赛课稿 三亿文库
七年级历史导学案
展示课题： 中外的交往与冲突
授课教师： 侯顺才
一、点击新目标：（有了目标就有了希望，相信自己，向前冲！） 1、知识与能力目标：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
2、情感态度价值观：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，可向学生进行传统的爱国主义教育，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观、价值观和健全的人格。 二、明确教材内容： 1、教材简析：明朝对外关系中的几件大事有郑和下西洋，戚继光抗倭，葡萄牙攫取在澳门的居住权。前者属于友好的交往，后两者表现为冲突和战争。 2、学习重点：郑和下西洋、戚继光抗倭 3、学习难点：戚继光抗倭胜利的原因及古今地名叫法的不一致 三、导学过程： （一）导入新课：请同学们阅读前言部分，思考以下问题：你们知道成年以后的郑和是怎样远航的吗？明代的中外关系中还发生过哪些重大事件？让今天这节课为我们揭晓答案。 （二）新知预习（独学交流环节）
1、知识巧梳理（善于自学的人将是不可战胜的人） （1）、为了加强同
的联系，从
下西洋，到过亚非
多个国家和地区，最远到达
.促进了我国和亚非各国的
，加强了我国同亚非各国的
关系。比欧洲航海家的远航早
，郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家。 （2）、元末明初，“
”侵略骚扰我国
。明朝中期，明政府派将领
沿海抗倭，他组建了一支抗倭队伍，人称“
”，在台州战役
，平息了东南沿海的倭患。 （3）、从16世纪开始，一些
相继来到我国的沿海地区，进 1 行
年，葡萄牙殖民者攫取了在我国
的居住权。 由各小组成员自主完成，老师巡视。 2、各组小展示（小试牛刀） （1）检查基础：各组长提问，其他组员板演知识点。 （2）各组之间纠正、改错并小结。老师为各组作出评价。 （三）合作善探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高） 1、小合作（对学合作交流环节） （1）、郑和下西洋的目的和条件是什么？ （2）、明政府派将领戚继光到浙东沿海抗倭，结果如何？ （3）、我们从戚继光身上能学到哪些优秀的品质？ 学生在组内2人一组，学习交流各题，进行组内帮扶，统一答案。老师到各组及时指导，点拨。 2、各小组成果展示（每节展示一分钟，必将改变你一生） 各小组派代表做要点发言，组内其他成员及其他小组成员予以补充、纠正。老师点评。 3、大合作（群学交流，合作探究环节） （1）、戚继光抗倭取胜的原因有哪些？ （2）、在中国古代史上还有哪支军队以纪律严明而著称？比较“岳家军”和“戚家军”在抗击对象上有什么不同？如何评价戚继光？ （3）、葡萄牙殖民者是怎样攫取澳门的居住权的？你从中得到什么启示？ 任务分配：1、2组第一题，3、4组第二题，5、6组第三题。 预见性问题及措施：各组全员参与讨论，稍有难度的题，老师可指导每组1、2号学生，再进行组内、组外帮扶。 4、各组大展示(人人展示，天天进步) 各小组在组长带领下交流之后，派代表抢答。组内、组外及时纠正、补充、总结，规范答案。老师在学生回答出现偏差时，及时进行指导并做出点评。 （四）课堂大练兵（高效练习，体验成功） 1、选择题 （1）、“观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山??而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢。”这段话中的“我之云帆高张”是指（
2 A、戚继光抗倭
B、郑和下西洋
C、文天祥抗元斗争
D、郑成功收复台湾 （2）、中国人民对外交往源远流长，为世界文明进步做出了重要贡献。郑和下西洋促进了中国与哪一地区的经济文化交流（
） A、亚非
D、欧洲 （3）、被称为“倭寇”的是骚扰我国沿海地区的（
） A、朝鲜的商人和海盗
B、日本的武士、商人和海盗 C、东南亚的海盗
D、欧洲殖民者 （4）、葡萄牙殖民者侵占我国广东澳门是在（
） A、1553年
D、1622年 2、阅读材料，完成下列各题 2003――2005年，全国开展了以“热爱祖国、睦邻友好、科学航海”为主题的活动，为纪念郑和下西洋这个历史上伟大的壮举，我国将每年的7月11日定为航海日。 （1）、郑和第一次远航出发的地点是哪里？最远到达哪里？ （2）、郑和下西洋有什么历史作用？ （3）、郑和下西洋反映出一种什么精神？ 各组学生对自己还不够理解的问题，可以寻求本组或其他组学生的帮助，重点题目由学生讲解，难题老师加以点拨。 （五）系统反馈（整理导学案）
由每组单号同学反馈郑和下西洋相关内容；双号同学反馈戚继光抗倭、葡萄牙占据澳门相关内容。反馈完后组内互查。 （六）达标测试（小试身手，你能行！） 1、郑和远航最远到达（
） A、非洲西海岸和地中海沿岸B、非洲东海岸和印度洋沿岸 C、非洲东海岸和红海沿岸
D、大西洋沿岸和南海沿岸 2、戚家军九战九捷的地点是（
） A、台州B、温州C、福州D、泉州 3、葡萄牙占领澳门和中国收复澳门的时间分别是（
） A、1553年，1999年B、1554年，2000年 C、1355年，1999年D、1533年，1997年 4、下列陈述中，哪一项是错误的？（
3 A、明朝时期，倭寇开始骚扰我国沿海地区B、明朝时期，我国是世界上最富强的国家 C、16世纪，欧洲殖民者开始入侵我国沿海D、葡萄牙殖民者攫取了澳门 5、看教材95页的资料和图片回答下列问题： （1）这段材料反映了什么朝代什么事情？反映出一种什么精神？ （2）这件事起了什么作用？ （3）当今世界经济全球化已日趋明显，你觉得材料中反映的几百年前的这件事对我们今天有何启发？ 由学生先独立思考完成，重点题目由各组学生讲解，难题各组交流，老师加以点拨后由各组长总结答案。 四、学教反思（要善于总结成果和不足，不断进步）
说出本节课的收获和不足。（各小组分别发言）
联系客服：cand57</> 【答案带解析】郑和是我国古代伟大的航海家，曾经七下西洋，到过亚非30多个国家和地区，他到达的最...
郑和是我国古代伟大的航海家，曾经七下西洋，到过亚非30多个国家和地区，他到达的最远地区是①非洲好望角
②红海沿岸
③非洲东海岸
④孟加拉湾A．①②B．②③
D．③④&#xa0;
试题分析：本题考查的是明朝时期郑和下西洋的相关知识，1405——1433年郑和七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，故答案选B。
考点：人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·郑和下西洋与戚继光抗倭
考点分析：
考点1：中外的交往与冲突
& &&明清时期是我国封建社会的晚期，封建君主专制走到了它的顶峰时期，这一时期，我国与外国有了更多的交往，郑和下西洋促进了中国和亚非各国的友好往来，但这一时期，我国沿海地区经常遭到骚扰，以戚继光为代表的民族英雄进行了英勇的抗战，维护了国家的尊严。
& &一、郑和下西洋
1、 &郑和下西洋的概括
人物 & 郑和
次数 & 7次
人数 & 27000多人
船数 & 200多艘
到达范围 &亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸
设备 & & 罗盘针
2、郑和下西洋的条件
（1）明朝前期国力的强盛；
（2）指南针的广泛使用；
（3）郑和个人气概和勇于探索的精神；
（4）明朝造船技术的发达。
3、郑和下西洋的目的——加强与海外的联系。
4、郑和下西洋的意义：促进了中国和亚非各国的经济交流和友好关系。
二、戚继光抗倭
& &倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。
1、倭寇骚扰中国沿海
2、戚继光抗倭
戚继光抗倭为什么能够取得成功？
（1）戚继光进行的抗倭斗争是反抗外来侵略的正义事业，得到广大人民的支持。
（2）戚继光率领的戚家军作战勇敢，纪律严明。
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
1、16世纪欧洲殖民者开始侵略活动；
2、1533年，葡萄牙攫取在澳门的居住权；
3、1557年后，长期居住，但澳门主权属中国；
4、日，中国政府恢复了对澳门行使主权。
知识点拓展
1、★★郑和下西洋
（1）P.93郑和远航的目的：宣扬明朝国威，加强同海外的联系。
（2）P.95概况：1405——1433年，明成祖朱棣派郑和七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，比欧洲航海家远航早半个多纪。
（3）成功的原因和条件：
①国家的政治稳定，经济富强。②明朝以前政府大力发展海外贸易；③造船技术和航海技术的进步；④郑和个人具备相当的地理航海知识，坚强的毅力，卓越的组织能力和团队协作精神。
（4）客观影响
①积极影响：A、显示了国力。它是明朝政治、经济以及综合国力强盛的反映和标志，提高了中国的国家威望和国际地位，同时也有“耀兵异域”，显示中国强大的一面；B、伟大的壮举，郑和七次下西洋，遍访亚非三十多个国家和地区，不但是中国古代航海史上的奇迹，也是世界航海史上的壮举。C、友好往来的典范。它加强了中国与亚非各国人民之间的政治、经济以及文化交流和友好往来，使中国文化传播到世界各地，同时也丰富了中国人民的地理和航海知识。D、郑和下西洋也促进了南洋地区的开发。
②消极影响：A、郑和下西洋并没有为国内经济发展提供强大动力，没有刺激中国手工业的发展，没有推动国内商品经济的发展，郑和下西洋所进行的对外贸易，并不是一种建立在平等互利基础的交易，而是按政府的旨意，坚持的“厚往薄来”的原则，反而给人民增加了巨大负担。B、郑和下西的目的仅仅是为了显示中国的富强与富有，从而加强了中国人的自我虚骄心理和以自我为中心的世界观，从长远看来不利于社会的安定。
（5）郑和精神
吃苦耐劳，英勇无畏，坚持不懈，和平友好等。
2、P.96戚继光抗倭
元末明初，日本的武士、商人和海盗组成的“倭寇”，经常骚扰我国沿海地区，戚继光组建了一支训练有素、纪律严明、英勇善战的“戚家军”，平息了东南沿海的倭患，是我国著名的民族英雄。
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题型：选择题
难度：简单
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满分5 学习网 . All Rights Reserved.中国人民对外交流源远流长.为世界文明进步作出了重要贡献.郑和下西洋促进了中国与哪一地区的经济文化交流 [ ] A．亚非B．美洲 C．东亚D．欧洲 题目和参考答案——精英家教网——
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（2007湖南）中国人民对外交流源远流长，为世界文明进步作出了重要贡献。郑和下西洋促进了中国与哪一地区的经济文化交流
A．亚非B．美洲
C．东亚D．欧洲
答案：A解析：
本题主要考查学生知识点识记和分析问题能力，1405年郑和率船队从刘家港出发，七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了中国和亚非地区的交流，因此选A。
科目：初中历史
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――人教版《中国历史》七年级下册 材料三19世纪中叶，……首先是中国，然后是日本，被迫敞开国门，接受西方的商人、 传教士、领事和炮舰。这两个远东国家都受到T根本的影响，不过是以完全不同的方式。日本采纳和利用西方强国的手段，并将它们用于自卫及后来的势力扩张。
――【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四2015年4月，习近平在访问巴基斯坦时指出，中巴经济走廊是实现共同发展的重要抓手，要让它的发展成果惠及巴基斯坦全体人民，进而惠及本地区各国人民。这进一步表明中国一贯本着互惠互利的原则同周边国家开展合作，让周边国家得益于中国发展，使中国也从周边国家共同发展中获得稗益和助力。 ――《半月谈）》2015年第9期 问题一：图9中字母A处是当时哪座城市？（1分）西汉末年，由丝绸之路传入中国的是哪一宗教？（1分）这一时期，还开通了哪一条海上交通要道？（1分） 问题二：郑和下西洋最远到达哪里？（1分）根据材料二，概括郑和下西洋的影响。（2分） 问题三：19世纪中叶以前，中日两国都实行了哪一对外政策？（1分）材料三提到的中国“被迫敞开国门”是从哪一战争和哪一条约开始的？（2分）19世纪中叶以后，日本通过哪一事件，走上了与中国截然不同的发展道路？（1分） 问题四：材料四反映出新中国在处理国与国关系中一贯秉承的基本准则是什么？（1分）“中巴经济走廊”项目又赋予了该准则什么新的内涵？（1分） 问题五：综合上述材料，你认为中国应该走怎样的对外发展道路？（2分）（1）长安；（1分）佛教（1分）海上丝绸之路。（1分）（2）非洲东海岸和红海沿岸；（1分）促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。（2分）（3）闭关锁国政策；（1分）鸦片战争；《南京条约》（2分）明治维新。（1分）（4）和平共处五项原则；（1分）实现共同发展，惠及本地区各国人民。（1分）（5）坚持走和平发展的道路。（1分）◆（2015?广西百色）16．（10分）建设“一带一路”（“丝绸之路经济带”、“海上丝绸之路”）是以习近平同志为主动应对全球形势深刻变化、统筹国内国际两个大局作出的重大战略决策。我国的对外交往史历经荣辱衰，见证了民族复兴之历程。阅读材料，回答问题。材料一 丝绸之路于西汉开通，当时以陆路为主；唐朝时，对外交往活跃，丝绸之路水路并重，全面繁荣；明初，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观的，要数15世纪初的郑和下西洋。材料二 （清朝时期）外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性，仅于广州一处口岸，且管制甚严。他们不得进入中国内地，种种规章制度转为限制他们的活动范围而定。――摘自（美）基辛格《论中国》材料三 十一届三中全会后，广东省委原书记习仲勋提出：“利用临近港、澳的有利条件，在广东搞出一个出口加工区。”邓小平当即表示赞同：“还是叫特区好！” “中央没有钱，可以给些政策，你们自己去搞，杀出一条血路来！”请回答：（1）唐朝时通过陆路到天竺（今印度）游学的著名人物是谁？（1分）结合所学知识，概述郑和下西洋的目的和影响？（1分）（2）材料二清朝实行怎样的对外贸易政策？（1分）采取此政策造成了什么严重危害？（1分）（3）根据材料三，中国共产党做出了什么决定？（1分）这一决定有何重大意义？（1分）（1）玄奘。（1分）加强同海外各国的联系。（2分，答宣扬国威也给分）促进了中国和亚非各国的经济交流，机枪了我共同亚非各国的友好关系。（2分，只答“是世界航海史上的壮举”给1分）（2）闭关锁国。（1分）不利于学习西方先进的科学技术，导致中国在世界上落伍。（1分）（3）设立经济特区。（1分）是我国对外开放的窗口；利于吸收外资，引进先进的科学技术和管理经验；在我国现代化建设中发挥着重要的作用。（2分）◆（2015?贵州黔东南）16．观察图片，回答问题。（1）上图为汉朝时开通的中外交通要道，请分别写出它的名称及起点。（2分）（2）奉汉武帝之命，为开辟这条交通要道做出重要贡献的人物是谁？（1分）（3）唐朝时有两位高僧也曾经为中外文化交流做出了重要贡献，他们是谁？（2分）（4）明朝时曾出现过中外交流的高峰，与之相对应的历史事件是什么？（1分）（1）丝绸之路；长安（2分）（2）张骞（1分）（3）鉴真、玄奘（2分）（4）郑和下西洋（1分）◆（2015?海南省）21.友好交往，和平共处是中华民族的优良传统。阅读下列材料，回答问题：【陆地丝路之繁荣】材料一丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。――杰里q齐格勒《新全球史》（1）写出材料一中，往来于丝绸之路上的物品和文化。(4分)由此可知，丝绸之路在历史上起了什么作用？（2分）【海上丝路之昌盛】材料二明初海上丝绸之路得以空前繁荣。从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经东南亚、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。――王介南《中外文化交流史》材料三郑和每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，未掠他人一分财富。――《郑和下西洋――伟大的和平使者》（2）根据材料二、三，概括郑和下西洋的特点。（4分）【一带一路之复兴】材料四2015年3月，习近平在博鳌论坛上发表演讲，再次谈及建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。这一宏伟构想从历史深处走来，融通古今连接中外，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古丝路崭新的时代内涵。（3）结合材料，谈谈你对“古丝路崭新的时代内涵”的理解（2分）（1）物品：农产品、手工业品。（每点1分，共2分）文化：信仰、价值观念、宗教信念。（答出其中两点即可，共2分）作用：促进了东西方的经济文化交流。（其他答案意思相符亦可，2分）（2）特点：时间长、次数多、规模大、范围广、公平交易、和平交往。（“公平交易”“和平交往”至少要答出一点。每点1分，共4分）（3）理解：古丝路曾搭起古代中国与世界友好交流的桥梁。在全球化的今天，古丝路更被赋予新的时代内涵，那就是：进一步加强与世界各国的经济文化交流，深化合作，和平共处，互利共赢，繁荣发展。（围绕和平、合作、共赢等方面，言之成理即可，2分）◆（2015?河北省)30.阅读材料，综合运用怕学知识探究问题。（18分）小亮以“中国的发展”为主题，搜集到以下资料，请运用资料展开探究。（1）资料一中“帝国”是近代中国的哪个政权？（2分）马克思对该政权发展趋势的预测是什么？（2分）马克思是基于当时怎样的世界和中国形势作出这一预测的？（4分）（2）资料二反映出我国实行了什么国策？（2分）依据所学，指出坚持这一国策对我国的发展产生的重大作用。（2分）（3）资料三中三幅图共同反映了当前我国实行上述国策的哪一做法？（2分）要想论证我国这样做的必要性，请从资料四中提炼出一个论据。（2分）（4）通过以上探究，概括指出当代中国发展与世界的关系。（2分）30.（18分）（1）清朝。（2分）要被打垮。（2分）世界市场初步形成，各国联系日益密切（工业革命后，资本主义殖民扩张加剧）；中国闭关锁国，封建落后。（4分）（评分说明：每点2分，共4分。意思相近即可）（2）对外开放。（2分）加快了我国的发展步伐（2分）（评分说明:2分。其他符合题意的答案也可酌情给分）（3）走出去。（2分）（评分说明:2分。若考生回答“开拓国际市场”等符合题意的答案也可酌情给分）当今的世界是开放的世界；经济全球化深入发展；不同国家和地区之间的联系日益紧密（各国相互联系、相互依存的程度空前加深）。（2分）（评分说明:答出一层意思给2分，共2分。其他符合题意的答案也可酌情给分）（4）中国的发展需要（离不开）世界，世界也需要（离不开）中国的发展。（2分）（评分说明:若考生回答“当代中国发展与世界密切相关”等符合题意的答案也可酌情给分）◆（2015?黑龙江绥化）33.2013年，习近平主席提出了“一带一路”的倡议，旨在借用古代陆路与海上“丝绸之路”。主动地发展与沿线国家的经济合作，共同打造政治互信，经济融合的共同体。某班学生要开展“古老的丝路诉说着曾经的辉煌”为主题的探究活动，请你参与。【想―想】(1)简要描述陆路“丝绸之路”的路线，并写出为之做出重大贡献的人是谁?(2分)(2)西域主要指今天我国的新疆地区，它从何时成为我国领土不可分割的一部分?(1分)【比一比】(3)在我国远洋航行史上有一次伟大的壮举，你知道是哪一次吗?最远到达了哪里?(2分)(4)欧洲人开始远洋探索开始于哪一世纪?比中国晚了大约多久?发现“新大陆”的航海家是谁?(3分)【思一思】(5)新疆是我国多民族聚居的区域，我们中学生应该如何维护民族团结?(2分)【想一想】(1)长安河西走廊――西亚――欧洲(1分)张骞(1分）(2)公元前60年西域都护的设置(1分）【比一比】(3)郑和下西洋(1分)红海沿岸和非洲东海岸(1分）(4)十五世纪(1分)大约半个多世纪(1分)哥伦布(1分）【思一思】(5)自觉履行维护民族团结的责任和义务；尊重各民族^的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各言文字；与破坏民族团结和制造民族分裂的言行作斗争。(至少两点，言之有理即可得分)(2分）◆（2015?湖北咸宁市）38.阅读材料：材料一2100多年前，中国汉代的张骞肩负和平友好使命，两次出使中亚，开启了中国同中亚各国友好交往的大门，开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路……为了使我们欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”。――中华人民共和国主席习近平《弘扬人民友谊共创美好未来――在纳扎尔巴耶夫大学的演讲》（日，阿斯塔纳）材料二15世纪初，中国明代著名航海家郑和七次远洋航海，每次到访印尼群岛，足迹遍及瓜哇，苏门答腊，加里曼丹等地，留下了两国人民友好交往的历史佳话，许多都传诵至今。――《习近平首次在印尼国会的演讲》材料三2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。中国国务院总理李克强参加2013年中国―东盟博览会时强调，铺就面向东盟的海上丝绸之路，打造带动腹地发展的战略支点。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展，是一项造福世界各国人民的伟大事业。回答下列问题：（1）丝绸之路的起点在中国古代哪个城市？（1分）（2）郑和第一次下西洋从哪里出发？（1分）郑和前后七下西洋，最远到达了什么地方？（2分）（3）根据材料一、三，结合所学知识，说说中国倡导共同建设“一带一路”有何现实意义？（2分）（1）长安。（1分）（2）刘家港。（1分）红海沿岸和非洲东海岸。（2分）（3）促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展。（言之有理即可，2分）◆（2015?湖北襄阳市）34.【开放篇：筑“一带一路”】（6分）“一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想。【古代沟通】材料一：到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。――斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）材料一中“汉帝国”通过什么通道与欧亚大帝国连成一条“文明地带”?（1分）其开拓者是谁？（1分）【近代引进】材料二：中国近代化是中国社会由封建社会向近代社会转变的过程，也是中国人民向西方学习，引进西方先进经验，探索救国之路的过程。（2）为寻找救国之路，中国在五四运动以前经历了哪几次近代化的探索?（至少回答3次）（3分）【当代开放】材料三：1979年４月，邓小平对广东省委负责人说：“可以划出一块地方，叫特区，中央没有钱，你们自己搞，杀开一条血路来。”经济特区以国家给予优惠的经济政策，吸取侨资、外资，引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设。材料四：“一带一路”使中国不仅可以输出丰富多彩、价廉物美的日常用品，而且能够向世界提供更多的技术和设备。中国有实力投资海外，与急需资金的国家共同把握发展机遇。（3）对比材料三、材料四，请回答从经济特区建立到“一带一路”提出，我国对外开放有什么变化？（1分） （1）丝绸之路（1分）开拓者：张骞（1分） （2）洋务运动；戊戌变法（百日维新也可）；辛亥革命；新文化运动。 （评分说明：回答正确1点得1分。回答正确任意3点即可得3分，多答不加分。） （3）经济特区建立时，主要是引进；“一带一路”提出重在输出。（评分说明：答案中应包含“引进”、“输出”两个关键词，学生答案只要符合主要意思，可酌情给分，共1分。）◆（2015?湖北孝感）23.（10分）对外交往是一个国家综合实力的展示。在我国对外交往的历史中，既有辉煌的过去，也饱受过近代的屈辱，如今的中国，正在逐渐影响着世界。阅读材料，回答有关问题。 材料一唐朝实行开放的对外政策，当时先进的经济文化有着巨大的吸引力，中外交往出现了盛况空前的局面。许多国家纷纷遣使到唐朝，与唐朝通商的国家多达70多个。清朝前期，统治者以天朝大国自居，认为国内“物产丰富”，不需要外洋货物，因而严格限制对外贸易，既严格限制外国商人来华贸易，又严格限制中国商民出海。――摘自岳麓版中国历史七年级下册 （1）历史上，向唐朝派出遣唐使最多的是哪个国家？（1分）清朝前期，政府在对外交往中采取什么政策？（1分） 材料二 观察下面两幅图片
南京条约签字仪式 五四运动中北京街头的游行队伍 （2）中英《南京条约》的签订损害了中国的哪些主权？（2分）五四运动爆发的导火索是什么？（1分）材料三 中华人民共和国成立以后……彻底结束了近百年的屈辱外交，揭开了对外关系的新篇章……20世纪50年代，提出了独立自主的外交政策和外交方针；20世纪70年代，随着世界局势的变化，中国外交有了重大突破；改革开放后，随着经济实力的增强，中国开始走向世界并改变世界。 ――摘自人教版普通高中《历史》必修Ⅱ （3）中国外交政策成熟的标志是什么?（1分）“求同存异”的方针是在哪次会议上提出的？（1分） （4） 依据材料并结合所学知识，指出20世纪70年代我国外交方面有哪些“重大突破”？（2分）在走向世界的过程中，中国加入的国际或地区性经济组织是什么?(任举一例，1分) （1）日本 （1分） 闭关锁国 （1分） （2） 领土主权 司法裁判权 关税自主权 （答出其中两点即可，每点1分，共2分） 巴黎和会中国外交的失败 （1分） （3）和平共处五项原则 （1分） 万隆会议 （1分） （4）恢复中国联合国合法席位 中美建交 中日建交 （答出其中两点即可，每点1分，共2分） 亚太经合组织（APEC） 世界贸易组织（WTO） 国际货币基金组织、世界银行、上海合作组织等（考生如有其它答案只要符合题意亦可，1分） ◆（2015?湖南常德）21．中国需要世界，世界也需要中国。中外友好交往不仅使中华文明更加辉煌,也促进了世界文明的发展。阅读下列材料：材料一材料二郑和下西洋线路图材料三历史将记住这个日子，永乐三年六月十五日，郑和开始了中国历史上最伟大的远航征程。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，并尊重他们的主权和领土完整，给予而不是抢掠，是很不简单的。它不是武力的征服者，却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家。这种征服是心底的征服，它存在于每一个人的心中。当那浩浩荡荡的船队来到时，人们不会四处躲避，而是纷纷出来热烈欢迎这些远方而来的客人。――摘编自当年明月《明朝的那些事儿》材料四中国历史上曾经长期是世界上最强大的国家之一，但没有留下殖民和侵略他国的记录。我们坚持走和平发展道路，是对几千年来中华民族热爱和平的文化传统的继承和发扬。……中国不认同“国强必霸”的陈旧逻辑。――摘自日习近平在德国科尔伯基金会发表的演讲请回答：（1）材料一反映的是中国古代对外交流的一条重要通道，这条通道被人们称为什么？开通于哪个朝代？（2分）（2）材料二中A点和B点分别是郑和下西洋的出发地和最远到达地，分别是哪里？（2分）（3）根据材料三，分析郑和船队受到当地民众欢迎的原因。（2分）（4）根据材料四并结合所学知识，说出郑和下西洋与哥伦布等人的航海在性质上有何不同。（2分）（5）2013年，习近平主席在哈萨克斯坦演讲时提出建设“丝绸之路经济带”的构想，你认为这一构想的提出有何重大战略意义？（2分）【答案】（1）丝绸之路；（1分）西汉（汉朝）。（1分）（2）刘家港；（1分）非洲东海岸（或木骨都束）。（1分）（3）不以大国、强国自居，尊重他们的主权和领土完整；平等交流，公平交易等。（2分，符合题意即可）（4）和平友好交往；（1分）殖民侵略（殖民掠夺）。(1分）（5）促进欧亚各国经济文化的交流和发展。（2分）◆（2015?湖南衡阳）26．（13分）对外交往是国家实力的展示。中国需要世界，世界也需要中国。阅读下列材料，回答问题【经济交流】材料一丝绸之路的路线图（1）两次出使西域，并为丝绸之路的开辟作出了重要贡献的人物是谁？（1分）（2）丝绸之路经过的新疆地区自古以来是中国领土，古代中央政府注重加强对新疆地区的管辖，请写出西汉时期加强对新疆管辖的史实。（2分）材料二郑和七次下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。――《郑和下西洋――伟大的和平使者》（3）根据材料二，指出郑和与海外各国交往有什么特点？（2分）郑和下西洋产生的积极影响是什么？（2分）【文化交流】材料三图一鉴真坐像图二玄奘（4）图片一中的人物主要出使哪个国家？（1分）图片二中的人物主要贡献是什么？（2分）【政治交往】材料四中华人民共和国成立后，美国对新中国采取政治上孤立、经济上封锁、军事上包围的政策，中美关系长期以来处于敌对状态。20世纪70年代，随着国际形势的变化，中美两国领导人都认为有必要改善两国关系，实现双边关系正常化。――摘自中华书局《中国历史》（八年级下）（5）中美建交是在哪一年？（1分）就如何建立中美“新型大国关系”，谈谈你的看法。（2分）26．（1）人物：张骞（1分）（2）西汉设西域都护。（2分）。（3）特点：和平交往，公平交易。（2分）影响：扩大中国和亚非各国的经济文化交流；是世界航海史上的壮举；促进了南洋的开发。（2分。答出其中一点即可）（4）图片一中的人物出使国家：日本（1分）图片二的人物主要贡献：西游天竺，学习佛法，写有《大唐西域记》。（2分）（5）时间：1979年（1分）看法：加强合作与交流；求同在异；增强政治互信；促进经济合作与共赢；加强文化交流；加强国际事务合作。（2分。答出其中一点或其他言之有理者皆可）◆（2015?湖南娄底）56.（16分）建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，已成为时代热点。阅读下列材料，回答相关问题。材料一古代丝绸之路始于张骞出使西域。公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，它历史性地创建了一条由东亚至欧洲的陆上交通大动脉，将中国与中亚、西亚直至南欧的广大区域连接在一起。――《中国文化传媒网》2014年8月（1）张骞出使西域发生在什么朝代？为加强对西域地区的管辖，当时的政府设置了一个什么机构?（4分）材料二永乐三年六月十五日，郑和开始了中国历史上最伟大的远航征程。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，并尊重他们的主权和领土完整，给予而不是抢掠，是很不简单的。它不是武力的征服者，却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家。这种征服是心底的征服，它存在于每一个人的心中。当那浩浩荡荡的船队来到时，人们不会四处躲避，而是纷纷出来热烈欢迎这些远方而来的客人。――摘编自《明朝的那些事儿》（2）根据材料二，分析郑和船队受到当地民众欢迎的原因。（4分）材料三公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标――正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起。经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。――《大国崛起》（3）材料中的“地理大发现”指的是哪一历史事件？材料认为“地理大发现”对世界产生...
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