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作文（60分）课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“
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作文（60分）课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满子吗？”学生们若有所思。老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。一个学生说：“很多事情看起来到达到了极限，实际上还存在很大空间。”一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有此石块肯定就放不进去了。”一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”一个学生说：“也不一定，先沙子和水就一定不行么？”……请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。
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1阅读下面的文字，根据要求作文。古希腊亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。&2阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。帕瓦罗蒂30岁的时候，应邀来到法国的里昂参加一个演唱会。这个演唱会对当时名不见经传的他很重要。晚上，帕瓦罗蒂就在歌剧院附近的一个小旅馆住了下来。由于旅途劳累，帕瓦罗蒂便提早睡了。没过多久，他就被隔壁房间传来的婴儿啼哭声吵醒了，而且，那孩子好像和他作对似的，竟一直啼哭不止。无奈之下，帕瓦罗蒂索性把孩子的哭声当作歌声来欣赏了，渐渐地竟佩服起那孩子来，因为想到自己唱歌唱到一个小时，嗓子就沙哑了，而这孩子的声音却依然洪亮。如此一想，帕瓦罗蒂立刻兴奋起来。他细心地倾听起来，很快就有了不同寻常的发现：孩子的哭声哭到快破的临界点时，会把声音拉回来，这声音就不会破裂，这是孩子在用丹田发音而不是用喉咙。帕瓦罗蒂也开始学着用丹田发音，试着唱到最高点，保持第一声那样洪亮。在第二天的演唱会上，他以饱满洪亮的声音征服了所有观众。要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。3阅读下面的文字，根据要求作文。父母说：“教育是人生的第一道底色，妈给上什么颜料，孩子身上就落什么色儿。”孩子说：“成长的经验是要靠我们自己获得的，不是家长的强行灌输。如果我不栽跟头等于没有经验，早晚有一天还是会跌倒的。父母的经验是很宝贵，但是仅供参考。”这是热播的电视剧《我的青春谁做主》里两段观点鲜明而对立的台词。一方面是要以自己的经验为孩子掌舵的父母，一方面是要自己闯“江湖”的儿女。面对这样的对立，你做何感想，如何选择？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。注意：不要脱离材料的含意。立意自定，题目自拟，文体自选。不得套作，不得抄袭。4作文题 阅读下面材料，按要求作文。某日，明朝都察院长官王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终生不敢忘。”要求：自选角度，自拟题目，文体不限(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
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课堂上,老师说,今天我们来做个小实验,随后,他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶,放在讲台上,问道,瓶子
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瓶子里还能回放东西吗?不能了老师又拿出细沙子,有放了进去,问瓶子里还能放东西吗?不能了老师又拿出一杯水有放了进去.
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作文（60分）课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满子吗？”学生们若有所思。老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。一个学生说：“很多事情看起来到达到了极限，实际上还存在很大空间。”一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有此石块肯定就放不进去了。”一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”一个学生说：“也不一定，先沙子和水就一定不行么？”……请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。Bad Request
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课堂上,老师说,今天我们来做个小实验,随后,他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶,放在讲台上,问道,瓶子
瓶子里还能回放东西吗?不能了老师又拿出细沙子,有放了进去,问瓶子里还能放东西吗?不能了老师又拿出一杯水有放了进去.
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与《课堂上,老师说,今天我们来做个小实验,随后,他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶,放在讲台上,问道,瓶子》相关的作业问题
1这篇文章通过写一位时间管理专家领着学生做了一个实验．通过实验,学生和专家都谈了对生活的感受,告诉我们人所能存活的时间是有限的,但是所学到的东西却是不定的.大石块可以是学习的科学文化知识,以为他是日后生存的基础,也决定一个人的生活方式.2文中的大石块指的是决定一个人前途命运的事情信仰、学识、技能、事业都是生命中的大石块
设几年后为X.(12+X)*3=40+X 36+3X=40+X 4=2X X=2乘以3代表小明把小明若干年后的岁数乘以3,得出王老师若干年后的岁数.很简单吧?(要自己动脑思考)
第二个方法好像比较好因为空气中二氧化碳很少 先加澄清的石灰水检验二氧化碳空气的瓶子石灰水不会变浑浊 而呼出气体的瓶子会变浑浊再伸入燃着的木条,检验是否有氧气 空气的瓶子木条会复燃 而呼出气体的瓶子不会 因为没有氧气方法一缺少对照 这是探究性试验不可以根据已知知识来验证现象若是验证性试验就可以这么做 方法三若先伸入燃着的
此人 身长九尺 虎背狼腰 双臂修长 饼脸圆眼 面如锅底 双眼暗藏杀气 没错 他就是我们的彪老师 此时他正在向我袭来 我看到他那张黑不溜秋的脸上有几块肌肉在跳动 随着他的脚步我仿佛感到地面在振动 我突然发现他手上拿着我的试卷 天哪 这是我的冬天吗 我的心像是被冻住了 可这是夏天啦 我低着头不停的咽着口水 一阵阴风吹来 我
人数可被4和7整除1-1/2-1/4-1/7=3/28人数最多=6÷3/28=56人 再问： 要一元一次不等式的 再答： 设有X人 X*3/28
A---MnO2B--H2O2C---O2D---FeE---KMnO4F----Fe3O4 再问： 请问铁是银白色的？ 再答： 纯铁具是银白色金属光泽
不可以当做job 的定语的 你要这样想 to make more money做这个 to make的主人的是he 是他的目的,而且如果想做job的定语 也得改成定语从句 加上 he did take the job that makes more money强调这份工作（比起之前的或者其他的工作）更赚钱 再问： ??Щ
　在作文指导中,我一直建议学生们写多件事,运用“五段式”的结构,降低写作难度,提高写作兴趣.而且在中考作文中也会因为内容充实、结构层次清楚,提高文章的评分档.　　记叙文写几件事不是一定的,主要是根据中心和谋篇布局的需要,我建议写多件事,不是不能写一件事,只是写一件事的难度高于多件事.　　考场作文中绝大多数同学都是写一件
Today, I feel not good, so I won't say too much. But, here, I want to say sth. to my teacher: Sorry. I did many things wrong before, e.g. dormitory discipline.
串联：I=I1=I2,U=U1=U2,R=R1+R2,P=P1+P2 并联：I=I1+I2,U=U1=U2,1/R=1/R1+1/R2,P=P1+P2 R=R1R2/(R1+R2)Q=I^2Rt P=I^2 R q=It 再问： 串联：I=I1=I2，U=U1=U2，R=R1+R2，p=P1+P2 P并联：I=I1+I
体积乘以密度等于质量.标准术语中没有重量这一说法,日常生活中说的几斤几两几千克其实就是质量.cm³是体积的单位,立方厘米.g/cm³是密度单位,克每立方厘米.两者相乘就得到质量的单位g,克.
设这套复习题共有x道题,x=6m+n,其中0≤n≤5,m就是布置的题数(即题号能被6整除的题目的个数). 根据题意有：8/51＜m/x＜4/25 ,也就是：8/51＜m/（6m+n）＜4/25 ,改写为：25/4
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地下的岩浆并没有燃烧,只是出于高温的融化状态,他提供的温度很容易到达自然界物质的燃烧点 麻烦采纳,谢谢!
陀螺仪旋转的时候,只有尖端的一小部分和接触面接触,摩擦力产生的力矩比较小,旋转的陀螺近似看成不受外力,由角动量守恒,角动量是个向量,应该是指向接触面的,所以不会倒 再问： 那么滚着的硬币比立着的硬币稳定，是为什么呢？ 再答： 角动量守恒，角动量指向垂直于接触面，所以就是立起来的，和陀螺一样再问： 哪里指向桌面了？求图解
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你可以这样跟她说：老师你看错了,我没有发声,我一直在听你讲课.你可以问我后面的同学,他们肯定看到我一直在听课.
http://baike.baidu.com/view/1342889.htm仔细阅读下欧姆表的测量原理你就明白了,升档是让内阻变大
再答： ??????????Dz??Dz??再问： 再答：