荆轲是女的，李白成刺客！小学生玩《王者荣耀》还能学好历史吗？
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荆轲是女的，李白成刺客！小学生玩《王者荣耀》还能学好历史吗？
《人民日报》发表了一篇名为“荆轲是女的，李白成刺客！小学生玩《王者荣耀》还能学好历史吗？”的文章，重点内容如下：&一、“堵”有用吗？没用的&把游戏都设置成实名验证？买小说审核身份证？用手机处处验证年龄？&这样的方式就像有人提议“拐卖儿童判死刑一样”，看似好像是有效，但真实行的话，在抓捕拐卖儿童的犯人的时候，估计先死的是孩子。&惩罚和阻止是最差的教育方式，尤其是对信息时代出生的00后10后而言，你无法让他们不知道这些东西的存在，更无法阻止他们想去体验的心。&二、真的没有东西比游戏更有趣吗？&不知道什么时候，我们似乎坚信不疑一点：游戏就是最有趣的，只要是孩子都抵抗不了，造游戏的是罪魁祸首。&可事实上真的如此吗？&很多孩子都学过乐器，不管喜不喜欢，就是逼着考级练习，美其名曰对孩子好，等级一过，可能这辈子就再也没摸过那架钢琴，这有趣吗？&像模像样地引导孩子学古文几天，然后就逼着孩子开始背古诗，一背就是半年一年，通过了考试就再也不跟孩子提起一句诗词，这有趣吗？&还没学数学，就已经笃定数学真难，不适合，然后从第一天上课开始，就开始刷题，不考虑孩子感受，疯狂赶进度，恨不得3年级学到初一，这有趣吗？&平时从来不说跟孩子一起做体育锻炼，中考为了40分体育都能报个健身班，考完了也就不续费了，这样的运动有趣吗？&每天都看着有哪些“机会”眼馋，不管是时间还是学习内容，我们不断在试探孩子的底线，这样的生活有趣吗？&有的孩子可以在学习中体会到乐趣，在成绩里找到成就；有的孩子可以在运动中体会到乐趣，在团队中交到朋友；有的孩子可以在音乐中体会到乐趣，在演绎中突破自己；有的孩子可以在阅读中体会到乐趣，在文字里了解自己；这些孩子可能都会玩游戏，但他们的人生中不只有游戏是有趣的。&可有的孩子就比较“惨”了，这些都变成了负担，于是他也只能在游戏中体会到乐趣......&三、孩子的学校“有趣”吗？&小学阶段的学校还比较“有趣”，减负之后大家都会开开心心，轻轻松松的，但这样的日子不代表真的“有趣”，再加上一大堆莫名其妙的补习班，一周忙活六天半，“有趣”也变成“无趣”了。&中学阶段是“有趣”的坟墓，对于大部分非重点学校的普通老师带出来的孩子而言，“无趣”的课堂，“无趣”的知识，“无趣”的作业，冷冰冰的成绩，残酷的排名，再加上焦虑的父母，“有趣”也变成“无趣”了。&小编现在很明白为什么在重点校里面的孩子，心甘情愿的累到睡眠不足，面黄肌瘦，但脸上依然是笑着的；而在很多普通学校里面并没有太大的压力，每天作业也才写到10点就觉得人生艰苦不堪。&他们的痛苦，大多来自于无趣。&但是这条路太长了.......&把一节课讲完并不难，把一节课有趣地讲完需要很多努力和辛苦；出一讲作业并不难，出一张用过心且很有趣的作业需要太多的经验和体会；&管理一届学生并不难，但让一届孩子都体会到校园的乐趣需要太多的爱和责任。&我们的学校，还需要更大步的走，才追得上孩子们。&&游戏从来都不是毒药。
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喜欢该文的人也喜欢1,261被浏览845,640分享邀请回答2.1K385 条评论分享收藏感谢收起weibo.com//EBZTBddsx” 我们要努力地弘扬传统文化~~~力争以后啊，从月球上往下看，连长城都看不见，就看见这帮做游戏的跟这儿弘扬传统文化呢。“看完这个文章，满脑子都是郭德纲的相声，《你要高雅》。人民日报说，王者农药误人子弟。这其实是见仁见智的说法，社会的不同层次，都会有人说游戏误人子弟。包括美国日本这样的事情也不少见，比如前几年美国有一个华裔议员叫余胤良，玩了命的怼电子游戏，结果这个议员后来因为给黑帮走私军火进去了，给这个人总结一下就是一个“装”字。为什么这么讲？因为：上流社会说游戏误人子弟。那是揣着明白装糊涂。专家学者说游戏误人子弟。那是东风破我比东风还破。（同行说游戏误人子弟，那是羡慕嫉妒恨。）在中国，现在能做出一个游戏都不容易，审查多严啊，得交多少钱才能给你个审批？不少人都知道，人家日本也是各种”戏说历史“，关于历史人物的游戏动画改编很多，改编尺度很大，甚至18禁的黄书都有不少，你再看看人家的文化输出的能力，中国能比吗？怎么比？电影电视剧都知道是假的，怎么一到游戏这里就是真的了呢？举个例子，长城是中国在国际上的标志，这个没错吧？张艺谋《长城》这个电影完全扭曲了长城在历史上的真实作用，把汉人抵御北方游牧民族的城墙戏说成抵御神秘怪兽饕餮的。到时候一问小学生：“长城是干嘛的？”“抵御饕餮的。”这比女性化荆轲的后果严重多了吧？那么电影出现的时候人民日报在哪？光明日报又在哪？怎么就没见人说《长城》“抛弃历史文化传统”、“割断了民族文化血脉”？怎么就没让我们的文化发展迷失方向和目标？所以说，总是有人揣着明白装糊涂，应了相声里的那句话：“高雅不是装的，孙子才是装的！”在中国，你要做个游戏不仅要能养家糊口，你还得肩负起教育中国未来下一代的重任，你要弘扬传统历史文化，你要文化输出……在中国做个游戏太累了，没等输出呢，已经压死在起跑线上了。最后，最可气的是这句：
谁告诉你游戏的本质不仅仅是娱乐了？游戏要是有这么强大教育训练功能，我们为什么还要每年往教育领域投钱？为什么俞敏洪不去创建游戏工作室而是建立了新东方？这就是典型的专家学者类型抓起来就胡说的做法，一味高雅，一味拔高。毛主席教导我们说， 文艺是为广大人民群众服务的。一味高雅，一味拔高，只能说你与广大人民群众作对，故意地违背主席的理论。游戏就应该是娱乐！游戏不娱乐就太娱乐了！按照他们的逻辑，合着做游戏的活该饿死，逆着市场的方向开发游戏。以后中国游戏点进去一看：一排专家学者，丁字步一叉腰，上来就给你传播知识、训练能力……就应该把那篇文章的作者让他玩玩他理想型的“游戏”，看好玩吗？学习到了什么？训练到了什么？高雅了吗？“你可能不了解我，你现在不了解我你才骂我，你了解我之后你得弄死我。”就是这种货！24325 条评论分享收藏感谢收起小学生玩《王者荣耀》学不好历史该怎么办？-读者数码小学生玩《王者荣耀》学不好历史该怎么办？作者：读者数码 / 公众号：duzhesm发表时间 ：（作者：杨丽，实习编辑）导语近日，《人民日报》发表了一篇名为《荆轲是女的？小学生玩&王者荣耀&还能学好历史吗？》的评论，立刻掀起广大网友热议，对此我们也深有感慨，不吐不快，就在这里奉上评论一篇，说说我们的看法。史实充满bug的游戏“荆轲偷了你家庄周的鱼并把它送给了张良”，感觉出来这句话有什么地方不对了吗？如果没有我们来仔细分析一下这句话中所提及的几个主要人物，荆轲、张良和庄周。（王者荣耀中的庄周）先从庄周说起，庄周也就是我们所说的庄子，没错，就是梦蝶的那个庄周，也是自己老婆死了以后还箕踞鼓盆而歌的庄周，这位道家学派的圣人生活在战国中期（约公元前369-275），他不尚贤，不追逐名利，崇尚自然原始的本真状态。（王者荣耀中的荆轲）再看荆轲，这位第一次搞刺杀就被逮住的刺客最为人乐道的莫过于易水送别时的豪气悲壮以及咸阳宫行刺时的勇敢，而且行刺的对象还是秦王嬴政，所以这位只行刺一次还没有行刺成功的荆轲就超越了专诸、庆忌以及韩傀等人顺利跃居刺客榜的第一位。荆轲生辰不可考，但是确实卒于公元前227年，如果说荆轲偷了庄周的鱼这一假设成立，那么荆轲至少要在公元前275年或者之前干这件事，否则他还来不及偷鱼，庄子已经去世了，而且干这件事的时候他还必须具有足够的岁数（无法想象一个刚出生还不会走的婴儿如何去偷了庄周的鱼），这样一来荆轲刺秦王的时候他的岁数至少在50岁，古人50岁已经算是老年了，试问一个50岁的老头儿，燕国太子丹还放心让他去刺杀秦王吗，如果太子丹真的这样做了，用现在的话来说就是“心好大啊！”。（王者荣耀中的张良）至于张良我们就不用说了，这位公元前250年出生的韩国贵族根本无法得到庄周的鱼，除非他是假的张良，跟荆轲有交集倒还有可能，毕竟他们都想刺杀秦王。所以说我们开头时说的“荆轲偷了你家庄周的鱼并把它送给了张良”绝对是个伪命题。但是这样的伪命题在《王者荣耀》似乎并不少见，在这个游戏里面，荆轲甚至成了女的，诗仙李白成为了刺客，除此之外，在《王者荣耀》中，截至目前一共出现了60多个中国历史英雄和神话传说人物的名字。李白、赵云、孙悟空、墨子、庄周、狄仁杰、貂蝉等耳熟能详的人物，在游戏中不仅穿越时空，一起“混战”，而且所有人物按游戏的角色设定只是取了一个名字而已，与历史背景和人物经历并无关系，内容和精神被架空，有名无实。可是这样的性别身份的混乱真的没有关系吗？真的不会对玩家的认知造成错误的引导吗？人日出手，引发网友评论《人民日报》在前几天发表了关于《王者荣耀》游戏中混乱塑造历史人物的看法，批评了《王者荣耀》的历史价值观，认为其这般做法是不负责任的，会误导中小学生正确的历史价值观的养成。此文一出立即引起了广大网友的讨论，赞成或者反对的都不少，赞成的认为确实应该对于这种改编乱象进行整治，但是反对的则说《王者荣耀》说到底只是一款游戏，教育的问题应该留给学校去做，父母去做，而不是一款游戏所应该承担的，有人还说《人民日报》太过上纲上线，抗日神剧也是过度改编，为什么不对其进行批判？甚至在知乎上有网友评论说《人民日报》的做法无异于古代北魏、满清入主中原以后易服断发的做法，不过是落后文明站在先进文化的对立面来防止自己被同化的挣扎。那么到底是人民日报过于守旧还是网友太过于偏激？我认为都不是，我认为关键的问题在于我们学生在人文社科方面知识贮存太过薄弱，在于我们的教育中对于传统文化的教育过于呆板，如果学生的素质够高，对于传统文化以及历史知识的掌握足够丰富，游戏或者还是电视剧的改编是不会对他（她）造成误导与影响的。被玩儿坏了的历史近几年来，抗日神剧不断出现，人物技能满分已经无法形容，剧中人物的很多动作简直要让特效大师汗颜，主角飞檐走壁不在话下，以一敌十或者以一敌百都是小意思，很多人不禁惊呼，既然我们如此勇猛，技能如此高超，为何还会苦苦奋战八年付出惨痛的牺牲呢，这样做难道不是另一种形式上的误导吗？（抗日神剧《敌后便衣队传奇》）而在文学作品上，网络文学大热，玄幻文学多为架空历史所做，而穿越文则多是建立在真实的历史上，然后对历史进行一定的改编，严重的确实是达到了篡改的地步。在这些穿越文小说中，清朝、秦朝这两个朝代是大热的穿越目的地，秦始皇、清太宗皇太极、圣祖康熙以及世宗雍正早就被广大少女玩坏，成了深情的霸道总裁攻、万千女孩子心中的梦中情人，历史上残酷的九子夺嫡甚至演变成了多角恋的感情危机，阅读这些小说的女孩子们中间甚至产生了“八爷党”和“四爷党”的分裂格局。当然穿越文作者的脑洞绝对不会只局限于国内，埃及、印度、古巴比伦也成了热门穿越旅游景点，著名网络作家Vivibear的《法老的宠妃》即取材于三千多年前的埃及第十八王朝，女主角穿越到了埃及不说，更是和历史上赫赫有名的拉美西斯二世谈了一场轰轰烈烈的恋爱，期间几度现代、埃及来回穿越，书中角色丰富，腓尼基、赫梯、亚述这些强国都分别闪亮登场，最后甚至连埃及的“亚曼拉公主”（据历史考证，应该是女祭司而非公主）都出场了。在这里首先值得肯定的是，这些穿越文中有一部分作者的写作功力其实相当不错，而且看得出来其对于写作选择的历史时期的史实有比较详细的了解，很多内容可以说是钻了历史记载中的漏洞再加上合理想象完成的，这样的好处就是可以吸引一部分读者阅读并在一定程度上普及该历史时期的历史事件，增强读者对于历史知识的兴趣，其实不失为一个吸引学生学习的好办法。但是值得注意的是，优秀的只有一部分，而且可能是九牛一毛，所以更多的穿越文都是胡编乱造，这样一来读者更容易看到那些不好的，更多的会受到不好的文学作品的影响，曾经还有新闻报道有北京一名六年级的小学生为了“穿越”而跳楼自杀，所以说这些不良文学作品对于青少年学生的负面影响其实也是很大的。聪明的人不会被愚蠢的谎言所欺骗那么怎么办呢？为了读者不被不良文学作品影响，我的国家应该下令禁止这些书籍，这些电视剧，这些游戏的出版和发行吗？当然不可以，因为无论是这些电视剧也好、文学作品也罢，或者是像王者荣耀这样的游戏也是一样，它们存在是因为有市场，因为它们可以带来很好的经济效益，对于国家的经济发展起到推动的作用，而我们无法用教育的角度去看待市场，更不能妄想去改变。况且，如果一个孩子居然可以笃信“穿越”的魔力到用自杀去完成自己的穿越梦，那么对于他（她）来说，他（她）真正需要的是精神世界和基本常识的填充与丰富，因为很明显，他（她）显然缺乏对于这个世界一些事情的基本认知，缺乏基本的判断能力，比如生命的价值，比如“穿越”的虚幻，只能说他（她）还是很无知。费尔巴哈在《宗教的本质》中间说过，宗教是不依靠人的本质而存在的实体（即自然），同时它也是人对于自身一些限制的叛逆，渴望去突破自身的限制，比如人不能长生不老，不能无忧无虑的幸福生活，不能摆脱肉体驱壳的负累与病痛，所以人们出于对于美好生活的无限向往和潜意识中对于自然力量的敬畏与崇拜，创造了宗教，并逐渐的用神话、人物丰富了它。再来看科学，科学与宗教从诞生之初似乎就是相悖的，宗教并非没有逻辑性，但是宗教更多的是偏向于对世界的自我解释，而科学是建立在实践基础上，经过实践检验和严密逻辑论证的，关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系，而社会学中对于愚昧的定义就是对于事物在合理想象基础上的自我解释（也可以看出来，物质并非是绝对的贬义词，只是对于一种人的在某一发展阶段的状态的描述）。无知与痛苦往往会催生对于不依靠人的本质而存在的实体的追求与信赖，这是宗教产生的两大基础。由于实践条件的局限性，人们对于世界的认识有限，对于世界能够进行的探索也很有限，对于自然灾祸以及疾病的来临常常束手无策，于是就会希冀对于自身限制的突破，就会盲目寄希望于虚幻的神灵与所谓的天堂和极乐世界，同样我认为这是任何一种流行文化受到受众盲目追捧的基础，对于这些游戏以及文学作品的流行同样如此。不然我们一一来看。首先，我们从《光明日报》发布的文章可以看到《王者荣耀》的主要玩家是偏年轻化的，20岁以下的玩家占据了将近百分十六十的比例，而这一阶段的也就是我们俗称的青少年以及儿童，思想知识架构都还不够成熟而且对于很多科学知识的了解以及对于自身行为的认知还不是很清晰，对于事物的判断力还不够准确，但是其对于新事物的好奇心以及接受能力都是最强的，好得或者坏的都会对他们产生很大的的影响，简单来说就是这一阶段的人还比较幼稚，比较无知，这就符合了我们之前说过的“无知”这一条。那么他（她）们痛苦吗？当然了，人在生活的每一个阶段都不会是完全幸福的，痛苦的基本特征就是你想要的没有，而你不想要的却死死地砸在手里吧，所以对于不同阶段的人来说痛苦的意义都是不同的，不能用成人那种成熟地饱经风霜的眼光去衡量孩子眼中的痛苦，那样其实是不公平的。现在的中小学生面临着激烈的竞争，其学习压力之大不言而喻，本应该开心享受童年之乐的他们却被一大堆一大堆的作业压得喘不过气来，被巨大的升学压力压得喘不过气来，对于他们来说这当然是痛苦，所以痛苦这一条其实是符合的。所以网游、网络文学这样可以明明没有什么营养却可以缓解他们压力的存在在他们之间流行也就不难解释了，就如宗教这种现在看来破绽百出的存在几百年前却会受到很多人的追捧和深信不疑是一个道理。但是我们也知道科学被认可被普及也是经历了几百年的波折，宗教与科学的斗争也是相当残酷，一开始人们对于科学家的正确言论嗤之以鼻，但是随着文艺复兴、启蒙运动以及宗教改革的兴起人们开始变得理性，随着经验和知识的丰富人们开始相信科学，自然而然就会抛弃原来宗教中那些错误的认知，人们开始抛弃教廷宣传的地心说转而相信日心说，人们开始相信进化论而非上帝造人说。但是我们同样可以看到在这期间，宗教从未消失，它始终存在并被很多人信仰，区别只是现在更多信仰宗教的人同样相信科学，他们在遵循自然发展规律和科学道理的基础上信仰宗教，所以宗教才不会再是偏执而可怕的排除异己的存在。所以你想让一个人不再愚昧，最好的办法不是你消灭赶走愚昧，而是赋予这个人足够的知识与经验，让他自己与远离愚昧，同样的对于中小学生也应该是如此，我们更应该做的不是如何去批判网游网文市场的乱象，而是应该加强对于学生的培养，让他们有足够的的知识与理智去面对这些错误的不好的东西，而非在他们与这些东西之间筑起一道高大厚实的屏障，因为没有越不过推不倒的屏障，但是理性才是没有破绽的天然保护层，有了理性的保护，我们才可以经得起一切愚昧的考验。我们需要多给熊孩子吃一些读书的药片所以我们唯一能做的就是做好对于学生的教育，从小做起，不论是家长还是老师都应该重视学生对于人文社科知识的掌握，让他们从小接触我们的传统文化，了解历史并培养对于历史等人文社科知识的兴趣，让他们对于这些基本的事实有一个细致的掌握，这样他们才不会被那些错误的引导。丰富中小学生的知识才是真正能够保护他们不受错误信息以及不良作品影响的最好方法，阅读在这里绝对是非常重要的办法之一，为什么文艺复兴、宗教改革和启蒙运动能够起到开启民智的作用？很重要的一点就是这些运动中无一例外的开始为普通民众传递知识，而传递知识的主要手段就是大量印刷书籍，并向平民宣传。当时，造纸术和印刷术广泛地传播，德国人古登堡的发明使得印刷成本下降，客观上为书籍的大量印刷以及传播创造了条件，大量文学作品被大量印刷并开始在普通群众中传播，结束了中世纪只有僧侣和贵族才有机会接受教育的状况，平民也开始接受教育，平民开始不再愚昧，开始有了自己的想法和认知，也为后来越来越多的人选择相信科学而非宗教打下了基础，所以科学最终得到认可并且占据主流地位与因为当时书籍的大量印刷而带来的教育普及是分不开的。况且我国现在国民阅读水平月发达国家的差距很大，与周边日韩的差距都不小，国民阅读整体状况偏低，中小学生的阅读状况更是令人担忧，碎片化阅读，文学类作品的阅读空白和人文社科知识的贫瘠都是值得令人重视的问题，所以弥补中小学生的阅读空白绝对是基础教育中需要重视的一大问题，不管是家长还是学校以及教育部门，都应该在这方面加强管理与引导，引导中小学生多读书、读好书，为祖国培养更加优秀的下一代。相关文章猜你喜欢大眼睛无锡小记者西安智康1对1北京洞穴探险好好妈妈娱乐新故事#统计代码· 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本帖最后由 糖豆儿 于
08:48 编辑
《人民日报》发表了一篇名为“荆轲是女的，李白成刺客！小学生玩《王者荣耀》还能学好历史吗？”的文章，重点内容如下：
1、 游戏产业发展迅猛，王者荣耀在2016年全年收入68亿，占当年手游收入的17.7%，国家的游戏产业发展迅猛，首次成为全球最大的游戏市场；
2、 这款游戏的玩家中，11-20岁的比例超过50%，很多未成年甚至是小学生都在玩这款游戏。游戏中建议16岁以上的人玩，但并没有管控；
3、为了营销和内容的成本，游戏选择了更没有门槛的历史人物，但并没有尊重历史的底线，针对这个现象，多方各执一词，有说无所谓的，只是一款游戏；有说要有对历史的尊重底线的。很多时候，升学之路上真正的敌人并不是政策，也不是“机会”，而是怎么让孩子愿意付出时间让自己进步，诸如《王者荣耀》之类的游戏，修仙或言情的小说，纷繁复杂的手机APP，成了家长眼中最大的阻力，很多家长恨不得摔了孩子的手机和ipad。
一、“堵”有用吗？没用的把游戏都设置成实名验证？买小说审核身份证？用手机处处验证年龄？这样的方式就像有人提议“拐卖儿童判死刑一样”，看似好像是有效，但真实行的话，在抓捕拐卖儿童的犯人的时候，估计先死的是孩子。
惩罚和阻止是最差的教育方式，尤其是对信息时代出生的00后10后而言，你无法让他们不知道这些东西的存在，更无法阻止他们想去体验的心。
二、真的没有东西比游戏更有趣吗？
不知道什么时候，我们似乎坚信不疑一点：游戏就是最有趣的，只要是孩子都抵抗不了，造游戏的是罪魁祸首。
可事实上真的如此吗？
很多孩子都学过乐器，不管喜不喜欢，就是逼着考级练习，美其名曰对孩子好，等级一过，可能这辈子就再也没摸过那架钢琴，这有趣吗？
像模像样地引导孩子学古文几天，然后就逼着孩子开始背古诗，一背就是半年一年，通过了考试就再也不跟孩子提起一句诗词，这有趣吗？
还没学数学，就已经笃定数学真难，不适合，然后从第一天上课开始，就开始刷题，不考虑孩子感受，疯狂赶进度，恨不得3年级学到初一，这有趣吗？
平时从来不说跟孩子一起做体育锻炼，中考为了40分体育都能报个健身班，考完了也就不续费了，这样的运动有趣吗？每天都看着有哪些“机会”眼馋，不管是时间还是学习内容，我们不断在试探孩子的底线，这样的生活有趣吗？有的孩子可以在学习中体会到乐趣，在成绩里找到成就；有的孩子可以在运动中体会到乐趣，在团队中交到朋友；有的孩子可以在音乐中体会到乐趣，在演绎中突破自己；有的孩子可以在阅读中体会到乐趣，在文字里了解自己；这些孩子可能都会玩游戏，但他们的人生中不只有游戏是有趣的。可有的孩子就比较“惨”了，这些都变成了负担，于是他也只能在游戏中体会到乐趣......三、孩子的学校“有趣”吗？
小学阶段的学校还比较“有趣”，减负之后大家都会开开心心，轻轻松松的，但这样的日子不代表真的“有趣”，再加上一大堆莫名其妙的补习班，一周忙活六天半，“有趣”也变成“无趣”了。
中学阶段是“有趣”的坟墓，对于大部分非重点学校的普通老师带出来的孩子而言，“无趣”的课堂，“无趣”的知识，“无趣”的作业，冷冰冰的成绩，残酷的排名，再加上焦虑的父母，“有趣”也变成“无趣”了。
小石头现在很明白为什么在重点校里面的孩子，心甘情愿的累到睡眠不足，面黄肌瘦，但脸上依然是笑着的；而在很多普通学校里面并没有太大的压力，每天作业也才写到10点就觉得人生艰苦不堪。
他们的痛苦，大多来自于无趣。但是这条路太长了.......
把一节课讲完并不难，把一节课有趣地讲完需要很多努力和辛苦；出一讲作业并不难，出一张用过心且很有趣的作业需要太多的经验和体会；
管理一届学生并不难，但让一届孩子都体会到校园的乐趣需要太多的爱和责任。我们的学校，还需要更大步的走，才追得上孩子们。游戏从来都不是毒药。
回顾学生时代，小石头也是伴随着游戏长大的一代，从红色警戒到CS，从魔兽到DOTA，再到后时代的英雄联盟等等，很多身边的985，清华北大的朋友，都是游戏爱好者，甚至是发烧友。
游戏从来不会让人犯罪，沉迷才会。
为什么一个孩子会沉迷在一件事上？不管是游戏，小说，恋爱还是什么。
究其原因，还是因为这样无趣的学校，无趣的学习，无趣的家庭，无趣的一切让他们感到深深地厌烦，他们没有一丝让自己满意的成就，却还可能得不到理解，而当心底的孤独战胜了理智的时候，沉迷就开始。
所以，相比我们而言，现在的孩子们更可怜，他们从一出生就被阶级和功利裹挟，从还不懂事儿就要开始被推着赶路。
他们生活的世界和空间都被很多不安全占满，他们比我们看到更少的蓝天，比我们看到更少的绿树，他们只能认命。
请不要再给孩子们本来就无趣的日子，增加更多没必要的负担了。我讲给你们升学政策，是为了让你们把孩子的日子规划的张弛有度，而不是让你们逼他们怎样。《王者荣耀》也不会毁了这些孩子，只有急功近利的教育可能毁灭他们。
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& && &&&并不是所有孩子都会这样，只能说小学生是缺少分辨能力的。现在信息量加大，更是让小学生猖狂和无法无天的，网络上家长还是需要给予一定的保护。不得不说游戏的年龄限制还是很有必要的，有不少小学生不守规则也会给游戏环境带来影响。换一方面来说，只能说出现这种严重的认知错误是和游戏本身没有多大关系的，小学生对历史的了解不够，知识储备少，加上无趣的学习就会沉迷游戏。任何年龄段的学生沉迷游戏绝对是正常的事。我是个中学生，我也玩王者荣耀，但我不像那些小学脑残粉一样辨别不出是非，整天沉迷。里面那些胡诌的故事别入脑就行，小说啊漫画也一样。我了解历史，我知道荆轲刺秦，我也知道李白的潇洒，我不会分辨不清游戏和历史。
& && &&&相反的，每一款游戏的设计都饱含着制作人的心血，他们对历史人物都做了理解和分析，一个游戏中恰当的虚拟人物形象，能够更好的帮助我们提高学习历史知识兴趣。李白腰挎酒壶，潇洒挥剑的模样只会让人神往他在历史上真实的形象（于是我让我妈给我买了一本李白传。。。本来从小就很喜欢他的诗，挺喜欢他的狂放不羁）。有篇议论文里举了韩信被刘邦提拔，曾经受人胯下之辱，之后不计前嫌给了那人个将军职位的宽容例子。明明读着眼前的文字，却感觉历史人物的经历历历在目。还有什么嬴政、武则天、孙膑、刘邦……他们的某些特征都是根据一些历史中的人物形象来决定的。我更想要去读史记、左传……（战国策已经在读了√）想更了解春秋战国、唐宋元明清。这并不是夸张，不得不说我是一个喜欢想太多的人，但这种方向并没有错。
& && &&&可悲的是并不是每个玩家都会想太多。一个动作类、角色扮演游戏真正好玩的地方是它的操作、配合，人物形象可能不会给人什么兴趣。还有不少不是历史人物，或者历史性特征不太明显的人物（像是荆轲、孙尚香），都是为了增强游戏的可玩性，毕竟制作组也是人，能力都会有限，不可能做得完全与历史相符合。这样也好，游戏也是有一定虚拟性的，不然怎么叫游戏。不可排除的还有盈利性，像吸引小孩去充钱这类，我没往王者荣耀充过钱，应为我知道这种动作类游戏最考验的是操作，操作多练就是了，跟刷题性质差不多……不过以小学生的能力不太可能体会到这些，所以他们该瞎说瞎说，该沉迷沉迷，必然的。还有游戏中一些的穿着、形象设定，可能都会被社会上认为是教坏小孩子，这时候就需要懂得更多世事的大人家长来给予我们帮助了。家长朋友们其实可以借此机会给孩子（我当然指的是小学生那类年龄较小的）买史书啊，讲历史故事啊，给孩子读诗背诗啊之类的这种事。没有什么孩子会对故事不感兴趣的，这样就把吸取知识化为无形之中了。而且并不会给孩子错误的认识，“荆轲是女的，李白是刺客”这些谬论。
& && &&&至少我是这么想的，游戏和学习从来是不冲突的，游戏是为了更好的学习世间的知识，即使它的作业仅仅只有放松。世界这么大，历史这么久远，前人的智慧又那么深厚，科技也十分发达，什么都可以学习，即使是游戏。
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紫浮萍泛泛
我儿子就喜欢玩这个游戏
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我也想沉迷呢，沉迷了咋办呢？还要养家
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下一站阳光
周末可以玩下，不超过30分钟，平时不让玩。时间长了对也不好。
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伢玩游戏很投入。好像是他最大的幸福快乐。
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