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计算机动漫与游戏制作专业
　　培养目标：培养学生具有扎实的专业基础知识和美术基本功底，具备较强的创新意识和实践能力，掌握一定的二维及三维动画制作、游戏动画加工、广告作品设计、影片剪辑及后期特效等操作技能。主干课程：专业绘画、图像设计、二维及三维动画制作、影视后期处理、摄影技术及DV创作。就业领域：面向计算机动漫与游戏制作领域，从事平面设计与制作、动画设计与制作、影视作品后期处理等工作。
　　职业技能证书：平面设计师、三维动画设计
　　大赛获奖情况：近年来，计算机动漫与游戏制作专业学生在天津市中等职业学校技能大赛电子商务组、数字影音后期制作组、动漫组中获一等奖4人次，二等奖2人次。
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All rights reserved. 天津市经济贸易学校《计算机动漫与游戏制作专业系列教材：3ds Max 2011经典案例与项目实训(附光盘1张)》【摘要 书评 试读】- 京东图书
计算机动漫与游戏制作专业系列教材：3ds Max 2011经典案例与项目实训(附光盘1张)
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2012年计算机动漫与游戏制作教学计划
XXXXX 市中等职业学校 学 分 制 实 施 性 教 学 计 划专 学业：计算机动漫与游戏制作 制： 三 职 业 高 2012 年 年 中 7 月适用对象： 制定日期：学校（盖章） ：XXXXXXXXXXXXXXX1XXXXXXXXXXXXXXX 计算机动漫与游戏制作专业实施性教学计划一、制定依据 1、国家、省级有关文件：《教育部中等职业学校重点建设专业教学指导方案》、《教育部关 于在职业学校进行学分制试点工作的原则意见》、 《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则 意见》、《江苏省职业学校教学管理规范（试行）》、《江苏省教育厅关于在职业学校进一步推行 学分制的若干意见》、《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定（试行）》、《江苏省职业教育课 程改革行动计划》、劳动和社会保障部颁布的《国家职业标准》（中级部分）等文件。 2、参照的指导性教学计划：教育部《面向 21 世纪教育振兴行动计划》“职业教育课程改革和 教材建设规划” 项目成果――中等职业学校重点建设专业教学指导方案之 《中等职业学校计算机动 漫与游戏制作专业教学指导方案》。 二、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或同等学力者，学制 3 年。 三、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，与我国社会主义现代化建设要求相适应的、掌握本 专业必备的科学文化知识及动漫技术应用专业的基本理论和专门知识， 具有从事本专业实际工作的 综合职业能力和素质，面向动漫游戏艺术产业的一线岗位，从事动漫游戏的原画设计、三维建模、 动画设计等工作的中等应用型技术人才。 (二) 业务范围 本专业学生的就业岗位可分为如下几类： ⒈ 动漫公司、电子音像出版部门、影视制作部门、电视台以及其他广告传媒等单位，从事动 漫的设计制作、影视广告制作、后期合成等工作。 ⒉ 门户网站、企事业单位（部门）网站、企划（宣传）部门、产品销售推广部门从事企业形 象、产品介绍、产品虚拟环境调试和操作指导的宣传策划和动漫制作工作； ⒊ 各类民营、私营企业的宣传部门从事电视制作、三维动画制作、影视动画制作、影视编辑 等工作。 四、知识与能力结构及要求 (一) 知识结构与要求 计算机及应用专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素， 可分为文化基础知识、 专业 知识和专业互补性知识。 1. 文化基础知识 具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等基 础知识。 2. 专业知识2掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养； 掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品； 熟悉动漫行业发展规律，掌握市场调研和营销策划能力； 熟悉艺术造型的基本知识； 具有较强的平面动画和三维动画设计制作能力。 3. 专业互补性知识 具有较好的身体素质、健康的体魄和吃苦耐劳的精神； 具有一定的人文素质和社会活动能力； 具有健康向上的心态和团队合作精神； 具有善良、富有同情心的心灵和高雅的审美意识； 具有良好的艺术修养。 2. 关键能力 培养学生良好的思想品德，并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和 一定的自我管理能力。 (三) 技能要求 毕业前考取 “动画绘制员中级证书”、“多媒体作品制作员”中级工证书；“计算机绘图员 和图像制作员”中级工作为选修考证。 五、教学内容与教学要求 一、公共基础课 1．生活经济与就业创业（28 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。 本课程旨在对学生进行生活经济和就业创业 教育。其任务是引导学生树立现代社会的生活与消费、收入与支出、生产与营销、投资保险的生活 观念，提高生活水平和生活质量，认识生活中的经济现象，把握生活中的经济规律，正确选择生活 中的经济行为，提高生存能力和创富能力；对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，懂得诚信、 合作和维权，学会理财，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规划和调整自己 的行为，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；增强提高自身全面素质、自主择业、立 业创业的自觉性，提高学生的生活能力，形成良好的职业素养，追求正确的生活世界、劳动世界的 共同价值，引导学生创造美好的生活，成就理想，享有幸福的人生。 2．职业道德与法律（28 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。 旨对学生进行道德教育和法制教育。 其任务 是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识， 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意 识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治 观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 3．经济政治与社会（28 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。 旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育 和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是引导学生掌握马克思主义的相关 基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素 质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力，使学生 认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极3投身我国经济、政治、文化、社会建设。 4．哲学与人生（28 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。 旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和 方法及如何做人的教育。其任务是使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识， 提高学生用马克思主义哲学的基本观点、 方法分析和解决人生发展重要问题的能力， 引导学生进行 正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础，帮助学 生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和 处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 5．体育与健康（112 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 旨在对学生进行体育训练和生理心理健康 教育。其任务是传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，培养学生的健康人格、增强体 能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面 促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。 6．语文（168 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感 情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创 业的需要。 其任务是指导学生学习必需的语文基础知识， 掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅 读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；指导学 生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语言的积累和感悟， 接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生 涯的发展。 7．数学（168 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 其任务是学习并掌握职业岗位和生活中所 必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察 能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力，引导学生逐步养成良好的学习习惯、 实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力，为学习专业知识、掌 握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。 8．英语（140 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 其任务是帮助学生进一步学习英语基础知 识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的 兴趣， 提高学生学习的自信心， 帮助学生掌握学习策略， 养成良好的学习习惯， 提高自主学习能力； 引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。 9．计算机应用基础（116 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 其任务是使学生掌握必备的计算机应用基 础知识和基本技能，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技 能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生初步具有应用计 算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵 守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。 10．综合文科（28 学时） 本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课。其任务是引导学生了解中国与世界的文4化、 科学、 技术历史发展过程及其成就， 使学生在了解中国、 世界的主要历史文化发展成就基础上， 提高人文素养和道德素养，增强民族自信心和文化认同感。 （二）专业技能课 1. ★动漫素描基础（100 学时） 通过学习几何体的素描、写生，掌握素描的各种表现方法、具备绘制动画所需要的技巧。 2. 色彩构成（42 学时） 本课程是专业基础课，通过对本课程的学习，使学生理解色彩构成的原理，掌握色彩构成的方 法，领会并正确运用色彩美的形式法则，为进入专业设计课打下良好的基础。 3．Photoshop cs3（86 学时） 本课程主要介绍 Photoshop ＣＳ3 软件操作环境，掌握 Photoshop 基本绘画工具及其使用方 法，掌握 Photoshop 图像色彩的基本理论，掌握图像 处理和输出的方法。 4．★动画运动规律与原画绘制（114 学时） 通过对物体运动规律的学习，让学生了解人、动物、自然现象的运动规律，掌握动画片中对这 些运动的基本表现手法。 通过对弹性运动和惯性运动的学习， 让学生学会对物体的重量和动作的力 度的把握和表现。 通过学习识别和填写摄影表， 懂得控制动作的速度和节奏。 让学生在学习过程中， 培养较好的动作感和时间感。? 5． ★二维动画 FLASH（86 学时） 本课程内容包括图形、动画和应用三个部分，考虑到应用软件的通用性与功能完备性，软件运 用 macromedia 公司 flash 软件，使学生了解图形创意、二维动画的基本原理及动画的制作过程， 并能运用 flash 软件进行动画设计与制作。 6．计算机组装与维护（42 学时） 本课程为综合性实践课程，学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。主要内容包括 PC 机组 装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等，使学生掌握计算机组装的技能。 7. 动画分镜头设计（28 学时） 本课程使学生正确认识课程的性质、地位，全面了解课程的体系、结构，对脚本分镜头与故事 板课程有一个整体的认识。理解动画片的叙事语言风格、构架故事的逻辑和节奏的控制，掌握动画 镜头语言表现方式方法的一般规律， 将动画片文学剧本转化成形象化系列连续画面的视觉剧本， 使 学生娴熟的绘制出各种不同风格影片的分镜头脚本。 8．★动画场景设计（70 学时） 本课程讲解影视动画场景设置的关键技巧及注意事项， 每个实例都将进行细微地讲解分析； 以 丰富的案例，全面、系统、科学地指导学生塑造场景的技巧和提高表现力。 9.★动画造型设计（72 学时） 本课程讲授动画角色造型的概念、技能、原则、思维方式、动画角色设计的流程及要领，通过 造型基本功的训练；让学生深入理解角色解剖原理及表情的作用方式，学会各类动画造型设计。 10.★三维动画制作 3Ds max（144 学时） 了解 3Ds max 的基本特点和工作方法，掌握 3Ds max 的常用工具、建模方法、修改方法、材质 调节、灯光系统等基本知识，并能运用。 11.视频剪辑 Premiere（28 学时） 详细讲解非线形编辑的基础知识、Premiere 的基础、编辑基础知识等抠像、字幕和运动、滤 镜特效、采集和输出。学生经过本课程的学习后，要求能独立进行简单影视动画制作、了解电视包5装制作流程等，紧密结合相应的课程，运用本软件进行影视非线性编辑。 12.★Avid Media Composer（86 学时） 本课程介绍 Avid Media Composer 基本技能操作，涉及采集、剪辑、特效制作、颜色调整、字 幕制作、成品输出等影视制作的几大环节，包括关键帧动画、键控特技、3D 特技、颜色调整、二 次校色、Paint Effect 特效、Title Tool 工具、Avid Marquee 工具、工程文件管理、媒体文件管 理等技能操作。 13.★Maya 三维动画（114 学时） 本课程使学生熟练地掌握 MAYA 软件的基本工具、基本绘图方法和实际操作技能，使学生在掌 握有关 MAYA 软件基本功能特性的基础上， 明确 MAYA 软件应用的意义和任务， 重点学习和掌握与现 实相联系的 MAYA 软件的常用工具、制作方法，一方面为进一步学习其他动画相关课程打下必要的 基础。 14．★影视后期合成 After Effect（86 学时） 详细讲解 After Effect 的工作区和项目管理、二维合成、三维合成、使用动态图层、使用蒙 板和抠像等。掌握二维动画制作以及与三维动画的合成、电视包装制作。 15．动画创作（28 学时） 本课程旨在培养学生利用基础理论知识和基本技能进行创作实践， 熟悉和掌握动画创作的工艺 流程，使学生了解如何用动画语言来完成故事的构建和叙事能力，传达创作者的思想情感。 16．游戏动漫作品赏析（28 学时） 本课程主要要求学生掌握对游戏洞察能力、对系统工程的操作能力、对程序、美术、音乐的鉴 赏能力、对游戏作品的分析、文字、语言的表达能力、天马行空的思维能力以及常用软件的使用能 力。 17．毕业综合实践（1140 学时） 毕业实习是信息技术专业实现培养目标的重要实践性教学环节，学生通过亲自参与实际工作， 使其知识、能力、素质得到提高，从而达到培养目标的要求。要求学生能在电子产品组装、调试与 维护等项目生产实践过程中使专项技能的熟练程度有明显提高并达到企业的要求； 能运用所学的知 识解决生产实际问题； 了解电子整机生产的全过程和各阶段的生产工艺要求， 能编写生产实习报告 或产品设计论文。 18．军训（第 1 学期，2 周，2 学分，60 学时，限选） 19．公益劳动（每学期一周，2 学分，30 学时，限选） 20．毕业教育（第 6 学期，一周，1 学分，30 学时，限选） 建议： 专业核心课程为《动漫素描基础》、《动画运动规律与原画绘制》、《二维动画制作》、《动 画场景设计》、《动画造型设计》、《三维动画制作 3Dsmax》、《Avid Media Composer》、《Maya 三维动画》、《After Effects》； 专业核心训练项目为《☆素描色彩综合实训》、《☆原画设计训练》、《☆二维 FLASH 动画实 训》 《动画场景和造型设计实训》 《影视后期合成 AE 实训》 《三维动画 3Dsmax 实训》 《Avid 、 、 、 、 Media Composer 实训》、《Maya 三维动画实训》。6六、教学活动时间安排（参考表 1、2、3） 表 1 计算机动漫与游戏制作专业教学活动时间分配表（按周分配）学期 一 理论 教学 14 实践教学 入学 毕业 公益劳动 考试 （内容/周数） 军训 教育 (机动) 计算机应用基础/1 周；素描 +色彩/1 周； Photoshop 实训 1 1 /1 周 原画设计训练/1 周；二维 FLASH 动画实训/1 周；计算 1 1 机应用基础/1 周 动画场景和造型设计/1 周； 1 1 三维动画 3Dsmax 实训/2 周； 影视合成 AE 实训 /1 周； Avid 实训/1 周；Maya 三维 1 动画实训/1 周；中级工 /1 周； 生产实习/18 周 生产实习/19 周 56 50 1 1 4 2 1 学期 周数 19 假期 1 合计 20二 三14 1419 191 120 20四 五 六 合计1420 19 19 1151 1 1 620 20 20 120表2序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 实习 教学名称 课程实践 课程实践 课程实践 课程实践 课程实践 课程实践 课程实践 课程实践 课程实践 课程实践 课程实践 参观实践 毕业实践 毕业实践计算机动漫与游戏制作专业实习教学计划表实习教学内容 安 排 学 期 1、2 1 1 2 2 3 3 4 4 4 4 1 5 6 课时60 30 30 30 30 30 60 30 30 30教学条件 及 设 施 计算机综合机房 画室 计算机多媒体机房 计算机多媒体机房 计算机维修机房 计算机多媒体机房 计算机多媒体机房 计算机多媒体机房 计算机多媒体机房 计算机多媒体机房 中级工考核室 校外实习基地 校外实习基地 校外实习基地考核目标与 要 求（职业资格） 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 中级工证 合格 合格 合格计算机应用基础 ☆素描色彩综合实训 Photoshop 实训 ☆原画设计训练☆二维 FLASH 动画实训 ☆动画场景和造型设计 ☆三维动画 3Dsmax 实训 ☆影视合成 AE ☆Avid 实训 ☆Maya 三维动画实训中级工鉴定 教学见习 顶岗实习 生产实习30 30 18 周 19 周7表3课程 类别 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 专 业 课 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 课程名称计算机动漫与游戏制作专业课程设置与教学时间安排表总学 时数 28 28 28 28 168 168 140 56 112 28 28 14 826 84 28 56 84 56 42 28 56 56 84 28 56 84 56 798 60 30 30 30 30 30 60 30 30 30 30
28 56 3210 学时数与学分 其中 学 讲授 实验 分 28 2 28 2 28 2 28 2 168 9 168 9 140 7 40 16 3 20 92 6 28 2 28 2 4 10 1 708 118 47 56 28 5 14 14 2 28 28 4 56 28 28 14 28 28 56 14 28 56 28 462 28 28 14 14 28 28 28 14 28 28 28 336 60 30 30 30 30 30 60 30 30 30 30
3 2 4 4 5 2 4 5 4 53 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 63 76 1 1 2 178 一 114 周理论教学周数与学时 二 三 2 3 4 5 614 周 14 周 14 周 18 周 18 周课程学 时占总 学时百 分比课程学 分占总 学分百 分比公 共 基 础 课必 修 课选 修 课生活经济与就业创业 职业道德与法律 经济政治与社会 哲学与人生 语 文 数 学 英 语 计算机应用基础 体育与健康 艺术(综合文科） 心理健康 音乐2 2 2 3 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 1 18 6 2 4 1.3 13 14 14 1.7 24.4 24.7小计★动漫素描基础色彩构成 Photoshop cs3 ★动画运动规律与原画 绘制 ★二维动画制作 计算机组装与维修 动画分镜头设计 ★动画场景设计 ★动画造型设计6 4 3 2 4 4 6 2 4 6 4 14 24.9 29.8★三维动画制作 3DsmaxPremiere pro cs3 ★Avid Media Composer ★Maya 三维动画 ★After Effects限 定 必 修 专 业 课小计 计算机应用基础 ☆素描色彩综合实训 Photoshop 实训 ☆原画设计训练 ☆二维 FLASH 动画实训 ☆动画场景和造型设计 ☆三维动画 3Dsmax 实训 ☆影视合成 AE ☆Avid 实训 ☆Maya 三维动画实训 中级工技能鉴 毕业综合实践小计121周 1周 1周151周16专 业 实 践 课1周 1周 1周 2周 1周 1周 1周 1周19 周 19 周47.742.7选 修 课专 业 课动画创作 游戏动漫作品赏析小计合计30 30 24 14 38 12382 2 30 2 2 30 1.7 1.13030七、 说明81．上表 3 中带“★”标记为专业核心课程，带“☆”标记为核心专业课训练项目。 2．每学期各门课以百分制计算，总评成绩=平时成绩×30%+期中评价×30%+期末考核×40% 3．三年至少修完 170 学分才可毕业。 4．各级各类竞赛获奖的奖励学分标准如下：一等奖 二等奖 三等奖 优秀奖 奖励级别 （加学 （加学 （加学 （加学 竞 赛 分） 分） 分） 分） 级别 省级 市级 县级 16 8 2 12 4 1 8 2 0 4 1 0注意：a.上述加分只能代替选修课学分，不得代替必修课学分。b.获得其他荣誉称号（证书） 可参照执行。 5.省重点以上职业学校学生必须获得职业资格证书（中级以上），其它技能证书及等级（计算 机、普通话、英语）是否作为毕业的必备条件暂有各校自行确定。 6.获得本专业资格证书（初级）可获得 8 个学分，中级 16 个学分，高级 24 个学分；获得计算 机初级证书可获得 3 个学分，中级 6 个学分，高级 12 个学分（此学分作为《计算机应用基础》学 分的一部分，但不能超过其总学分的一半）；获得英语初级证书可获得 3 个学分，中级 6 个学分； 高级 12 个学分（此学分作为英语学科学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）；获得普通话 三级乙等可获得 3 个学分，三级甲等可获得 6 个学分，二级乙等可获得 12 个学分（（此学分作为 英语学科学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）。 7、各校根据本教学计划，按各专业方向制订更具体的实施性教学计划，并根据本地本校实际 和企业对人才的个性化需求，制订本专业主干专业课程教学基本要求。 8、周学时数一般为 26―30 学时，教学实习与生产实习可按每周约 30 小时安排；公共基础课 程与专业技能课的比例一般为 1：2；毕业综合实践（生产实习）一般安排一年。9市 县 职教 教研 机构 审定 意见盖章年月日市
教育 局审 批意 见盖章年月日10
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重庆市旅游学校总共有两个校区，建胜校区办学地址位于重庆市大渡口区西南新城中心，学校规模比较大，环境设施也好，重庆旅游学校是重庆市旅游类学校中条件，规模最好的一所国办学校，因为学校国家公办的，所以收费也便宜，学校分为了中专部，职业高中部和技能培训部，就读中专的话根据国家政策是免学费就读的，并且每年还有一些优惠政策可以享受，在师资力量，教学质量上，重庆旅游学校也是发展的比较好的，校内教师本科学历及以上的占地总人数的96%，其中不缺乏研究生、特技教师以及双师型教师，他们大多是都是相关专业毕业后有一定的专业工作经历然后才开始任教的，所以对行业里需要的专业人才比较了解，更能进行最好的教育教学，培养企业最需要的人才。
重庆市旅游学校开设专业有旅游服务，航空服务，计算机，广告艺术，烹饪，文秘这些，也都是一些很实用而且适合学生的专业。学校总共办学时长有20多年，共计培养专业人才超过3万多人。
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