给泰迪狗说的话小练笔笔:有人说:“现在是市场经济社会，人人都讲究经济效益，为人民服

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-22 10:10 标签： 劝说努力学习小练笔
日期：智和勇气战胜敌人。&
⑵父亲说完了这段话，又望了望我们，似乎在说：&现在我就要被带走了，你们一定要时时刻刻地记住我说的话，绝不向敌人低头，要做一个坚贞不屈的人。&
十二 为人民服务
1、按课文内容填空：
课题揭示了这篇文章的观点：为人民服务。怎样才能做到&为人民服务&呢？第一，树立为人民利益而死，就比泰山还要重的生死观；第二，为人民的利益坚持好的，改正错的；第三，搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护。
十三 一夜的工作
（1）总理办公室的...为人民服务的相关内容日期：《为人民服务》（A、B案） A案 学习目标 1．学会本课五个生字，能正确读写下列词语：司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。 2．朗读课文，背诵课文。 3．理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。 4．初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。 教学重难点 1．体会“为人民服务”的日期：为人民服务 4 为人民服务 第一课时 教学目标： 初读课文，让学生通过查字典、联系上下文理解词语。 教学重点、难点： 查字典、联系上下文理解词语。 教学过程： 一、学生自己初...日期：加强为人民服务的宗旨、发挥先锋模范作用 加强为人民服务的宗旨、发挥先锋模范作用 文灶中心幼儿园曾莉菲 共产党员先进性，是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。共产党员要自觉增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，充分发挥好先日期：《为人民服务》教学设想 《为人民服务》是一篇讲演稿。讲演，是一种强调阐明观点和宣传效果，并注重感情感染的论说方式。讲演稿属于论说文的范畴。 教学《为人民服务》的要求是：让学生反复读课文，在朗读和默读的过程中理解课文内容。《为人民服务》这篇课文对学生来说是有日期：人教：11 为人民服务 教学准备： 1、布置学生课前进行预习。 2、出有思考题的小黑板。 教学时间：两课时 第一课时 教学过程： 一、板书课题，简介背景。 同学们，《为人民服务》（板题）这篇课文是毛泽东主席在日，在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会日期：人教：《为人民服务》教学设计 《为人民服务》教学设计一 第一课时 教学要求： 1、学习生字新词。 2、认识写作背景，初知课文内容。 教学过程： 一、揭示课题，简介人物、背景。 1、揭题 2、简介人物 张思德，1932年参加革命，是中央警卫团的战士，经过长征，负过伤，是个忠日期：人教大纲：《为人民服务》教学设计 教学课时：三课时 第一课时 教学要求： 1、学习生字新词。 2、认识写作背景，初知课文内容。 教学过程： 一、揭示课题，简介人物、背景。 1、揭题 2、简介人物 张思德，1932年参加革命，是中央警卫团的战士，经过长征，负过伤，是个忠实地
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　- - - - - - - -《为人民服务》第二课时教案
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12、为人民服务
一、教学内容
深入学习全文
二、教学目标
（一）学习全文，真正理解为人民服务的含义。
（二）初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事例，理解重点句的意思。
（三）理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
三、教学重难点
重点：了解文章是怎样围绕中心论点论述的。理解一些含义深刻的句子，弄清部分复杂句子之间的关系。
难点：了解文章是怎样围绕中心论点论述的。理解一些含义深刻的句子，弄清部分复杂句子之间的关系。
四、教学过程
(一)回顾旧课，导入新知
1、同学们，在生活中我们随处可见为人民服务的人物和事例：农民伯伯种地是为人民服务；工人叔叔上班是为人民服务；清洁工人打扫街道是为人民服务；老师给同学们上课也同样是为人民服务……这样的例子数不胜数、举不胜举。作为一名学生，作为一名普通的劳动者，我们应该怎样树立为人民服务的观念呢？今天，就让我们带着这个问题，继续学习第12课：为人民服务。
2、指名反馈：课文围绕“为人民服务”，讲了哪几方面的意思？（课文从三个方面论述了怎样才能更好地为人民服务：一是要树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观。二是要正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的。三是要为人民的利益搞好团结，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来）
（二）读议结合，理解课文
1、学习课文第一自然段。
（1）我们为什么要为人民服务呢？请同学们自由读课文第一自然段。
（2）“我们共产党和共产党所领导的八路军、新四军”的性质是什么？（是革命的队伍）革命的队伍是干什么的？（我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底的为人民的利益工作的）怎样理解这句话？张思德同志是为人民服务而牺牲的，所以说他就是我们这个队伍中的一个好同志！
2、学习课文第二自然段。
（1）为人民服务应该做好哪些方面呢？请同学们自由朗读课文第二自然段，想一想这段话是围绕那一句来讲的？它与后面几句话是什么关系？
（2）作者是怎样围绕中心句进行论述的？
（3）交流：你怎样理解司马迁的话？
（4）从生活中找出为人民利益而死的例子来谈一谈。
（5）师小结：这段话说明要想更好地为人民服务，首先必须要树立正确的生死观，要树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观。
3、学习课文第三自然段。
（1）要全心全意为人民服务，除了要树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观以外，我们还应该怎么做？指名读第三自然段，想一想这一段又是围绕那一句话来讲的？
（2）指名反馈。
①讨论：文中是怎样围绕这句话论述的？（举例子、借助关联词）
②出示句子：“因为我们是为人民服务的……我们就照你的办。”
这几句话每句是什么意思？每一句之间是怎样联系起来的？
（第一句是讲我们要欢迎批评；第二句话是讲我们欢迎任何人的批评；第三句是讲我们接受任何人的正确批评，只要是正确的批评我们就接受并改正；第四句是讲谁说的办法对人民有好处，我们就照谁的办。这四句话之间联系紧密，意思层层递进，句与句之间是围绕一个意思从不同的侧面展开论述的）
4、学习课文第四自然段。
（1）要全心全意为人民服务，除了要做到以上两点以外，还应该怎样做呢？请同学们快速朗读课文第四段思考这个问题。（生读课文，教师巡视）我们还应该怎么做？（搞好团结，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来）
（2）“共同的革命目标”是什么？（解放全民族，完全、彻底为人民服务）
（3）教师重点引导理解以下句子。
①我们同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
②我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
（5）小结：看来，在当时要全心全意地为人民服务，实现共同的革命目标，我们还应该搞好团结，不怕困难，不怕牺牲，互相爱护。
5、学习课文第五自然段。
（1）生默读本自然段课文内容，思考：我们要为什么人开追悼会？开追悼会的意义是什么？
（2）指名反馈，交流。
(3)教师小结。
（三）课堂小结
同学们，毛泽东主席的这篇演讲，通过悼念张思德同志，紧紧围绕“为人民服务”这个主题，分别从：要树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观；要正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的；要为人民的利益搞好团结，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来等三个方面进行了具体而深入的阐述，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。好，现在让我们再一次自由地、深情地朗读全文，聆听伟大领袖对我们的谆谆教诲，感受为人民服务的光辉思想。（生自读全文）
四、布置作业
1、背诵课文。
2、抄写本课的生字和新词各两遍。
3、小练笔：有人说：“现在是市场经济社会，人人都讲究经济效益，为人民服务的思想早就过时了”这种说法对吗？联系生活实际，谈谈你的看法，写在周记本上，字数不少于300字。
五、板书设计
提出观点 全心全意为人民服务
树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观
12为人民服务 具体论述 正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的
为人民的利益，搞好团结，提高勇气，互相爱护
总结目的 寄托哀思，使整个人民团结起来
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为人民服务
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