想去美国待一个月学一个月的功夫哪里有

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-10 15:33 标签： 功夫婆媳黄乐宗去哪了
要在深学上下功夫
&&&&□邢亚平&&&&习近平总书记在河南兰考调研时强调，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿群众路线教育实践活动始终，做到深学、细照、笃行。当前，第二批教育实践活动正在各地有序开展，作为活动重点的市县领导班子和领导干部，范围广，领域宽，数量大，接触基层多，接触群众多，接触实际多，学以促思、学以务实、学以见效，深学以促进认识的提高、理论的自觉、作风的深化，务必使党的群众路线教育实践活动取得实实在在的成效。&&&&要自觉主动学,把学习当作一种人生价值的追求&&&&习近平总书记强调：“重点把焦裕禄精神学习好、领会透，不能大而化之，粗看都知道，细问不明白，没有触及灵魂。”学习有被动与主动之分，自觉主动学习，不是要我学，而是我要学。但不可否认，由于多种因素影响，一些党员干部仍缺乏学习主动性、自觉性。一些同志借口应酬多、事务忙，无暇顾及学习；一些同志对学习是“身在曹营心在汉”，不能集中精神学习；一些同志的学习仅限于读读报纸，上上网，学习停留在比较浅的层面上。诸如此类的被动学习，与教育实践活动的要求是格格不入的。认识到位才能行动到位，思想自觉才会行动自觉。在群众路线实践教育活动中，领导干部要充分认识学习的重要性和紧迫性，把抓好学习摆在突出位置，牢固树立工作学习化、学习工作化的理念，把学习作为一种政治责任、一种思想修养、一种精神境界、一种自觉行动、一种人生价值的追求，学习好领会透中央和省委相关精神，充分认识开展教育实践活动的重大意义，把思想统一到习近平同志兰考讲话的精神上来，只有这样，才能在思想认识、精神境界、理论素养、理想信念等方面有一个大的提高，查摆问题才能有的放矢，整改落实才会积极自觉，活动才会最终取得实效。&&&&要深入细致学，把学习当作一种潜移默化的历程&&&&“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”要做到学有所成，必须深入细致、持之以恒，做到潜移默化。要按照中央及省委部署，紧紧围绕树立宗旨意识、群众观念，采取灵活多样、务实管用的方式，踏踏实实地对照党的优良传统，逐字逐句研读经典原著和重要论述，全面准确地掌握精髓要义，进一步明确教育实践活动的目的、意义、任务和要求，在继续下基层、接地气、转作风活动的基础上，广泛听取意见，为对照检查、开展批评和集中整改打好基础。必须以“锲而不舍，金石可镂”的精神反复学、深入学，绝不能一曝十寒。新乡先进群体精神，是一部鲜活的教材，是一座精神的宝库。要结合各地实际，开展“弘扬先进群体精神、践行党的群众路线”研讨活动，引导党员、干部进一步大兴求真务实之风，大兴亲民爱民之风，大兴艰苦奋斗之风，大兴清正廉洁之风，努力做到学以致用，务求实效。&&&&要带着问题学，把学习当作一种破解难题的途径&&&&着力解决关系群众切身利益的问题，着力解决联系服务群众“最后一公里”问题，是第二批群众路线教育实践活动的鲜明特点。学以见效，就是要以问题为导向，以解决实际问题为检验标准。学习不联系实际是空学，学习不解决问题是白学，理论与实践之间一旦形成契合和互动，就会释放出推动解决问题的巨大正能量。要咬定问题不放松，不解决问题不罢休，把学习过程变为形成工作思路的过程，把学习成果转化为解决问题的对策。要坚持学以致用、用以检学，敏于发现问题，敢于直面问题，勤于思考问题，善于破解问题。要把学习教育与查摆问题结合起来，有针对性地纠正党员领导干部中存在的“四风”方面的突出问题；要把学习教育与解决问题结合起来，对党员领导干部在学习教育、听取意见过程中查找出来的突出问题，边学边改；尤为重要的，是把学习教育与建章立制结合起来，针对“四风”立规矩、建制度，从源头上防治作风不正、不实、不廉的问题，以保证教育实践活动的常态化和制度化。&&&&要严格要求学，把学习当作一种自我锤炼的熔炉&&&&习近平同志指出：“要引导党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子从里到外、从上到下反复照一照，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，从差距中增强动力和措施。”要严格学习制度，严肃学习纪律，努力把学习当作一种自我锤炼的熔炉。一是要严格要求找差距。我们要结合新乡实际，认真学习史来贺、吴金印等先进典型的先进事迹，对照典型，查找差距。只有这样，我们才能进一步坚定中国特色社会主义信念，才能查找差距，对症下药，解决问题。二是要严格要求接地气。要把学习教育与开门征求意见结合起来，在学习教育的基础上听取意见，在听取意见中深化和提升学习教育的效果。从学习教育、听取意见第一环节开始就要扎下去，接地气、知下情，通过边学习、边实践、边整改，使党员干部认识世界、改造世界的能力素质不断提高，“四风”问题得到彻底纠正。⑥7（作者系中共新乡市委常委、组织部部长）
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今日生活报体会“学习”
日13:59&&&来源：
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　　学习是人获取知识和掌握技能的过程，是人类创造力最根本的源泉。从以人为本的角度简明地理解：它同穿衣、吃饭、办事、睡觉一样，缺其不可，既是人保障生存的本能，又是人参与社会的需求。在当今世界大潮中，我们每一个人，尤其是党员、干部、青年、学生都必须善待学习，追求学习。正如毛泽东所说：三天不学习，赶不上刘少奇；刘少奇说：一天不用功，追不上毛泽东。笔者认为这绝非是个人之间的互相吹捧，而是体现着互敬互爱、互促互励的情怀，这也毫无例外地强调了学习的重要性，体现了刘少奇的学习精神和毛泽东的用功精神。时至今日，体味经典，尤感如沐春风，倍增激励。　　当今社会是知识经济社会，学习的重要性和必要性毋庸置疑。所以，我们应以伟人和成功者为标杆、旗帜，以身边的先进和优秀为明镜、量尺，以学习为要务，并使其成为一种习惯、责任，持之以恒地坚持，有的放矢地实践，使学习指导于实践、见效于行动。那么，如何才能不虚于学、见效于学，本人觉得应在想学、真学、活学、巧学和深学上下功夫。　　想学，在主观上有求知欲。文化知识、科学技术就是人的精神食粮、黄金营养，人无论是到何时何地、何职何位始终都应该补足这方面的营养。不想学习就无谈数术、无谈思想。毛泽东地位高、才学博，但还想“一天不学也不行”，临终前坚持读了7分钟书。而当前我们有部分党的基层干部思想空虚，观念落后，“以其昏昏使人昭昭”，即便这样，心仍不去想学习，更谈不上树立“终身学习”的理念，此现象正是态度不端正、“懒”字在作祟、修养有问题，严肃地说是不讲政治。　　真学，在行动上要务进去。军校政治理论教员方永刚之所以成为新时期党的创新理论教育和宣传工作者的楷模，是因为他做到了真学、真信、真情传播、真诚实践党的创新理论，并视此为天职而身体力行。“回头看”，比一比，我们是用真心去学习？还是假惺惺地做样子、应差事？当然，真学，不仅是真的学习，还要真的感悟，在真诚学习的基础上学透、学精，要虚功实做，不能盲目、草率、肤浅应付、过眼烟云，因为这必会导致“个个都通，样样稀松”，华而不实，劳而无功。　　活学，在形式上要多样化。要破除机械式的学习，坚持学习手段多种多样。日常中，我们要善于干中学、学中干，走出去、请进来，相辅相成；还要拓展学习渠道，冲破僵硬的单一化满堂灌输，走向灵动的多元化触类旁通式学习，以达到举一反三的效应。如采取座谈会、汇报会、演讲会、调研会等动态式以会带学等。浙江省名龙纺织有限公司董事长吴国仙请专家下车间讲课，他拿着笔记跟着学、撵着学，了解生产技术，交流经营管理。他说，企业领导、干部、职工全员学习，每个人有了思想，企业则充满了活力?。我们的机关、单位、学校在知识更新、技术改造方面，是不是也应坚持在学活用活上与时俱进，有所建树。　　巧学，在方法上要讲技巧。巧学可以降低学习成本，彰显学习成效，达到事半功倍的效果。不能一味地啃嚼厚厚的书本，死记硬背，生搬硬套，疲劳战术，而是要有针对性、有选择性地摄取精华，熟能生巧；讲求在最佳时间、最佳状态、最佳场景掌握最有价值的精髓部分，去探索创新性的经验成果。记得歌德说过：在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。意思是抓住有利时机，不等、不靠、不错过。“少壮不努力，老大徒伤悲”，这就是提醒青年人要更有觉悟，更早行动。　　深学，在程度上要讲深入。深学直接影响着学习的效果。一方面要学深入，要深入基层，深入一线，如到田畦地埂、场院炕头、暖棚温室、社区街巷、厂矿车间、市场商店，零距离接触，开展向群众学、向实践学、向经验学、向老同志学，尊重人民群众的首创精神，与此同时实现理论与实践相结合的目的。另一方面要学深刻，在学习内容上要挖掘实质，指导实践。当下，学习李林森先进事迹，要通过比较学、检查学、改正学、继承学、创新学、塑造学，深刻地理解、深切地感悟，把学习成果转化成为实际行动，培养出一批批像李林森一样的好党员、好干部。　　学海无涯，学无止境。在推进社会主义文化大发展大繁荣历史进程的今天，通过想学、真学、活学、巧学、深学，创建学习型党组织、学习型机关、学习型社会、学习型人才，具有深远的现实意义。（作者为内蒙古赤峰市敖汉旗委宣传部综合室主任&旗委创争办宣传组组长）
（责任编辑：高巍）
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