说苹果里的小星星暗示什么可念不可说意思暗示

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-24 15:49 标签： 红苹果暗示啥意思
苹果里有一颗星星，但大多数人都不知道_微思考_百度阅读
苹果里有一颗星星，但大多数人都不知道如果你能换一个角度、换一种思维来看的话，很多事情会有完全不同的结果。正所谓“塞翁失马焉知非福”，一个人的错误，可能会成为另一个人的新发现。孩子回到家里，向父母讲述幼儿园里发生的故事：“爸爸，你知道吗，苹果里有一颗星星！”“是吗？”父亲轻描淡写地回答道，他想这不过是孩子的想象，或者老师又讲什么童话故事了。“你是不是不相信？”孩子打开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说道，“爸爸，我要让您看看。”“我知道苹果里面是什么。”父亲说。“来，还是让我切给您看看吧。”孩子边说边切苹果。切错了！我们都知道，正确的切法应该是从苹果的顶端切到底部。而孩子却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果放到父亲面前：“爸爸看啊，里头有颗星星呢。”真的，从横切面看，苹果核果然显现出一个清晰的五角星状图案。许多人一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按“正确”的切法把它们一切两半，却从未想到苹果里居然还藏着一颗星星。不论是谁，第一次切错苹果，大约都是出于好奇，或是疏忽所致，但并不是所有人都能从切错的苹果中发现那颗星星。所以说，同样一件事，好与坏，关键在于你自己从哪个角度看。成功的人，在失败中看到机会；而失败的人，则是在成功将要来临时就停下了脚步。......
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学习了《苹果里的星星》一文,你懂得了什么
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按常规做事，虽然能得到预料的结果，但却没有了创新，只有打破常规，才能发现新的事物。标答，望采纳
任何事情如果只按照别人方法做，那么自己有什么惊喜，在生活中要学会独立
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读了苹果里的星星以后“我”为什么被儿子切苹果这件事“深深触动
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因为大人的世界和思维被太多东西给固定化，模式化了。而孩子没有，还有着那一份天真，会去探索，并分享自己的发现，愿意坚持自己。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。西师大版三年级下册语文第七课苹果里的星星
西师大版三年级下册语文第七课苹果里的星星
　　西师大版三年级下册语文第七课《苹果里的星星》第一部分讲儿子横切苹果后的新发现，第二部分讲父亲从儿子的新发现中得到启示。学习啦小编在此整理了西师大版三年级下册语文第七课《苹果里的星星》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
　　西师大版三年级下册语文第七课《苹果里的星星》
　　儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：&爸爸，我要让您看看里头藏着什么。&
　　&我知道苹果里面是什么。&我说。
　　&来，还是让我切给您看看吧。&他说着把苹果一切两半。我们都知道，通常的切法应该是从茎部切到底部凹窝处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：&爸爸，看哪，里头有颗星星呢。&
　　真的，从横切面看，苹果心果然呈现出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按常规的切法把它们一切两半，却从未想到过还有什么隐藏的图案。那一天，我的孩子把这新的发现带回家来，改变了墨守成规的我。
　　不论是谁，第一次切&错&苹果，大凡都出于好奇，或由于疏忽。使我深受触动的是，有些偶然的事情，会让我们有意想不到的发现和收获。
　　是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是&错&切苹果。
　　西师大版三年级下册语文第七课《苹果里的星星》教材分析
　　教学目标
　　1. 自主学习本课生字，掌握由本课生字组成的词语。
　　2. 朗读课文，体会课文所包含的道理，培养学生的创新精神。
　　3. 正确、流利、有感情地朗读课文。
　　教学准备
　　教师：本课生字、词语卡片;磁铁、缝衣针、乒乓球、透明深杯。
　　教材简析
　　创新是人类进步发展的永恒话题。这篇课文讲述了儿子打破常规，拦腰横切苹果后，发现苹果核像一颗五角的星星，从而给父亲以启示。
　　课文共有六个段，分为两部分。第一部分讲儿子横切苹果后的新发现，第二部分讲父亲从儿子的新发现中得到启示。第二部分是课文的重点，亦是难点，作者紧紧抓住父亲的情感变化进行描写，用&规规矩矩&&常规&&墨守成规&&创造力&等词语写出了父亲态度变化的过程。在教学中要让学生在反复朗读中体会人物的情感变化，继而激发学生对创新的认识&&其实创新并不神秘，偶尔的打破常规，不经意的新发现就是创新。
　　学习这篇课文的重点是：读懂课文，从重点词句中体会父亲对儿子意外发现的赞赏，让学生从中受到启发，从小培养创新精神。难点是读懂写父亲感受的句子(即课文第二部分内容)，教学中教师应抓住重点词语帮助学生理解。
　　建议本课教学1～2课时。
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