华县地震毓秀小学看着硬件设施不错，怎么收费的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-01-02 00:56 标签： 华县
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华州区毓秀小学积极构建“一二三”德育工作新框架
——践行核心价值观 全面发展育新人
核心提示：
“德育为首、立德树人”。华县毓秀小学积极探索以核心价值观为指引的学校德育新模式，逐步构建“一二三”德育工作新框架，以“我学习，我践行，我为社会主义核心价值观代言”为主题引领，充分发挥课堂教学和第二课堂两个教育阵地的宣传教育作用，开展“请童话伙伴代言”“争做人民满意教师”“争做毓秀之星”三个代言活动，全面践行核心价值观，推动学校内涵发展。
&德育为首、立德树人&。华县毓秀小学积极探索以核心价值观为指引的学校德育新模式，逐步构建&一二三&德育工作新框架，以&我学习，我践行，我为社会主义核心价值观代言&为主题引领，充分发挥课堂教学和第二课堂两个教育阵地的宣传教育作用，开展&请童话伙伴代言&&争做人民满意教师&&争做毓秀之星&三个代言活动，全面践行核心价值观，推动学校内涵发展。
&一个主题&引领创新
围绕&我学习，我践行，我为社会主义核心价值观代言&这一主题，毓秀小学着力营造良好的育人环境，积极打造家校合作共同体，以丰富多样的主题教育活动，让核心价值观融入学校工作的方方面面。
走进毓秀小学，班级文化各具特色、楼层文化主题分明、板栏走廊点线相连、主题教育交相呼应。
该校巧设育人之境，依托优秀传统文化、班级文化、地域文化与主题教育活动，将社会主义核心价值观24字要义熔铸于校园环境的创设之中，营造出充满文化气息和人文精神的育人环境。以&守真、从善、修美&为教育主题的门厅文化，突显&智慧、坚强、健康、爱心、阳光&的办学目标；以打造书香校园为特色的楼厅文化，为学生课余阅读创设了优越条件；走廊文化以传承中华优秀传统文化为主旨，按照年级、楼层分层、分区展示，增强了学生的民族自豪感和自信心；院墙文化展示了毓秀人代言价值观的努力和决心。
搭建平台，家校合作共育新人。该校发挥家长在教育子女、优化管理中的积极作用，完善&学校&&班级&&家庭&长效沟通合作机制，建立家校微信平台、电话问询机制和家长委员会，定期开展&家长开放日&活动，举行家校携手&培养诚信友善少年&&构建和谐教育&等主题班会，开展&大手拉小手文明伴我行&&给父母的一封信&等亲子活动、主题演讲，对诚信、雾霾、感恩、劳动等热点话题进行研讨互动，让家长参与监督学校管理工作，融入教育教学过程，收到了良好的效果。
主题教育启智引思。该校以社会主义核心价值观的24字要求为主线，设置了全年10个德育主题模块，每月一个主题，每周都有重点，使得德育工作有序推进。比如，在&文明礼仪&主题下开展&三爱&教育、国旗下演讲&中国梦&我的梦&，将《小学生行为规范》转化为感恩亲情、爱我校园、关心同学、勤奋学习的实际行动，使社会主核心价值观的行为要求具象化、常态化。通过&中国梦&放飞我的梦&爱国教育活动、国学经典《三字经》咏诵表演、&勿忘国耻&圆梦中华&主题班会等各种形式的主题活动，展现了毓秀学子快乐、健康、求知、探索的精神面貌，坚定了爱国情和强国梦。
&两个阵地&博学笃行
毓秀小学坚守教育阵地，一手抓课堂主阵地与核心价值观的紧密结合，一手抓课外活动对核心价值观教育的推动作用，促进学生全面发展。
他们立足课堂教学，各学科有计划、有针对地从不同角度贯穿和渗透社会主义核心价值观。如在思想品德教学中，结合日常生活中发生的诚信礼仪、尊老敬老、团结互助的典型事例，引发学生对传统美德的关注和反思；在语文课上，开展&整合资源，单元渐进，拓展阅读&教改活动，让学生在提升语文素养的同时明理、审思、笃行；六年级数学教师郝立宏通过积极的实践探索，在数学课堂实现了自然学科与价值观的有效融合。
整合教育资源，坚守课外&第二阵地&，推动学生德智体美全面发展。一是充分发挥青少年校外活动中心优质资源的育人功能，先后组建学生社团20个、学生兴趣班8个，并以校外活动中心作为基地，长效开展&阳光体育&和&快乐周三艺术课&活动，让学生特长得以发挥，能力全面提升；扎实开展&雏鹰在行动&&我和雷锋有个约会&等少队活动，不断加强学生的思想启迪和行动引领。二是举办丰富多彩的文体艺展演活动，让学生在看、读、记、摸、想、悟、议、做中激发科学兴趣，培养动手创新的能力，培养向真、向善、向美的人文情怀；三是积极开展校外道德实践活动，如&争当交通协管员&&核心价值观进社区宣讲活动&等，展现了毓秀学生积极践行核心价值观的主动性和坚定性。
&三个代言&深化提升
朝阳初升，毓秀校园教学楼前的绿化带中12面&向日葵&熠熠生辉，成为校园一道亮丽的风景。这是该校创新开展&请童话伙伴，代言社会主义核心价值观&活动的真实写照。12面&向日葵&所代表的匹诺曹、熊大、阿里巴巴、喜羊羊、孙悟空等社会主义核心价值观的&代言人&，时时处处提醒学生应明理向善、自律笃行。
毓秀小学从小学生的认知规律和主体体验入手，在各年级组织开展&阅读童话故事书，评选童话故事人物代言核心价值观&活动，评审确定出12名代言者，并以这些人物身上的正面故事为主体，深入浅出地揭示了社会主义核心价值观的具体要求。12个童话代言人物及其优秀品质融汇成12面&向日葵&状的宣传板，欣欣向荣的&向日葵&蕴含着毓秀人阳光雨露、倾注桃李的教育情怀，更寄托着对学生心向阳光、健康成长的美好期盼。
&争做人民满意好教师，代言社会主义核心价值观&是毓秀小学培育和践行社会主义核心价值观的有效举措。该校以&树师德扬师风、争做人民满意好教师&为目标，通过举办&践行社会主义核心价值观依法执教法律讲堂&、&践行社会主义核心价值观，拒绝有偿家教承诺书&、&学习三纪四德主题大讨论&以及&践行社会主义核心价值观，争做人民满意教师演讲&等系列教育活动，让全体教师在学习活动中不断加深对社会主义核心价值观的感悟与理解，并自觉将其运用到教育教学和生活中，争做学生的表率、师德的表率、人民满意的&四有教师&。同时学校不断完善师德建设的考评、奖惩、监督、责任追究、分层推进和档案管理六大机制，激励、带动全体教师不断提升师德修养。
争做&毓秀之星&，代言社会主义核心价值观，是毓秀小学深化价值观教育的又一有效举措。&记住要求、心有榜样、从小做起&是习近平总书记对广大儿童少年践行社会主义核心价值观的具体要求，学校开展的&毓秀之星，百名好少年评比表彰活动&就很好地践行了这一要求。&毓秀之星&包括&学习之星&&体育之星&&文艺之星&&劳动之星&&科技之星&&进步之星&&孝敬之星&等九项内容，涵盖了核心价值观24字要求，是从学生日常生活着眼，从&身边人、身边事、身边情&入手，以真实可感的榜样人物和激人奋进的典范事迹，促使更多的学生见贤思齐，见义自律，不断反省，知行合一。
责任编辑：张小浅
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