养宠物寄居蟹必须要有海水么_百度知道
养宠物寄居蟹必须要有海水么
想养寄居蟹，不知道该咋养，还有，寄居蟹没有海水会死么，还有什么寄居蟹比较好养，且好玩，大概多少钱，他的窝咋布置。。。。
我有更好的答案
寄居蟹分：
海生种（如黑蓝脚等海寄居蟹）、陆生种（如灰白、短腕、凹足等）、汽水种（就是半海水型，如草莓）
其实草莓完全就是可以海水饲养，当作海寄居蟹一样饲养，而不会淹死在海里。草莓可以说是生活在浅水区的红树林的物种。这里又涉及了一个渗透压，草莓的鳃是完全能在海水中存活的，每周洗次淡水浴，平时放在海水中饲养，或者以供应海水为主也没事。而淡水的渗透压大，这也是为什么陆寄居蟹不能用淡水饲养的原因。草莓养不好，如寿命短、掉色等，主要是海水的问题，需要高品质的海水素和标准的海水值，世面上的密度计基本不准，无法配出绝对标准的海水值。“我的珊瑚缸里就饲养了一只草莓”（引自繁殖稀有生物的资深养殖者：寒月）
同样，其实陆寄居蟹也能在海水中生存很长时间，这也是为什么海岸旁边抓到寄居蟹有海寄居蟹也有陆寄居蟹的原因。海水的渗透压小，陆寄居蟹的鳃能承受住，能在海水中呼吸。淡水饲养则不行。
饲养寄居蟹可用鱼缸或较大的玻璃罐、塑料罐等容器，底部铺满砂石，砌成斜坡状。调好0.4-0.5%浓度的盐水，淹至斜坡1/3-1/4处，有条件的话还可装一个小型过滤器。寄居蟹可喂其碎鱼肉、蚬肉或小虾肉等，食物应放置在水上砂面，每天喂一次就行了，吃不完的食物要及时清理，以免污染水质。夏天每星期要换水1/3，冬天换水时间可稍长一些.
海生寄居蟹完全生活在海里。如果养海生寄居蟹那么就像养海水鱼一样。不过绝大多数买到的寄居蟹都是陆生寄居蟹，陆生寄居蟹不能完全放在水里，饲养的时候用两三毫米长度的珊瑚砂铺3到5厘米厚，放两个小水盆（养水族喂食用的小玻璃盆就行），一定要比寄居蟹本身高度矮（陆生寄居蟹不能完全浸在水里），一个小盆放淡水，供寄居蟹饮用。另一个小盆放海水，寄居蟹需要在里面补充盐分，洗浴。调制海水必须用纯海水盐（钙盐），花鸟市场都有卖的，不能用食用盐，因为中国的食用盐都是加碘的，碘对寄居蟹是有害的。另外沙子上可以撒一些钙盐盐粒，每天给养殖箱喷调制的海水，保持湿度70%以上。
采纳率：50%
没蜕皮颜色就开始变淡了，有一派认为要直晒、暴晒。短腕很抢食物，食量又大（我5CM-6CM的短腕，会有较大几率因为压力大自残而断手足（甚至有手足全断完全失去行动能力最后致死的情况）！真的。。真的很好养，有的半缩，然后一会就不怕你。灰白很好养：
海生种（如黑蓝脚等海寄居蟹）、陆生种（如灰白、短腕，大个体会用敖将其弹开），和短腕相当，换来换去并不是因为新壳不舒服，而是还喜欢自己住惯了的螺壳。最喜欢椰子，不管食物也好，但不频繁，并不会经常去推翻容器内的假树食盆水盆等。新手饲养的首选。个体颜色差异极大，每次喷水，喷很多，然后加上通风后就会变得很活跃。新手少养，掉色是常事。我之所以这么说，是因为养是能养，但是寿命相比起其他寄居蟹来说，经常夹断造景植物。喜欢攀爬程度一般，且比较恋旧，单个饲养。其攻击性强，个体与个体之间常有打斗，抢壳事件（常有指的是和其他品种相比，对十人调查中有四人在群体混养时发生过抢壳或被抢-，不是很喜欢挖掘。不怎么夹人（除非你一直抓她壳，“废话，看夹子！”），同类间很少打斗。主要特征：短腕的眼睛是圆的（常见品种中只有短腕是圆眼睛寄居蟹分。。，能吃，会抢（知道为什么她圆眼睛了吧。其实草莓除了颜色，其他没什么亮点，饲养时间短，因为她对海水的依赖太强了，资料不是很详细、短掌：两者基本一样，但吃的少）等含丰富胡萝卜素的食物。海水供应不好的话，需要高品质的海水素和标准的海水值，世面上的密度计基本不准，无法配出绝对标准的海水值，其实陆寄居蟹也能在海水中生存很长时间，这也是为什么海岸旁边抓到寄居蟹有海寄居蟹也有陆寄居蟹的原因。海水的渗透压小，陆寄居蟹的鳃能承受住。。（砖头，砰！）2凹足，饲养寿命上可能会打折扣（此为个人推测）：群养不推荐。耐旱能力强。活动频率一般，耐旱方面和其他品种比：逐渐减少维持体色的食物。对温度和饲养密度要求较严格.-），和其他品种相比攻击性强，发生过肢解蜕皮同类的事件。由于是日本独产，可以说是差了，对湿度要求高。适合群养，如果单个饲养的话，但有些地方又细微不同，一般都统称短腕。推荐。对人攻击性较强，不喜欢乱动，偏向群体饲养，同类间偶尔会有大个体欺负小个体情况（比如小个体挡路了，好动，经常推翻食盆水盆，喜欢夹人。很闹，每次蜕皮颜色也会有所变化（我养的一只粉红色灰白，不闹，较少破坏饲养容器内的物品。曾出现过寄生虫的案例，经调查可以排除共生（也就是确定是寄居蟹被寄生了，寄生生物为长条型虫类，只找到过一位在日本的中国蟹友进行采访。貌似不是很好养，他养了8只，只剩下6只了。挺闹的、凹足等）、汽水种（就是半海水型，成长速度比草莓快。对光照的喜爱程度一般。大部分还是比较喜欢挖掘沙子的。怕生程度一般，使其腹部也能受到光照。对十人的调查中有八人不推荐饲养，两人中立。短腕较安静，而不会淹死在海里。草莓可以说是生活在浅水区的红树林的物种。这里又涉及了一个渗透压，草莓的鳃是完全能在海水中存活的，每周洗次淡水浴，平时放在海水中饲养，或者以供应海水为主也没事。主张暴晒的一派其代表人物是位在印度的台湾蟹友，其草莓至少已经蜕皮两次，且颜色红艳。但并无任何证据证明其是否和光照有光，除非能做以下实验（个人觉得）。换壳频率极高，有时候一整个饲养箱内的壳都会换个遍。喜欢攀爬。攻击性不强，能在海水中呼吸。打斗程度低，也会掉色，哪怕给再多的含胡萝卜素的食物也补充不回来。换壳频率中等偏下（受个性差异，灰白个性差异大，比如，另一派则完全反对此做法，喜爱攀爬程度中等。性格上，可以说是很怕生，但大部分都能手动喂食，对同类较友好，有时对其他品种上有抢壳事件（如混养情况下，左敖巨大，且左敖内侧没有小撮尖毛。体色偏向蓝色和紫色，基本体色有深蓝深紫浅蓝浅紫紫褐等，不喜欢强烈的光照。对十人调查中，啃包子皮整整啃了四分钟：分两个派系，接着又去啃虾。，如寿命短、掉色等，主要是海水的问题，肯定没其他寄居蟹养的长，我差点以为她是草莓-。=），曾发生过草莓抢凹足螺壳等）。部分可手动喂食，废话，找夹），对同类攻击低，加上基本不出口。爱攀爬，如草莓）其实草莓完全就是可以海水饲养，当作海寄居蟹一样饲养。胆子偏大，怕生程度一般，我的灰白有只两分钟连换四个壳，有只一分钟换了两个,有的两个月难见她换），基本是有多高多高的：想推荐也没办法。没错，你一定要相信我！，大的成体会将造景植物弄折夹断。活动频率高，但胆小怕生，人靠近常有全缩状态。耐旱比灰白强，但在散步上还是比较喜欢的，除了散步外基本就待在躲避物内。初步结论为，在熟悉饲养环境后，抓起来没一会就在饲主手上爬行。。），可以说，在所有的品种里面，对海水依赖较小，海族维持体色用的鱼粮（会吃。而淡水的渗透压大，这也是为什么陆寄居蟹不能用淡水饲养的原因，喜欢往高处攀爬，无法离开大海太远，对海水的依赖和她的耐旱能力以及食物方面的选择（维持体色的食物多了意味着摄入其他营养食物的供应就少了）等注定她寿命远远不如野生的长。草莓养不好，有七人认为要养则最好饲养个体。体色多为黑褐色和茶褐色，体色较均匀。3草莓（又名珍珠。攻击性不强，橙红）。不需要维持体色的食物，体色变化不大：完全不推荐：平时活跃程度一般，对海水依赖较强，耐旱中下。1灰白（台湾又叫皱纹陆寄居蟹），个性差异较大，比如有的你一靠近就缩的很严实。5紫陆。比如短腕你能养10年，那么草莓最多5年就不错了。无需维持体色，其颜色最和紫陆接近。不是很喜欢挖掘沙子，也不是很喜欢攀爬。野生环境中的草莓就在海边不远的岸边生活。当然，不否认，不掉色的草莓确实很诱人。 草莓对光照的情况（引用香港陆寄居蟹研究所），如煮熟的胡萝卜。4短腕。喜爱攀爬程度中上，攀爬主要是为了休息，而不是为了娱乐。会闹，很少攻击同类，对十人的调查中，无一肢解同类的案例（但不排除有）。“我的珊瑚缸里就饲养了一只草莓”（引自繁殖稀有生物的资深养殖者：推荐，可群养（注意空间密度）。活跃程度高，有时候基本24小时都活跃，那是眼里只有食物的结果）。短腕最喜欢的螺壳是猫眼螺（普遍）：寒月）同样，椰子是首选，成长速度较慢。不太喜欢换壳，基本就必爬高。在挖掘上。淡水饲养则不行。寄生案例可能和日本海域有关）。在日本，紫陆的价格是500日元左右（4-5CM的），也就是40多块钱（真想不懂为什么自己本国独产的寄居蟹，被列为了国家保护动物，却是这么低的价格）。紫陆的颜色确实也很诱人啊。6深紫陆：较推荐。性格可以说介于短腕和凹足之间。对人攻击性较强，夹人程度和凹足不相上下（MM注意，被大个体夹了就要准备好面巾纸擦眼泪），出现过肢解同类的案例，虽然可以群养和混养，但蜕皮尽量隔离，还是推荐单个饲养。深紫陆大多喜欢偏紧偏长的螺壳，且不是很喜欢换壳，比较恋旧，在换壳前会踌躇不定。比较偏爱黑香螺、桌形娥峨螺等，对外表较多刺的螺（如长角骨螺，千手螺类）选择较少，有黑香螺类存在基本就不会去选择。胆子偏大，不会怕生，大多可手动喂食。在破坏饲养环境方面，还是会有闹，会夹断饲养箱内的植物等，而且无聊时喜欢挖沙，一陆挖到底，再爬出来继续挖（要是高铁能有这种精神就好了）。对海水依赖比凹足大，耐旱较差，对海水依赖强一些（但显然没有草莓依赖大）。无需维持体色的食物，体色在蜕皮后变化不大。由于不像草莓那样会掉色，所以很多蟹友可能在海水上不会供应的那么勤快，但为了延长饲养寿命，建议还是稍微多补充些海水。特征：体色以深紫色、深蓝色、紫黑色或墨绿色。深紫陆寄居蟹幼体体色多半为橙黄色，但随着成长，身上颜色便会逐渐被深蓝色所取代，仅在胸足或螯脚指节残留一抹橙黄，而成体体色终将转为深蓝或紫黑色。深紫陆寄居蟹身上有浅色的颗粒，靠近口器的内侧触须前段是红色的（该特征引自香港陆寄居蟹研究所）。7西伯利斯：暂时没有找到饲养西伯利斯的蟹友，非常抱歉。但从很多蟹友口中打听到，中国肯定是有人饲养西伯利斯的。欢迎饲养西伯利斯的蟹友，如果不介意，请您接受我的采访让我完成这份调查，谢谢！按耐旱程度和对海水依赖程度来排的话：耐旱较差、湿度较高：草莓，深紫陆中上：紫陆中等：灰白耐旱强、湿度不需要那么严格：短腕、凹足以上就是国内的主要饲养品种（除了紫陆，目前没有听说过有谁饲养日本独产的紫陆寄居蟹，但不排除有。日本政府一但发现走私犯走私紫陆，就会立刻进行逮捕并给与极其严重的处罚，同时将紫陆寄居蟹杀死。注意，不是放生，而是杀死！所以紫陆在中国内地暂时还没发现）。如果新手养了灰白后想换品种的话，我推荐短腕和深紫。补充内容 ( 20:19):关于草莓寄居蟹的海化部分并没有补充清楚，海化所需要的设备要求较高，同时草莓因为自身的适应性原因，想要海化，还是比较艰难的。但是无疑，草莓是完全可以海生、成为海水生物的。这些内容的修改都在帖子的第二页。补充内容 ( 20:22):帖子17楼、18楼对海化和过程进行了补充，新手请勿轻易尝试，关于之前本人未说明清楚而导致部分蟹友对草莓进行了海化，如草莓有所受伤，本人在此郑重道歉！。。，对海水依赖低（意味着饲养时间长），可单个饲养也可群养。攻击性低，奔出来了。有些可以拿在手上直接喂食，对人攻击很少（除非你把收伸到她敖上，但只要攀爬，排除沙蚕的可能，长的最快的就是短腕，还很喜欢攀高，但不是很喜欢挖沙，很少肢解蜕皮中的同类。对海水依赖一般，耐旱能力较强（意思是不需要太高的湿度也能很安逸，但最好能保持标准湿度，以延长饲养寿命）。食物普遍最喜欢苹果和芒果蔬菜，后来又去啃了一分钟苹果，密度和温度失控，白色，紫，蓝，青，红，粉，橙都有可能出现，且体色会轻微的受周围环境影响产生变化，确实很好养。需要大量维持体色的食物，西伯利斯则是类似偏圆的三角形眼睛），而用日光维持体色，看下一次蜕皮的结果。实验的重点是平衡点，找到晒日光的时间和减少维持体色食物的量的平衡点，如果找到平衡点，则能证明日光浴对草莓的作用。该蟹友甚至在饲养箱内加入了很大的灯和铁丝网镜子等，躲避物也好
新手养那种比较好，那种用海水最少，，比较亲人，窝咋布置，谢了
本回答被提问者采纳
你可以养陆生寄居蟹，不用海水,吃蔬果但不能吃酸的
'=[']\'
自来水也可以的
那不会把，还有寄居蟹哪个品种好一点，价格
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初三语文模拟卷现代文阅读试题
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
初三语文模拟卷现代文阅读试题
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 初三语文模拟卷现代文试题下面文章,完成1～10题。（一）（17分）烘焙心情尤今& ①隔壁住了一户爱尔兰籍的夫妻，一住13年。两年前移居澳洲，临走之际，我“敝帚自珍”地在家做了几道菜，为他们饯行。②酒酣耳热之际，夫妻俩忽然以半开玩笑的口吻说道：“这番远去，最怀念你家两样东西，我们担心，少了它们，可能短期内睡不着觉。”③受宠若惊，忙问是啥。④双眸笑意闪烁的珍妮慢条斯理地说道：“约翰很习惯在你电脑打印机发出的那种富于节奏的声音里入睡；我呢，常常在蛋糕飘出的香味里进入梦乡。”顿了顿，又说，“不过，有时，也挺懊恼的，夜半被那诱人的香味侵袭，醒来之后，只闻其香，不见其形，怔怔忡忡，数多少绵羊去你家把蛋糕衔过来哪！”⑤听懂了话中之话，哈哈大笑之余，从善如流。次日，立刻将家中24针的老打印机换成操作无声的激光机；但是，夜半烘焙蛋糕的老习惯却改不掉，老实说，也不想改。⑥说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情。⑦有时，心情发霉，百事无心。坐立难安之际，索性撇下多如蝼蚁的琐事，一头钻进厨房，专心致志地烘蛋糕。烘出一个好蛋糕，绝对不是一加一等于二那般的直截了当。把各种配料准确无误地称好备妥，像攀爬高峰那般小心，像校对文稿那样的细心，像教导孩子那般的耐心，翻搅、调弄、拌和，最后，满怀爱心地送进烘炉。个性全无的面糊，白着一张令人生厌的面孔，静静地等待热气的蹂躏。随着面糊的膨胀，那种让人口舌生津的香气，像泛滥的洪水，在夜半无人私语时，放肆地流满了天和地。这时，背上的重压、心里的焦躁，全都像被扎了一针的气球，慢慢地消了。烘好后，橘子蛋糕澄亮如金，香兰蛋糕翠绿似玉，香蕉蛋糕状如满月，乳酪蛋糕貌似丝绸。凌晨时分坐在桌边大块朵颐的我，好似一个苦尽甘来、事业有成的富翁，大口大口地吃着时，觉得这样实实在在的人生真是快乐，刚才究竟为了什么事烦恼，竟不复记忆了。⑧许多时候，心情发亮，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事。她们脸上的笑意，是我心情永远的釉彩。⑨吃过蛋糕后，有人戏谑地劝我改行，哇，想到日后我家门口或将有人排起长龙抢购每天新鲜出炉而“限量供应”的蛋糕，顿觉前景灿烂，兀自微笑。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (《中学语文》2005.2)1、文中第⑤段划线句“听懂了话中之话，哈哈大笑之余，从善如流。”你觉得珍妮说的“话中之话”是指什么呢？(2分)2、指出句中加点字在文中的含义。(4分)①有时，心情发霉，百事无心。②许多时候，心情发亮，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事。3、联系全文，说说“说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情”，这句话在文中的含义和作用。(4分)4、作者是借“烘蛋糕”来“烘焙心情”的，请联系自己的生活实际，谈谈你是如何‘“烘焙心情”的？(3分)5、文章行文流畅，语言出彩。请从文中摘抄一个你最喜欢的句子并加以品析。（从语言表达、修辞手法、思想情感等方面任选一角度。）(4分)示例:&我喜欢的句子：把各种配料准确无误地称好备妥，像攀爬高峰那般小心，像校对文稿那样的细心，像教导孩子那般的耐心，翻搅、调弄、拌和，最后，满怀爱心地送进烘炉。&我的品析：运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地说明烘蛋糕其实是一个精雕细琢、满怀爱心的过程，正如文中所说，“绝对不是一加一等于二那般的直截了当”。
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（二）（15）夏威夷海域发现多种彩色动物腾月①自2000年以来，有70多个国家的1000多名科学家开始参与“海洋生物大普查”的国际性研究项目，平均每年都会发现数以千计的新品种海洋动物。最近，参与“海洋生物大普查”项目的科学家又在夏威夷海域发现了一些新的海洋动物，其中一些动物色彩斑斓，美丽动人。②2006年10月，一个国际生物学家小组经过三个星期的努力，在偏远的“法国环礁浅滩”附近海域采集到2500多个物种。科学家目前正在对这些物种进行研究，来确定其中有多少是新物种。科学家说，虽然有些物种在过去已经被发现过，但它却可以为科学家提供关于生物在独立的生态系统里如何发展的线索。在初步的研究工作中，科学家已经确认有上百种以往从来不曾在夏威夷水域发现的海洋动物，其中有些品种很可能是世界科学领域的最新发现。许多物种在夏威夷群岛西北部海域从未发现过，也可以说在整个夏威夷岛的食物链里没有任何记录。③世界上有两类动物的色彩最丰富，一类是在空中飞翔的动物，一类是在水里游动的动物。而在夏威夷海域新发现的海洋动物中，多种动物的外表色彩斑斓。这次采集到的最漂亮的动物是“缧贰保谋晨窍褚徽攀挚炖值娜肆场Ｋ淙徽庵煮π凡皇堑谝淮畏⑾郑且彩且恢趾奔亩铩Ｋ裁唇小缧贰蹦兀空馐且蛭拇篁仙钭乓恢制嫣氐暮？拖瘛纭闭难袒ㄒ谎Ｕ庵趾？搿缧贰笔枪采叵怠！缧贰钡拇篁丫嘶荒苡糜诓妒常每亢？锩Α缧反藕？拇ε佬校？蚴占汉鹘干系挠谢铮恍┳约撼裕恍┰蛱峁└缧贰④新发现的彩色寄居蟹，我们平时在水族馆里基本上见不着，这种螃蟹有着一对橘黄色的爪子，更加引人注目的是它头上那对十分耀眼的蓝色眼睛，看起来像是&&&&&&&&& 。&& 在一片珊瑚礁附近，科学家找到了一只身上有红白蓝三色的小虾。科学家在海底发现了一种紫色海星，体型比较大，体长超过30厘米。这种海星比一般海星活跃得多，因此科学家认为它可能天敌很少。在这次采集到的动物中，最小的一种是具有蓝、红、橙等颜色的透明彩色虾，它的体长只有大约两毫米，这种不知名的小虾有着一对相对身体来说特别庞大的大螯，科学家认为它可能利用这对大螯来吸引同类一起对抗敌人。⑤美国洛杉矶自然历史博物院的动物学家约珥•马丁参加了这次生物采集工作。他说：“在新发现的生物中，有很多的生物体，人们第一眼看到都惊呼‘哇！这是什么呀？’有人甚至怀疑这么漂亮的动物不是真的，还有人认为这是科学家在实验室中培育出来的。然而，它们的确是大自然的杰作，是进化历程中出现的美丽物种。希望我们的工作能够引起人们对美丽的海洋生物的关注，从而以实际行动更好地保护日趋脆弱的海洋生态环境。”
6、科学家从夏威夷海域发现了许多色彩斑斓，美丽动人的动物，文中提到的有：缧贰&&&& 、 三色小虾、&&&&&& 和&&&&&& 。（3分）7、第④段句中加点的“大约”能不能去掉？为什么？（3分）8、文中提到本次采集到的最漂亮的动物是“缧贰保隳芙岷衔恼碌冖鄱胃赂龆ㄒ迓穑浚3分）9、请仔细阅读第④段第一句，并发挥自己丰富的想象力，在横线上补写一个比喻句。（3分）10、文章末尾引用了美国动物学家约珥•马丁的一段话，请谈谈你阅读后的感想。（不少于50字）（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (《知识就是力量》2008.3)出题说明:第6～7题属容易题,考试要求 b& ；第8～9题属稍难题，考试要求b；第10题属较难题,考试要求c。第6题主要考查学生筛选、提炼信息的能力。答案：彩色寄居蟹、紫色海星、透明彩色虾。第7题主要考查学生选用词语的能力。答案：不能删除。 “大约”表示推测，不确定。如果去掉，则与事实不符，不符合说明文语言准确性的要求。第8题主要考查学生语言概括和表达的能力。答案：靠生活在大螯上的“纭比缯袒ò愕暮？刺峁┦澄锏男方凶缧贰与生活在大螯上的“纭比缯袒ò愕暮？泄采叵档男方凶缧贰（能抓住蟹与海葵的共生关系及海葵的特点，并且语言简洁即可。）第9题主要考查学生驾驭语言的能力和想象能力。答案：魔幻故事中的小精灵等第10题主要考查学生独特的阅读感受体验和价值取向及运用语言的能力。答案：围绕以“保护海洋生态环境”这一中心即可。
2008年初中毕业生学业水平考试语文模拟卷现代文阅读试题（二）认真阅读下面两篇文章，完成１～１０题。（一）（１８分）浇花 &张丽钧阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开得更欢――她用清水、微笑和歌声来浇花。儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水――呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株茁壮的杂草。她笑了，在心里对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质差了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。儿子回到家来，兴冲冲地拎了喷壶，又要给花儿浇水。但当他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪去了？”听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“宝儿，这花儿不是在这儿吗？”儿子哭得更厉害了：“鸣呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！”妈妈见儿子绝望地指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“宝儿，那哪儿是花儿呀？那是草，是妨碍花儿生长的杂草！妈妈把它拔掉了。”不想儿子却说：“我天天浇我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……”妈妈疑惑地把那几株杂草从垃圾桶里翻捡出来，发现那蔫蔫的叫不上名的植物上确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈想说：“这也配叫花儿，你看它们多丑啊！”但是，不知为什么，妈妈没有说，她的心温柔地动了一下，俯下身抱起了孩子。（Ａ）“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。宝儿，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有它们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的小花儿浇水的时候，妈妈的花儿也沾了光！”后来，妈妈惊讶地发现，这个世界上原先被她忽略的花儿可真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿与春风逗弄……上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹浅笑……１、&通读全文，谈谈你对文中“花儿”内涵的理解。（３分）２、&看文中划线句，说说“妈妈”的心为何而动？（３分）３、&文中的加点词用的生动传神，试选两处加以赏析。（４分）４、&读读（Ａ）段中妈妈对孩子说的话，对文中的妈妈进行评价。（４分）５、&孩子将不知名的野花当成心中的宝贝，这给你的生活带来什么启发？（４分）５、６题为容易题，考试要求ｂ；７、８题为稍难题，考试要求ｃ；第９题为稍难题，考试要求ｂ。第５题主要考查理解重要词语的能力。答案：“花儿”泛指生活中一切容易被人忽视但很美好的事物。第６题主要考查理解句意的能力。答案：妈妈为孩子内心深处对不知名花儿的真情所感动。第７题主要考查品评语言的能力。答案：① “静静的阳台显得喧嚷起来。”“喧嚷”这个词使花儿具有了人的特性，将双色杜鹃花的开放给阳台带来的活力形象地体现了出来。②“她在看花儿的时候，眼里漾着笑。”一个“漾”字传神地刻画出“妈妈”看花时内心的欢畅，表现了她对辛勤培育的花儿的喜爱之情。第８题主要考查评价文本的能力。答案：从“妈妈”勇于认错，保护孩子幼小心灵的角度答题（即从教育方法的角度答题）。第９题主要考查理解和感悟能力。答案：生活中有许多美好的东西，不要因为生活的忙碌而忽视它们，用心感受生活的点点滴滴，你会发现，其实生活可以更美的。（二）（15分）破译植物的语言①不要以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题。法国物理学家施特斯海默说：“20年前也没有人相信鲸鱼会唱歌。而现在鲸鱼的歌唱已经被破译。”目前，也有一些科学家在从事破译植物语言的研究，德国德勒斯顿的生物物理学家赫伯特•魏泽就是其中的代表人物之一。&&& ②为了探索植物语言是否真实存在，科学家们从不同的角度进行了广泛的研究。后来他们发现：当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的神经激素的反应几乎一样。在虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物受到伤害时释放的啡呔。在动物身上，这些激素帮助把一种叫做花生四烯酸的化学物质转化为前列腺素。而在植物组织里，这种激素有助于亚麻酸（相当于动物身上花生四烯酸的物质）转化为茉莉酮酸，这是一种性质和前列腺素相近的化学物质。它们对待伤痛的化学反应如此相似。在植物组织表面喷洒阿司匹林或布洛芬后，就会像在动物身上喷洒此类物质一样，都能消除伤痛反应。对此，纽约州立大学植物生理学家伊恩•鲍德温说：“这就是植物喊‘哎吆’的方式。”&&& ③植物能与邻居联络的现象屡见不鲜。在茂密的大森林里，某些植物突然感到虫咬刺痛，它会马上招呼旁边的伙伴，提防虫子。许多植物在受到伤害时，会释放出一种挥发性的茉莉酮酸，这是一种“体味”信号。甚至在附近的植物被虫咬之前，这种信号就开始启动附近植物的防御系统了。&&& ④槐树会产生有毒的苦味物质。一旦槐树的树叶被羚羊或长颈鹿吃掉，这时，不仅仅被吃掉的槐树的树叶会产生这种物质，周围所有的槐树像是接到预报似的也都争先恐后的释放出毒素。&&& ⑤破译植物的语言是一项开拓性工作，因此引起了不少科学家的浓厚兴趣。经过多年的研究后，他们对于植物的语言已经有了多种解释。魏泽教授认为，树木是通过声音来互相沟通和了解的。但由于这种声音频率很高，人耳往往听不到。据他讲，迄今他已零碎破译了一些树木的语言。&&& ⑥而波恩大学的科学家弗兰克•朱利曼则不仅证实了植物语言的存在，而且还研制出了能够探听植物语言的激光驱动麦克风。当植物的叶子或根茎被切开时，植物就会发出痛苦的声音信号：在整个切面释放出气体乙烯。弗兰克•朱利曼一直在用钟形玻璃容器收集这种气体。用这种气体的分子轰击标准激光束，会产生振动，形成麦克风能够探听到的声波。朱利曼说：“植物受到的压力越大，麦克风收到的声音信号就越强。”⑦还有科学家认为，植物是通过一种能量进行交流的。这种能量是微弱的光，它可以被测量出来，人们甚至可以通过“剩余能量放大器”使这种光转变成可以看得见的光。不管是通过高频声音还是通过光，随着科学技术的不断发展和科学研究的不断深入，科学家们最终一定会破译植物的语言之谜。正如施特恩海默说的那样：“我们将在不久的将来使树木的联络声音变得容易听起来。”⑧毫无疑问，破译植物的语言，不仅对于植物生理生态的研究具有重大的理论价值，而且在实践生产中也将具有诱人的应用前景。科研人员相信，破译植物的语言必将对农业生产产生重要作用。例如运用波恩大学的研究成果，给农民配备合适的窃听装置，农民就能区分健康与疾病的蔬菜或其他农作物。同时，通过探测植物的声音可以形成预警机制，随时探查植物病虫害的情况。另外，了解水果和蔬菜的语言还有助于它们的储藏和运输。声学研究证据表明，苹果释放出的乙烯气体比其他植物高，能够引起周围植物枯萎。因此，科学家敦促果农要单独存放苹果。&　⑨科学家们预言，植物语言的破译，对于植物病虫害的抑制，作物生长发育最适环境的调控，农业耕作的安排，乃至植物各种药用成分的分离提取等都有重要的实用价值。6、本文的说明对象是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（2分）7、本文第④段运用了哪种说明方法？请分析其作用。（3分）8、从⑧、⑨两段中我们获取到什么具体明确的信息？（３分）9、通读全文，你发现植物是怎样“说话”的？（4分）10、你的生活中也有植物的语言，请举出一例并简要说明。（3分）第6题为容易题，考试要求b；7、8题为稍难题，考试要求b；9、10题为较难题，考试要求c。第6题主要考查把握文意的能力。答案：植物的语言第7题主要考查文体知识积累及评析能力。答案：举例子，更为具体地说明了植物能用特有的体味“语言”来联络同伴，以此启动附近植物的防御系统。第8题主要考查筛选信息的能力。答案：破译植物的语言，不仅对于植物生理生态的研究具有重大的理论价值，而且对于植物病虫害的抑制，作物生长发育最适环境的调控，农业耕作的安排，乃至植物各种药用成分的分离提取等都有重要的实用价值。第9题主要考查提取信息、分析归纳的能力。答案：①当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的抑制疼痛和创伤的神经激素的反应是一种语言。②许多植物在受到伤害时释放出一种挥发性的茉莉酮酸，这是一种“体味”语言。③当植物的叶子或根茎被切开时，植物就会发出痛苦的声音信号：在整个切面释放出气体乙烯。用这种气体的分子轰击标准激光束，会产生振动，形成麦克风能够探听到的声波。④植物还能以一种微弱的光为能量进行交流。（回答出其中两点即可）第10题主要考查生活积累及运用的能力。答案：含羞草
2008年初中毕业生学业水平考试语文模拟卷现代文阅读试题（三）（二等奖）
第二部分& 阅&& 读（35分）
父亲的格言朱成玉①父亲一直教育我们做人要光明磊落，不要在别人背后指指点点。上中学的时候，我和班里的另一个同学竞争班长的职务，为了拉拢同学给我投票，我把一些同学请到家里，并说了我的竞争对手很多坏话。被父亲听到了，他当时说了一句话：“当你用食指对着别人背后指指点点时，你是否注意到你其他的三个手指正指着自己并且以三倍的力量在还击你！”②父亲喝茶有个习惯，总是先把茶放到阳光下，让阳光慢慢渗入。他不懂茶道，但这道程序他却从不省略。父亲在上班前经常叮嘱母亲的话就是：“把我的茶叶放到阳光下晒晒。”晚上，父亲就会泡着那些被阳光晒过的茶，读书，写点感悟人生的字句。对于这个特别嗜好，父亲的解释是：“喝了被阳光晒过的茶，感觉心里就有了阳光的味道。”③曾经随父亲去参加过一个远房亲人的葬礼，所有人都对死者的家属说一些“节哀顺变”之类的安慰话。父亲却拍着逐渐壮实起来的后生说：“你要快点成长，早日扛起家里的重担。大树倒了，就是要给你们这些小树腾地方。”④下雪的时候，我用套子套住了一只鸟。我把它握在手中，如获至宝。父亲看到了，跟我打赌说他会让这黑色的鸟变成彩色的。我不信，就松开了双手。我看到，那只鸟在天空自由飞翔的时候，因为镶上了阳光的色彩而变得斑斓。父亲说：再美丽的鸟，失去了自由，被我们握在手里的时候，都是黑色的。⑤小时候有一次给家里买酱油，店家在找零钱的时候多找了一角钱。在当时，一角钱对一个孩子的诱惑还是很大的，它可以换来一大堆花花绿绿的糖果。店家找回来的一角钱是5个2分的硬币，我不想把这个“意外之财”交给父亲，就把它们藏到了自己的鞋垫里。柔软的鞋垫里突然有这么几个硬币在里面，很不舒服。时间久了，脚被硌破了，走起路来一瘸一拐。父亲知道后，并没有训斥我，只是帮我取出那几个硬币，送还给了店家。父亲对我说：不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路会歪歪扭扭。⑥在我临近高考的那段时间里，父亲下岗了，又在出苦力干活时被重物砸断了腿，对于我们来说，父亲的倒下就像天塌了一样，可是父亲依旧快乐着，在给自己削拐杖的时候还哼着歌，丝毫没有被命运击败的迹象。⑦面对母亲的愁眉苦脸，父亲开导她说：这腿没几天就好了，现在我可以利用这几天好好养身子，身子棒实了，就是本钱哪，到时我再把钱给你翻倍地挣回来。⑧母亲对父亲的贫嘴没办法，只好由着他在那里哼着并不好听的歌。父亲本来就是一副书生的骨架，再加上受了伤，再不能干重活了。他就买了一头毛驴，拴上一个简易的车棚，穿梭于大街小巷，收一些居民家中的废弃物品。路过垃圾堆时顺便拣点破烂卖钱。父亲的吆喝很有特点，他会编一些诸如“酒瓶子易拉罐，搁在家里是破烂，给我就能把钱换……”之类的顺口溜，不时牵惹出居民的欢笑。⑨父亲早出晚归，每个黄昏，我看到的都是他一瘸一拐沉重而疲惫的身影，可是他看到我时又总会在脸上绽放一堆灿烂的笑。父亲就是这样，不论生活如何困顿，他总能找到自己快乐的逻辑：穷人吃豆腐和富人吃海鲜一样香，穷人穿棉袄和富人穿貂皮一样暖和，富人花大钱，穷人花小钱，都是一样的活着。⑩父亲一边擦拭着脸上的汗水，一边摩挲着我们的头，很“男人”地说：“放心吧孩子们，老天不会让我们总是呆在冬天里！”
1：文章中多次写到父亲的格言，教诲我在哪些人生方面的思考？（4分）命题意图：本题主要考查学生信息整合、概括的能力。考查学生的整体阅读，引发对文本的思考，从而抓住文章的主旨，加深对文章的理解。此类题应到文章中去整合信息概括回答。参考答案及评分标准：教会我学会做人，学会长大，学会如何享受生活，如何面对苦难。答出3点（包括3点）以上给4分，其他表述意思符合也可酌情给分。
2：作者在表现父亲的智慧和形象时，用了许多虽然简单朴素却隽永深刻的、蕴涵生活哲理的句子，请你记录这些金子般闪光的句子吧，提炼式地记录下三句话。（3分）（示例）：做人要光明磊落,不要在别人背后指指点点。命题意图：考查学生对重要语句的筛选。本题通过提供示例，检测学生的筛选能力。在感悟真理的同时，本题题目中就明确要求“提炼式地记录”。要求写出见解简洁的语句参考答案及评分标准示例： 多享受一米阳光，心里多一些阳光的味道。&再美丽的鸟，失去了自由，都是黑色的。“&&& 富人花大钱，穷人花小钱，都是一样的活着……只摘抄原文3句给2分。
3：文章第⑨节中，写到“我”看到的都是父亲“一瘸一拐沉重而疲惫的身影，可是他看到我时又总会在脸上绽放一堆灿烂的笑。”揣摩加点词语的含义。（3分）命题意图：本题考查学生体味和推敲重要词语在语境中的意义和作用。侧重考查学生结合语境正确理解词语及句子的含义。参考答案及评分标准：突出父亲在双腿沉重，举步维艰时，面对苦难仍粲然微笑，拖不垮的雄心和乐观坚强的高贵品质。以笑写“坚”，读之令人钦佩令人心酸。
4：文中的父亲有许多优秀品质，其中你最欣赏的是什么？结合文章情节说说你的理由。（3分）命题意图：考查赏析和评价文章作品中的形象参考答案及评分标准：属于开放性题，无论喜欢评价哪一点，都是可以的，只要赏析评价合理到位即可。品质写对给1分，理由分析2分。
5：有人曾将“father”中的每个字母联想到一个单词，并对它分别进行了诠释： 字　母&单　词&中　文&诠释f&friend&朋友&父亲，是朋友，没有责备，没有愤怒，只有理解。a&after&背后&在背后的大山，使我有勇气向前。t&teach&老师&世界上的高山，是父亲，更是一名老师。h&hard&艰辛的&是让我不禁流泪的巨人。e&effect&平凡的&平凡的一生深深影响着人们，洗礼了万物的灵魂。r&real&真实的&父亲的付出没有一丝虚假，让我景仰，更让我流泪。下面也请你结合本文，模仿着上述诠释的办法，将你对“父亲”（或“父爱”）的认识诠释出来，并写一句你最想对自己父亲说的话。（不少于50字）（任选2个中文诠释，英文单词不写，每个诠释2分，写一话2分。共计6分）字　母&单　词&中　文&诠　释f&&&a&&&t&&&h&&&e&&&r&&&命题意图：本题考查的是学生的语言表述能力和对生活的理解能力及感悟力。在感悟表达中抒写自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。参考答案及评分标准：示例您让我拥有了更广阔的天空；你的手掌好大，好有力……示例一句话：您的眼光中虽有严厉，但更多的是温暖，是爱护。是立志、是发奋，是对新生活的向往、是对未来寄以的无限希冀……也许我总令您操心，惹您生气，但在今天我想对您说：爸爸，父亲！你在我心目中永远高大伟岸，您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生……
第1―3题属容易题，考试要求b，第4属稍难题，考试要求b，第5题稍难题，考试要求c。
理解，是心灵的花朵①谁都渴望被人理解。被人理解，就像在无助时别人伸给你的有力臂膀；被人理解，犹如在你心灵饥渴时为你注入的一缕清泉，当你渴望别人理解时，你可曾想过首先去理解别人？②伫立山谷，你只有主动呼唤才能得到空旷而悠远的回声；身处闹市，你只有心装他人才能在熙来攘往的人群中避免磕碰。别人理解你，就像缕缕清风佛面，带给你的是一种惬意与清爽；你理解别人，好比花朵次第开放，给别人的是一派美丽和妖娆。③有一位花匠在院子里种了一棵葡萄，夏末秋初，葡萄个个晶莹饱满令人垂涎欲滴，他便摘了一些给邻居品尝。当他送给一位商人时，商人一边尝一边说：“的确不错！多少钱一斤？我多买些。”花匠觉得自己的好意被亵渎了，便又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗？”花匠觉得自己的良好心愿被侮辱了，便又把葡萄送给一位少妇，她诚惶诚恐，而她的丈夫则在一旁警惕。。。。。。④花匠回到家很纳闷：我只想让大家尝尝鲜，怎么会产生那么多的误解？⑤一番好心因为不被理解而使花匠失望、痛苦，他这种善意的行为在别人的眼里成了世俗的交换或别有企图，怎能不让人心有不爽？如果你是这个好心的花匠，心里会是什么滋味？因此，在与人交往中，我们一定要以推己及人的心胸；多给他人一些理解；多做一些换位思考；辩证地去分析问题。这样，就会少一些误解；多一些理解；少一些伤害，多一些美好。⑥被别人理解是一种幸福，理解别人是一种高尚，能够折射出你的道德素养；让你在人际交往中散发出无穷的魅力。一个善于理解学生的老师，总是能够受到学生的爱戴；一个善于理解老师的学生，也总能够得到老师的器重。在这里，理解就是改善师生关系的一种良方。在班级里，你对同学在某些情境下的言行多一些理解，同学就会对你多一份信任和感激。在这里，理解就是一把钥匙，在你向同学打开心门的同时，你也能够看到同学掩藏于心的风景。在家里，你理解父母的生活、经济乃至心理压力，父母就会感觉到一种温情盈溢在胸，从而更加关爱你，对你学习、交友、心理多一些理解。在这里，理解是让亲情更浓、使亲子关系更和谐的黏合剂。⑦理解是慈悲者盛开在心灵的花朵，美丽了自己，也给别人带来了怡心之美。⑨理解是睿智者紧握在手中的钥匙，打开了心门，也为自己减轻了碰壁之痛。现代社会，人们的交往非常频繁，而在这样一个多元的社会中，人与人之间存在着巨大差异，心与心之间横亘着看不见的墙，有许多人成了心灵世界里的孤独猎手，有一些人在拥挤的人群中感觉到了窒息和挤压感，有许多人觉得心灵是一片沙漠，看不到生活的亮色。。。。。。只有理解，才能消除隔阂与歧见；只有理解，才能让心灵的压抑感得到释放。只有理解，才能走向沟通和团结。&&& ⑩不要光渴望别人理解你，你也要主动理解别人。主动给别人以理解，就像为心灵盛开美丽，纯净，热烈而馨香四益的花朵。这种馨香，不仅会感染别人，也能够陶醉自己。
1：全文层次清楚，作者是从哪两个角度来阐述“理解，是心灵的花朵”的？命题意图：本题考查学生把握文章层次结构的能力。（2分）参考答案及评分标准：（渴望）被别人理解、理解别人。联系全文的思路进行搜索，找出具体作答即可。答对1点给1分。
2：作者说“理解是心灵的花朵”，想阐述的观点是什么？（3分）命题意图：本题考查的是学生的归纳和概括能力。侧重把握文章的主旨。参考答案及评分标准：阐述在与人交往中，我们不光要渴望别人理解，也要主动理解别人的观点。或（渴望别人理解，也要以推己及人的心胸换位思考，辩证地分析问题。消除隔阂与歧见，释放心灵的压抑，多给他人一些理解。）找到关键的语段进行概括；答：走向沟通和团结，少一些伤害，多一些美好。就像为心灵盛开美丽，纯净，热烈而馨香四益的花朵。2分；答“主动给别人以理解，就像为心灵盛开美丽，纯净，热烈而馨香四益的花朵。”给1分；答“被别人理解是一种幸福，理解别人是一种高尚，能够折射出你的道德素养。”给1分
3：文章第⑤段中加点的“他这种善意的行为”在文中具体指& ▲& 。（2分）命题意图：本题考查的是学生的概括论据的能力。参考答案及评分标准：示例：花匠把自己种的葡萄送给商人、干部和一位少妇尝鲜的一番好意（或良好心愿）。解答此类题只要在靠近这一词语的前后文去寻找答案即可。其他表述意思符合也可酌情给分，但语言要简洁。
4：作者第③段讲那个“花匠的例子”目的是什么？（3分）命题意图：本题考查是学生的分析文章重要信息的能力。参考答案及评分标准：举花匠的一番好心因为不被理解而失望、痛苦的事例论据，论证被误解别人会对人造成伤害，很好地阐述了理解的意义和价值。答到事例论据或举事例论证1分；误解别人会对人造成伤害，很好地阐述了理解的意义和价值2分。
5：在人生的道路上，你也一定有过被人误解或理解的经历，请你列举1例，并谈谈自己的感受。（3分）&命题意图：本题是考查学生依据文章内容提出自己的疑问并尝试解决的能力。参考答案及评分标准：略；简洁摆事例1分；写出相应感悟给2分）
6：仔细阅读第⑥段文字，按照其内容和形式仿写一段，不少于40字（3分）在班级里，你对同学在某些情境下的言行多一些理解，同学就会对你多一份信任和感激。在这里，理解就是一把钥匙，在你向同学打开心门的同时，你也能够看到同学掩藏于心的风景；在家里，你理解父母的生活、经济乃至心理压力，父母就会感觉到一种温情盈溢在胸，从而更加关爱你，对你学习、交友、心理多一些理解。在这里，理解是让亲情更浓、使亲子关系更和谐的黏合剂。在……
命题意图：本题考查的是学生的语言表述能力和对文章的理解能力及感悟力。参考答案及评分标准：略（3分，写对句式给1分，合理比喻给1分，写出相应感悟给1，分）此类题的解答应紧扣原文，利用“前因后果”、“上串下联”等方法先理解此句本身的意义，再联系自身的体验进行作答。仿写的也给满分。示例：在邻里之间，你对某些事少一些抱怨苦恼，多一些感激关爱，邻里就会给你一片温暖的阳光，，拆走那堵冰冷的墙。在这里理解是一座神奇的心灵之桥，消除误会，拉近感情，变得越来越融洽。
第1、2、3题属于容易题，考试要求b；第4、5题属于稍难题，考试要求b；第6题属于稍难题，考试要求c。
（作者所在单位：衢州市柯城区兴华中学）
2008年初中毕业生学业水平考试语文模拟卷现代文阅读试题（四）（二等奖）&&&&&&&&&&&&&&&&&&
现代文阅读（33分）（一）阅读下面的文字，完成1-5题。 （16分）中国传统文化这一条大河有儒道文化两条主支，象棋、围棋正好映射出儒家文化与道家文化的不同精神。象棋有多达七种不同的棋子，“帅士象车马炮兵”都有各自的社会象征意义，是在模拟社会实际，具有社会性。如在儒家看来，国君为最高统治者，因而象棋以主帅的“存亡”为“国之存亡”；士、象的作用如“总统卫队”；车、马、炮、兵的走法一如实际情形，数量上兵最多，是宝塔型的“社会结构”。围棋则仅黑白二子“以法阴阳”，人们认为，围棋开始是一种天文工具，棋盘如天，棋子是星，下棋伊始黑白相间，似时空的演替，如宇宙从无到有，从简单到复杂的流年。与象棋相比，围棋具有自然性，更多是在模拟自然景象。它们都源于我们古人“仰观俯察”的智慧，区别在围棋是“仰则观察于天”的结晶，象棋是“俯则察法于地”的成果。 象棋河界分明，敌我阵地划定，棋子位置、作用和行走路线不同而固定，表现某种确定性、规范性，符合儒家的社会秩序与等级伦理；围棋没有固定的阵地划分，棋子没有固定的路线和作用，表现某种随意性、流动性，暗含道家不受羁束、放达超逸的精神。 象棋尚刚，棋子满盘活动，运动能力越强越有优势，车、马、炮冲锋陷阵积极拼杀，“过河卒子不回头”，有如壮士荆轲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，如儒家精神：“天行健，君子以自强不息”，积极“入世”、“有为”。围棋尚柔，落子后不再移动，静止的棋子却像细胞生长，“道生一、一生二、二生三，三生万物”；下围棋讲究“品之道，简易而得之者为上，战争而得之者为中，孤危而得之者为下”，如道家理想：“无为而治”、“以柔克刚”、“以无事取天下”、“修身养性”、“自正”、“自富”。 &&&& 象棋复杂的战斗象征着社会多元矛盾，下象棋如勇士驰骋沙场，能体验人生自强不息、积极进取的儒家精神；围棋的文化消长则体现出自然阴阳对立的“太极”，下围棋如“仙人”吐纳运动，可体会人生审时度势、因地制宜的智慧。1、划线句子中“模拟”能不能改成“代表”，为什么？（3分）2、 以下关于“围棋”的说法，不符合文意的一项是（3分） A. 下围棋，黑白二子相同，似时空的演替、变化，具有自然性。 B. 围棋的棋盘没有固定的阵地划分，棋子走法不定，具有随意性和流动性。C. “简易而得之者为上”，是说下围棋以“不战而胜”为最高境界。 D. 围棋最初是作为一种天文工具使用的，人们以此来观察天象。 3、宣传口号：弘扬“两子”文化，共创名城衢州。其中“两子”指什么？ 在央视《百家讲坛》上，既讲了儒家《论语》心得，又讲道家《庄子》心得的学者是谁？&&&&& （3分）4、比较文中对围棋和象棋的介绍，它们有什么不同（3分）5、阅读上文内容，链接下面材料，对“中国传统文化”进行思考，你认为作为中国人的我们应怎样做，写出你探究的结果。（4分）材料一、新华网消息：韩国在成功申报端午祭之后，拟将中医改名为韩医申报世界文化遗产。&&&& && && 材料二、 中国传统文化在相当程度上影响了日本、韩国、新加坡等周边地区，在中医、歌舞、服饰、饮食、时令、姓氏、信仰等各个方面极为相似，尤其是儒家思想在周边国家得到了很好的发扬。韩国、日本等国家，大街小巷都有很多中国的典籍，中国文化深入人心。他们对孔子、王阳明、朱熹等中国古代先贤推崇的程度，中国人无法想像；他们祭孔的仪式，比中国人更原汁原味。韩国国旗是中国的阴阳八卦，最反映中华民族精神，表达中国老子的辨证思想，阴阳互补、互相转化材料三、 1986年，有六十几位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会，最后他们发表了一个巴黎宣言，其中有这样一段话，大意是时至今日要想挽救世界，需要我们把脸掉向东方，向2500年前孔子那里汲取智慧。&&&&& 探究结果：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第1---3题属容易题，考试要求b；第4题属稍难题，考试要求b；第5题属较难题，考试要求c.
第1题主要考查理解重要词语的能力。容易题，考试要求b。答案：不能，“模拟”是模仿的意思，而“代表”的意思为人或事物表示的某种意义或一部分，句中用“代表”那就说明象棋是社会实际的一部分了，不符合原意。意思差不多即可。（3分）第2题主要考查把握文意的能力。容易题，考试要求b。答案： D（围棋不具有“观察天象”的功能）（3分）第3题主要考查语文知识积累、学习习惯养成的能力。容易题，考试要求b。考虑到我们衢州传统文化底蕴深厚，百家讲坛红遍全国，出了这道题。答案：孔子，棋子（围棋） 于丹（2分）&&& 第4题主要考查筛选信息、概括文意能力。稍难题，考试要求b。答案： A. 象棋尚刚，围棋尚柔。B．象棋讲“动”，围棋讲“静”。C. 象棋模拟儒家文化，围棋模拟道家文化。D. 下象棋能体验人生自强不息、积极进取的儒家精神；下围棋可体会人生审时度势、因地制宜的智慧。（4分）第5题主要考查理解感悟及探究能力。较难题，考试要求c。考虑所选文段篇幅不是很长，就选了点材料拓展一下。答案：（1）这也给中国一个警示，我们应该重视对传统文化的保护，加快申遗工作，如果我们不重视传统文化，那必将被国外一项一项的“夺取”。（2）中国周边国家比中国更重视对中国传统文化的保护。（3）中国传统文化博大精深，影响深远。发扬传统文化的精髓，有助于人类社会的道德重建，提升全球文明水平，解决各种社会问题等等.。（答出2点即可，4分）
（二）阅读下面的文字，完成14-19题。 （17分）隔 壁 的 字 条我在杨柳青租房打工。一天回家，看到门上有一张字条，上面写着：“上月电费，一共15.5元，隔壁。”我这才知道隔壁原来住着人，并且我们合用一个电表，塞条子是为了要我出另一半的电费。我赶紧拿了8元钱准备送过去，可一看铁将军把门，只好把钱用方便面袋装好塞进了门缝。第二天，我下班回来，刚打开门，就发现门缝里塞着那个方便面袋，里面装着2.5元钱和一张字条：“你刚来不满一个月，所以不应该收你全月的电费。”看了那几个字，我的心里一暖。哟，这人还挺较真儿，给他(她)小便宜，他(她)都不要……此后，我一直留心隔壁的一举一动，可奇怪的是，从来没听到过他(她)屋里有什么响动，也从来没有见过他(她)的庐山真面目。半个月后，我的煤快烧完了，连续几天到街上去等卖煤的，都没等到。附近的居民都说，一个月才来一次卖煤的。没法子，只好给隔壁的他(她)留了一张字条，问问哪儿有卖煤的。第二天我下班后，看见门口放着一袋煤，上面还用细铁丝穿着一张明码标价的字条，写着：“83×0.19=15.77（注：实付15元）。”这样心细的一个人，我想她一定是女的，可又一想，四十多公斤的一袋煤，一个女人根本没法弄回来。既然不是女的，那就一定是男的了！于是我就想：如此心细的男人可真少有……老样子，我把买煤的钱塞进了他的门缝，当然少不了好处费，不算多也不算少――5元。谁知道，我的做法惹恼了他。隔天，我在门缝里看到了我那5元钱和一张怒气冲冲的字条：“小姐，你会不会算帐啊，有钱你救助失学儿童呀！！！”看得出来他是生我的气了，不然他的措辞不会如此严厉。想到我的做法伤害了他的好心，我很自责，愧疚地找了纸和笔，郑重地写上：“对不起！”顺便还画了一个流泪的小女孩。我的字条换来的是10块阿尔卑斯奶糖和一张温情脉脉的字条：“乖，不哭，告诉你一个秘密，门口的编织袋里有劈柴。”为了确定他的性别，更为了感谢他一直以来对我的关照，我给他回了张字条：“我也告诉你一个秘密，星期天我休息，你有衣服要洗吗？”他的回复是：“谢谢，恕在下不能成人之美。”也许是怕拒绝会伤害我，他在字条的下端画了一枝小小的玫瑰，虽然画得不是很好，看起来像朵喇叭花，可我猜想他想表达的一定是玫瑰。那张字条让我胡思乱想了半天。他可真会说话，以为我是免费洗衣机啊，还成人之美。我也较起真儿来，在纸上画了一台洗衣机，旁注：“免费，不洗白不洗。”第二天，我在门前看到一个袋子，里面装着两件格子衬衣，我发现衣服一点也不脏――他是怕拂了我的好意！就这样又过了一个星期，一天早晨我起床后发现门上贴了两张字条，一张上面画着美丽的雪花，雪花的下面是一个可爱的女孩儿，另一张上面写了一句话：“小心路滑。”我一看就明白是下雪了，他要我走路小心。下楼一看，外面果然白茫茫的一片，一般暖流顿时涌上了我的心头。我迫切地想一睹他的庐山真面目。第二天，我在他的门上贴了一张画，上面画了一个腼腆的女孩子，睁着好奇的眼睛说：“隔壁的，我想见你。”你猜怎么着，他的回复是一只龇牙咧嘴的恐龙，没有只言片语。我知道他是在告诉我他是一只恐龙，怕吓着我。于是我礼尚往来地画了一只吐着舌头扮着鬼脸的青蛙，言下之意是说我才不怕他呢。接下来的几天，我在期待和失望中度过，因为再没有他的一点消息。每天上班送我的是他门上那把铁锁，下班后迎接我的依然是那把铁锁，仿佛那里压根就不曾住过人。我失落到了极点，难道他招呼也不打就搬走了？原来……&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《 读者》2005.14期
6、指出下列划线词语在文中的含义。（3分）（1）隔天，我在门缝里看到了我那5元钱和一张怒气冲冲的字条：“小姐，你会不会算帐啊，有钱你救助失学儿童呀！！！”（2）我的字条换来的是10块阿尔卑斯奶糖和一张温情脉脉的字条：“乖，不哭，告诉你一个秘密，门口的编织袋里有劈柴。”答&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7、概括文中的“他”与“我”之间发生的几件事情？（4分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&8、找出文中“我”对“他”心理变化过程。（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 9、你喜欢文中对“他”吗，为什么？（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 10、请你发挥你的想象，给这篇小说续写结尾。（100字左右）（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第6---9题属容易题，考试要求b；第10题属稍难题，考试要求b。
第6题主要考查理解重要词语能力。容易题，考试要求b。答案：怒气冲冲：形象写出因为“我”多给五元钱，“他”感觉受到污辱的样子，侧面说明“他”助人是不求报答的。温情脉脉：形象写出了“他”的细心和柔情，说明“他”助人的乐趣。（3分）第7题主要考查理解和概括能力。容易题，考试要求b。答案：交电费时与“我”较真儿地实收；帮“我”买煤；“我”想为“他”洗衣服，“他”却“不能成人之美”；下雪天叮嘱“我”小心路滑……（不求文字统一，只要能概述情节即可。4分）第8题主要考查筛选和理解能力。容易题，考试要求b。答案： 奇怪―猜想―感动---更好奇（想见面）（3分）第9题感悟文本及评价能力。容易题，考试要求b。答案：喜欢，因为他细心认真、善解人意、乐于助人、风趣幽默等（意符即可）（3分）第10题主要考查把握文章主旨和想象能力。稍难题，考试要求b。答案：答案为开放性，只要语言简明，符合所设想的故事并能揭示其主旨即可。（4分）
2008年初中毕业生学业水平考试语文模拟卷现代文阅读试题（五）（二等奖）
&&&&&&&&&&&&&&&&&& （一）雪山那么冷，棉衣那么暖&&&&&&&&&&&& 张了格（18分）去年的深秋，我和朋友一起沿着川藏线进入藏区，奔赴四川阿坝自治州的小金县，我们这次要攀登的是那座耸立在高原之上的四姑娘山。我们坐飞机来到成都，然后搭上小金县的班车前往日隆镇。这是一段漫长而艰难的旅程，汽车需要在蜿蜒曲折的公路上盘旋一天的时间，越过那海拔4500多米的巴朗山脉，那里空气稀薄，冰雪覆盖，将有恶劣的高原环境等待着我们一车人。汽车驶入巴朗山脉的时候，就开始有乘客感觉身体不适了，因为公路总是弯弯转转，搅翻了大家的胃，有人就开始呕吐了。特别是我身旁坐着的那位头发灰白的老人，她身体似乎难受得厉害，以至于司机不得不停下车来让她休息一下。她却强忍着难受，请司机继续前行。于是，我们的汽车就继续前进了。汽车驶到巴朗山山腰的时候，老人已经呼吸急促，头昏眼花了，我知道这是高原反应发作，于是立即掏出红景天给她喝了一小瓶，她轻轻地对我说了一声谢谢，似乎已经连大声说话的力气都没有……汽车继续前行，慢慢地向山顶进发，老人的呼吸越发急促起来，高原反应越来越大，我们不得不请司机停下车来。司机这次走过来一看她，就马上紧张地问道：“您有哮喘病?”老人点着头，已经不能说话了，司机慌忙拿来小液体氧气罐给她吸氧，她吸着氧气才慢慢平静下来。但是我们的路途还很遥远，山还很高，于是我们开始趁老人清醒的时候，劝她下车搭便车回去。因为一旦进入贫僻的藏区，如果身体过于不适，那将是很危险的事情。但是老人强装微笑地说，没关系，我翻过这座山，我一定能挺过去的……老人就这样昏睡着，与我们一道穿过了巴朗山，终于来到了日隆。到达日隆的时候，前来接待来客的小旅店老板拥了上来，请我们去住他们的家庭旅馆。当一位藏民妇人一看到老人时，居然惊叫起来，对她说，陈阿妈，你今年怎么又来了!那位老太太疲惫的脸上浮起微笑，说，我来给儿子送件棉衣!我猛然惊诧，原来她的儿子在藏区啊，我们松了一口气，心里踏实了许多。而那位藏民妇人见到她，像是接到亲人一样，也不再招呼别的客人了，而是搀着老人回去了。我们选择了另一家家庭旅馆住下，准备明天的登山行动，我们这次准备征服四姑娘山中的幺姑娘山，那是一座我们一直渴望征服的大雪山。第二天清晨，我们就背着装备骑着马向雪山进发，我们将穿越原始丛林，顺着沟子，经过海子，踏过小草原。我们期待着看到雪山底下一片片新落的白雪……但是当我们来到雪山底下的时候，我们却看到了一个熟悉的身影，一个头发灰白的老人和一位牵马的妇人早已经来到山脚下了。老人见到我们来了，脸上忽然浮起了笑容，她远远地问：是你们啊，你们是登山去吗?我回答说，是啊!我们要登山……老人的眼角激动得渗出泪花，说，太好了，那请你帮我一个忙，你们给我儿子捎件棉衣好吗?说着，老人从袋子里抽出一件厚实的棉衣来，递给我。我早已经目瞪口呆了，我完全没有明白过来――因为这雪山之上不可能还有别人在，看上去也不可能有人比我们早。这时，那位藏民妇人拉着我来到一边，说，小伙子，你也帮忙劝劝这位陈阿妈……她的儿子4年前在这里登山遇难了，可是她忘不了自己的儿子，每年都从北京来这里送棉衣啊!我猛然惊醒，想起曾经听说过的一件事情，在4年前的这个季节，曾经有一个登山队在攀登这座雪山时遭遇了雪崩，不幸的是几位年轻的队员遇难了，难道她就是其中一位遇难队员的母亲?藏民妇人证实了我的猜想，果然是其中的一位母亲。藏民妇人告诉我们，在她儿子去世之后，这位母亲，每年的这个时候都会拖着年迈的身体，克服艰苦的高原反应，千里迢迢为儿子送来一件棉衣，这已经是第四年了。我顿时被感动得热泪盈眶，我拉着队友开始围在老人身边，慢慢地劝慰她。我说，阿姨，您的儿子和我们一样都喜欢这项运动，即使留在这里也不会遗憾的，您以后就不要再送棉衣了……那位老人的脸忽然抽搐起来，老泪纵横地指着大雪山对我说，是啊，他从小就喜欢登山，可这里是雪山，全是雪啊，雪山那么冷，他却永远回不来了……她的一句话，我便无语了。我知道我说再多的话也是无用的。因为这位母亲的爱与思念已经超越生死的界线了，即使她知道儿子已经离开了这个世界，却仍然记挂他的冷暖，这是多么深切多么难舍的爱啊……那天我们继续了登顶活动，爬上了幺姑娘山的山顶，那天我们爬得格外小心，爬得格外默契。在登上山顶之后，我们将一件厚厚的棉衣展开，覆盖在山顶白色的雪地上，我想那冰雪下沉睡的英雄，和那冰雪覆盖下的山脉，都应该能感觉到这人世间最最温暖的母爱吧!（摘自& 《青年文摘》2008年3月）
1、文章讲述了一个朴实而又感人的故事，请你用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分）2、文章为何从漫长而艰难的赴藏旅程写起？（3分）3、为何登山队员在攀登幺姑娘山时“爬得格外小心，爬得格外默契”？（3分）4、制作读书卡片是一种良好的语文学习习惯，在文中摘录一个你最喜欢的句子，抄写在下面的读书卡片上，并将你的感悟写在“品味”栏中（不少于30个字）。（4分）读书卡片作 者&张了格（中国）&篇 名&《雪山那么冷，棉衣那么暖》摘句：品味：（可赏析语言，理解内容，分析作用，体会情感等）
5、这件“棉衣”是不是让你也感到温暖呢？对待朋友我们会致谢，会道歉；面对陪伴你、帮助你、关心你的亲人，你却常会忽视他们的存在，或者羞于表达。现在就让我们拟写一条手机短信向我们的亲人送上埋藏已久的真情告白（50字以内）（5分）
第1、2、3题属容易题，考试要求b；第4题属稍难题，考试要求c；第5题属较难题，考试要求c。第1题考查学生概括文意，把握中心的能力。答案：一位母亲连续四年拖着年迈的身体，克服艰苦的高原反应，远赴藏区为遇难的儿子送一件棉衣。第2题考查学生文意把握能力。答案：母亲虽不适却坚定，这与漫长而艰难的赴藏旅程形成鲜明对比，体现母亲此行的不易，母爱的伟大。同时构成悬念吸引读者。第3题考查学生对句子的分析理解能力。答案：（1）他们要安全到达山顶，也被母爱感动要替老人完成心愿。（2）他们的平安就是对亲人挚爱的最好的报答。（两点中答到一点即可）第4题考查学生赏析作品中的语言和思想情感的能力。答案：从品味语言，理解内容，分析作用，体会情感等角度谈均可。要求所摘录的句子与品味内容相适宜。第5题考查学生知识的迁移与运用、情感体验能力。答案：略。
（二）这个暖冬令人吃惊（15分）（1）今年的冬天有点让人琢磨不透!世界经济论坛不久前在日内瓦发布的“2008年全球风险”报告，将气候变化列为21世纪全球面临的最严重挑战之一。（2）一月中旬以来，美国中西部的几个州出现了冰雹、大雪和强风暴天气，数十人在暴风雪中丧生。居住在洛杉矶西部海滨胜地马利布的许多居民甚至见到了有生以来的第一场雪。与此同时，美国东部几个州的暖冬却已经持续了近两个月。在首都华盛顿和纽约，往年的这个时候应是天寒地冻，而如今当地公园里的樱花和水仙却在怒放。英国今年冬季的平均气温达12．6摄氏度，是自1659年以来的最高温度，芬兰的一些候鸟因受到严重的气候变化影响而不再迁徙；德国汉诺威附近野生动物园的熊迟迟无法冬眠，荷兰的一些植物学爱好者发现，超过240种野生植物和200多种人工种植的植物都在暖冬里争相开放。（3）面对非同寻常的冬天，真是“几家欢喜几家愁”。去年一月莫斯科零下30摄氏度的低温让整个电力系统严重超负荷，可今年由于气温较高用电量没有以往那样骤增，这让莫斯科市电力系统仅1~2月就节省了价值约合25亿~30亿卢布的电力。但莫斯科郊区的一些滑雪场因为气温偏高又没有降雪无法经营，只得“关门大吉”；而相应的滑雪用具今年的销量也受到了不小的影响。俄罗斯的农业专家则警告说，暖冬天气让俄罗斯的越冬作物受到了极大的威胁，因为没有低温和积雪的制约，有些农作物现在就已经开始生长，但如果突然遭遇降温，这些农作物将会全部被冻死。（4）气候变化在全球引起了激烈的争论。在舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端气候归咎于全球变暖时，也有不少科学家认为，全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及干旱等极端天气现象的作用被远远夸大了。这些人认为，气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面，人类活动对其影响究竟能起到多大程度的作用尚无明确证据，早在人类出现之前，地球就出现过导致冰川大规模融化的全球变暖，而近年的气温上升很可能只是地球正常的周期性气候变化的一个阶段。（5）美国国家气象局的气象学家罗伯特•莱夫泽在接受记者采访时表示，环保主义者的推波助澜造成了许多关于全球变暖的“谎言”，例如全球变暖正在使飓风活动变得更加活跃，导致越来越多的洪水等。莱夫泽说，近年美国南部地区飓风活动有所增加，并在2005年出现了灾难性的“卡特里娜”飓风，但事实上这种现象在历史上有过先例。这位专家还认为，事实上全球变暖现象对气候变化的影响还没有达到人们可以觉察的程度。他说：“气候的变化存在不确定性。只有一点是确定的，那就是气候是在不断变化的。”俄罗斯科学院的阿卜杜萨马托夫研究员也认为，地球气候变化的主要原因是太阳光强度的变化，人类活动产生的温室气体几乎不可能会对全球气候产生任何影响。他认为，6~8年后地球将开始缓慢地降温。俄罗斯气象中心主任维尔凡特表示，对于今年冬天异常气候的真正原因，人们可能要到1~2年之后才能知道，因为要对此做大量的分析研究工作。（6）不过，这种观点遭到很多人反对，美国前副总统戈尔就是其中之一，他在今年推出的全球变暖纪录片《令人不快的事实》中，就把这些人称为“全球变暖否认者”而加以指责。（摘自日《环球时报》已作删改）
1、文章第二自然段的内容说明了什么问题？（2分）2、对于“暖冬”现象的出现，文章介绍的两大主要原因是什么？请概括说明。（4分）3、本文的语言科学准确，请你找出一例加以分析说明。（2分）4、面对暖冬“几家欢喜几家愁”，它的出现究竟是利或弊。对此你有什么看法？（3分）5、世界经济论坛将气候变化列为21世纪全球面临的最严重挑战之一，利用你所学过的知识，谈谈作为中学生的你们该如何面对？（至少写出两点）（4分）第1、2、3、4题属容易题，考试要求b；第5题属稍难题，考试要求c。第1题考查学生的文意把握能力。答案：（利用举例子、列数字、做比较的说明方法，）说明了在气候的变化影响下，今年冬天世界各地都出现了一些不同于以往的现象，气候变化是人们面临的最严重挑战之一。第2题考查学生整体感知、筛选并整合主要信息的能力。答案：（1地球正常的周期性气候变化（2）人类活动导致的全球变暖。第3题考查学生对词句的分析理解能力。答案：略。第4题考查学生探究能力。答案：本题是一道开放性试题，言之有理即可，可以谈利弊，也可以从事物都有两面性等方面作答。第5题考查学生知识的迁移和运用能力。答案：略。
2008年初中毕业生学业水平考试语文模拟卷现代文阅读试题（六）
（一）美丽的秋雨梧桐(16分)
&&&& 我对梧桐的喜爱，是从儿时就有的。&&& &&&& 五岁时，父亲在院子里栽了两株梧桐树苗，细细的干，嫩嫩的芽，碧绿的叶，我拿着瓢，忙着给小树浇水。奶奶说，梧桐树是吉祥树，家有梧桐树，就能引来金凤凰。从此，我便有了美好的梦。在全家人的精心呵护下，小梧桐一天天长大了，在我的记忆里，也镌刻着许多我和梧桐树的美好的故事。梧桐开花时，我和小伙伴们便用竹竿，上端绑上铁钩子，采集那黄白色的小花，放在鼻子下，闻着淡淡的清香，装在瓶子里，和上水，放一会儿，便成了粘粘的汁液。我们最开心的日子是梧桐结果的时节，吃着香喷喷的梧桐果，使我们这些很难吃上水果的家境贫寒的苦孩子们，如同过年一般的欢乐。最难忘的是下雨的夜，躺在温暖的被窝里，听着窗外雨打梧桐叶的声音，是那样的美妙，无限的暇想伴随着甜美的梦，把我带向浩瀚深邃的天空……&&& &&&& 十二岁那年，我们搬了家，也离开了两棵朝夕相处的梧桐树。每每在雨夜中，似又听到雨打梧桐叶的滴嗒、滴嗒的声音，便又生出许多的遐想和牵挂。后来读到李商隐的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，更体会到了秋雨梧桐的意境。由此，也就喜爱上了婉月派的“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”的韵味和“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”的美丽。&&&& &&&& 六朝古都南京，最美丽的是遮天蔽日的法国梧桐，夏天里，满街的行道树给火炉般的城市送上了无尽的清凉。其实法国梧桐是不同于中国的梧桐树的，它叫悬铃木，然而南京人还是喜欢叫它梧桐树，这是否喻示着勤劳善良的南京人民对美好生活的向往呢？&&& &&& 而我喜爱梧桐，更在于她的秋韵。丰子恺先生在《秋》中写道：“夏目漱石三十岁的时候，曾经这样说：‘人生二十而知有生的利益；二十五而知有明之处必有暗；至于三十岁的今日，更知明多之处暗也多，欢浓之时愁也重。’……自从我的年龄告了立秋以后,两年来的心境完全转了一个方向，也变成秋天了。……一到秋天，自己的心境便十分调和。非但没有那种狂喜与焦灼，且常常被秋风秋雨秋色秋光所吸引而融化在秋中，暂时失却了自己的所在。……实际，迎送了三十几次的春来春去的人，对于花事早已看的厌倦，假如要我对于世间的生荣死夭费一点词，我觉得生荣不足道，而宁愿欢喜赞叹一切的死灰。我对于春与秋的取舍，也是为了这一点。”又有林语堂先生在《秋天的况味》中告诉世人的心语，“使我最佩服的是邓肯的佳句：世人只会吟咏春天与恋爱，真无道理。须知秋天的景色，更华丽，更恢奇，而秋天的快乐有万倍的雄壮，惊奇，都丽。”而鲁迅的《秋夜》更以后人不可攀及的力量，构造了一种“清冷肃杀又似乎大有深意”的秋夜的独特意境。&&& &&&& 自打别了儿时的梧桐树，一晃三十七年过去了，而秋雨梧桐的情结却愈发强烈，去岁之秋便寻着旧路，回到曾有过梦一般时光的家园，遗憾的是，新建的小区取代了我梦中的梧桐，而我闭上眼，却又分明听见已成参天大树的两棵梧桐，在秋雨中低吟着催眠曲，伴我入眠的滴嗒声。啊，我终于又找到了我的梦，我美丽的秋雨梧桐！1 . 阅读全文后,请 概括出作者喜爱梧桐的原因。（3分）2. 托物寄情，作者借秋雨梧桐抒发了作者怎样的情怀？（3分）3．联系文章,请说说第5段“而我喜爱梧桐，更在于她的秋韵”在文中的作用（.3分）4．选文语言很有特色,请从文中任选一句并加以评析(可从词语运用.修辞手法.语言风格等某个角度入手)3分5. 许多事物,当我们看到它时也会如作者看到梧桐般内心产生特别的感受,引起许多的回忆,请你选择一个,该事物并表达你的感悟.( 如一朵小花,一片小草, 一弯新月,一棵古树&&&& 一片云朵)4分第1、2、3题属容易体，考试要求b;第4题属容易题，考试要求c;第5题属稍难题，考试要求c.第1题主要考查信息筛选和语言概括能力。答案：梧桐树是吉祥树，也镌刻着许多我和梧桐树的美好的故事，闻着淡淡的清香，吃着香喷喷的梧桐果，雨打梧桐叶的声音，是那样的美妙，生出遐想和牵挂，更在于她的秋韵等特点第2题主要考查把握文意及主题的能力。答案：对童年的怀念.和对故乡的思念之情.第3 题主要考查对句子的分析理解能力。答案：结构上承上启下第4题主要考查对词句的理解与点评能力．答案：& 略第5题主要考查知识的迁移与运用能力。答案： 略
（二）（15分）①1856年几个矿工在德国尼安德山洞中发现了一个头骨和骨头。最初骸骨被描述为一个“残忍”的部落或一个因疾病而变得丑陋的人。三年后，英国科学家达尔文发表了其著名的物种起源，随着达尔文进化论思想的影响越来越大，这些骸骨成为史前人种存在的证据，科学家把尼安德特人描述为人类进化历程中的一环。&&&& ② 一个长期争论的问题是尼安德特人是否与早期现代人(我们的祖先)――克罗马农人是否通婚过，由于尼安德特人与克罗马农人在欧洲共存了几千年，他们有充裕的时间通婚。在最近的一项研究中，利用我们已知的克罗马农人与尼安德特人的人口密度空间分布针对这一问题进行了模拟研究。研究表明克罗马农人与尼安德特人从未“通婚”，他们的结果支持了最近关于这一问题的基因和形态研究结果。该研究发表在最近出版的杂志上&&&& ③关于这一问题有两种模型：一种模型认为现代人13万年前由非洲起源并完全取代了同时期的其他人类，在这个过程中现代人从未与其他人类发生过“通婚”。而另一种模型则认为现代人是逐渐取代其他人类的并伴随着不同人类间的“通婚”。 利用古人类化石提取的线粒体DNA的基因学证据表明尼安德特人和早期现代人没有发生过通婚，但这一结论并不是决定性的。如果现代人与尼安德特人“通婚”的比例很小，现代人中的尼安德特基因会随着遗传漂变而逐渐丧失。而且可供分析的古人类化石的数目是如此之少，从前的研究只能排除尼安德特人的(基因)贡献超过25%的情形。&&& ④利用已知的克罗马农人和尼安德特人的考古学和人口学数据，模型细化了更多的参数，如：地理边界，局部人口的变化，人类分布区域的扩大，和不同人类对资源的竞争。例如由现代人是在大约1万2千5百年前取代了尼安德特人这一事实，我们可以估计现代人扩张的速度。作者由一套可能的参数数值出发得到了现代人取代尼安德特人的基本图象，取局部“通婚”几率、克罗马农人的人口数量、居住地域等为不同数值进行模拟，这样可得到其他八种描述克罗马农人殖民欧洲的图象。然后使用联合模拟方法估计出尼安德特人基因对现代人基因库的贡献。这样就得到了局部人口的谱系和基因多样性随时间变化的结果。模拟结果表明，如果尼安德特人和克罗马农人在没有约束的情况下“通婚”几千年，尼安德特人基因对现代人基因库的贡献将是极大的。令人惊讶的是，模拟结果表明：即便尼安德特人和克罗马农人只有很少的“通婚”，尼安德特人对现代人基因的贡献仍然是很高的。& ⑤ 这个违反直觉的结果意味着什么呢？只要在历史上曾经有很少的人口密度发生过很小的局部通婚，尼安德特人基因都会使那部分人群的克罗马农人基因显著减少；这些尼安德特人基因成分会随着克罗马农人的扩张而扩张，因此新获得的尼安德特人基因将会被放大。由于在现代欧洲人的DNA中从未发现过尼安德特人的线粒体，作者估计了发生这种情况的最大“通婚”次数。这个数字大约是34到120次，考虑到克罗马农人和尼安德特人共存了超过1万2千年，这确实是一个非常低的数字！⑥ 尽管在作者的模型中利用了克罗马农人的扩张和人口增长的历史数据，作者承认他们的模拟只是一种推测，而不一定是现实。在他们的模拟中，最大基因混合将小于0.1%，比从前的估计(25%)要低400多倍。因此尼安德特人与克罗马农人从未“通婚”过，他们应当仅仅是两个不同的物种。1、认真阅读全文，为本文拟写一个标题。（2分）2、文章从哪些方面说明“尼安德特人与克罗马农人从未“通婚”过”？（3分）3、“作者估计了发生这种情况的最大“通婚”次数”，这种情况是指什么？（3分）4、说说第⑤、⑥段中在语言上如何体现了说明文准确严密的特点的？（4分）5、如果给本文再加一段结束语，你打算写些什么？（可以提出你的问题，也可以写你得的到启示或收获，不超过50字）（3分）第1．2．3．4题都属于容易题，考试要求b;第5题属于稍难题，考试要求c.第1题主要考查对文章的整体感知能力；答案：示例：现代人与安得尼特人的关系第2题主要考查筛选信息的能力 答案：（1）利用古人类化石提取的线粒体DNA的基因学证据表明尼安德特人和早期现代人没有发生过通婚。（2）由于在现代欧洲人的DNA中从未发现过尼安德特人的线粒体，作者估计了发生这种情况的最大“通婚”次数。这个数字大约是34到120次，在他们的模拟中，最大基因混合将小于0.1%，比从前的估计(25%)要低400多倍。第3题主要考查对词语的分析理解能力。答案：指“历史上曾经有很少的人口密度发生过很小的局部通婚。”第4题 主要考查对词语的分析理解能力及赏析能力。答案：略第5题主要考查学生的探究能力。答案：略&&
2008年初中毕业生学业水平考试语文模拟卷现代文阅读试题（七）（二等奖）认真阅读下面两篇文章，完成问题。（32分）（一）（17分）生命常常是如此之美每天下午，接过孩子之后，我都要带着他在街上溜达一圈，这是我们俩都很喜欢的习惯。闲走的时候，看着闲景，说着闲话，我就觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次我们走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句，这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常是供不应求，我常在她这里买菜，所以彼此都相熟。因此每次路过，无论买不买菜，都要停下和她寒暄，客户多的时候，也帮她装装包，收收钱。她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，西兰花是从哪个菜市上买的，海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤纤如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。仿佛这样对我说话的，是我由来已久的一个亲人。而孩子每次远远地看见她，就会喊：“娘娘！”――这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。a那位妇人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。一天夜里，我徒步去剧院看戏，散场时天落了小雨，便叫了一辆三轮车。那个车夫是个年近五十的白衣汉子，身材微胖。走到一半路程的时候，我忽然想起附近住着一位朋友，我已经很久没见到她的了，很想上去聊聊。便让车夫停车，和他结帐。　 “还没到呢。”他提醒说，大约以为我是个外乡人吧。“我临时想到这里看一位朋友。”我说。　 “时间长么？我等你。”他说，“雨天不好叫车。”　 “不用。”我说。其实雨天三轮车的生意往往比较好，我怎么能耽误他挣钱呢？然而，半个小时后，我从朋友的住处出来，却发现他果真在等我。他的白衣在雨雾中如一盏朦朦的云朵。那天，我要付给他双倍的车费，他却执意不肯：“反正拉别人也是拉，你这是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。”他笑道。b我看见雨珠落在他的头发上，如凝结成团的点点月光。　　负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子，看起来只有二十岁左右。染着头发，戴着项链，时髦得似乎让人不放心，其实他工作得很勤谨。每天下午三点多，他会准时来到这里，把邮件放在各家的邮箱里之后，再响亮地喊一声：“报纸到了！”“干嘛还要这么喊一声呢？是单位要求的么？”一次，我问。他摇摇头，笑了：“喊一声，要是家里有人就可以听到，就能最及时地读到报纸和信件了。”后来，每次他喊过之后，只要我在家，我就会闻声而出，把邮件拿走。其实我并不是急于看，而是不想辜负他的这声喊。要知道，每家每户喊下去，他一天得喊上五六百声呢。c他年轻的声音，如同铜钟与翠竹合鸣的回响。生活中还有许多这样的人，都能给我以这种难忘的感受。满面尘灰的清洁工，打着扇子赶蚊蝇的水果小贩，双手油腻腻的修自行车师傅……只要看到他们，一种无原由的亲切感就会漾遍全身。我不知道他们的姓名和来历，但我真的不觉得他们与我毫不相干。他们的笑容让我愉快，他们的忧愁让我挂怀，他们的宁静让我沉默，他们的匆忙让我不安。我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间，生活在他们一行一行的泪水和汗水之间，生活在他们千丝万缕的悲伤和欢颜之间，生活在他们青石一样的足迹和海浪一样的呼吸之间。　 这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里。他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是那么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命籽种，其实是那么坚韧和美丽。我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施与一无所知。他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。1、&阅读全文，作者具体刻画了哪几个给她以难忘感受的人物？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、&文中划线的a、b、c三个句子用了比喻的修辞，写的形象生动。试找出你最喜欢的一句进行赏析。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、&请仿照文中倒数第二段划线句式另写一个句子，要求保留加点的字词。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、&请谈谈你对文章最后一段话的理解？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、&作者因这些卑微的人们而觉出生活的幸福，你遇到过这样的人吗？请简述你与他的故事。（50字左右）（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第1题属于容易题，考试要求b；第3、4题属稍难题，考试要求b。第2、5题属稍难题，考试要求c第1题主要考查学生的筛选信息和概括文意的能力。答案：买小菜的妇人，蹬三轮的车夫，投送邮件的年轻邮递员第2题主要考查学生赏析和评价文学作品中语言的能力。答案：任选一句进行赏析，答案不唯一。示例：a：用比喻写出妇人笑容自然醇厚的特点，它亲近温暖，让“我”觉出生活的美好。B形象写出车夫的心灵如月光柔和明亮，他的帮助给人温暖，让“我”悟出生活的美好c生动写出年轻邮递员的声音带给人清脆悦耳的感受，给人清新，让“我”懂得生活的美好。第3题主要考查学生对语言的领悟能力并能联系生活有所拓展。答案：如柳絮一样的生命过程，其实是那么温情和飘逸。第4题主要考查学生体味重要句子，把握中心的能力。答案：生活常常是如此之美，平凡的人们给我们很多幸福的感受，要懂得去体味去感知 ；保持质朴的状态懂得付出，会让别人感受到生活的美好。第5题主要考查学生的探究拓展能力，在理解文章中心内容的基础上能有所激发和延伸。答案：要求联系实际，所写人物也是平凡的普通人，字数要在50字左右。
（二）（15分）藏在世界名琴里的虫子安东尼奥•斯特拉底瓦里是意大利最伟大的小提琴制琴师，他生于1644年，死于1737年，一生大部分时间在意大利的一个小镇上工作。他制造的小提琴，能够奏出微妙、甜