阴阳师今日最佳奖励是什么意思,阴阳师今日最佳奖励怎么获得
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游戏平台：Android游戏大小：793MB
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阴阳师今日最佳奖励是什么意思
阴阳师今日最佳奖励即是每日一签中抽到的最好奖励.
类型分为：
大吉、吉、半吉、小吉、末吉(好像还有一档最差的)。那么问题来了，这些“吉”真的有用吗?
遇到最好大吉或中吉抽式神吧，虽然玄不改非。
签到奖励：
包括白达摩、勾玉、金币、突破卷、皮肤卷等随机奖励
连续3天：20000金币+皮肤卷*3
连续5天：30勾玉+皮肤卷*5
连续7天：神秘的符咒+皮肤卷*7
阴阳师今日最佳奖励怎么获得
阴阳师手游的每日一签跟其它的游戏不一样，这个每日一签没有连续签到的限制，只要签到就能够赢得金币奖励，没有日期进行累积，连续签到也没有额外的奖励，小伙伴们可以认真的进行签到。
玩家在每天刚刚进入游戏的时候肯定会看到主界面上有自己战斗的阴阳师还有一些其它的小人物，两个类似摇摆的小动物，左边那个是每天都会提醒小伙伴们签到的。签到就能轻松获取奖励。
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大小：82MB益智休闲大小：73MB动作游戏大小：46MB益智休闲大小：51MB动作游戏大小：113MB益智休闲大小：255MB策略游戏大小：176MBRPG游戏大小：177MBRPG游戏大小：375MB动作游戏大小：39MB益智休闲
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磁力宅破解版孩子表现得好大人会给一些奖励给他，一直这样孩子就是为了得到奖励才表现好的，这种情况该怎么办？_百度宝宝知道如何用好物质奖励和精神奖励
一、激励能带来什么？
二、激励一定要针对需求才有效。
三、物质激励要注意的几个方面的问题。
四、激励的目标要实际，跳一跳，能摘到。
五、物质奖励不能过于频繁。
六、& 物质奖励与精神奖励结合的最好的一种方法——代币法。
&一、激励能带来什么？
&& 有一次去长沙，我和妻子带着儿子游玩了长沙海洋馆，不仅看了各种各样奇奇怪怪、非常漂亮的海洋鱼类，还特意看了海狮和海豹的表演。在驯兽员的指挥下，海狮和海豹轮流做着各种高难度的表演动作：头顶顶圈、跳火圈、水中芭蕾等等，海狮和海豹与驯兽员配合得丝丝入扣，令人叹为观止。
&&&&当时我就在想，驯兽员是通过什么方法能让这两种智商远远低于人类的动物，做出这么高难度的动作，爆发出那种远远超过同类的潜力的。细细想来，就是驯兽员在长期地训练中，很准确地抓住了这两种动物的内心需求，比如：训兽员会知道它们最喜欢吃什么？知道在何时喂食才是最佳时期。知道什么时候应该要给它们以鼓励，知道它们的能力大小，并根据它们的能力制定出合理的目标，让它们乐意配合。正是因为这种恰到好处的训练，才让它们爆发出了巨大的潜力，做出了它们同类做不出的动作。
动物可以通过激励，爆发出巨大的潜力。那么对于智商最高的人类呢？通过激励能带来什么？
&让我们先从一个著名的心理学实验开始讲课。哥伦比亚大学的盖兹和匹斯兰德两位教授，曾经针对“奖惩在学习上的效果”做了一项心理实验。他们两个人经由随机取样，在某校挑选了一些学生进行测验，他们先把这些学生成A、B、C三组，然后进行考试。隔了三天之后，再进行同样的考试。不同的是，在第二次考试之前，先对A组学生加以奖励，称赞他们考得很好；而给予B组惩罚，责怪他们没有考好；至于C组学生，则不给予奖励，也不给予惩罚。实验结果发现，受到奖励的A组，第二次考试的成绩最好，其次是受到惩罚的B组，没有受到奖惩的C组反而考得最糟。
从这项心理学的实验我们就能看出，奖惩对孩子的影响，比不闻不问要大得多，而受到赞扬的无疑又比受到批评的更有干劲！
事实证明，一个没有受到激励的人，仅能发挥其能力的20％
——30 ％。而当他受到激励时，其能力可以发挥至80％—90％，这就是说：同样一个人，在通过充分激励后，所发挥的作用相当于激励前的3—4倍。通过恰当地激励，人的潜能才能最大限度地被发挥出来&。
二、激励一定要针对需求才有效。
想起在书上看到的一个小笑话：有一个人来到河边钓鱼，当他把鱼钩摔到河里，就静静地坐在旁边等着鱼上钩。左等右等，一直等到太阳下山，也没有一条鱼被钓上来，这个人在心里想，看来今天是一无所获了，正准备收拾渔具回去时。一条鱼忍不住从水里跳出来对这个人大吼道：“你到底是不是在钓鱼呀，你要真想钓鱼，那你就在钩子上装上鱼饵呀。你不装上鱼饵，我们凭什么要咬钩呀。”原来这个钓鱼的人一时大意，忘了在钩上放鱼饵了。
钓鱼的人要用饵才能钓到鱼；训兽员要用食物才能激发海狮和海豹训练；农夫要用胡萝才能让驴推磨，那么你的孩子呢？
当你的孩子不愿意努力学习，不主动养成好习惯，不肯纠正坏习惯时，你给孩子准备了“饵”了吗？
有一个教育家说得好：“与其推着孩子走，拉着孩子走，不如给孩子的内心注入动力，让他自己走。”
现在许多家长有一种误解，觉得读书是孩子自己的事，学习是每个孩子的天职，不需要去激励吧？其实是人就有需求，不论大小，在物质方面追求自己喜欢的东西，在精神方面渴求得到别人的尊重和赏识，希望别人看得起，也希望自己能通过努力奋斗出一番事业。
人之所以会产生行动的动力，是由这个人的内心需求决定的。做为一个优秀的领导者，要能够准确把握住每个员工的迫切需求，并能够给员工提供自我实现的机会。让员工通过努力工作得到自己的需求，实现自己的梦想。而我们家长要能懂得孩子的心，善于抓住的孩子内心需求，找到让孩子喜欢的那棵“萝卜”，并通过给孩子提供满足需求的机会。激发出孩子努力学习、努力养成好习惯的动力。
美国著名成*学大师卡内基说得好：“天底下只有一个方法可以影响他人，就是提出他们的需要，并且让他们知道怎样去获得。”&&
我想通过自己的亲身经历，来说明满足需求与激发一个人动力的重要性。我现在的工作是销售管理者，在一个单位工作。这种单位有一个共同特点：就是不论工作好坏，勤奋与否，都是拿一样多的工资和奖金，评职称是论资排辈的，当官是要靠关系的。
我记得前几年刚调到这个单位时，工作干劲很足，由于我的业务能力强，很快就得到部门领导的器重，在大会小会上经常表扬我，领导一表扬，我的干劲更足，事也做得更多。我一个人做的事相当于两个人的事，特别是比较重要的事，非交给我做不可。因为许多事由于能力方面的原因，同事做不来，都落到了我身上，这样我的工作量就大了许多。就这样我认真干了几年，渐渐心理开始不舒服了，为什么？理由很简单：因为我除了得到表扬这些精神奖励外，奖金我一分没有多拿。升官也看不到希望。渐渐地，我心理就开始有了想法，我开始感觉到我一年年的辛苦和努力，结果什么都没得到，光得到两句好听的话了，其他实质方面的好处我一点也没得到。我曾经私下找过领导谈过我的想法，要求奖金分配能够实行多劳多得的方案。可惜因为单位激励机制不好，每个部门都是这样的，领导没敢答应我的要求。所以，后来几年我的工作热情也就消退了……
为什么我的工作热情会消退？领导对我的表扬为什么不管用了呢？道理很简单，因为对于表扬这种来自精神方面的激励我听多了，对于领导赞扬的需求我已经满了，单位的人都知道我干得好，所以精神激励对我就失去了吸引力，失去了激励作用。我需要的是我缺的那部分----更现实的物质奖励和升官等方面的需求，追求个人前途。可惜领导没有意识到这点，没有把握到我的内心需求变了,没有为我准备新的我喜欢的“饵”,所以我的工作热情也就消退了。
马斯洛的需求层次论告诉我们：一个人活在世上既有物质方面的需求，也有精神方面的需求，一个人一生都是在不断追求需求的，只不过每个人每一段时期的主要需求总在不断变化中。比如：当这个人生活非常贫穷时，每天都为钱发愁，为柴米油盐发愁，那么这个人对于钱的追求，对于物质方面的追求动力就会强于精神方面的追求。那么对于一个很有钱的人来说，那么他工作的动力可能更多地就靠向精神方面的需求了。（举比尔．盖茨以及那些著名的人物）。
所以我们激励一个人的工作干劲，就需要了解这个人目前最需要的是什么？是精神方面的还是物质方面的。或者物质方面和精神方面的都不同程度不同的需要！对于孩子来说也一样，也需要我们家长了解。
三、物质激励要注意的几个方面的问题。
1、平时不要太满足孩子的物质需要。
有家长在群里问我：“我想让我的孩子养成回家先写作业的好习惯，我许诺孩子如果做到了，我就给他买一个他喜欢的玩具。但是为什么孩子还是干劲不大呀，回家照玩不误！”
我问这个家长：“平时孩子玩具多吗？”
家长说：“玩具挺多的，孩子要求买什么东西，一般都会满足孩子。”
我说：“问题就出在这，现在的孩子生活非常优越，孩子对物质方面要求什么，家长都能满足，孩子自己也明白，自己想要玩具了，一要求，家长又会满足，还需要那么辛苦去争取干嘛呀？”
我接着说：“你知道动物园的老虎和森林里的老虎有什么区别吗？如果同时在旁边放上一只小动物，这两只老虎的态度都会不一样。动物园的老虎可能看上一眼，就会接着睡大觉；而森林里的老虎看到的话，就会尽一切可能去抓住它，使之成为自己的美餐。哪只老虎干劲大？道理很简单，因为动物园的老虎生活优越，不缺吃的，所以这个小动物不会激发他的干劲！”
我说：“你再想想训兽员，如果每天他都用食物把海狮和海豹喂得饱饱的，那么还能用什么来激发海狮和海豹每天训练的干劲呀。”
中国有句老话：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。许多成*的人都是从艰苦的环境中挣扎出来的。正是因为他们体验到了艰苦，要什么没什么，反面激发了他们的斗志。现在的孩子，几乎很少有人能够体味到生活的艰苦，他们总是觉得生活是一件非常容易的事，要什么有什么。这种被家庭用“溺爱”包围起来的与社会激烈竞争的现实相脱离的感受，在一定程度上消磨了孩子的斗志，使孩子丧失了踏实奋进的动力。
2、激励要“投其所好”。
用什么来表扬和奖励孩子，行为心理学对此做过研究，他们把表扬和奖励称为“正强化”。把奖励用的物品称为“正强化物”。
那么什么样的物品才能激起孩子的动机呢？当然是孩子们最想得到的东西。
我们都知道要让驴子进磨房，鞭打、硬扯，显然愚笨！有人想到驴子喜欢吃东西，那就用食物来激发驴子往前走的欲望吧，没有人会傻到用肉去“引诱”驴子，只能用驴最喜欢吃的胡萝卜去逗它。也就是说，要想成为强化物的东西，必须是孩子感兴趣的东西，能够激发孩子动力的东西。
通常被作为“强化物”的物品有下面几类：
1、消费性强化物：指糖果、饼干、饮料、水果、巧克力等一次性消费品。
2、活动性强化物：指看电视、看电影、做手工、踢球、去公园、野餐、旅游、逛街等属于休闲性质的活动。
3、操弄性强化物：指布娃娃、变形金钢、玩具汽车、玩具手枪、图画、卡片、气球等孩子爱反复玩弄的物品。
4、拥有性强化物：指在一段时间内孩子可以拥有享受的物品，比如：小狗、小猫、录音机、录音磁带、光盘、电脑、钢琴、小提琴、漂亮的衣服、笔记本、纪念品、文具盒等。
5、社会性强化物：属于精神层面的奖赏，比如：拥抱、抚摸、微笑、奖状、注视、亲子逗乐嬉戏、讲故事、口头夸奖（聪明、能干、好孩子）等，孩子越大越应该多使用社会性强化物。
前面四类属于物质奖励，最后一类属于精神奖励。孩子年龄越小，对于物质奖励的依赖性越强，因此，孩子若上小学低年级，父母可以多用物质奖励，因为孩子年龄越小，你跟他说大道理没用。但是随着孩子渐渐长大，父母就要多用精神嘉奖，激发孩子的内在动机。
3、物质奖励的具体操作方法。
我们都知道奖赏和鼓励不但可以使孩子更快乐，还更加容易塑造孩子的好行为。因此掌握奖赏和鼓励的技巧是非常重要的。
A、物质奖励的东西要能吊起孩子的兴趣。做为父母你要真正能了解孩子的需求。孩子真正最喜欢玩的是什么？最喜欢的东西是什么？这样才能调动孩子的积极性。孩子越喜欢的东西，就越能调动孩子。
B、交替使用不同的奖励方法。由于孩子对新鲜事手永远充满好奇心，而对旧的东西很快失去兴趣，因此经常变换奖励物品可以保持对孩子的吸引力，使奖励更有效。
C、奖励要及时。年龄越小的孩子，越要及早奖励，否则，会使奖励失去效力。
D、物质奖励应当有所节制，不能动不动就奖励。如果奖励过于频繁的话，时间长了，孩子就会养成没有奖励就不努力的坏习惯
E、逐步降低物质奖励的次数。当孩子的好习惯慢慢上正轨后，父母就要降低物质奖励的次数，逐步用精神奖励来取代，同时鼓励孩子自我激励。
四、激励的目标要实际，跳一跳，能摘到。
前几天在群里，有一个家长问我：“老师，为什么我按照你的的说法给孩子制定了协议，孩子还是兴致不高呢？”
我说：“你是怎么制定协议的？”
家长说：“我要求孩子期中考试要考前十名，我就给他买他最喜欢的东西。”
我问：“你的孩子原来多少名？”
家长说：“原来成绩总是倒数！”
为什么这个妈妈制定的协议孩子不感兴趣？就是因为这个妈妈没有考虑到自己孩子的能力范围，一下子就给孩子订了一个让孩子感觉不可能达到的目标。所以孩子心理会想：“奖品虽好，可惜就像天上的月亮一样，我是无法摘到的。”所以孩子就放弃努力了。
那么应该怎么制定才合理？由于孩子的进步大多是一个循序渐进的过程，因而父母的激励目标也应该循序渐进，在制订激励目标时，可以由低到高，由易到难地将激励目标逐步向孩子提出，千万不要一下子就把“目标”竖得高高的。如果这个妈妈给孩子制订地目标改一下：比如第一次只要往前赶三名，妈妈就有奖，然后下次再往前赶几名，又有奖，分段来激励，估计就孩子就会努力去争取了。
美国著名教育家巴士卡里雅曾经宣称：“把最差的学生给我，只要不是白痴，我都能把他们培养成优等生。”
巴士卡里雅博士到底有什么妙方呢？他的妙方就是针对学生实际，制定切实可行的目标，题目的难度比学生实际能力稍高那么一点点，保证孩子通过思考，一定能做出来，让学生通过思考都能取得好成绩，激发孩子从学习中产生一种喜悦，从而增强自信心，提高学习兴趣，焕发学习干劲。
五、物质奖励不能过于频繁。
过于频繁使用物质奖励反而容易误导孩子。从小学三年级开始，小伟的父母就与小伟达成协议：平时小考考得好，可以得到50元现金奖励；而期中、期末大考考得好，就能得到500元钱。凭着这个诱人的考试奖励办法，几年来，小伟的成绩一直在班级领先，父母也很高兴，觉得自己也很省心。
但是小伟的父母却没意识到，由于父母图省事，没有在实施奖励的过程中积极引导孩子对学习本身产生兴趣，强化孩子对学习兴趣的动机，孩子的学习目的已经在悄悄地发生变化——孩子是为了物质奖励而读书，孩子错误地认为：读书的目的就是为了得到父母的奖励，以满足自己不断在外消费的需求。如果哪天父母撤去了这个奖励，孩子一旦失去了这个物质奖励的刺激，孩子的学习积极性即刻就会下降。
可见，父母使用奖励方法不能简单化，给了奖品就完事。正确的做法是：先用奖励吸引孩子到学习上来，然后在执行的过程中积极挖掘学习中有趣的事，慢慢吸引孩子对学习本身产生兴趣。事实上，孩子如果学习进步了，孩子本身就能产生愉悦感和自我成就感，再加上父母和老师的表扬和鼓励，孩子就会渐渐对学习本身产生兴趣。当孩子对学习产生兴趣了，父母就要淡化物质奖励并慢慢撤出物质奖励，进而强化学习本身带给孩子的快乐了。
物质奖励与精神奖励结合的最好的一种方法——代币法。
“代币”是指真正奖励物的暂时替代物，比如：红花、棋子、或者计划表的分数等。必须积累到一定的数目才能兑换奖励物。
代币法的最大优点在于：当孩子表现出好的行为时，不是立刻就能满足他的要求，而是延迟满足，孩子必须要持续努力才能达到目标，可以培养孩子的进取心和忍耐力，让孩子从中体验到要想获得成*，必须要不断努力才行。也降低了物质奖励对孩子的刺激，反而强化了孩子的自我成就感。因为每当孩子通过努力得到分数和红花时，都能体验到一种喜悦感。
代币法最适合培养孩子养成好的习惯和矫正不好的习惯。
以矫正孩子作业慢为例加以说明：
我儿子表弟写作业不上心，每次写作业总是边玩边写。这个坏习惯从一年级开始就有，一直拖到三年级。他妈妈实在管不住他，请求我帮忙带一个学期，专门矫正孩子这个不好的习惯。
这个孩子每天的作业并不多，如果认真做，平均只要半小时就能做完。但这个孩子几乎每天都要花上二个小时才写完。
于是我与孩子商量，签订了第一份协议，时间为一个星期。
协议如下：如果孩子每天的作业能在90分钟内完成：加1分；能在70分钟风完成：分；能在1小时完成：加3分。孩子剩余的时间绝不加作业，归孩子自己支配。
一周累计的分数达到6分，父母会给孩子买一份心仪的奖品。
第一份协议要求不能太高，要让孩子稍稍努力就能达到，这样孩子才能有机会成*。也才愿意实施第二份协议。
&结果孩子真的稍稍努力就达到了要求。并得到了自己想要的奖品，我们也在实施过程中给了孩子许多正面的鼓励和赞扬，孩子情绪很好，并且主动提出继续签协议。
第二份协议如下，时间为两个星期，各项指标相应提高一点。
如果孩子每天的作业能在80分钟内完成作业：加1分；能在1小时内完成：加2分；能在50分钟内完成：加3分。孩子剩余的时间绝不加作业，归孩子自己支配。
两周累计的分数达到14分，父母会给孩子买一份心仪的奖品；如果能达到18分以上，则带孩子出去玩一次。但如果达不到这个分数，则一个星期不准看动画片（孩子特别喜欢看动画片，所以成为负强化物。）
结果孩子又达到了，并且孩子自己也感觉到自己的速度快多了，自己也有一份成就感，自己的心情也好多了，受老师和家长的表扬多了，受批评少了，孩子尝到了写作业快的甜头。
第三份协议如下，时间为一个月，各项指标再相应提高。
如果孩子每天的作业能在70分钟内完成作业：加1分；能在50分钟内完成：加2分；能在40分钟内完成：加3分。孩子剩余的时间绝不加作业，归孩子自己支配。
一个月累计的分数达到34分，父母会给孩子买一份更大的奖品；如果能达到40分以上，则不但有奖品，并且父母抽空再带孩子出去玩。
&结果孩子经过努力，又达到了，孩子写作业慢的毛病基本改正！协议也可取消了，代之以平时地适当提醒和表扬。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。去产能等24项政策措施落实得好，国务院有奖励|国务院|措施_新浪财经_新浪网
　　原标题：去产能等24项政策措施落实得好，国务院有奖励
　　17日从中国政府网获悉，国务院办公厅今日印发关于对真抓实干成效明显地方加大激励支持力度的通知，鼓励各地从实际出发干事创业，推动形成主动作为、竞相发展的良好局面。
　　通知指出，根据每年国务院大督查和日常督查情况，国务院将对24类落实有关重大政策措施真抓实干、取得明显成效的地方，采取相应措施予以激励支持。
　　以下为通知全文：
　　国务院办公厅关于对真抓实干成效明显地方加大激励支持力度的通知
　　国办发 〔2016〕82号
　　各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
　　为充分发挥中央和地方两个积极性，鼓励各地从实际出发干事创业，推动形成主动作为、竞相发展的良好局面，国务院决定，根据每年国务院大督查和日常督查情况，对落实有关重大政策措施真抓实干、取得明显成效的地方，采取相应措施予以激励支持。经国务院同意，现就有关激励措施及组织实施等事项通知如下：
　　一、对推动工商注册制度便利化工作及时到位、落实事中事后监管等相关政策措施社会反映好的市(州)、县(市、区)，优先纳入深化商事制度改革、加强事中事后监管相关试点，推动降低企业制度性交易成本。(工商总局负责)
　　二、对超额完成化解钢铁、煤炭过剩产能目标任务量的省(区、市)，在安排工业企业结构调整专项奖补资金时给予梯级奖补，用于职工分流安置，鼓励地方促进产业结构调整和培育新动能。(财政部、国家发展改革委、工业和信息化部、人力资源社会保障部负责)
　　三、对积极优化营商环境、推进内贸流通体制改革和服务贸易创新发展、落实外贸回稳向好及外资政策措施成效明显的省(区、市)，优先支持其行政区域内1家符合条件的国家级经济技术开发区扩区或调整区位，优先支持其行政区域内1家符合条件且已进入培育期的省级经济开发区提前升级为国家级经济技术开发区。(商务部负责)
　　四、对改善地方科研基础条件、优化科技创新环境、促进科技成果转移转化以及落实国家科技改革与发展重大政策成效较好的省(区、市)，在中央引导地方科技发展专项资金中根据绩效评价结果给予一定倾斜，用于支持其行政区域内科技创新能力建设。(科技部、财政部负责)
　　五、对营造诚实守信金融生态环境、维护良好金融秩序的省(区、市)，支持该省(区、市)或其辖内地区开展金融改革创新先行先试，在同等条件下对其申报金融改革试验区等方面给予重点考虑和支持，在相关领域加大再贷款、再贴现的支持力度，鼓励符合条件的全国性股份制银行在上述地区开设分支机构，支持符合条件的企业发行“双创”公司债券、绿色公司债券等金融创新产品。(人民银行、银监会、证监会、保监会负责)
　　六、对年度全社会固定资产投资保持稳定增长，中央预算内投资项目开工率、完成率及地方投资到位率高的省(区、市)，在中央预算内投资既有专项中统筹安排部分投资，用于奖励支持其行政区域内建设进度快而又缺资金的项目。(国家发展改革委负责)
　　七、对财政预算执行、盘活财政存量资金、国库库款管理、推进财政资金统筹使用、预算公开等财政管理工作完成情况好的省(区、市)，中央财政利用督查收回的专项转移支付沉淀资金等，在中央、地方两级结算时予以奖励，用于支持省(区、市)推荐的先进典型市(州)、县(市、区)。(财政部负责)
　　八、对推广政府和社会资本合作(PPP)模式效果明显、社会资本参与度高的市(州)、县(市、区)，在安排以奖代补资金、中央预算内投资PPP前期工作专项补助时优先支持，推进其行政区域内PPP工作，鼓励地方增加公共产品和公共服务供给。(财政部、国家发展改革委负责)
　　九、对促进社会投资健康发展、防范化解金融风险等工作成效明显的市(州)，在两年之内对其行政区域内企业申请企业债券实行“直通车”机制(企业直接向国家发展改革委申报，不需省级发展改革部门转报)，鼓励地方加大金融服务实体经济的力度，发挥企业债券促投资、稳增长的积极作用。(国家发展改革委负责)
　　十、对地方水利建设投资落实好、中央水利建设投资计划完成率高的省(区、市)，优先将该地区水利建设项目列入三年滚动计划、优先安排中央水利建设投资。(水利部、国家发展改革委负责)
　　十一、对土地集约节约利用成效好、闲置土地少且用地需求量较大的市(州)、县(市、区)，在全国新增建设用地计划中安排一定指标予以奖励，用于支持稳增长、调结构、惠民生、补短板项目建设。(国土资源部负责)
　　十二、对实施创新驱动发展战略、推进自主创新和发展高新技术产业成效明显的省(区、市)，优先支持其行政区域内1家符合条件的国家自主创新示范区或国家高新技术产业开发区扩区或调整区位，优先支持其行政区域内1家符合条件且发展基础较好的省级高新技术产业开发区升级为国家高新技术产业开发区。(科技部负责)
　　十三、对在推动双创政策落地、扶持双创支撑平台、构建双创发展生态等方面大胆探索、勇于尝试、成效明显的省(区、市)，优先支持建设双创示范基地，在中央预算内投资安排方面予以倾斜，鼓励地方加快发展新经济、培育发展新动能、打造新引擎。(国家发展改革委会同有关部门负责)
　　十四、对推动实施“中国制造2025”、促进工业稳增长和转型升级成效明显的市(州)，在新型工业化产业示范基地布局、“中国制造2025”城市、智能制造和服务型制造等试点示范方面予以优先支持，并在工业转型升级(中国制造2025)资金安排中对符合支持条件的予以倾斜，促进其行政区域内制造业转型升级、企业技术改造和制造业公共服务平台建设。(工业和信息化部、财政部负责)
　　十五、对大力培育发展战略性新兴产业、产业特色优势明显、技术创新能力较强、产业基础雄厚的市(州)，优先支持战略性新兴产业集聚区建设，在重大政策先行先试、重大产业布局和重大项目落地上予以倾斜，鼓励地方开展体制机制创新，形成一批特色鲜明、协同发展的优势产业集群和特色产业链。(国家发展改革委会同有关部门负责)
　　十六、对老工业基地调整改造力度较大，支持传统产业改造、培育新产业新业态新模式、承接产业转移和产业合作等工作成效突出的市(州)，优先支持设立产业转型升级示范区和示范园区，优先支持在重大改革和重大政策方面先行先试，促进产业向高端化、集聚化、智能化升级。(国家发展改革委会同有关部门负责)
　　十七、对落实鼓励和支持就业创业政策措施工作力度大，促进城镇失业人员再就业、就业困难人员就业等任务完成较好的省(区、市)，中央财政给予适当补助。(财政部、人力资源社会保障部负责)
　　十八、对在扶贫开发工作成效考核中认定为完成年度计划、减贫成效显著的省(区、市)，在分配中央财政专项扶贫资金时给予一定奖励。(财政部、国务院扶贫办负责)
　　十九、对易地扶贫搬迁工作积极主动、成效明显的省(区、市)，通过易地扶贫搬迁中央预算内投资给予奖励或倾斜支持，用于搬迁安置区相关建设。(国家发展改革委负责)
　　二十、对棚户区改造、农村危房改造工作积极主动、成效明显的省(区、市)，在安排中央补助及配套基础建设有关资金时，给予适当奖励或倾斜支持。(住房城乡建设部、国家发展改革委、财政部负责)
　　二十一、对公立医院综合改革成效较为明显的县(市、区)和试点城市，公立医院综合改革中央财政补助资金下达相关省(区、市)后，由省(区、市)给予奖励或倾斜支持。(国家卫生计生委、财政部负责)
　　二十二、对落实养老服务业支持政策积极主动、养老服务体系建设成效明显的省(区、市)，在安排中央补助及有关基础设施建设资金、遴选相关试点项目方面给予倾斜支持。(国家发展改革委、财政部、民政部负责)
　　二十三、对环境治理工程项目推进快，重点区域大气、重点流域水环境质量明显改善的市(州)，中央财政年度污染防治有关专项资金下达相关省(区、市)后，由省(区、市)给予相应奖励。(环境保护部、财政部负责)
　　二十四、对落实重大政策措施成效明显、创造典型经验做法且受到国务院督查表扬的市(州)、县(市、区)，在下一年度国务院组织的有关实地督查中实行“免督查”。(国务院办公厅负责)
　　对真抓实干、相关工作成效明显的地方加大激励支持力度，是建立健全督查激励长效机制的重要举措，对于调动和激发地方积极性、主动性和创造性，推动贯彻落实党中央、国务院决策部署，具有重要意义。各有关部门要认真落实激励措施，加强组织实施，做好宣传解读、指导服务和监督检查工作，确保激励措施落到实处、取得实效;要建立健全督查制度和统计评价体系，坚持公正、公平、公开原则，简化操作，优化流程，防止增加地方负担。各省(区、市)要明确责任部门，统筹做好本省(区、市)组织落实激励措施的工作;要加强宣传引导，鼓励奋勇争先，用足用好激励措施，充分发挥督查激励的示范带动作用。有条件的省(区、市)可制定相应的配套措施，加大激励力度，增强激励效果。国务院办公厅将对激励措施落实情况进行督促检查，适时对实施效果组织评估。
　　各有关部门组织实施激励措施的具体办法，于日前报送国务院办公厅。从2017年起，各有关部门于每年1月31日前，根据上一年度工作成效，结合本部门日常督查情况和国务院大督查、相关专项督查情况，提出拟予激励支持的地方名单，报送国务院办公厅。国务院办公厅将统筹组织开展相关表扬激励工作。
　　国务院办公厅
　　(此件公开发布)