中小学老师为什么每节课前都要备课？ - 知乎199被浏览16021分享邀请回答737 条评论分享收藏感谢收起2213 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答张由豹& 张丽静
【摘要】作为一名教师每天都在追求上好每一节课，对于刚刚走向讲台的青年教师来说怎样才能上好一节课呢？本文从多个方面简单介绍了上好一节课的基本要求及对策。
【关键词】：要求& 对策
&&&&&&& 作为一名年轻教师，我一直在思考一个问题：如何才能上好一节课？经过几年的教学经历，现就这个问题谈一下自己的认识。
一、正确的教育理念
&&&&&&& 教育理念是教师工作的思想灵魂，作为一名教师首先要拥有一种正确的教育理念。教育理念直接决定课堂结构和教学方法，从根本上决定教学效果。这就要求我们教师要及时学习先进的教学理论不断提高自己的理论素养。新课程标准中的&以学生为主体，教师为主导&的教育理念是符合教育教学规律和教学实践的，是广大教师应该坚持和实践的教育理念。
二、明确的教学目标
&&&&&&& 教学目标是一节课的方向，是否拥有可行的教学目标，决定着这节课的成败。在教学实践中大部分教师都片面地强调知识目标，从而忽视了学生能力的提高和意志品质的转化。在新课程标准的改革中，要求实现三维目标的统一：即知识目标、能力目标和情感态度价值观目标的统一。在具体的教学中应该在学习知识提高能力的基础上，重视情感态度价值观目标的实现。每一节课的教学目标都应该根据课程标准的要求，结合具体的教学内容和不同的学生情况来确定。教学目标要尽量的详细具体，易于达标，便于检测。
三、准确的知识内容
&&&&&&& 准确的知识内容是一节课的最基本的要求。在每一节课上课以前，对于本节课的知识要反复仔细的研读。在备课时要对当堂内容做全面仔细的梳理、补充和查证以确保知识的准确。在课堂上的讲解中是绝不能出现知识性错误和模棱两可的现象，哪怕只有一次，对学生和自己都会造成难以估量的影响。
四、和谐自然的过渡
&&&&&&& 和谐自然的过渡是一节课的点睛之笔。如果说知识是点，那么过渡就是连接点的链，连点成线，连线成网。一节课的过渡大致可分为三种类型：开始导入、知识间过渡和结束语。过渡语的使用是否自然和谐，直接影响整节课的结构是否紧凑。过渡自然和谐，整节课将会是浑然一体；缺乏过渡则可能是散沙一片。开篇导入应短小精悍直入主体，知识间的过渡应该是明确联系承上启下，结束时的过渡应该全面、简明、概括。
五、紧凑的课堂结构
&&&&&&& 紧凑的课堂结构是一节好课的龙骨。每一节课的内容都是一个整体，各部分之间都是有联系的。如果能够准确的把握住各部分之间的联系，就能把看似不相关的知识点连成一个整体。要拥有紧凑的课堂结构，我认为可以注意以下几点：第一，准确把握各个知识点之间的联系；用精练的过渡，把各个知识点连成知识链，构成知识网；第二，较强的课堂驾驭能力应对可能的突发事件。
第三，多听一听其他教师的课，改善自己的课堂结构。
六、适当的学生活动
&&&&&&& 学生活动是体现学生主体地位的展示台。一节课中必须要有学生活动，因为教学是教师的教和学生的学两种活动的统一。没有学生的活动，教学只进行了一半，是教师的独角戏。新课程标准的要求是以学生为主体教师为主导，共同研好一节课。学生活动要适当是指学生活动要以恰当的形式出现在适当的时间，切忌多而乱。在准备学生活动时要注意活动的形式效率以及可能出现的另类情况，以增加对课堂的驾驭能力，使得教学事半功倍。
七、较强的课堂驾驭能力
&&&&&&& 课堂驾驭能力的高低会影响一节课的效果及个人的威信。课前备课时要备知识、备学生，更要备突发事件。对于由教师可能引起的突发事件，教师可以通过认真备课和听课来预估自己的语言，动作，事例可能出现的事件，尽量把出事的可能性降到最低。对于个别学生的搞怪行为要以尊重对方的语气和态度处理，可以借他的行为或语言给他台阶，用最短时间平息，继续上课。而对于学生在课堂上发生的打架事件，必须竭力制止，必要时报警。对于课外突发事件，由人为的尽量能制止并继续上课，对于纯自然的灾害要及时引导学生避险，立即终止上课。对于可能发生的突发事件，教师应经常总结和交流，提高预见和应对能力，确保学生和自己的生命安全。
八、行之有效的达标检测
&&&&&&& 行之有效的达标检测是反馈教学效果的直接途径。教师和学生是彼此不同时的个体，教师要想知道学生学会了哪些东西，可以通过一系列检测活动让学生展示出来他的收获和不足，从而有效地调整教学的方向。达标的检测活动有多样：做题，评论时事与课堂知识有关的事件，当堂做实验等。教师可以根据不同的课型和需要具体决定。但内容必须紧扣教学目标，结果也要显而易见。
九、正确全面有指向性的评价
&&&&&&& 正确全面具有指向性的教师评价是提高课堂效率的基本环节。教师的评价是对正确的肯定，对错误的否定，对片面的纠正。教师对学生展示的评价，是他们再次学习和理解的过程。评价要正确全面，对的对在哪里，要及时肯定；错的错在哪里，正确的该是什么，要明确指出。对于片面的，能指导学生认识全面的尽量由学生自己来共同提高认识，有难度的，老师应该做具体的详细的分析，并总结方法。切忌简单粗暴。
十、较强的亲和力
&&&&&&& 刚参加工作的教师特别注意自己的形象，加上年龄的优势和学生比较容易打成一片。但可能会因为走得太近，而失去教师应有的威严。参加工作多年的教师从年龄上和心理上易与学生都产生了较大的距离，学生与老师之间多为敬而远之，缺乏应有的沟通。在课堂上老师与学生之间既不能太近，使课堂一片混乱，也不能太远，让课堂死寂一片，而应该打造充满活力，有秩序的课堂，这需要有亲和力的教态和较强的课堂驾驭能力。如何打造亲和力呢？可以尝试以下几点：第一，较正统的服装和发型，尽量严肃庄重。第二，尽量不要佩戴首饰或佩戴少量简单的饰品，避免分散学生的注意力。第三，上课一定要讲普通话，保证语言的准确。第四，树立平等意识，尊重所有学生。要时时处处让学生感觉到你对他们的平等和尊重。第五，稍加诙谐的语言。偶尔的幽默语言能够让师生间的距离更进一步。
&&&&&&& 每一节课都是由许多方面构成，而不是简单的知识传授，她是一个教师几年几十年的修养的展示。除去知识，每一节课都应充满感情，激情和希望，每一节课都应该是对学生知识的丰富和情感的渲染，应该是教师心灵的阐释。每一节课我们都应该精心准备，每一节课我们都应尽情释放。
您可能感兴趣的其他文章
&&站长推荐
&&期刊推荐
&&原创来稿文章
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的邮件地址:
写信给编辑
您的邮件地址:分享给朋友：名牌大学老师，带着一群90后，用一把伞拿遍了全球最厉害的奖……下载至电脑扫码用手机看用或微信扫码在手机上继续观看二维码2小时内有效名牌大学老师，带着一群90后，用一把伞拿遍了全球最厉害的奖……扫码用手机继续看用或微信扫码在手机上继续观看二维码2小时内有效，扫码后可分享给好友没有优酷APP？立即下载请根据您的设备选择下载版本选集
药品服务许可证(京)-经营- 请使用者仔细阅读优酷、、、Copyright(C)2017 优酷
版权所有不良信息举报电话:热词搜索：
您现在的位置：&>&&>&&>&
难忘的一节课作文400字
小故事网 时间:
篇一：难忘的一节课
　　上一年级时的一节语文课是一节难忘的语文课，直到现在我还记忆犹新。
　　上一年级时我还很小，胆子也像老鼠一样小，老师提问一般都不举手。一次，老师提了一个很简单的问题，同学们都迫不及待的举起了手。他们争先恐后，生怕抢不到这次回答问题的机会，他们把手举得老高，真怕丁老师看不到。丁老师看到同学们发言积极，笑容挂在她的脸上。可是，到底挑谁呢？丁老师的目光从每位同学身上扫过，最终锁定了我。这是为什么呢？瞧瞧，同学们发言积极，而我呢？把头埋在胳膊里，心里还默默祈祷：阿门保佑，阿门保佑，千万别挑我。虽然我知道这道题的答案，可要是&&答错了怎么办？
　　什么？老师选了我？我抬起头，缓慢地站起来，站的歪歪扭扭，用谁也听不清的声音回答了这个问题。然后，我情不自禁地低下了头，等着老师生气地训我。谁知，丁老师却笑盈盈地说：&你回答的很对，可要是声音大点就更好了。&我小心翼翼的大声又说了一遍答案，看到丁老师第一个为我鼓掌，在雷鸣般的掌声中，我害羞的坐了下来。
　　说来也怪，从那节课以后，我的胆子大了起来，并且也开始和同学们一起争先恐后的回答问题。我开朗了！我自信了！我勇敢了！
　　这节课真令我难忘，是丁老师鼓励了我，使我的性格发生了改变，我永远也不会忘记老师，忘记这难忘的一节课。
篇二：难忘的一节课
　　每学期，我们都要上很多节语文课、数学课、英语课、科学课 && 但是最令我难忘的是幽默风趣的赵老师给我们上的第一节科学课了。
　　那是一节有趣又令人难忘的一节课。上课了，同学们端端正正地坐在自己的座位上老师走进教室，他先自我介绍了一下。他的自我介绍与别的老师不大一样，他说他是我们的科学老师，姓赵，上他的课会非常快乐，而且还会非常的轻松，一节漫长的四十分钟就会觉得只上了短短的十分钟。而且上他的课不用做的端端正正。我们听了这句话，坐姿马上变成了歪七扭八，可谓是千姿百态。老师接着说：&你可以选择&侧卧式&，也可以选择&翘臀式&。&霎时，全班同学都哄堂大笑起来，我还边笑边说：&上这位老师的课可真有趣呀！&笑声持续了很久后终于停了下来。老师还给我们讲了几个小笑话。他幽默地说道：&有一位同学在他上课时坐得像笔一样直，即使外面发生了大地震他也纹丝不动。一天，老师问他&今天学到了什么东西？&他说&不知道。&老师又问&那你每次坐得那么端正在干什么？&他非常淡定地说：&我在思考一个非常严肃的问题。&老师急了，又问：&什么问题？&这个学生依然若无其事地说：&今天中午我们家吃包子，还是吃饺子呢？&&我们笑得都快喘不过气来了。最后，我们在这一阵阵欢声笑语中结束了一节难忘的科学课。
　　虽然这是上学期的一节课，但是回想起来依然是记忆犹新。
篇三：难忘的一节课
　　我已经读过五年多的书了，上过的课如天上的繁星数也数不清，但在我的印象中，最让我难忘的一节课就是我们班召开的&化装主题班会&了。
　　那一天，同学们都神神秘秘的，一切都准备好之后，老师宣布：&六（3）班 化装主题班会正式开始！&老师话音刚落，同学们就响起热烈的掌声。&第一位上场的是位&警察&，同学猜她是谁？&随后上来一位&女警察&，同学们异口同声：&王一鸣！&她穿着一身不合身的警服，身上的国徽反射出灿烂的光芒，她笔直的站在讲台上，向我们行了一个不规则的警礼，然后说：&我长大之后要当一名女警察，为人民除害，为国争光。&同学们一个劲的鼓掌。&下一位出场的是张钦勇，他长大之后，想当什么呢？&然后从台下走上来一位&年轻教师&&肯定是教师&同学们大声地说。他身上穿着一件黑大衣，鼻上架着眼镜，手中还拿着几本书，显出一副文质彬彬的样子，倒是很像位小老师。张钦勇笑了笑说：&我的理想是当一名教师，像我们的老师的好老师。&说着冲着张老师笑了笑。&好！&台下响起震耳欲聋的掌声。同学们陆续出场，气氛十分热烈，不一会儿班会马上就要结束了，张老师站起来说：&同学们，大家表现得都不错，我们有理想是固然重要，但更重要的是要实现理想，这需要大家的长期努力，我想，同学们的理想一定会实现的！&教室又响起经久不息的掌声。
　　这节课似乎非常短暂，但老师的话和同学们的表演如一道美丽的彩虹，留在我的心中。
篇四：难忘的一节课
　　从一年级到现在，我最喜欢的课堂就是数学课，也许是我数学好吧，所以我格外的对数学课充满好感、热情，可是有一节数学课让我至今难忘。
　　那天的第一节课是数学课，所以早读也是数学课。只见老师拿着教材走了进来，她对我们说：&把我昨天晚上留的定义再背一背，我等会儿提问。&老师的话一落，同学们便大声的背了起来，过了一会儿，老师让我们停，我看到一些坏学生手里捏着一把汗，我暗笑心想：谁让你们昨天晚上不背，现在想背也晚了。老师又说：&要不然，我们来一场比赛，男女生比背定义。&老师说完，我便胸有成竹起来，心想：我要是背一定会赢。老师先叫小姚女生和一位男生上去背，呵，是我们女生赢了，老师的目光转向我，于是便让我上去背，男生们因为上局输而不服气，所以他们就对我说一些泄气的话，来打击我，结果，我真中他们的招了，一紧张，大脑一片空白，面部也僵硬了，手也在发抖，一句话也说不出来，老师让我回到坐位上，说下课后会了再给她背&&就在老师提问其他同学上去背诵时，老师走到我面前问我怎么了，我说：&我，我有点紧张。&说完后，那同学也背完了，老师语重心长的走到讲桌上说：&人在遇到困难时不能紧张，应巧妙对付，这样才有取得成功的机会。&
　　这节课令我永久难忘，因为这一节的课教会了我一个道理，它让我受益匪浅，使我在迷惘的道路上找到了方向。
篇五：难忘的一节课
　　每天， 我们都在学校的课堂里学校、成长。不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻 ，不同的课堂有不同的收获，就让我来讲讲我的课堂吧有一天，上课铃响了，同学们纷纷走进教室。这节上美术课，只见美术老师拿一个花篮，而且是纸做的，我们大眼瞪小眼，难道这节课做花篮？别管了，看看再说。只见，美术老师说：&我们这节课编花篮，我让你们带的纸都带了吗？&&带了&我们说。&那我们现在开始做。
　　我们先把纸揉成绳子，这时，我们犯了难：揉的绳子上老是有小疙瘩，怎么办呢？老师看见了告诉我们揉的时候要两个人揉，尽量三个人。听了之后，我的同桌：李文龙和王诗文也来帮忙，不一会儿，我们便揉好了。这时，老师在黑板上写了每根绳的长度。这时，我们又遇到了难题：揉好的绳子太粗了，很难减剪，我们费了九牛二虎之力才剪完。下面开始编花篮，我们按照老师的方法一直编着。这时，我的同桌王诗文一不小心编错了几道绳子，她又返回到前面重新编，我和李文龙一直编着，差一点就编好了，这时，王诗文啊一声，我们一看，原来是她揉的绳子有一根揉松了，我们帮她拧了一下。不知不觉的，下课了，老师问我们做好没有，我们异口同声的说：&做好了。&最后这场活动在笑声中结束。
　　这次活动让我懂得了团结就是力量，真是一次难忘的课堂啊！
喜欢就分享到：
对作文的表态
09-2911-2410-2911-1611-1003-0509-0204-06