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如何帮孩子从期中考中“打捞”分数
日 07:19来源：
学习中心的老师正在为学生分析期中考试卷，帮助孩子打捞失分点。家长们，这次期中考试你的孩子成绩理想吗？无论结果如何，考试已经结束，对着分数扼腕叹息或兴高采烈都是不明智的。在教育专家看来，期中考试没考好的学生无须垂头丧气，期中考试是检测上半学期知识薄弱点的绝佳时机。如果家长能善于通过考后分析，协助孩子诊断学习，透过期中考的成绩表象，发现深层次的学习问题，及时调整，彻底根除学习症结，不仅能在期末考试上打个“翻身战”，而且还能取得今后学习上后发制人的惊喜成绩。不为“没考好”找借口，要为“考不好”找原因初二学生李同学这次期中考成绩冲到了年级前二十名，在取得高分的同时，李同学也不禁感叹自己来学习中心半年来的改变。“以前每当考试没考好，就给自己找借口，不是题目没看清，发挥失常，就是来不及做题等等。其实就是基础知识不扎实，才没有考好。”李同学刚到学习中心时，老师经过分析，得出了这样的结论：该生很聪明，但平时对知识点只求“大概懂”，对于知识点的拓展不“上心”。知识掌握得不牢固，加上缺乏必要的应考策略和考试技巧，复习又不够全面怎么会考出好成绩？而考试成绩不理想后自信心受挫，又不去认真找出考试失败的原因，所以形成了习惯性的为自己考砸而找借口。在找出了原因后，针对性地解决问题总是容易得多，根据李同学的特性，教师团队制订了一套科学的个性习方案。行之有效地帮助李同学彻底扫除知识结构中理解上的障碍，了解了知识点中的重点和难点；将各个知识点串联起来，灵活运用，让学习更加系统有序；并使李同学能够正确认识考试中各项知识点的分布比例，明确需要特别重视的主要考点，激励他勇敢面对考试的挑战，不断取得高分。认真剖析试卷，帮孩子“打捞”失分点孩子在学习上经常存在以下误区：期中考试后认为可以放松一下了，不去仔细分析试卷以避免同样的错误再次发生。很多家长也只重视孩子期中考试的成绩以及排名，却忽视了帮助孩子在考过的卷子上“打捞”分数。昂立智立方名师认为，期中考试作为诊断考试，是学生阶段性学习的有力检测，分数具有参考意义，但透过成绩找到学习问题才是最终目的。不要将注意力过度集中在分数。家长和学生要通过成绩从试卷中找出学习问题、攻克学习障碍才是重点。家长不如充分利用好期中考试后的时间，让老师帮着孩子诊断学习问题。透过成绩，寻找分数背后的学习问题。昂立中学生VIP学习中心的教学团队被家长们誉为中学生教育专家，这里的老师不仅具有深厚的教学经验且形成了自己独特的教学方法，强调教学方式，挖掘学生特质，根据不同学习阶段学生知识掌握程度和接受能力的不同进行针对性教学，能帮助学生真实有效地提分。学习中心成功教学案例证明，通过试卷分析，考试成绩为70分的学生，在智立方老师的试卷剖析下能为其找出10分以上“不必要”失分点。然后在平时的教学上，通过对“失分点”的针对性教学，下次都能让学生考到正常分，满意分。期中考试后，查漏补缺正当时智立方学习中心专家称：每次期中考试后，是学生补习的绝佳时期。这时学生学习已入正轨，经过期中考试后，学生们已暴露出许多学习上的问题，这时可以从分析试卷着手帮助学生查漏补缺、梳理知识、掌握解题思路和方法，针对学生的个性学习特点对症下药，以同步提高为辅导主线，同时补习前阶段欠缺的知识，使学生在接下来的考试中收到立竿见影的显著效果。初二学生张同学总喜欢考试后懊悔自己“太粗心”。来徐汇学习中心以后，张同学的数学老师姚老师很快就发现了这个问题。经过十几张试卷测试分析得出，张同学做错题的真正原因，是不能深层次理解题意或者“阅题”太少而导致的。姚老师认为，造成张同学成绩无法提高的真正原因是80%因知识不牢固而丢分，20%因掉以轻心而丢分。找到症状，姚老师进行了针对性的教学，张同学的成绩全面快速地提高了，而在上次的模考中，张同学的数学成绩竟然拿了满分。[相关链接]期中考后分析：透视低分瓶颈，扫清学习障碍针对很多学生在期中考后不能很好地对试卷进行分析、总结失误的问题，近期特别推出“上海中学生期中考试卷分析”活动。通过诊断分析，帮孩子们找到轻松高效的学习方法。内容包括：1.智能学业系统能力测试；2.一对一专家学科诊断；3.制订提分计划；4.设计个性化学期学习方案[讲座信息]地址：金桥中心时间：5月13日（周五）18:30主题：高分突破秘籍地址：金桥中心时间：5月28日（周六）13:30主题：放飞梦想，微笑迎考——考前心理辅导讲座地址：闵行中心时间：5月22日（周日）14:30-15：30主题：高效学习目标的制定与实施[指定试卷分析地点]金桥： 八佰伴：闵行： 徐汇：长宁： 黄浦：
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大部分学校的期中考试已经落下帷幕，不管你的成绩是否理想，都要对考试进行认真总结。根据调查，颜老师总结了学生们在期中考集中出现的几大问题。快来看看，你家孩子是不是中招了！
问题1：原题做错学生表现
平时做错过的题，经老师讲解后当时听懂了。但是之后对其不管不问，导致对此类问题考查的知识点以及解题的关键点掌握不牢固。因此再遇到此类问题，仍是无从下手。
建议：用好错题本
归集错题其实就是完整记录同学的失分，错题本的建立就为解决问题提供了具体的方向。有了方向，则学生的学习目标变的更加集中，学习重点更加明确。抓住了错题，就抓住了学习中的关键丢分问题，如果学生能盯住错题本，以解决问题为核心，解决了错题，丢分减少了，成绩自然就提高了。
有很大一部分同学表示自己有错题本，但是有没有真正的利用好呢？那么错题本到底如何使用呢？
之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，就像“1+1=2”，即使是梦中也不会出错。
同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。
建议在“错题本”上完善几个功能，就像模块一样，让“错”变得非常清晰，如：标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因；标出“错误知识点等”；写出答题的方法和技巧等。
相互交流：同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。错题本的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。
问题2：因“马虎”丢分
有网友经常抱怨：“这几个题我明明会做，只是因为马虎，多扣了十几分。”这种情况值得大家去关注。同学们总是在认为自己做错题的原因不是自己没有掌握好知识点，而是因为自己当时做题马虎，没有意识到自己学习中的不足。
正视“马虎”！杜绝“马虎”！
如果丢了2~3分，那么可能是由于一时马虎。但是超过了5分，那就不再是马虎的问题，而是能力不足，掌握的不够好。学生要正视自己的不足，虚心的从考试中发现问题，如果某部分知识点掌握的不好，那就加大训练量。
问题3：答题时间不够
学生表现：有些学生表示答题时间不够，最后两道大题都没时间答。尽快掌握考试技巧
整体浏览，拿到试卷之后，先总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应分配的时间。
提高速度，考试时，题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。
总之，做好期中考的总结十分重要，它决定你在后续考试中能否抓住要点，避免失分。要想取得好成绩，单纯依靠努力是不够的，更重要的是掌握技巧！
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期中考试后谈影响孩子成绩的因素
来源：奥数网 文章作者：半边月
　　11月中旬，中小学生迎来本学期的期中考试。期中考试是为了检验学生半个学期所学的知识而进行的一次考试。部分城市的小学已取消期中考试，而以阶段性测试的形式来总结前一阶段的学习。期中考试结束后，爸爸妈妈对孩子们的成绩满意吗？哪些因素会影响孩子考试成绩呢？
　　1、粗心&&学习习惯
　　考试就是孩子平时习惯的一个展现。平时粗心的孩子考试也不会细心的。但是，这个&粗心&可是一个大而且广泛的定义，有时体现的是孩子不够专注，有时体现的是孩子的基础掌握不够扎实，有时是孩子态度浮躁导致眼高手低。
　　家长帮社区的&俏紫竹&发帖说：&粗心要分类对待。我家儿子也粗心，我有时间就陪孩子一起看他写作业，看问题究竟出在哪里：基础不牢的就让他多练，字迹潦草看错的，提醒注意。审题出错的提醒放慢速度读题！总之，教育孩子有句话&父母好好学习孩子天天向上&在孩子成长过程中出现的各种问题，做父母的一定要积极的寻找各种办法去解决！&
　　小学阶段，养成良好的学习习惯对孩子来说是非常重要的，父母们一定要加以引导和监督，只有好的学习习惯才有好的学习方法。
　　2、思考&&学习方法
　　孩子很努力学习，成绩上不去，那很多时候就是学习方法问题。要思考自己孩子是知识根本就不理解，孩子不知道如何记忆和梳理，还是不会运用，或者运用中不知道检查，不要不加分析就给孩子报一个辅导班。
　　家长们要做的不是辅导孩子的课程，而是学会教育孩子的方法，帮助孩子找到适合小学阶段的学习方法。
　　平时学习是课本，而考试是参考书。课本是帮助学生理解知识的，而参考书是帮助学生归纳、综合、梳理知识的。课本适合学习程度好、中、差等所有学生，而考试是为了选拔优秀学生的。对于期中考试，更多是对学过知识的一个检测，查漏补缺，纠正错误。让学生及时调整学习习惯和方法，更有效率的进行下一阶段的学习。
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家长必读：期中考后如何和孩子沟通成绩?
　　进入11月，本学期已经过去了一半，石家庄市中小学校有的期中考试已经结束，有的准备开始期中考试。孩子考试最紧张的是家长，尤其期中考、期末考这样的“阶段大考”更牵动着家长们的心。考试考好了皆大欢喜，而“孩子考砸了该怎么办？怎样跟孩子沟通成绩面对成绩？”这些围绕期中考试的问题也成了近期家长们见面后常聊起的话题。
　　家长对孩子成绩排名太敏感
　　上小学一年级的孩子们迎来了平生第一次考试，当然在考前班里的老师已经针对孩子们做了专项训练。拿到考试卷子的孩子们朦胧意识到考100分是光荣的。从11月初开始，一年级的凡凡为了迎接期中考试，提前做了不少卷子，有一次考试凡凡数学考了100分，语文考了94分，凡凡跟着妈妈出去玩时，她很大声地告诉别人“我数学考了100分，语文考了94分。”这时候妈妈在旁边偷偷地告诉她，考100分可以告诉别人，考分不高的就别说了。凡凡好像意识到了什么，接下来当妈妈再次跟她说起分数时，敏感的凡凡不耐烦地说：“妈妈，我不可能考双百。”当时，凡凡妈妈就愕然了。凡凡妈妈一直努力做出一副不在意孩子分数的样子，甚至当孩子考了90多分时，她也只是假装不在意地对孩子说：“哦，那让我们看看错在了哪里好吗？”看过孩子试卷后她发现孩子总是犯同样的错误，为了让孩子不再犯同样错误，她甚至还帮助孩子找一些小窍门，她不知道是什么时候不经意间把家长最敏感的部分暴露给了孩子。
　　王女士则深有同感，学校的老师在考试的当天就将孩子的成绩以短信的形式告知。虽然没有进行排名，但每个家长心里就已经对孩子成绩进行了对号入座的排名，考试着急的不是孩子，而是老师跟家长，孩子考得好，家长欣慰地松口气，但孩子要是考得不好，家长们有时却也无从下手不知该怎么帮助孩子。想说两句，但怕把握不好分寸伤了孩子的自尊心，对接下来的进步无益；不说，又怕孩子意识不到期中考试中出现的问题，会直接影响到期末考试的成绩。
　　虽然经过了入学时的种种摸底考试，但这次期中考试才是新升入初中的第一次正式考试，很多家长都有点忐忑不安。刘女士的孩子刚升入省会某重点中学的重点班，经过两个多月的时间刚刚开始适应新的校园新的环境新的老师，这次期中考试意义比较大，这是一次证明自己实力的机会也是一次孩子在班级位置的一次衡量。刘女士说，无论考试怎样都不能单独关注孩子的成绩，她一直也不是关注孩子成绩的那种家长，只希望孩子能在考试中找回自信，如果没考好只能努力争取期末考个好成绩。有家长认为，应当适当帮孩子做心理疏导，特别是刚升学的学生，他们现在还不适应新阶段的学习，不能总和他们谈现阶段学习的重要，要多听孩子说，不要刻意加深孩子对初中、高中的特别感觉，要让他们感觉到初一、高一是小学、初中的自然延伸。
　　文化程度越高的家长越在意分数
　　“每次期中、期末考试后开家长会时，我都会拿着一个水杯，用多半杯水来形容孩子得到的分数，而空出来的才是孩子失去的分数。”石家庄市宁源小学教务处主任周丽荣老师说，应该先看到孩子得到的分数和成绩。做了二十年班主任的她直面了很多种情况，这次期中考试有个家长得知孩子的考试成绩时甚至当着老师面要动手揍孩子。家长面对孩子成绩时各种反应都有，考得好的肯定是欢欣鼓舞，考得不好的，很多家长当时就会表现出来。家长最在意的还是孩子的成绩，而且有一个现象是文化程度越高对孩子的成绩分数越在意。
　　每次期中考试后学校都会要求老师家长会备课，主要内容就是告诉家长如何跟孩子沟通成绩正确对待成绩。周丽荣老师给出了家长一些更具体的沟通方法。：看到孩子的成绩，无论多少，应该先祝贺孩子已经掌握了所考分数的知识，接下来再和孩子沟通失掉的分数没掌握的知识。如果要比较，应该拿孩子过去的成绩和现在的成绩比，要多竖着比，别跟别的孩子横着比，否则孩子学习的兴趣和劲头就比没了。与孩子沟通时家长必须委婉讲方法，不能直奔自己的目标，这样难免简单粗暴，应该顺着孩子慢慢引导。现在有的家长许诺孩子如果考得好就去吃自助买玩具，其实不建议多给孩子物质上的奖励，应该在看到孩子的进步哪怕小小的进步时也应该给予口头上的肯定和赞扬，甚至可以当着亲戚朋友面故意表扬孩子的某种进步，给孩子贴上另一种积极向上的“标签”，她会去朝着那个积极的标签努力，甚至慢慢就会变成那样。
　　初一学习品质比成绩重要
　　石家庄市二十三中学初一班主任马培如老师刚以优异的成绩送完一届学生，她说，二十三中下周期中考试，但以她的经验来看，初一年级期中考试经常出现的状况是很多学生成绩跟小学有了很大出入，跟小学时的成绩排名差距较大。很多家长也有这样的感受，甚至有家长找老师问孩子在小学一直是成绩非常好的，到了初中怎么就不好了。确有不少小学时名列前茅的学生到了初一却成绩平平；一些以高分考入重点高中的学生，考试成绩却不如低分考入的学生。这其中主要原因在于学生、家长都没有真正认识到不同阶段的学习所考查的能力有哪些不同，因此不能掌握正确的学习方法。
　　马培如老师说：“初中阶段与小学阶段比，增加了很多科目，历史政治地理生物等，课堂讲课的细致性和老师在校的督导时间都有改变，小学时老师有较多的时间就所教科目与孩子进行沟通，而初中每个科目仅有课上的一点时间来和学生沟通，没有时间单独就某方面关注某几个孩子。可以说原来小学的学习相对被动，而初中的学习需要主动和合理安排时间。也就是对学生的自觉性自律性和主动性要求高了，这就需要学生在小学养成优良的学习习惯和学习品质。所以那些从小学带来了优良学习习惯和品质的孩子会凸现出来。”
　　通过具体分析试卷找准“病根”
　　马培如老师建议，家长应该关注孩子在初中阶段的调整和状态，关注孩子学习能力的提高，学会分析孩子考试失利原因。孩子期中考试成绩不好时，家长可以和孩子一起，也可以找老师交流下这次考得不好的原因，是孩子这半学期的基础知识没学好，还是考试题目偏难，要是基础知识的原因，再制定相应对策，以免影响了整个学期甚至整个学年。期中考试过后一定要从试卷分析入手，真正找到孩子成绩不好的原因。试卷分析的目的是找到症结、提高成绩，但是影响孩子分数的不仅是知识本身，答题技巧、考试心态等也是重要因素。
　　据相关数据显示，80%的学生不清楚自己在考试中真正存在的问题，85%的教师和家长对问题原因也没有做到追根溯源。中学阶段的学生30%的分数都是因为“马虎”丢掉的，但是很多家长却没有意识到。如果学生能真正做到细致诊断和对失分点具体分析，便可以清晰地看到“马虎”的根源：审题不清、注意力不集中、知识点存在漏洞。试卷分析首先要从宏观上进行分析，摸清试卷出题思路，梳理试卷覆盖的知识点，找到易出问题的重难点。其次要立足试卷，深层剖析问题。
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