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家长别破坏孩子的专注力
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　　导语：专注力也称，它原本是宝宝成长过程中自然具有的本能。为什么宝宝会逐渐丧失这种本能呢?关键在于宝宝成长的环境里总是充满了&干扰&因素，这些&干扰&在不经意间破坏了专注力自我成长的本能。这些干扰元素多半来自于&家长的阻挠&，快来看看干扰孩子专注力的行为你占的几条？　　干扰一：不分时机的关心、干扰、催促　　2岁的家家正在地板上专心拼。她把积木堆起来，哗地又推掉，然后再堆再推。堆的时候一脸专注，推的时候满脸兴奋&&奶奶一会儿过来&宝贝，喝水了&;一会儿&宝贝，饿不饿?&;一会儿&宝宝累不累，要不要休息了?&本来玩得好好的家家发起飙来&&　　很多父母会抱怨孩子写作业坐不住，不是吃东西，就是摆弄小汽车，一会儿又去偷看电视&&看家家的案例就该知道原因了!当宝宝专注地玩的时候，你一会儿问要不要喝饮料，一会儿问饿不饿，试问宝宝怎么会专注于手头上的事情呢?宝宝的专注力不是被培养出来的，是被保护出来的。因此，你不分时机地关心、干扰宝宝，只会破坏宝宝的专注力。　　干扰二：提供给宝宝太多玩具　　你若是以为玩具多、书籍多，宝宝就会很开心，就会增长很多知识，那就大错特错。当然，如果有你在旁边陪伴和指导，宝宝会有一定的收获;如果你只是把玩具和书扔给宝宝自己玩自己看，宝宝很容易形成浮躁和注意力涣散的毛病。因为宝宝一般很快就会厌倦，并不断地换其他玩具。久而久之，注意力不集中的习惯就形成了。　　有目的的活动更容易集中宝宝的专注力。游戏开始时，你可以帮助宝宝选择，不要所有的玩具都堆在地上，宝宝一会儿玩一样，什么都玩不长，这样的游戏是没有意义的。游戏质量的高低不在于玩具的多少，也不在于玩具价值的高低，而在于宝宝在游戏中获得了怎样的发展。　　干扰三：缺乏耐心　　动物园猴山旁，蒙蒙高兴地看着爬高跃低的小猴子。一旁的爸爸不断催促着：&走了走了!还要看老虎、狮子呢!&小家伙不为所动：&我要看猴子!爸爸，猴子也有手对不对?&爸爸一边敷衍着一边又开始催：&走啦，有什么好看的!&　　很多时候不是宝宝缺乏耐心，而是大人提前丧失了观察的耐心。就像蒙蒙爸一样，总会从现实的角度去考量，如买了门票就要一次都看完或者天快黑了要尽快看，但是宝宝的专注力却集中于自己感兴趣的事上。所以，当宝宝专注于看，专注于观察的时候，你不要为了赶时间而打断他的蓬勃发现力。与其走马观花快速看完所有，不如一次看不完再来一次，让宝宝尽情享受专注的乐趣、发现的乐趣。　　干扰四：玩游戏时过多干涉、强迫　　星星在沙滩上玩沙堆游戏，他小心地用铲子挖着，把沙子送进小桶里，装入桶里的沙还没有洒在衣服上的多。可他一点不在意，不一会儿星星垒出了一个长方体，一个圆柱体&&妈妈从旁边走过来大叫：&怎么把衣服都弄湿了!&爸爸也来了：&儿子，你的房子怎么没有装门呢?来，爸爸教你，在这里留个小门!&&我不要留小门&&&星星立即沮丧起来。　　爸爸妈妈总是不经意间破坏宝宝在快乐中建立起来的专注力，用自以为是的行为干涉瓦解了宝宝的自尊心和成就感。　　教育小叮咛：请在宝宝需要的时候再出现。当宝宝沉浸在游戏中，请远远地陪伴他，以能给他安全感的距离为宜。不要对宝宝的半成品评头论足，当他希望你分享他的快乐时再和他分享。　　干扰五：对待宝宝的重复不耐心　　3岁的童童反复把杯子里的水倒进另外几个杯子里。他仔细观察着，发现这些杯子高矮、粗细各不同。有的杯子水刚满，有的杯子水刚好半杯，还有的杯子很小。妈妈在门口观察了半天，看到童童把水洒了一身，再也忍不住，立马制止童童。　　宝宝如此专注地反复做一件事，完全忽略外物，这样的情况专家称之为&重复练习&。每次完成这种体验后，宝宝就像完成重大任务一样充满了喜悦和满足。其实，宝宝正处于注意力不能持久的年龄，通常会不停地从一件事转移到另一件事。一旦碰到吸引他的事物，就会忘我的投身其中，注意力的集中程度十分惊人。这时，你不要去干扰他，让他一直处于忘我的境地，那么宝宝以后每做一件事情都会非常专注。　　干扰六：不给宝宝独处或安静的空间　　让宝宝在一个安静的环境中学习或游戏，才能取得良好的效果。例如宝宝正在房间里读书，爸爸在一旁翻箱倒柜地找东西;宝宝在一边兴致勃勃地玩玩具，奶奶在一边大声谈笑或看电视&&试想，宝宝的注意力怎么能不被转移?一般在成人的陪伴之下宝宝的注意力会比较集中，在此过程中给予宝宝积极的鼓励和肯定，有助于宝宝建立良好的专注力，并能保证宝宝有兴趣参与这样的活动。
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宝宝生日或预产期
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过敏，是指人体接触到本来对人体无害的物质（食物或空气的过敏原），导致人体产生一些化学物质，而引发不寻常的免疫性炎症反应，对人体造成伤害，这种反应称为过敏。
在对待老公找小三一事，日本女人的所作所为让中国女人无法理解。是什么原因让日本女人对男人找小三视而不见呢？
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客服信箱： & 电话：不满16周岁破坏公共财务被抓,用家长赔偿吗_百度知道
不满16周岁破坏公共财务被抓,用家长赔偿吗
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家长作为孩子的监护人，应当承担民事赔偿责任。
两个孩子，那个孩子弄坏一个三百多元钱的灯，我家孩子弄坏一个垃圾桶盖，对方要我们4000元合理吗，去公安局做笔录了，不赔会有案底吗，还有我们两家赔偿怎样分配合理呢，对方要挟我们不拿4000元，孩子就会有案底，是真的吗？
孩子不会留下案底，最好让他到法院起诉，两家按实际损失赔付即可。
二是是否及时修复；三是公共物品负责单位是否想追究你的责任不一定非要刑事责任的。、拘役或者罚金。故意毁坏公私财物。 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪。所以不知你这个孩子 是不是以上几点，若是的话，是需要赔偿的1刑法规定根据《中华人民共和国刑法》第275条规定，故意毁坏公私财物，应当从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候这里面有几个要点，一是行为人是否主观故意，数额较大或者有其他严重情节的，判处3年以下有期徒刑，应当负刑事责任，数额巨大或者有其他特别严重情节的，判处3年以上7年以下有期徒刑。
《中华人民共和国刑法》第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、爆炸、投毒罪的。14到16岁的人犯罪有八大罪名是需要承担责任的、贩卖毒品、放火、强奸、抢劫
如果起诉到法院，再赔钱，会给孩子以后留下案底吗？
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孩子破坏公物 家长不该“一笑而过”(图)
　　天津北方网讯：昨天关于成年人在景观上乱刻乱画的报道，引起了不少市民的共鸣。在现实生活中，因为家长的溺爱，我们会发现不少孩子对景观和绿植的冒犯已经形成了习惯。近日，记者再次走访多处市内公园发现，对于孩子们的行为，最应该站出来教育的时候家长们却是“一笑而过”，或顶多说上一句：“孩子慢点，别摔着啊……”甚至还有的家长为了让孩子高兴，当面做起“示范”。
　　读者反映：家长应该让孩子爱护景观和花草
　　“看过你们的报道后，我发现其实很多孩子也会在公园里乱折花草，大人就在一旁看着，或者是给照相。现在如果不及时地教育，那么孩子将来长大了也有可能会变成不文明行为中的一员啊。”日前，家住和平区的李先生向“小崔暗访工作室”反映自己看到的问题。“我发现很多家长对自己孩子在公园里摘花、踩踏草坪都不怎么管，而且我发现这样的家长有很多，就算是说也是嘱咐孩子慢点、别摔着这样的话，根本没有制止和教育，作为家长，他们应该让孩子树立起爱护景观和花草绿植的观念。”
　　现场调查：走木椅踩草坪喂孔雀 孩子各种“玩儿”
　　李先生表示，自己反映的情况在各大公园里比比皆是，经常能看到。日前，记者先是来到宾水西道附近一座大型公园内的一排木质座椅景观群，只见长约10多米的木椅凭借独特的造型让这里呈现出一派和谐的田园风光。而就在这时，一个穿着运动服的小男孩快步迈上了距离地面只有30厘米的小木椅，像走钢丝似的踩着往前走，嘴里还发出搞怪的声音。而跟在身后的家长却说：“悖幽憧晒焕鞯陌　Ｄ憧陕悖鹚ぷ虐　彼坪跏翘搅寺杪璧目浣保飧鲂∧泻⒏永淳⒍耍谀疽紊咸鹄矗婧笠幻０驳嚼床胖浦沽撕⒆拥恼庖恍形＜钦咴谙殖」鄄炝30分钟，一共有5名孩子踩着木椅行走，一些木椅已经被踩得多处松动，一张椅子的两块木板已经开裂。
　　在一处亭子附近的花圃和绿草坪中，也能见到孩子们“玩耍”的身影。一些家长还亲自上阵，带着孩子拍起照片。在30分钟里，共有15位家长带着孩子随意践踏着草坪，并且采摘花草。询问一位家长带着孩子进去合不合适时，这位家长却说：“很多人都踏进花丛中拍照，所以我就跟着进去了。再说了，不进去拍出来也不好看啊。”而另一位家长却解释说：“我看孩子玩得挺开心的，我就没管，难得放假，就让孩子玩会儿呗，也不会踩死花草的。”记者看到一个1岁左右的小女孩指着便道旁的灌木嚷着跟爷爷要，那位爷爷毫不犹豫地折下一个小枝递给她。小女孩走了几步，蹲下来抓了一把草坪中的绿草，爷爷竟然马上夸赞：“一把就抓了那么多啊，真棒啊宝贝。”
　　人民公园内一处只供观赏的鸟笼外，原先在鸟笼与游客之间设立的护栏已经被不少家长视而不见，他们帮助孩子翻过护栏后，让孩子趴在笼子边向里面的孔雀喂起食来，一些没有准备食物的孩子，干脆直接捡起地上的烂树叶和沾满泥土的果子喂给孔雀。在前方的一片枣树林里，十来个小孩把较细的树干晃来晃去，旁边的家长不仅没阻止，还示意让孩子们比赛，看谁的劲儿大、晃下来的果子多。不仅如此，记者观察发现，在一处长廊中，一些座椅和干净的地面也变成了孩子乱扔垃圾和随处小便的场所。只见一位家长带着孩子坐在板凳上吃香蕉，吃了几口后，孩子顺势将香蕉皮扔了出去，而家长不但没有管教，反而冲孩子说：“都吃了，真棒，来宝贝，喝点水。”一些家长直接让孩子在墙根小便，而厕所就在距离不到50米的地方。
稿源： 每日新报 编辑： 侯静
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本网站由天津北方网版权所有孩子考试作弊了，作为家长和老师，我们怎么办？
精英赛数学考完，课间休息时，孩子身后的考生，和我们套近乎，让考英语时，听他咳嗽为号，会扔过来纸条，求不会做的试题的答案。我们孩子并善于拒绝别人，不知道这种事情如何妥善处理。考试中，后面的考生果然咳嗽并扔过来纸团。孩子说没有给他写答案，但是当时心情忐忑，考试状态分明收到影响。
以为这是个案，但是昨天和其他家长谈及此事，另有家长的孩子也遭遇同样的事情。可见并非偶然。
首先，对于给别人扔纸条作弊的考生及其家长，表示极大的蔑视和鄙视。这么小的年级，为了这样的一次考试，就能公然作弊，偷窃别人的学习成果，长大后，也成不了什么好鸟！
其次，对于高思组办方，建议严肃考场纪律。监考老师应该尽职尽责，杜绝此类事情发生。一旦发现作弊学生，应该毫不留情逐出考场。否则，面对注水的成绩和排名，高思杯在家长们心目中的分量会下降。
本应是一次公平的考试竞赛，却在孩子心中留下一丝阴影，实为憾事。
首先，我没有监考，所以所说的话仅代表个人观点。
&其次，非常理解楼主家长的心情，现在愤慨之情，只有无以言表了，才到论坛来发帖，毕竟是为了让孩子体验一次大考试，锻炼一下，本应该得到良性的收获，却因为这样一件事，把很好的希望，变成了失望，这事，放在你，我，任何人中，都不可能不生气。不过，楼主家长请注意，你我都是大人了，分辨是非应该算是清楚的，但是对于一个作弊未遂的孩子公然用“对于给别人扔纸条作弊的考生及其家长，表示极大的蔑视和鄙视。这么小的年级，为了这样的一次考试，就能公然作弊，偷窃别人的学习成果，长大后，也成不了什么好鸟！”这样的言辞。是不是过于激动了？孩子做的不好，可以教育，我们认为任何孩子都是可以教育，改正不好的习惯的。当然认识到这件事情很不好的事情了（注：此处本想用可耻二字，但想了想，不合适，还是换做不好吧），是真正的懂了，不是我们把可耻灌输到他的脑子里，已经做错了，就抬不起头。我们做的就是给孩子教育，不然也不会有“
首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”这样循序渐进的教育孩子的方法。说明孩子本身确实是逐步进步的。对很多事情，我们也要逐步的，面面俱到的，传输给孩子，这个过程，是老师，家长，孩子三者的结合。孩子不好的习惯和做法，是可以教育，沟通，改正的，和孩子的本质无关。
&于丹在论语心得中讲了一个故事：一座寺庙里供着一个花岗岩雕刻得非常精致的佛像，每天都有很多人来佛像前膜拜。而通往这座佛像的台阶也是跟它采自同一座山体的花岗岩砌成，台阶不服气地对佛像提抗议：我们本是兄弟，凭什么人们采着我们去膜拜你？你有什么了不起？佛像淡淡地说，因为你只经过了四刀就走上了今天的岗位，而我经过了千刀万剐才成佛。这个故事给我们一个启示
，那就是生活中谁都会有缺憾，谁都会有不如意。
&既然现实生活中的缺憾不能避免，那么用什么样的心态来对待这种缺憾就非常重要了，心态不同，也许会带来完全不同的生活质量。作为家长或者教师，我们每天都面对来自各个方面的压力，有社会的，也有来自内部的。当我们接触到接受能力不强，习惯不好的孩子时，虽然我们在他们身上付出了许多心血，但往往效果并不是很明显。这时一种很强的挫败感就会立刻涌上心头，我会感觉好多的努力仿佛有点白费，心情就会格外郁闷。这时，我会安慰自己：其实仔细看看，每个孩子在某个方面还是有进步的。一个人的自信心来自哪里？它来自内心的淡定与坦然。我们更要重视过程，在过程中，我们付出了，对得起孩子，对得起家长，我们真正做到了负责，即使结果没有预想中的好，我们也可以保持沉着。回头想一想，过程中，孩子们在某些方面肯定会有进步，只要孩子们得到了发展，我们就应该高兴，我们就可以说自己已经成功了。当我们不断让自己体验到成就感时，我们当老师的才能够越干越有兴趣，以良好的精神状态来投入到每天的工作学习之中。
孔子说，“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”，内心的强大可以化解生活中很多很多遗憾。有人遇到了不开心的事情，往往喜欢到处向各个朋友复述这件事情，于是，他就一直不舒服，难过的心情会持续好几天。这就是在自己给自己重复痛苦。这让我想到了如何面对孩子的错误，如果孩子犯了比较大的错误，老师往往容易记住不忘，如果孩子再犯错误就会翻旧帐，还容易对孩子产生负面的印象。其实老师应该宽容些，有时要学习“遗忘”，如果孩子真的很想改掉错误，就给孩子一个新的起点，让他有一个新的面貌。这样，孩子在老师的影响下才能够不惧怕困难。当一个不如意的事情来到了，最好的办法就是让它尽快过去，这样你才会腾出更多的时间去做更有价值的事情，你才会活得更有效率，更有好心情。
&另外，作弊之类的事情，确实是孩子错了，我还是非常能理解，我们的家长，但一定要注意，孩子作弊，错了，这是公认的事实，作为该孩子的家长，没有教育孩子注意这些，或许是疏忽了，肯定是没想到。如果将来是我的孩子作弊。我肯定会说“我怎么也没想到我的孩子会这样，平时很好的孩子，这是我教育的疏忽，我一定会和他说明，让他明白，凡是要靠真本事，考试只是检验平时学习情况的一个手段。。。”作为孩子的家长，自己孩子错了，我们能给孩子机会，下次杜绝就好了，那么别人的孩子犯错了，我也要给予一定的宽容，同时能帮则帮帮吧，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，您说是吧。
&还有，对于您的孩子，我建议，平时生活中还要教会孩子学会拒绝，拒绝不合理或不合适的要求。
父母都希望自己的孩子学会与人分享，养成慷慨大方的美德。然而，孩子也是一个独立的个体，不可能把所有东西都共享出去，尤其是自己心爱的东西。其实，孩子也有拒绝的权利，也会遭到他人的拒绝，父母所要做的，就是教会儿子如何拒绝别人的要求，如何泰然自若地接受他人的拒绝。
一个不会拒绝别人的人很容易被他人左右，一个没有任何主张的人有时甚至会给自己带来危险。人不是万能的，不可能让所有的人满意。所以，学会拒绝也是一种快乐，不会勉强自己去做根本不想做的事情，给自己的心灵一片自由。让男孩在成长的过程中学会拒绝，不仅是学会自我保护的一种方法，也是学习一种如何与人交往的处事技巧。
在生活中，孩子总是要和各种各样的人打交道，如果在与别人相处的过程中，总是担心伤害别人，不敢拒绝别人，这样的结果就是伤害孩子自己。引导男孩学会拒绝、敢于拒绝、善于拒绝，才会让孩子活得真实明白，活得开心快乐。
例如有这样的一个故事。
&有对夫妇在一次车祸中双双罹难，留下了一个男孩。孩子的姑姑收养了他，尽管生活并不富裕，但是为了培养孩子，姑姑倾其所有，给孩子最好的教育。后来，男孩长大了，并且如愿考到北京的一所大学。他找了一份工作，一边打工，一边读书，直到有一天，男孩觉得能报答姑姑了，于是写信让姑姑来北京，要好好地招待姑姑。
&姑姑来了，男孩要请姑姑吃饭，他让姑姑选一个喜欢的饭店。于是，他们一起走过一家又一家饭店，但姑姑都摇头表示不喜欢。
最后，两人来到了一家星级饭店，姑姑说：“这家好，就这家吧！”
男孩忐忑不安，心想：“姑姑啊，您不知那是星级饭店吗？我一个学生怎么能承担得起啊！”可是想到姑姑的恩情，男孩无论如何说不出拒绝的话。
席间，男孩的手心渗出了汗水，可是他始终强颜欢笑，照顾着姑姑。后来他借着去卫生间的机会，偷偷看了一下菜单——2000多元。回到座位后，男孩更加坐立不宁，终于，他用最小的声音对姑姑说：“姑姑，我没有那么多的钱来买单……”
姑姑说：“我今天来，就是想给你上一节课，这节课的题目就叫：学会拒绝别人。你没有钱，为什么和我进了这样一家饭店，为什么不直接说‘姑姑，我没有钱，可不可以换一家饭店’，你拒绝我一下，是不是就避免了没钱结账的尴尬？生活中好多这样的事情，敢于拒绝，会让你生活得更轻松。孩子啊，一定要学会拒绝，学会说不！”
这位姑姑用最直接的方式给男孩上了生动的一课，如果不会、不敢、不好意思拒绝别人，一味地迁就别人，最终只能是自己吃亏。社会太复杂了，很多人排着队等着算计那些办事没有原则、一味迁就、顺从别人的人。
做人难，做事难，拒绝别人更难。孩子在与人交往时，所遇的对象并不都是友善的、讲道理的人，也会遇到一些颠倒是非黑白、自视过高的人，他们不仅提出无理要求，还强迫别人无条件地接受。如果男孩好面子，打肿脸充胖子，最终吃亏的只能是自己。因此，一定要让男孩敢于拒绝，勇于说不。
拒绝别人也有一定的技巧，要懂得考虑别人的心情，要站在对方的立场上去顾及对方的面子。在敢于拒绝的同时还要善于拒绝，既拒绝别人，又不让对方太尴尬和难堪。一旦确定要拒绝对方，心意就要坚决，但拒绝的方法要灵活变通。
拒绝是与人交往之中的一种逆势状态。拒绝总是令人遗憾却又难以回避，所以拒绝时要以得体的方式进行，把对方的不满和不快尽量控制在较小的限度内。如果该拒绝的不拒绝，轻易承诺了自己不愿意、不应该、不必要或是不能履行的职责，最终只会自食其果。该拒绝时就要拒绝，只是注意遵循“尽量减少对方不悦和失望，寻求其谅解和认同”的原则。
&男孩有没有社会交往能力，是他们以后生存的重要方面，社会交往能力强则更容易走向成功。父母可以帮助男孩掌握拒绝的技巧，如违背原则的事，要拒绝；自己不愿干且无意义的事情，要拒绝；仅仅为了维护友情，对自己有害的事情，要拒绝；一切违背了做人原则的事情都坚决不做，不能因为一味地迎合他人的好恶而完全放弃自己的追求。学会拒绝，可以帮助孩子维护纯洁的社交圈子，帮助他们鉴别真正的朋友，保持友谊的本色。&
&拒绝别人是很正常的事情，没有什么不好意思的。关于拒绝的办法可以参考下面几条。
&大多数父母都明白一个道理，即孩子最终要走向社会，要在群体中生活。与人分享，才能得到别人的信任、支持和尊重，因此，父母们希望自己的孩子学会与人分享，养成慷慨大方的美德。这一点没错。
然而，任何事情都要讲究一个度，若是轻易承诺了自己无法履行的职责，将会带给自己更大的困扰和沟通上的困难度，这就需要学会拒绝别人。
拒绝别人实在不是一件容易的事。有些人在拒绝对方时，因感到不好意思而不敢据实言明，致使对方摸不清自己的意思，而产生许多不必要的误会，同时也容易给自己心理造成压抑。
& 大胆地拒绝别人，是相当重要却又不太容易的事情。教会孩子学会拒绝别人，将使孩子受益终生。
&1．帮助孩子正确地把握自己的情绪
父母所要教孩子学会的拒绝，是一种经大脑分析思考后的有意识行为，是对人、对事作出的理智判断，它与孩子感情用事、耍脾气，或无端拒绝父母合理的要求是两回事。
2．鼓励孩子独立做事情
孩子已具备独立处理生活中小事情的能力，父母没有必要再包办代替。只有这样，孩子才能从日积月累的亲身体验中积累经验、增长才干，才能有能力对父母或他人的行为做出接受与拒绝的判断。
& 3．帮助孩子学会做些心理指令
父母要帮助、促使孩子下决心开口，如“我认为应该拒绝她的要求”、“没有关系，解释一下，她一定会理解的”等。
& 4．让孩子直接说出理由
&父母要教导孩子，自己不愿意答应别人时，可以直接向对方陈述拒绝对方的客观理由，包括自己的状况不允许、社会条件限制等。
&通常这些状况是对方也能认同的，因此较能理解你的苦衷，自然会自动放弃说服你，并觉得你拒绝得不无道理。
& 5．让孩子学会用商量的语气和别人说话
& 告诉孩子，拒绝别人有时要和对方反复“磨嘴皮子”，直到对方认可。
&比如同伴想玩儿自己的玩具，而自己还没有玩儿好，不想借出去时，可以用商量的语气和同伴说：“我还没有玩儿好，过半小时之后再借你玩儿，好吗?”如此，就巧妙地拒绝了对方，避免了一场冲突&
　　 & & &
& 6．让孩子学会间接拒绝别人
&开门见山，直截了当式的拒绝，犹如当头一盆冷水，使人难堪，伤人面子。
&父母要教会孩子学会先承后转的方法，这是一种避免正面表述、采用间接地主动出击的技巧。即首先进行诱导，当对方进入角色时，然后话锋一转，制造出“意外”的效果，让对方自动放弃过分的要求。
& &7．教孩子善用语气的转折
&告诉孩子，当不好正面拒绝时，可以采取迂回的战术，转移话题也好，另有理由可以，主要是善于利用语气的转折：首先温和而坚持，其次绝不会答应，但也不致撕破脸。
&比如，先向对方表示同情，或给予赞美，然后再提出理由，加以拒绝。由于先前对方在心理上已因为你的同情使两人的距离拉近，所以对于你的拒绝也能以“可以体会”的态度接受。
8．教孩子学会推迟别人的请求
&如果孩子不想答应别人的请求，父母可以教孩子用一拖再拖的办法，推迟别人的请求，比如说“我想好了再跟你说”、“我再考虑考虑”等，这都是一种委婉拒绝别人的方法，别人也会从孩子的推迟中，明白他的意图，也不会使双方过于尴尬。
& &9．让孩子体验别人的感觉
&孩子是最单纯、善良的，当他了解到自己的一句话、一个举动给同伴带来了不愉快，心里也会感到不是滋味。父母所要做的，就是给孩子解释清楚，他的言行在对方内心产生什么样的感受。
&当体验到了他人的感受时，孩子也能设身处地地想一想，怎样让对方高高兴兴地接受自己的拒绝。
& 10.教孩子自言自语地说出自己的想法
父母应让孩子知道，通常人们总是碍于面子，推拒的话不好正面说出口，如果我们装作自言自语说出心中所思所想，对方便会知趣而退。社会是一个巨大的关系网络，很多情况下，孩子在其中必须与他人共同分享许多权利，不能独占。
父母所要做的，就是教会孩子如何平和地、友好地、委婉地、商量地拒绝别人的要求;同时泰然自若地接受他人的拒绝。教孩子学会拒绝，是父母对孩子独立性和自主精神培养的一个方面。&
& 对于发现孩子不好习惯的家长
&不犯错的孩子是没有的，关键是我们作为家长和老师，或者别人的家长，和老师如何对待这个已经犯了错的孩子，错了也就错了，改了就好，你今天知道改正，将来才不会继续犯错，改了就说明是反省了，吾日三省吾身。我相信这样的孩子会越做越好。
同时，对于所有的家长，我建议，都做做孩子习惯方面的反省，仔细观察孩子是不是有习惯上需要改善的地方。有则改之，无则加勉。成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
& ——[美]泰曼·约翰逊
人的一生是不断学习，实践，反思，进步的，教育孩子有何尝不是呢？我们不断学习就是为了给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
&作为一个虽然尚未结婚的年轻人，但这些年接触了数以千计的家长。深感“十年树木，百年树人”的不容易，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。
“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。
&一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。
& & 各位家长都辛苦啦。。。
&最后，在此新年之际，祝所有的家长，同学，老师新年愉快！
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