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如何让孩子更快乐的游戏？ 闸北区实验幼儿园开展小班组教研活动
13:46:27 && 来源：上海教育新闻网 && 作者：雷明丽
本网讯（通讯员 雷明丽 柳思昀）近日，闸北区实验幼儿园（银杏园）的小班年级组进行了以小班角色游戏为主题的教研活动。本次活动由小班年级组长金老师主持，银杏园的所有小班教师均参加了此次研讨。本次研讨活动旨在探讨如何调整各班的角色游戏内容以及支持性策略，从而让孩子在游戏中能更加自主，更加开心。
活动中，结合角色游戏的照片与视频片段，各班的教师首先对各班幼儿目前创设的游戏内容以及班中幼儿的游戏水平进行了分析和讨论。随后，在一段小班幼儿角色游戏的视频片段后，老师们就角色游戏内容设置和材料的提供存在哪些问题以及应该如何调整进行了讨论，老师们一致认为要让孩子们在角色游戏中玩的开心，玩的自主，那么就必须始终追随孩子的兴趣和经验。整个活动大家你一言我一语，讨论热烈，不仅交流分享了各自教师对角色游戏指导的策略，还通过游戏案例讨论了如何处理好材料的操作性和角色之间的交往等实际过程中遇到的问题。在交流中，大家逐步梳理出了一些有效的经验和方法，也针对一些问题找到了调整和改进的措施，为继续调整游戏环境，丰富游戏情节，提高游戏兴趣理清了思路。
这种从实际出发的研讨活动，老师们觉得非常有益。大家一致认为这种集集体智慧的研讨结晶非常实用，给老师们一个互相取经，彼此学习的机会，也给大家指明了一条指导角色游戏的正确方向。
责任编辑：张宁
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幼儿园小班体育游戏推荐
& & & 下面给大家介绍下幼儿园小班体育游戏，希望可以帮到您哦!
　　一、抢小花
　　1、发展快速奔跑能力。
　　2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。
　　加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干(比幼儿人数少3个)，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。
　　活动过程:
　　1、准备活动：做律动&小矮人&。
　　2、第一遍游戏&采小花&：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。
　　3、第二遍游戏&种小花&：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。
　　4、第三遍游戏&采小花&：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。
　　5、第四遍游戏&种小花&：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。
　　6、结束部分：律动&你好吗&(动作设计：小鸟飞着找朋友&小鸟两两问候&你好吗&，答&我很好&&握握手，说&再见&。共做三遍)
　　二、抛接彩色纱巾
　　1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。
　　2、通过观察、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观察应变能力，以及一点注意力。
　　准备：彩色纱巾 2&&3条
　　1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。
　　2、教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。
　　3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。
　　4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度，逐渐增加抛接纱巾的条数，(但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3&&5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对游戏失去信心!)
　　5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增强幼儿的游戏兴趣。
　　注意事项：不要在日照强烈的场地玩此游戏，以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。
　　三、钻山洞
　　目标：通过游戏锻炼幼儿钻爬动作，体验游戏带来的乐趣。
　　玩法：将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定，让幼儿从中钻爬。
　　提示：根据幼儿情况，彩圈摆放线路可以是直线、弧线、S形线等，彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。为增强游戏趣味性，可以采用故事导入或竞赛等方式开展游戏。
　　四、捉老鼠
　　目标：1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群;2、锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力;3、培养幼儿互助合作的意识。
　　(一)传统玩法
　　教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做&老鼠笼&，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演&老鼠&。扮演&老鼠笼&的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演&老鼠&的幼儿则在&老鼠笼&四周钻进钻出。当念到&咔嚓一声&时，扮演&老鼠笼&的幼儿立即放下手，同时蹲下。在&老鼠笼&内的&老鼠&算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做&老鼠笼&。游戏继续进行，直到&老鼠&全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。
　　(二)创新玩法
　　为了增加游戏的趣味性，扮演&老鼠&的幼儿戴上头饰，扮演&老鼠笼&的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加&老鼠&钻出的难度。也可以放置沙包当&粮食&，规定&老鼠&一次只能拿一个沙包当&粮食&，并把取出后的&粮食&放在旁边的&粮食&筐里。
　　附儿歌：
　　老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。
　　五、小兔拔萝卜
　　目标：
　　1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作;
　　2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣;
　　3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。
　　准备：
　　筐2个(贴有红、白两色标记)、布置好场地：萝卜地(红、白两色萝卜)，小桥(平衡木)、草地(垫子)小山洞
　　(1)将幼儿分成两组
　　(2)取萝卜经过草地,然后要过一座小桥，最后要经过山洞，才能到地里面.
　　(3)先请小朋友示范，再进行比赛。
　　(4)第一个小朋友拔完萝卜之后，回来需要排第二个小朋友的手，第二个人才能继续。
　　六、快乐拥抱
　　1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
　　2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
　　1、废旧报纸。
　　2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。
　　1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
　　(1) 小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。(曲一：走)
　　(2) 突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。(曲二：跑)
　　(3) 吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办?小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。(曲三：蹲走)终于把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞动)
　　2、激发幼儿拥抱，导入主题。
　　(1)小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)
　　本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个&爱&的拥抱!
　　(2)启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等)
　　(3)听音乐：
　　小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全，避免碰撞。)
　　3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
　　(1)请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。
　　(2)请幼儿听音乐做&猫捉老鼠&的游戏，报纸是&小老鼠&的家。老师扮演&猫&，小朋友扮演&小老鼠&，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
　　(3)减少报纸数量，增加游戏难度。
　　师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互 帮互助，增加好朋友之间的情感。
　　抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴(增加到3&&4人)拥 抱在一起，双脚必须站在报纸上。
　　(4)根据幼儿的发展需要再次增加难度。
　　游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。
　　七、小蝌蚪找妈妈
　　目标：1、练习双脚向前跳，发展弹跳力;2、体验游戏的快乐。
　　准备：
　　小青蛙头饰、撒在&稻田&里的害虫图片若干。
　　过程：
　　1、情景表演，教师以妈妈的身份导入此节活动。
　　这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗?游啊游，游啊游，终于发现我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今天妈妈交给你们好多本领，想不想跟妈妈一起学啊?(幼儿自由回答)小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，慢慢地长出两天后退(伸伸腿，踢踢腿)，小蝌蚪继续游啊游，尾巴慢慢地变短了(扭扭屁股)，长出了两天前腿(伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊)，后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今天教你最拿手的本领就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊(自由活动)?
　　2、小青蛙练本领
　　(1)小青蛙在池塘游泳
　　小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游(幼儿学一学)
　　(2)啊!荷叶好漂亮啊。今天天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧(教师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳)
　　(3)小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。
　　这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧!玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧!
　　3、小青蛙捉害虫(蛙跳)
　　(1)捉地上的害虫(蛙跳)
　　我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，我们是益虫，大家都保护青蛙)妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。
　　教师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。
　　现在我们就去捉害虫，为人民除害吧!(每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里)数一数自己捉了多少虫子。
　　(2)捉空中的害虫(连续跳)
　　我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫可不容易，我们该怎么办呢?(幼儿自由回答)
　　教师讲解：捉虫前双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。(教师带幼儿练习几遍)。
　　4、我们知道在前方的树林里就有好多的害虫，如果想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦!我们能不能成功?现在我们一起出发吧!跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。
　　八、动一动真有趣
　　目标：1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐;2、能根据儿歌内容快速反应做动作;3、知道运动能使人快乐。
　　过程：
　　教师边说儿歌边做动作：
　　我是一只长颈鹿抬头挺胸走，
　　我是一只小小鸟飞呀飞得高，
　　我是一头小小象甩着鼻子走，
　　我是一只小白兔轻呀轻轻跳，
　　我是一只小花猫，喵、喵、喵。
　　听信号，教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。
　　九、小企鹅运冰块
　　目标：
　　1、探索多种运球的方法，练习运球的动作;
　　2、体验运球的方法和动作的内在联系;
　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
　　准备：
　　在场地上标出起始线、终线;每位小朋友一个球;
　　过程：
　　1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;
　　2、游戏：《小企鹅运冰块》
引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的里要用大冰块，它打电话给小企鹅：&叮铃铃&&小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?&
引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!
请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学;&我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?&&他是怎样来运球的?&&我们一起来学一学。&
　　4) 放松活动：模仿打气的动作。
　　十、小小运粮队
　　目标：1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。
　　2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，发展幼儿手臂和身体的灵活性。
　　准备：皮球若干、皮筋一根。
　　介绍游戏规则：钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞，不能碰到山洞。
　　过程：
　　小朋友，在我们面前有许多粮食(皮球)，山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了，我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。
　　小朋友想一想，怎样带粮食过山洞，引导幼儿：
　　(1)单手滚(2)双手滚(3)排球(4)踢球(5)双手抛球(6)两人合作抬球(7)举球(8)抱球
　　练习带粮食的方法后，进行游戏。游戏可反复进行。
　　温馨提示：游戏可分组进行
　　十一、小小保龄球
　　目标：
　　1、发展滚球知识和技能;
　　2、促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育，提高其机能以及提高手眼协调能力;
　　3、培养滚球击物的兴趣，发展方位、距离、力度和速度知觉。
　　玩法：
　　幼儿排成一列横队人手一球听信号后，用不同的滚球姿势与动作去击放在身前10一5米处的易拉罐或积木块。每人连续击3次，击中2次为合格。
　　温馨提示：
　　1、滚球的姿势有蹲滚、跪滚、站滚、移动滚;滚球动作有推滚、拨滚、击滚、抛滚，每一种滚都可用双手或单手，闭目或不闭目滚。要引导幼儿掌握多种多样的滚球姿势和动作，以丰富他们的滚球经验，提高其滚球能力。
　　2、球是操作对象，它的大小、轻重、充气程度、光滑度、颜色、图案甚至形状都是可变的。要创造条件不断变化它们以促进幼儿感知觉和力量素质的发展。
　　3、滚球的目标物可以是易拉罐、积木块、圈等静态的物，也可以是流动的球、跑动并能主动躲闪的人。不同的目标对滚球入的滚击能力要求也不同，因此也要不断变化它们。
　　4、要多引导幼儿体验和分辨滚球的肌肉感觉，以提高他们感知觉的敏锐性和准确性。闭目滚球是发展幼儿感知觉的好方法，可多创编一些这一类的游戏。&小飞燕&即投纸镖游戏。
　　十二、小动物找家
　　目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作;2、能找到空的位置，不推他人。
　　准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。
　　过程：
　　一、开始部分。
　　活动身体关节
　　二、基本部分。
　　1、新授游戏。
　　幼儿四散站在场地中间，教师说：&轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵&，幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说：&爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽&，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说：&黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷&，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说：&长长耳朵三瓣嘴，我的小兔&，幼儿边学小兔边向小兔家走去
　　2、幼儿游戏1-2次后改为跑。
　　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
　　三、结束部分。
　　游戏：狡猾的狐狸在哪里
　　幼儿能念完儿歌再跑。
　　十三、爱护小树
　　目标：
　　1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。
　　2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
　　3、 教育幼儿应该爱护小树。
　　活动准备与环境创设：
　　1、 制作小树一棵。
　　2、 场地布置如右图。
　　活动过程
　　(一)开始部分 。做准备运动，活动身体。
　　师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
　　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
　　小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
　　小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
　　(二)基本部分
　　1、 出示小树，引出游戏。
　　师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上&&)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫&爱护小树&。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
　　2、 老师交代游戏规则
　　师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：&小树，小树，我们都爱护。&这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：&XX，请你来护树。一、二、三!&说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。
　　3、 教师提要求
　　师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
　　(2)扶树的小朋友要在数完&一、二、三&后才能松开小树。
　　(3)圈上的小朋友不能推挤。
　　4、 开始游戏
　　教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
　　5、 分组进行游戏
　　幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
　　(三)结束部分
　　1、 教师对活动情况进行评价。
　　师：小朋友今天玩的开心么?大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒
　　2、 做做放松运动
　　师：小朋友也都累了吧?现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手(舒展运动)，然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。
　　十四、聪明的小鸡
　　目标：1、培养幼儿听信号做动作的能力;2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位;3、在游戏中体验成功的快乐。
　　准备：
　　1、每人一块小手帕。
　　2、大灰狼头饰一个。
　　3、音乐带和录音机、铃鼓一面。
　　活动过程：
　　1、引起兴趣。
　　师：&今天妈妈要带小鸡宝宝们去草地上玩。&鸡妈妈带领小鸡到&草地&上。
　　师：我们来和小手帕一起来跳个舞吧。妈妈带小鸡做各种运动(弯弯腰，踢踢腿，伸伸臂，蹦蹦跳，把手帕丢一丢等)
　　2、游戏：我的小手帕不见了。
　　(1)教师：我的小鸡宝宝都是最聪明最能干的，现在妈妈要来考考你们，看看谁的耳朵最最灵，妈妈拍铃鼓，小鸡听鼓声跑步。鼓声快，就快快跑;鼓声慢，就慢慢跑;等妈妈的鼓声一停，你们就赶快把自己的小手帕藏在身体的任何地方，最好让妈妈找不到。
　　2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说小方巾藏在哪里?(藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等)
　　3)讨论：有两只小鸡同样把小手帕藏在袖子里，为什么一个的手帕被我发现，一个没有被我发现呢?(因为他把手帕变小了)
　　4)用什么办法可以把小手帕变小?(把小方手帕团或折小)
　　(5)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。
　　3、游戏：小鸡和大灰狼。
　　(1)玩了这么久，肚子都饿了，我们去找点食物吧!不过，我们要小心不要被大灰狼发现。如果听到&狼来了&的声音，就马上躲在小手帕下面不动，要不就会被大灰狼抓住。
　　(2)配班老师扮演&大灰狼&蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走、找食物等动作。当听到&狼来了&的声音时，&小鸡&马上用方巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时&狼&来了，它边检查边说：&真想找小鸡当点心呀!咦，这儿怎么都是五颜六色的花呀!看来今天又要饿肚子了。&狼没有找到小鸡，就离开了。
　　4、结束活动：大灰狼走了，小鸡宝宝出来吧。今天玩的真开心呀，小鸡宝宝和妈妈回家吧。
　　十五、聪慧的小兔子
　　目标：1、学习用双脚向前行进跳，锤炼腿部力量;2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
　　准备：1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒;2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。
　　(三)活动过程
　　1、师以&兔妈妈&的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。
　　师：&今天是妈妈的生日，妈妈预备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢?&
　　2、预备动作
　　伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8)
　　体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8)
　　师：&干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。&
　　3、学习新动作：兔跳
　　①教师讲解、示范兔跳动作
　　a.师示范怎样到菜地干活。
　　师：&小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。&　您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&幼儿园小班体育游戏教案及反思正文
幼儿园小班体育游戏教案及反思
幼儿园小班体育游戏教案及反思
作者/编辑：林紫语
　　[]在玩游戏的同时，也是能够学习到东西的，不仅在游戏中玩，也收获到了快乐，。幼儿园小班体育游戏及反思范文，欢迎阅读。幼儿园小班体育游戏教案及反思一：一、活动选材陈**先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。此外，随着改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的教学目标：1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标，我将活动分成了三个部分，即导入部分，幼儿自由玩球部分，我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰，一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入，立刻引起了孩子的兴趣，纷纷回答我说：“我是玩皮球大王。”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球，孩子们能用一些辅助材料来玩球，兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节，让孩子们进行持物滚球的比赛，引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力，最好的老师，它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。活动结束后，孩子们还意犹未尽地说：“今天玩的真开心。”基本达到了活动目标。四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出，我提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长，我觉得游戏活动应该是很轻松的，所以没有限制孩子的场地，让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子，他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。这样效果会比较好。幼儿园小班体育游戏教案及反思二：【活动设计背景】我班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想要锻炼他们身体的协调性，对于幼儿的乐感也有较好的培养，这是我班的发展方向，因此设计了此次教学活动，《》()。【活动目标】1、初步能听信号手膝着地协调地爬行。2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。3、能够随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣。【教学重点、难点】1、锻炼幼儿的协调性和灵活性。2、让幼儿能很好的伴随节奏做动作。【活动准备】1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景;2、材料准备：(1)小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球和塑料筐若干;供幼儿爬行的草地一块;拱型门六个;水上玩具六个。(2)蚂蚁头饰若干只;(3)录音机、音乐磁带若干。【活动过程】1、扮演角色，活动身体。教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。(教师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手;踢踢腿，蹦蹦跳;发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝)2、随节奏变换，练习爬行。幼儿听节奏以多种形式练习爬行：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬，教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快;鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。3、调整活动量。教师与幼儿一起边听音乐边在草地上做放松打滚的动作，以放松幼儿紧张的情绪。幼儿园小班体育游戏教案及反思三：设计背景小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有时故意两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做对吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融在一起，由此也产生了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。活动目标1、 练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。2、 探索怕的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。3、 体验游戏的快乐增强不怕困难、勇往直前的心理品质。重点难点活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。活动难点：幼儿能听信号进行游戏。活动准备音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。
幼儿园小班体育游戏教案及反思2　　　　〖预览〗篇一今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有忧，也有苦累，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩……【】幼儿园小班体育游戏教案及反思3　　　　〖预览〗让幼儿认识火车活动过程是一个有趣的事情，也是很重要的。幼儿园游戏教案开火车范文，欢迎大家阅读参考。幼儿园游戏教案开火车一：活动目标：1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作 。2、体验音乐游戏的乐趣。活动准备：小铃、音乐磁带等。活动过程：1、宝宝去北京我们去北京看长城，好吗?怎么去呢?(坐汽车、坐火车、坐飞机……)小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。2、开火车听火车声，猜一猜“是什么车开来了?”欣赏音乐“火车怎么开?”感知节奏，学做模仿动作：呜呜――咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……3、音乐游戏《开火车》一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。玩法一：(手搭在前面幼儿的肩上)，边随音乐一起往前开!玩法二：小手绕圈(做轮子状)，边随音乐一起往前开!玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：小铃敲得快――火车开的快(活动中关注幼儿的安全)小铃敲得慢――火车开的慢小铃敲得响――幼儿边开边唱的响(用自然的声音唱、关注嗓子的保护)小铃敲得轻――幼儿唱的轻三、结束北京到了，你们看，这是哪里?(认识北京主要建筑)3 3 3 3
5 5 * * * *(师)火 车 火 车 开 来 了(生)呜 呜―咔 嚓 咔 嚓――(师)……【】幼儿园小班体育游戏教案及反思4　　　　〖预览〗游戏教案水果蹲是怎么样的呢，相信你对它也有一点陌生，参考下文，希望可以帮助到你。幼儿园游戏教案水果蹲一：目的：丰富幼儿关于各类水果名称及语言表达能力的游戏准备：1、画有各类水果的图案(苹果、樱桃等)2、儿歌&苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完，樱桃蹲&(其中水果的名称由当时幼儿的选择决定)。过程： 1，邀请几个幼儿用手拿着各种水果的图案，来扮演各种水果。2, 从代表某一种水果(例如：苹果)的幼儿开始念儿歌并一边做儿歌中的动作--下蹲。3,被指定代表某种水果的幼儿完成下蹲动作，同时念儿歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作，依次类推。4,语言表述及动作错误的幼儿被淘汰。游戏规则： 1，幼儿需要清晰准确地读出儿歌2，下蹲时一定要动作到位，姿势正确3，在邀请另一个水果完成动作时，必须面向前方注意点：1，一定要将自己所表示的水果图案拿在手上，面向观众。2，被邀请的幼儿需排成一横排。3，老师需要提醒幼儿在念儿歌时，词句的清晰准确4，动作除了&蹲&外，可以变换动作如：转、跳等幼儿园游戏教案水果蹲二：活动目标：1. 遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。2. 增强思维的灵活性。活动准备：苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰个一个活动过程：导入：问小朋友们，喜欢吃水果吗?喜欢吃哪些水果?今天啊，老师邀请了水果娃娃们来跟……【】幼儿园小班体育游戏教案及反思5　　　　〖预览〗一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长故事。以下是unjs小编整理的关于幼儿园教案大全，欢迎阅读参考!幼儿园教案大全活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、等物品的正确方法。3、让幼儿树立不往学校带尖利的物品。活动准备：若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、等活动过程：一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。师：1在小朋友的桌上摆放着些什么东西?2、它叫什么名字，在生活中有什么用处?3、它们有什么共同的地方?4、它们为什么要设计成这个样子?5、你还知道哪些尖利的物品?幼：让幼儿分组讨论并依次回答老师刚才提问的问题。教师小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。二、幼儿互相交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。1、你在生活中用过哪些尖利的东西?2、它有没有对你造成伤害?3、为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。三、讨论正确使用尖利物品的方法。1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?(以小组为单位，派代表起来讲一讲)幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也……【】
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