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宝宝性格差异对相应的主动技能触发几率到底相差多少，求知识。
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五气朝元(五), 积分 190, 距离下一级还需 80 积分
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第一次发帖。。。。。。。。。。。。
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五气朝元(五), 积分 226, 距离下一级还需 44 积分
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很多，我看别人英勇的放双飞燕等，聪慧的放光音天不停，就像机关枪。我忠心的光音天只是有时放一个
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八方风雨(八), 积分 738, 距离下一级还需 142 积分
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每个技能有提示什么属性的几率触发
厉害了我的APP！看帖子还有福利拿！
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雷动九天(九), 积分 976, 距离下一级还需 224 积分
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不同性格触发几率小几倍
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五气朝元(五), 积分 190, 距离下一级还需 80 积分
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我小射手一个，今天合了个熊猫，谨慎技能书都存好了.....求保佑吧...只求一手谨慎，，，
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╮(￣▽￣&)╭& && && && &&&
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三花聚顶(三), 积分 93, 距离下一级还需 7 积分
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本帖最后由 月落 于
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触发几率会小很多，谨慎性格打了挡危劫和照肝胆，感觉出的不是很多，忠心的那只不停的出
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藏离七伤(七), 积分 605, 距离下一级还需 15 积分
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卤煮，最后开什么了
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开出了倔强
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神兽大多是倔强，肉宝宝还是中心的好
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小晓生 发表于
我小射手一个，今天合了个熊猫，谨慎技能书都存好了.....求保佑吧...只求一手谨慎，，，
我也是谨慎熊猫，你的谨慎技能打哪些呢
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四灵护体(四), 积分 155, 距离下一级还需 15 积分
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带3个性格相合技能基本不会断 性格不合基本不会放
七夕，我爱你
二测活动勋章
送猴福啦！
参与《倩女辩论场》获得（绝版）
爱生活爱倩女
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择一处美景，偎一人白首，这是我们的约定
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文化部网络游戏举报和联系电子邮箱:是什么，学习好的孩子（聪明的孩子）都在使用的4种学习技术？
是什么，学习好的孩子（聪明的孩子）都在使用的4种学习技术？
做完流芳一世
孩子学习不好的理由，很多时候都会被辩解为记忆力不好。事实上，“记忆力好=聪明”是世间一般人的看法。但是，现在和将来的企业寻求的人才，更注重于问题解决力，问题意识力和沟通交流能力，与记忆力相比，思考力才是今后立足社会的关键所在。学校的课程学的是基础，当然着重于记忆，而学校不可能系统地帮助孩子养成独立思考的习惯，这就需要父母在这些方面多花些力气来培养孩子勤思考，善于思考，逻辑思考和解决问题的能力。当然记忆力肯定也是很重要的，记不住东西，不管是学习上还是生活上都会带来诸多不便。那么才能有效提高孩子的记忆能力呢？世上最普遍被使用的一切记忆方法的基础无非就2种。一种是“重复”，最好就是短时间的重复。只要反复练习，即使笨蛋也能一定程度的记住。通常，原则上要记住什么，至少需要3次的反复。还有一种就是“刺激”，伴随着感情的刺激。因为某事而怒发冲冠，因为某事而欣喜异常，因为某事而肝胆俱裂，伴随着刺激冲击五感的事往往会急剧让瞬间记忆变身为长期记忆。看恐怖片时，画面音色一起来，营造的氛围会相当可怕，但是一旦关掉声音就不会觉着那么可怕了，相反关掉画面只听声音却还是怕怕的，课间五感并用对于记忆的重要性，而且从记忆深度来说，听觉刺激比视觉刺激更利于加深印象。我曾经有机会和复旦大学、日本东京大学的一些高材生一起研究过一些课题，其中给我感觉最深的是这些人的记忆力都特别好，大脑中能存储很多各种各样的事例，而且都能思路清晰地正确说出这些内容用作引用，令人叹服。在交流中得知他们大部分人都被看成是很聪明的人是因为他们记忆力都非常好的原因。然后问答中知道了他们在日常生活学习中都有共通的记忆特点和方法，常使用的是以下4种方法中的任意一两种的组合。四种可以让孩子的记忆效率产生大变化的学习技术1、和身边熟悉的物、事联系起来记忆1）留学期间，在打工处有一个早稻田大学的日本学生，准备应考日本最难的司法资格。工作休息期间，他也会看看书，我顺便看了他的书中的案例文，很难，但是他确实顺畅阅读，而且解答后哦面的问题，基本上100%正确。我问他，这么难的文章你怎么理解的？他说，这些案例在电视的法律节目上出现过相似的内容。我又问他，那你考大学时的理科，社会知识等是怎么记的？他说，和熟悉一些冷笑话对应起来的话很容易记住。这种倾向在其他研究课题的高材生身上也无数次出现过。也就是说，把要记忆的东西和自己知道的言语或者物事联系起来记忆，记忆效果会成倍提高。也就是我们通常所说的联想记忆法，但是稍稍有点区别，不是完全以图像来联想，但还是自己熟悉的言语，故事，也有图像。2）我的一个朋友的女儿上初中，已经稳稳妥妥地是个小学霸。因为感兴趣，上她家时会问问她女儿是怎么记忆学习内容的，比如历史？孩子说，学习历史时，班级中的所有人都会出现我的大脑中。历史书中出现的人物都会被她替换成班级中的同学，这样一来，容易产生印象，很容易记住。这种联想法是她自己想出来的，我感觉就像她在使用班级中的同学，在大脑中“演剧”一样。回来后，我让自己的女儿也尝试了，效果惊人。2、仔细倾听=思考，自然态的记住记忆力好的的人，基本上都会对知识抱有“自己的意见看法“。因为会考虑，有意见后，记得牢记得快的可能性更高。比如日常的吵架，为了吵赢，你肯定会听对方的说法，然后提出反论，这个时候，对方的话很容易被你记住，而且有时候会长时间留存于你的记忆中。这就是“仔细倾听=思考”，会加速记忆的活动。吵架的例子有点俗，那么我再举一个其他例子。东京大学的高材生们有个共通的特点，勤于思考+细心思考的习惯。他们每次都会倾听你的说话，然后认真的考虑自己的意见。这不只是在学问时时这样，即使是平常的一些琐细的说话时，他们都会集中注意力听话，思考，带上自己的意见，而且这成为了一种习惯，完全的日常习惯。3、学习内容的输出、自说自话，讲给人听和别人说，把自己理解的知识。其实这就是作为基础的高效学习法而闻名的费曼技巧，学习需要复盘，每次学习都必须有一个闭环的过程——学进大脑是输入，理解的内容说出来给别人听给自己听就是输出。国外学校，无论是高中大学，即便是中小学里也都开设辩论课，因为围绕观点和学习，让学生把理解的内容输出来，等于多次反复，不但能强化记忆，还能增加沟通能力和培养思考能力，反应能力等等，好处多多。美国的调查研究机关对此做过专门的研究，发现对于讲义内容的理解和记忆（不再做复习的情况下），一个人只看书不做输出时的记忆定着率只有5%，小组讨论辩论的记忆定着率为50%，学习结束前，把学的内容自说自话说给复述给自己听的记忆定着率为75%，而教给别人，说给别人听的场合，记忆定着率竟然达到90%。学完后自说自话或者说给别人听，你也可以试试，明确的实感会令你自己惊讶怎么就这么记住了。与学的学生相比，教授课程的老师，学得更多，对于课程的理解和记忆率当然也会远远高出学生。如果你当过老师，那你就会很容易明白这个道理。我现在和孩子一起做功课时，每次结束前店铺会让孩子“用自己的话说明”学习的内容，理解和记忆效果惊人（注，我的女儿成绩很好，从小学开始一直如此）。4、朗读、音读最后一个共通点就是接触的高材生中大部分都会日常朗读，每天10分钟到20分钟，稍快的朗读，学外语也是，看文章也是，都已成为日常的习惯。朗读是古老但是有时全新的普遍有效的学习方法，也是能让大脑变聪明的最强学习法！朗读能提升记忆效率，强化记忆效果的作用，我想已经用不着多说了，只是朗读都能简单活性化大脑，最近脑科学的定说。每天只是朗读10分钟就能达到让大脑的司令塔的前头前野大大的活发，如果学习的输入输出能同时进行的话，可以让大脑内的传送组织活跃起来，能急剧防止大脑老化，保持大脑的年轻态。日本全国的养老院中每天都有一个固定的时间点，早饭后10分钟让老人们朗读报纸，稍快的朗读，每日持续，这已经是日本养老院的例行。问过很多人，平时学习时都是怎么记忆的，基本都是默理解后的默背，传统的做法，但是问题多多。因为默背默看和朗读，大脑的动作其实完全不同。简单说的话，朗读时能同时动员复数的感觉器官，让大脑进行复数的处理。朗读使用的感觉神经，阅读文字的视觉神经、听如耳朵的听觉神经，动口的知觉神经，当然就更不用说朗读后的大脑滋生的各种处理：文字读取、文字语句的意思的理解、理解后出声朗读、朗读的声作为音被听取、当作声音被听取的文章的再次理解等，能同时调动大脑进行快速运转。所以，朗读本身就是一种让大脑如8核处理器一样的可同时进行多数复杂行为的动作，由此让大脑司令台的前头前叶无缝隙被全盘利用，结果让大脑活性化。默背默看则与声音无关，没有如朗读这样的复杂动作，视觉神经的单项作业。另外，从学习的输入输出的角度来看，这些高材生都在这样活用：语文历史法律等要记得东西都是以朗读为主，但是做题目，解答习题则是理解和默默做完后，把题目和答案朗读出来多遍，做到输入输出效果，留下印象。然而这的确是个好办法。朗读能发挥出默背的多倍学习效率，与默背1小时相比，朗读15分钟能获得更高的学习效果。朗读还有诸多好处：舒缓压力、锻炼自制力、能锻炼缓解人前说话紧张的毛病、提升专注力和集中力......附记：学习记忆重要的是让学的内容能够在大脑中烙下刻印。从古至今最有效的能留下印象的方法是使用五感的记忆方法，用眼看，用耳朵听，用手碰、用鼻子嗅、用口尝味等动作的同时使用，比单一的使用视觉记忆的默背，当然效果不可同日而语。不是一种方法，而是多种刺激行为同时动作的学习方法才是真正有效而应该让孩子成为习惯的学习方法。
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宝宝具备这5种能力，说明你家宝宝很聪明，快看看你家宝宝中了几个
其实从宝宝刚出生的时候的一些表现就可以看出宝宝智商高低，宝宝具备这5种能力，说明你家宝宝很聪明，快看看你家宝宝中了几个宝宝最重要几种生理性反射有这些：一、吸吮反射检测方法:宝宝在吃饱后，正常情况下不易引发吸吮反射，但饥饿时候表现亢奋状态。因此，妈妈可在宝宝想吃时，将乳头或者手指放到宝宝两唇之间，甚至还可放入宝宝嘴里，宝宝就会做出吸吮动作。异常情况:正常情况下，吸吮反射在宝宝刚出生就有，直到4个月才消失。如宝宝患有的疾病较为严重，比如感染、缺氧等，这时候吸吮反射就可能减弱甚至消失;到了4个月后，吸吮反射还在继续持续着，或者消失了又重新出现，这表示有脑损伤、脑瘫的可能性。二、觅食反射检测方法:妈妈用手指慢慢触碰宝宝嘴角或者脸颊，宝宝就转头张嘴并寻找手指。这一般在宝宝出生后就有了，直到3个月后消失。异常情况:宝宝在满月的时候，该反射慢慢减弱，3个月后就消失了。但反反复复存在，可能有脑损伤。三、拥抱反射检测方法:把宝宝放到桌面，仰卧和头处正中位，妈妈把宝宝双手往上提，使宝宝颈部到检查桌面大概2~3cm，这时候宝宝头还后垂在桌面上。这时突然放下小儿双手，恢复到仰卧位。新生儿就会双上肢向两边伸展、同时手也张开，接着屈曲上肢，好像拥抱状回收上肢到胸前这一系列动作。同时宝宝还伴有面部紧张表情，双臂放开就会发出哭声。异常情况:新生儿期的反射就在减弱或消失，表示有严重疾病或者中枢神经系统功能不好，到了6个月后还有此反射，表示有脑损伤。四、握持反射检测方法:妈妈让宝宝仰卧着，可用食指在新生儿手丽尺侧伸到宝宝掌心，这时宝宝就会抓住妈妈手指。这个反射在刚出生也出现了，还非常明显，到2个月后慢慢减弱， 到4～6个月之间会逐渐消失，但会开始学习抓、握等高一级别动作。异常情况:新生儿如果握持反射在减弱或者消失，表示上运动神经元有损伤;而一侧减弱或消失，一般是臂丛神经损伤;但超出4个月还反反复复在握持反射，表示有脑损伤。五、踏步反射检测方法:把手从新生儿背部放到腋下，同时拇指扶住头、颈部，让宝宝直立、脚步触碰到检查桌面几次，他就会做出想要迈步的动作，对于早产儿踏步反射也会有，但跟足月儿相比整个动作还是不同，早产儿基本都是脚尖着地。异常情况:踏步反射在新生儿刚出生后也就出现，到5～6周就会消失。如果宝宝在3个月后还有此反射，表示就有中枢神经系统疾病。
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简介: 专注育儿原创领域，恳请入住百家号这些“刺激”可让宝宝更聪明|刺激|智力|感知能力_新浪育儿_新浪网
这些“刺激”可让宝宝更聪明
　　“聪明”是不少妈妈教养宝宝的目标，特别是比别的孩子更聪明。有时候聪明是需要一点点“刺激”的。下面的三种“刺激”能让宝宝的小脑袋聪明，你试过了吗？
　　自然“刺激”
　　刚出生的孩子，我们要选择一些有声音、颜色鲜艳、有动感的玩具，这时候，对感官的刺激训练就开始了。另外父母亲的笑容、陪伴和言语刺激等等是不可缺少的刺激。对于低龄的孩子来说，父母亲的抚触也非常重要。抚触是每个人都需要的，成年人也需要握手、拥抱，对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心，让孩子产生良好的情感体验，培养健康的心态，是亲子交流的绝佳手段。父母亲对孩子的抚触应在孩子清醒时进行，父母一定要洗净手，除去戒指、手链、腕表之类的饰物，以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔，时间不宜过长，每天五六次，每次三四分钟即可。
　　等到孩子稍微大一些的时候，父母可以带孩子多接触自然环境，观赏花草、倾听大自然的各种声音、逛公园、旅游等等，在这些接触自然环境的过程中锻炼孩子各种感官的敏锐性，培养孩子的观察能力，提高他的感知能力。
　　活动“刺激”
　　孩子的任何能力都是在活动中得到体现，也是在活动中得到锻炼的。所以我们要为孩子提供各种各样的活动机会，比如鼓励他和同伴去游戏、交往，参加竞赛、演讲、辩论、公益活动等等，培养他们的语言表达能力和人际交往能力，并且提高生活中的娱乐性和趣味性。并且引导孩子多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。
　　很多父母会比较注重孩子的安全性而忽视了孩子的活动需求，会对孩子提很多的限制，这些限制会牢牢地捆住孩子的手脚而影响孩子的身心发展。比较正确的做法是家长一边鼓励孩子参与活动，一边用加强监护和安全教育来预防安全问题的发生。因噎废食是不可取的做法。
　　兴趣“刺激”
　　父母可以有意识地去发现或者培养孩子各种各样的兴趣爱好，比如可以让孩子参加集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等等兴趣活动，这些兴趣爱好不仅可以开发孩子的智力，而且可以磨炼孩子的耐心和意志力。
　　在孩子的兴趣爱好中，往往隐藏着孩子的潜能
　　在孩子的兴趣爱好中，往往隐藏着孩子的潜能，因为一个孩子在参加自己感兴趣的活动时，他的潜能最容易被激发出来，也容易去克服困难，坚持到底。
　　记得台湾的教育专家王财贵先生给家长提过如下建议：在孩子三岁以前，家长可以把世界名曲作为家庭的背景音乐让孩子熏陶其中，因为这个时期是孩子对音乐的敏感期。您的孩子三岁前可以不学乐理，但不可错过听音乐的最佳时机。他还建议在孩子三岁前，让他看遍世界名画、世界著名风景和建筑物的画片，让这些美的“画面”深深地印在孩子的脑海里。未来，这些音乐和画面将会成为一个孩子最宝贵的“艺术财富”，在他的生命中慢慢散发出艺术的气息来。