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& 人教版(2014上)语文九年级下学期知识点 & “阅读下文,完成后面的题目。(15分)每朵...”习题详情
215位同学学习过此题,做题成功率84.6%
阅读下文,完成后面的题目。(15分)每朵花本应芬芳①一些年轻的父母聚在一起,话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议,每个人讲个自己孩子有趣的片段,提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事,做父母的都是几箩筐也盛不完啊。②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说,自己的宝贝女儿非常调皮,带女儿的姥姥根本对付不了她。有一天,这位妈妈正在上班,宝宝又在家里淘气了,这位妈妈就打电话回去,想吓唬吓唬女儿,故作严肃地对女儿说:“你要是不乖,等会儿妈妈回去,一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴:“哈哈,一定是被吓唬住了。”没想到,一会儿,女儿突然嗲嗲地说:“妈妈,你别忘了,我喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的妞妞啊!众人都笑翻了。③另一位孩子的妈妈接着说,她家的宝宝,是个不到三岁的男孩,似乎有问不完的问题。这不,问题又来了:“妈妈,为什么地球在转,我们却感觉不到呢?”妈妈想了想,告诉他:“那是因为我们太小,地球很大,所以感觉不到。”儿子说:“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈,一连转了十几圈,最后东倒西歪地停了下来,晕晕乎乎地说:“妈妈,我现在感觉到地球在转了!”多伶俐的孩子啊!众人笑得东倒西歪。④一个孩子的爸爸接了茬。那天,带四岁多的儿子骑车出去玩,骑到半路上,突然下起了雨。仲秋的雨,打在身上,已带有丝丝寒意,慌乱之中,赶紧拿出雨衣穿上,怕儿子淋雨,所以,用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面,两只小手将雨衣撑起一角,高兴地大叫:“洒水了,天上洒水了!”多乐观的孩子啊!众人纷纷竖起了大拇指。⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候,午睡的时间到了,幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是,她的儿子翻来覆去,就是睡不着,老师问他,为什么还不睡觉啊?这小子看着幼儿园老师,一本正经地回答:“我是来幼儿园学本领的,不是来睡觉的。”多幽默的回答啊!众人笑得前仰后合。⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事,都是那么有趣,那么可爱,那么搞笑,那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活,充满了变数,也充满了快乐!⑦我静静地听着他们的讲述。我想到了我的儿子,今年已经读高中了,即将迎来人生中最重要、最艰难的考试——高考。一天二十四小时中,除了睡觉和吃饭之外,其他的全部时间都用在了学习上,他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们,因为害怕打扰他学习,在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子,在他年幼的时候,也是充满童趣:活泼、调皮、可爱、搞怪,给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始,这种生活突然变了,变得如此沉闷,如此压抑,如此不堪!⑧我忽然明白,每一朵花都本应芬芳、灿烂,是我们自己先掐灭了孩子的天性,也掐灭了自己的快乐啊!⑨我希望能永远嗅到花的芳香! (原文有改动)【小题1】选文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事,请用简洁的语言概括。(4分)【小题2】选文中的“我”是怎样的一个人?(2分)【小题3】请在选文中找出一处侧面描写的语句,并分析其作用。(3分)【小题4】选文结尾句“我希望能永远嗅到花的芳香!”在文中有什么作用?(2分)【小题5】如何理解选文②段中两处加点词语“颜色”的意思?(2分)【小题6】读完选文,你内心必定有所触动,那么请选择一件你的童年趣事写下来。(2分)两岁半的宝宝误解妈妈的话。(2)不到三岁的男孩戏说地球转动。(3)四岁多的儿子雨中作乐。(4)上幼儿园的孩子午睡时趣语。&
本题难度:较难
题型:解答题&|&来源:2014-山东省济宁市初中学业水平模拟考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下文,完成后面的题目。(15分)每朵花本应芬芳①一些年轻的父母聚在一起,话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议,每个人讲个自己孩子有趣的片段,提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事,做父母的都是几箩筐也盛不完啊...”的分析与解答如下所示:
这几个事例都是写人的,运用“什么人干什么事”的句式组合起来即可。如②是两岁半的宝宝把妈妈警告她的要“教训、斥责”的“颜色”当成了物体的色彩的事,概括起来即是“两岁半的宝宝误解妈妈的话”;③是一个不到三岁的男孩自己转圈解释地球转动的事,概括为“不到三岁的男孩戏说地球转动”;④是一四岁多的儿子用两只小手将雨衣撑起一角玩水的事,概括为“四岁多的儿子雨中作乐”;⑤是一位上幼儿园的小男孩午睡时说“我是来幼儿园学本领的,不是来睡觉的”的事,可以概括为“上幼儿园的孩子午睡时趣语”。试题分析:从“我”认真倾听年轻父母谈论自己孩子的事,可看出“我”“善于倾听”,从“我”由眼前的所见所闻想到了自己的儿子,进一步想到了所有孩子的成长,可看出“我”“ 善于反省、关注孩子成长”,整理为“我是一个善于倾听,善于反省、关注孩子成长的人。”考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析:可以找出几个事例中表现大人反应的句子,突出孩子的天真、可爱。考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析:解答此类题目,可以把握一个规律:句子在开头,往往是起开启下文或总领下文的作用;在中间,往往是过渡句,起承上启下的作用;在末尾,往往是点明主旨、升华情感、深化主题的作用;一个句子单独成段,起强调作用。如本题,⑧已点明了主题,因此末段是“深化主题、升华情感;独立成段,起强调作用”,而文中的“花”是指孩子,运用了比喻的手法,“芬芳”是指“孩子的快乐、幸福”,因此答题时还应加上“运用比喻的修辞方法,生动形象的写出了作者希望孩子永远是快乐的、健康的”这一句。考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题5】试题分析:结合语境可知孩子和妈妈所说的“颜色”不一样。妈妈说的“颜色”是指“母亲对女儿的教训、斥责、教育”,而女儿以为是“物体的色彩”。考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【小题6】试题分析:结合“童趣”这一主题,选一件童年趣事用简洁的语言描述出来即可。考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读下文,完成后面的题目。(15分)每朵花本应芬芳①一些年轻的父母聚在一起,话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议,每个人讲个自己孩子有趣的片段,提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事,做父母的都是几箩筐...
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与“阅读下文,完成后面的题目。(15分)每朵花本应芬芳①一些年轻的父母聚在一起,话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议,每个人讲个自己孩子有趣的片段,提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事,做父母的都是几箩筐也盛不完啊...”相似的题目:
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