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供应LFD数字语音室
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金女士经理
发货地河北 保定
发货期限不限
供货总量0套
手机已验证
经营模式|生产加工
注册资本|152万人民币
企业类型|其他有限责任公司
公司地址|河北 保定 莲池区 中国 山东 济南市 总部:济南高新开发区新宇北路1号(国际会展中心)门市:山大南路18－02号
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材质全木结构品牌lfkj
供应LFD数字语音室
功 能 简 介LFD2005数字语言学习系统基于全球先进的TCP/IP架构与先进的高速DSP（数字信号处理器）处理技术，紧扣教育部英语教学大纲要求，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。秉承以人为本，注重语音室的实用性的宗旨，该系统增加了学生终端外接键盘中英文输入和操控等高端功能，是国内市场领先的现代化数字语言学习系统。学习方法的革命融入人性化的、科学的英语自然学习法，包含了听看结合；遇到问题，立刻解决；兴趣学习法；环境英语法等方面，视、听、说、读、写、译一个都不少。学习工具的革命数字化、网络化、智能化、个性化的功能设计，是具有突破性的第六代数字语言学习系统。学习素材的革命教学资料来源广泛全面，可与Internet网络连接尽情下载，也可通过电脑从光盘、磁带等转载，系统提供音频转换程序，简单轻松的及时满足您的需要.强大的备课管理系统，让你不再受传统的教学方法影响。&真正的数字传输　　支持多种音频编解码格式（ADPCM、PCM、MP3等）播放，对光盘资源、网络下载资源直接兼容，无须转换。先进的通信模式系统基于全球先进的TCP/IP架构与先进的高速DSP（数字信号处理器）处理技术，使得数字信号相互通信更加稳定、快婕。稳定的硬件平台　系统采用分散式供电模式，避免了集中供电因电源故障引起的整体系统瘫痪问题。学生终端更是使用了嵌入式安装模式，使得所有的接插线缆（网线、电源线、耳机话筒线）在桌面下方安装，避免了在桌面安装学生碰撞线缆引起的接触不良。超强的数字录音学生终端录音文件统一由教师电脑硬盘保存，在教师电脑硬盘允许状态下学生终端可实现无限制录音时长。录音文件自动存储在教师指定的目录下（与学生座位编号相对应），学生可反复收听、反复练习，达到口语训练的效果。&优质的音频传输系统采用了实时RTP媒体传输协议，使得语音传送无延迟、断裂现象且语调圆滑，清晰自然，并且学生终端可支持点播MP3、WAVE音频格式文件。领先的文本点播　　学生终端除可以点播教学资料库中的语音资源外，并可进行点播教学资料库中的文本资源，实现可视化文本点播。开放的教学平台开放式的平台使得系统可从视、听、说、读、写、译六方面来培训学生的英语水平，充分调动学生学习英语的积极性。完美的外观设计学生终端人性化45度倾斜外观设计，除采用了3寸（128*64）FSTN（点阵）液晶显示，能清晰的显示中、英文字外，更加加入了键盘的设计，实现三种输入法（英文、五笔、全拼）输入。强大的编辑功能从教师的课堂现场录音到英文资料的实时录入和编辑，课件编辑器在教材编辑和考卷编辑方面显示了其强大的功能。丰富的教学资料紧扣教育部英语教学大纲要求，并结合科学的辅助教学思想，系统拥有丰富齐全的教学资料（小学、初中、高中、大学等英语学习资料）。优异的自动静噪　　无声音时可以关闭通道，减少网络传输，禁止噪音。&多元化的教学资源&互联网上的的媒体素材可以即时播放，经过数字传输，到学生端音质仍然逼真传神。即使使用传统的卡式录音机做音源播放器，效果也能大幅度提高。创新的电子白板&创新的电子白板窗口支持中英文文本输入或是调入已有的文档，学生端液晶屏上可即时显示，并且支持手写输入功能。5级语音变速不变调&学生是否抱怨听力资料太难！听不懂？教学还得循序渐进，软件保持其原有发音音调，播放要慢要快，一个键轻松解决问题。自主学习?　学生端能自主点播系统资源库的音频（MP3/WAVE）、文本资料，或是调入考卷测验学习效果。在自习时间里，学生与学生之间可以互不干扰，各取所需，真正满足不同层次需求标准化无纸考试系统专业的考试题库、周到的阅卷系统、详细的试题分析，为学校提供整套可行的专业考试实施环境听力选答考试
利用录音卡座播放试题或本地资料库中调用考题，学生通过终端按键作答。考试完毕后系统自动评卷，其中为教师提供多种评估方式并将学生的考试成绩存档，便于复查。口语考试系统
问答式口语考试：如朗诵、复述、口译、发表观点、看图说话等。
二人讨论口语考试：学生两两分组对命题进行讨论。
四人讨论口语考试：学生四四分组对命题进行讨论。
考题：可由资源库中调用文本试题，在考试中定时发送到学生终显示器，达到无纸化、数字化口语考试。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&数字录音：问题与学生回答内容存储于本地服务器中，便于网络阅卷。
网络传输：通过光盘、硬盘、网络向各地传送试卷及答案。写作考试系统利用录音卡座播放试题或教师口叙考题，学生通过终端外接键盘输入文本作答（支持英文、五笔、全拼输入法）。计算机自动阅卷考试结果实时分析、评估，将结果马上发给学生，并可打印输出，答案统一由硬盘保存。&考试分析软件实时监视、监听学生机　教师可在不影响学生的状态下，对任意学生进行（3寸液晶）监视和音频监听。超长数字录音教师可录取磁带或电脑音频资料以WAVE音频格式(无压缩)保存。制作教案
教案可以是音频+文本,教师可以在素材库中直接调用授课素材，自主制作教案。文件制作
教师可进行声音、文本、答案等的制作，文件可对&MP3、WAV&音频格式文件转换识别，为教师进行资料的采集提供更广阔的空间。教师也可根据课程需要，自主进行外设输入，包括&DVD&&卡座&等。还可以自主录音，将录音保存到本地服务器中，进行课堂教学。&试卷编辑软件兼容模拟语音室　涵盖全通话、示范、对讲、2/4人组讨论等功能学生呼叫显示；支持8路节目任意分组广播；同声翻译练习全中文界面设计，易于学习和操作　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&LFD2005系统主控制软件界面&学生管理功能&采用服务/客户网络模式 学生上机信息统一管理，不用每个教室都输入学生信息支持点名功能&&点名后在教师端的学生座位上即可实现显示姓名，方便教学纯软件实现完善的计费管理功能&&&再无需外挂模块，即节省您的设备开支，又提高系统衔接性和可操作性强大的学生管理数据库&&可根据学校的规模，严谨、灵活地管理学生&&&?????学生管理控制软件界面主录机部分采用日本（塔纳辛）电控机芯；可在计算机上进行全部操作一般录音机功能(录、放、停止、快进、快倒、暂停)LCD显示状态；采用导电橡胶按钮书签功能；多级电子音量控制双声道全立体声播放双机对录功能多媒体部分主控机自身具备VCD、CD的播放功能立体声功放、外接音箱可控制四路音、视频信号输入，选择其中一路信号输出可控制一路VGA信号送至投影或其它输出设备完美的外观设计&&学生终端人性化45度倾斜外观设计，除采用了3寸（128*64）FSTN（点阵）液晶显示，能清晰的显示中、英文字外，更加加入了键盘的设计，实现三种输入法（英文、五笔、全拼）输入。学生终端实时五级变速不变调学生利用终端专用键盘，可自主调节资料播放速度，达到语调不变、语感自然的效果，令学生自主选择，真正实现自主学习实时AOD（音频）、TOD（文本）点播&学生可在自习状态随意点播教师指定的音频文件（WAV、MP3等格式）与文本文件（学生之间互不影响）听力训练
所有资料声文同步、按句处理，学生可利用终端复听、快进、快退等键，对所选资料进行逐句收听等针对性训练。屏幕点词翻译（电子辞典模糊查询）&&学生阅读文本遇到生词时，可以用方向键移动光标，即可选词翻译超强的数字录音学生终端录音文件统一由教师电脑硬盘保存，在教师电脑硬盘允许状态下学生终端可实现无限制录音时长。录音文件自动存储在教师指定的目录下（与学生座位编号相对应），学生可反复收听、反复练习，达到口语训练的效果。灵活的教学方案学生终端设计外接音频输入、输出接口，学生可灵活的使用外部音源做为教学音频使用，同时可根据自己的需要对教师或资料库中的学习资料进行外部录音。音频A、B段复读与循环播放&学生在点播时遇到未听懂的语句时，可对此段语句进行设置A、B复读或对整个文件进行设置循环播放自由文本写作与练习&&学生可通过键盘进行文本写作（支持英文、全拼、五笔输入法），同时也可在练习状态下练习键盘输入指法自我测试、电脑评分
丰富的测试题库，学生根据自我需要，利用终端显示屏与按键选择做答。系统自动评分，在终端立即显示测试成绩、标准答案与自测答案的对比。IP电话功能&学生之间可自由选择对话并可实现文本聊天质量更可靠&&终端采用DSP（数字信号处理器）技术与SMT（贴片）工艺各取所需&&学生可根据自己学习的进度选择资料进行测试听看同步，文本显示&&据美国专家实验证明，靠听可记住内容的34％，凭看可记住内容的70％，听看结合，可记住内容的95％，本数字终端不仅可以听看同步，而且具有单词模糊查询功能，让学生遇到疑难能迅速解决，加深了理解记忆，提高学习效率。&
供应商信息
济南鲁峰科教器材中心成立于1998年，2010年实行股份重组,正式更名为&济南鲁峰科教器材有限公司&是以教育教学多媒体为主营业务的专业化高科技公司。
公司自成立之初就致力于教育事业的发展，以发展教育事业为己任。以立足教育、服务教育、回报教育为指导方针，以团结、高效、诚信、创新为企业精神。在业界赢得了良好的企业信誉，被誉为“校园之家”。
公司惯彻“传播科技，创造时尚”的发展理念，完整的销售服务平台服务于山东各地市的政府机关、学校、企事业单位,并竭诚为各地市分销商、零售商提供专业配套技术方案。
发展方向：开发差异化、集成化产品，人无我有、人有我优！
产品理念：简便、实用、集成度高、价格经济！
开发原则：从学校的实际需求出发，从教学的具体应用出发！
应用效果：减少用户的每一步思考，减少用户的每一步操作！
企业发展宗旨：让每一位客户成为公司的宣传代理人．
经营范围：
LCD、DLP投影机&&移动多媒体平台&&&“教易通”无线语音教学系统&&&投影灯泡
多媒体钢制讲台&&&多媒体中央控制器&&&多媒体电子教室(软件)&&&&&翻页激光笔
&语音教室&多媒体教室(会议室)&校园广播(背景音乐)&校园网络&监控系统
企管部–企业发展规化，管理、指导、协调各部稳健发展
技术开发部
----研制开发多媒体教学设备
-----生产公司研制开发的产品
-----推广公司的新产品及各种教学设备
-----承接电教工程组建业务
-----省内外客户订购货物的配送
现在公司在各级合作伙伴以及新老客户的支持下，济南鲁峰科教器材有限公司已成为集生产、销售于一体的省内知名企业，为全省众多家大中小事业单位提供了各种型号的模拟数字语音室、完备的多媒体投影会议系统、校园广播系统和多媒体教学系统。
今后我们将以更加优良的渠道、优质的产品、完善的售前售中售后服务为新老客户提供更加完备的服务。
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金女士经理
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上海世博展览馆
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南京国际博览中心
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　　普通CD规格为16bit/44.1kHz，DVD的规格则有多种，量化精度可分为16bit、20bit、24bit，采样频率分为48kHz、96kHz。此外,LPCM中可录入杜比信息，供现有的环绕声系统使用。
　　VOB文件有、声音、字幕数据流组成。视频数据流是MPEG2格式，数据流是AC-3或者者LPCM、MPEG2、MP2、DTS等等，AC3基本上是事实的标准，MPEG2多声道只在极少数2区碟上可以看到(比如In the line of fire，2区).PCM主要用于音乐DVD，而MP2只在廉价DVD上才有.PCM是高质量无压缩数字音频，因此需要太多的空间，并不适合用于DVD电影光碟。AC3的数据率介于192~448KBPS之间，192KBPS用于双声道，384~448KBPS用于。
　　音频数字化主要有压缩与非压缩两种方式。较早出现的数字音频播放机，如CD唱机和DAT，均采用线性PCM来存储音乐信号，为非压缩方式。在高质量要求的音频工作站和数字录像机（如DVCPRO）上，现在也采用非压缩的格式。
　　我们目前常见的MPEG、Dolby Digital、DTS等则为压缩方式。压缩分为有损压缩和无损压缩。有损压缩的目的是提高，降低占用。可以根据实际需要选用不同的采样速率、样本分辨力（精度）和数据率。
　　如今作为由FCC为选定的ATSC数字电视标准的一部分，为（HDTV)和标准清晰度电视（SDTV)广播的标准。MPEG为数字视频广播（DVB)、数字音频广播（DAB）和广播电视业的音频标准。DVD则支持3种主要标准：Dolby digital（杜比数字）、和线性PCM(LPCM)。其他格式，如DTS(Digital Theatre Sound)、SDDS(Sony Dynamic Digital Sound)等为任选格式。
　　声音重放技术的发展路程，是沿着(Monophonic)、双立体声(Stereophonic)到4通道立体声，再到环绕立体声(Stereo surround)，现在一般为5.1模式。其根本目的，就是更逼真地再现原声场。我国电视目前大量采用的单声道已远远跟不上人们生活的需要。如何以量低的数据率，最有效地传送多声道、高质量的声音，是数字化的发展方向。所谓5?1模式，即录制、解码和放声中采用5个声道：左（L）、中（C）、右(R)、左环绕（LS)、右环绕RS)，再加上一个低频效果通道(LFE)，就可以达到真正的立体环绕声效果——宽阔的场景深度感和总体真实感。5.1模式为ATSC和DVB的标准声道。
　　声音之所以能够数字化，是因为人耳所能听到的声音频率不是无限宽的，主要在20kHz以下。按照抽样定理，只有抽样频率大于40kHz，才能无失真地重建原始声音。如CD采用44.1kHz的抽样频率，其他则主要采用48kHz或96kHz。
　　PCM（）是一种将模拟语音为数字信号的。主要经过3个过程：抽样、量化和编码。抽样过程将连续时间模拟信号变为离散时间、连续幅度的抽样信号，量化过程将抽样信号变为离散时间、离散幅度的数字信号，编码过程将量化后的信号编码成为一个二进制码组输出。
　　量化分为线性量化和非线性量化。线性量化在整个量化范围内，量化间隔均相等。非线性量化采用不等的量化间隔。量化间隔数由编码的二进制位数决定。例如，CD采用16bit线性量化，则量化间隔数L=65536。位数（n)越多，精度越高，信噪比SNR＝6.02n＋1.76(dB)也越高。但编码的二进制位数不是无限制的，需要根据所需的数据率确定。比如：CD可以达到的数据率为2×44.1×16＝1411?2Kbit/s。
　　常用的编码码组有3种：自然二进制码组（NBC)、组（FBC)、二进制码组（RBC)。国际PCM标准主要使用FBC。
　　PCM虽然为无损压缩，但由典型的表示的信号特性没有达到最佳，也没有很好的适应人耳听觉系统的特定要求。PCM的数据量过高，从而造成存储和传输方面的障碍，因此必须使用相应的技术降低数字信号源的数据率，又尽可能不对节目造成损伤，这就是。
　　人耳的听觉心理有两个特性：频率掩蔽和时间掩蔽特性。人耳在安静的环境中有一个静听阈（门限），即对应于人耳能听到的频率范围能被感觉到的最低声音强度。频率掩蔽，即当一个单音单元出现时，产生一个新的听阈（同听阈），在此频率附近的频段内，门限均有不同程度的提高，以中心频率为最高。时间掩蔽，即当一个强信号出现时，其前后一段时间内，业已存在的弱音可以被掩蔽不被听见。在听阈以下的音频信号不需要编码。
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