企业经验管理沙盘课程心得及感想》这门课程对提升学生创新创业能力是否有帮助

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-07-06 02:26 标签： 企业经营沙盘模拟课程
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广东省第九届企业经营模拟沙盘大赛在我校举办
时间： 15:59:24&&&作者：作者:赵博 卢敏清&&&&来源：校团委&&&&阅读次数：
2016年6月4日-5日，第十届广东大中专学生学术科技节之第九届&新道杯&企业经营模拟沙盘大赛在北京理工大学珠海学院图书馆隆重举行。来自全省的89支院校代表共445名学生参与竞逐，参赛人数创下9年来历史新高。
本次比赛由共青团广东省委员会、广东省教育厅、广东省科学技术厅、广东省科学技术协会、广东省学生联合会主办，由北京理工大学珠海学院承办，新道科技股份有限公司协办并全程提供技术支持。
大赛采用ERP手工沙盘与新道新商战沙盘系统相结合的方式进行，以生产型企业为背景，以手工及新商战沙盘系统为平台，让每个参赛学生置身商业实战场景，实地体验商业竞争的激烈性，通过企业经营模拟沙盘的团体对抗，培养学生创新创业意识，提高创新创业能力，促进高校就业创业教育的蓬勃开展，发现和培养一批具有创新思维和创业潜力的优秀人才。
为了更好地以赛促教，引导和促进院校会计专业教学改革，全面提升会计类人才培养的教学水平，大赛期间还特别举办了&会计岗位胜任能力培养交流会&，就中国进入新常态、企业招聘出现新要求、学生职涯期待新指引、院校教育面临新挑战的时代背景下，对会计人才分层能力培养方向、实践课程教学改革方向、财会人才培养路径等和前来参赛的院校带队老师进行交流。
经过两天紧张的比赛，本届大赛终于落下帷幕。共青团广东省委员会学校部副部长丘明祺，北京理工大学珠海学院党委副书记、副院长李绍勋，学生工作处副处长、团委书记黄蓬亮，新道科技股份有限公司院校总监陈少强等出席大赛闭幕式，并为获奖院校颁奖。北京理工大学珠海学院党委副书记、副院长李绍勋进行现场致辞，对前来参赛的院校表示欢迎和感谢，并向各兄弟院校介绍了自身学校的相关情况，同时对&新道杯&企业经营沙盘模拟大赛给予了高度肯定。
创新驱动驰骋沙盘，青春先行决战商场。由团省委等教育主管部门举办的企业经营模拟沙盘大赛始于2007年，至今已有九个年头，从最开始20来个队伍发展到今年最高峰的89个代表院校参赛，每一届都承载着老师们的希望、学生们的梦想。沙盘大赛已经不仅仅是一个比赛，更是对学生技能和教学成果检验的平台，也是全省师生交流学习的产教融合平台。我们相信，在&大众创业、万众创新&的大背景下，参赛学生经过大赛的洗礼，通过创新创业设计和模拟企业经营的锻炼，能够熟悉的理解企业实际业务和掌握管理软件工具，提升岗位技能，提高实际动手能力和沟通、协调能力，增强职场竞争力。(审核:黄蓬亮& 编辑:唐丹)
附：第十届广东大中专学生学术科技节之第九届&新道杯&企业经营模拟沙盘大赛获奖名单试论高职电子商务专业“双创型”人才的培养模式_《现代经济信息》杂志社
试论高职电子商务专业“双创型”人才的培养模式
作　　者：万文静，姚洁
单　　位：江西广播电视大学
摘　　要：电子商务是一门综合性较强的学科，它对学习者的实践和创新能力都有较高的要求。因此，在高职电子商务专业教学中，培养创新创业型人才也成为电子商务专业教学关注的重点。文章结合高职院校电子商务专业人才培养现状，就“双创型”人才培养模式进行了探讨、分析。
关 键 词：高职 电子商务专业 “双创型”人才 培养模式
正　　文：电子商务产业具有投资小、成本低、盈利快等特点，电子商务行业的快速发展，不仅带动了物流、通讯、金融等行业的发展，还推动了就业。在大学生就业形势日趋严峻的情况下，在高职电子商务专业教学中培养学生的创新创业能力，可以有效缓解大学生就业矛盾，为学生今后的发展打好基础。为此，许多高职院校都在&双创型&人才培养上做出了积极努力。
1高职电子商务专业人才培养现状
当前，高职电子商务专业人才培养主要集中在三个方面，分别是精通商务知识、信息化水平较高的商务型电子商务人才，精通电子商务技术的技术型电子商务人才，通晓电子商务全局、熟知电子商务理论及其应用的战略型电子商务人才。高职电子商务专业内容主要包括经济学知识、金融学知识、电子商务实务、客户关系管理、网站建设与管理、企业管理沙盘演练等，其中，培养学生创新创业能力培养的方法有网上市场调查、网上开店、营销方案制定等，许多学生都借助专业教学掌握了专业的电子商务知识。但是，许多高职院校在电子商务专业教学中都存在着目标定位模糊、课程设置缺乏针对性、实践条件欠缺等问题，如许多学校子在&双创型&人才培养上采用的主要有学校内部模拟教学软件操作、校外实习等，学生很难真正掌握电子商务活动的精髓，高职电子商务专业教学模式改革势在必行。
2高职电子商务专业&双创型&人才培养模式
2.1围绕&双创&开发课程体系
当前，高职院校课程教学体系主要包括电子商务专业理论、经营理论、管理理论和法律理论四方面的内容，这一课程体系虽然包含有电子和商务方面的各种知识，但是它却没有突出创新创业技能训练的重要性。因此，在今后的发展中，高职院校要以电子商务专业定位对应的岗位需求为依据，进一步深化课程体系建设，然后，以培养学生的职业能力为主线，深入分析电子商务各职业岗位的能力需求。在此基础上，借助项目设计，将专业能力点转化成课程内容，同时根据这些能力点在工作中的分布情况，选用典型适用的工作任务为教学载体，对学生进行创新创业技能训练。电子商务专业课程体系开发，要以开放型就业导向型学习体系建设为重点，严格开说，开放的学习体系要包括微课、视频公开课、资源共享课等多种课程形式。高职务必根据学生创新创业发展需求，在电子商务专业知识体系中增设更多的人文素养培训模块和创新创业知识传授模块，争取通过全方位教学和系统训练提高学生的创新创业能力。
2.2构建校内校外实训平台
电子商务专业是一个新兴专业,它涉及的范围极广，电子商务专业运作所用到的知识包括经济贸易知识、管理学知识，还包括物流和法律知识等等。许多高职院校在电子商务专业教学都存在&重理论轻实践&的错误思想，在课程设置中也是以商务为重、电子为轻。虽然电子商务的本质是商务的，但是其核心却是电子技术这种手段，开展实训课程，提高学生的实践能力才是电子商务专业教学应该关注的问题。因此，高职院校要加大与软件公司、企业的合作，共建电子商务实验室，构建集互联网创业、项目研究等功能于一体的创新创业活动平台，大力推进电子商务专业的专业建设。如高职院校可以校内创业园为基础，加强校内实训基地建设，为学生提供电子商务创业社场地。当然，高职院校还可以立足于校企合作在企业生产基地建立校企合作基地和学校互联网创业平台，为学生工学交替和顶岗实习提供更多的机会，以提高学生的创新创业能力。为了提高电子商务&双创型&人才培养水平，高职还要加强&双师型&教学队伍建设，鼓励教师通过在职进修、课题研究等形式提高教学水平，通过参加学术交流、电子商务课题研究和企业实践等提高自身的技术水平，以夯实电子商务&双创型&人才培养的基础。
2.3利用学科竞赛和活动激活教学
学科竞赛是高职人才培养模式的一种，高职电子商务学科竞赛能培养学生的创新思维能力,也能提高学生的动手能力和实践能力。所以，因此,以学科竞赛为抓手激活电子商务专业教学，推动电子商务专业教学模式不断向前发展，也成为近年来高职教育的常用手法。如许多高职院校都与地方同类高校联手，组织了地方性的高校电子商务类赛事，为学生通过参与创新创业竞赛提高了创新创业意识。还有许多高职院校还积极组织学生参加更多高水平的创业赛事，如阿里巴巴全国大学生网商挑战撒、大学生电子商务创业大赛等，目的是通过参加高水平赛事锻炼和提高学生的电子商务专业能力。在日常教学管理中，许多高职院校还加强了电子商务创业论坛建设和校园文化建设，引导学生积极通过创业论坛活动和创业交流挖掘创业潜能，走上创业之路，实现创业梦。
[1]陈月波.基于&双创&能力提升的人才培养模式实践探索[J].职教通讯. 2014(17)
[2]张雪丽.电子商务专业创新创业型人才培养模式研究[J].读书文摘. 2016(20)
[3]杨囡.&双创型&人才培养模式研究&&以电子商务专业为例[J].电子商务,-78.
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