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今年杭州中小学的期末考试都集中在1月份的中下旬，其中大部分学校考试时间集中在1月25、26两天左右，部分初中，高中时间定在1月14、15两天每一次期末考试，不管是家长还是孩子大部分都很紧张，家长们希望孩子能考出个好成绩给一个学期下来画个完美的句号；孩子们则希望考出的好成绩收获一个愉快的假期。可也有些孩子因为各种原因没能发挥出以往水平，成绩会不太理想。那咱们家长应该如何正确对待孩子的考试成绩？孩子期末考试考的好/不好家长们应该怎么办？就是咱们这次专家在线答疑的主题了时间：1月13日版版特地邀请了咱们妇联智慧家长栏目的家庭教育专家们在线为大家答疑解惑，关于孩子的期末考试，有问题的家长们都来留言提问吧！机会难得哦~=====专家信息=====林秀萍专家：女，从教30年，金华市开发区秋滨小学语文老师，获得浙江省中小学心理健康教育教师资格证书。周仁娣专家：女，中学高级艺术教师，从1968年起从事学校教育工作，曾在幼儿园、小学、中学任教，长期从事学校德育、家庭教育、青春健康教育的研究与实践，浙江省首批0-3岁家庭教育指导师。张新晖专家：女，中学高级教师，浙江省及杭州市家庭教育讲师团成员，浙江省家庭教育学会理事，浙江省关工委&孙辈教育&电视专题讲座主讲人之一，杭州市首届&学生最喜爱的老师&。来祥康专家：男，教育管理专业本科、文化学专业研究生。浙江省家庭教育学会常务理事，浙江省妇女研究会常务理事，浙江省家庭教育讲师团专家，浙江图书馆文澜讲坛客座教授。 沙江专家：男，原杭州市教育局中教处处长，受聘为中国教育学会中小学德育学术委员会常务理事、浙江省青年专修学院特聘教授、浙江省家庭教育专家讲师团成员、杭州市家庭教育专家组组长。 赵菊香专家：女，象山县妇联副主席，国家三级婚姻家庭咨询师，新闻记者中级职称。2010年调任县妇联分管家庭教育工作后，致力于家庭教育的前沿探索、研究。
朱丽丽专家：女，浙江省家庭教育学会副秘书长。毕业于南京师范大学学前教育系、杭州大学教育系，从事幼师教育工作多年，曾任浙师大杭州幼儿师范学院副院长。 林玮专家：林玮，小学高级教师，中小学心理健康教育执证教师，亲子沟通训练师。从教多年来，坚持一线教育教学工作，担任班主任、语文教师、心育教师、工会主席等教育教学岗位。（补充ing）
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在那里啊？？小朋友不喜欢阅读，只喜欢看电视。看完电视问他电视内容她又不知道。。。。急急。。。。如何引导？？？
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我想通过游戏app和教育结合 游戏内部包含 数学 历史 英语 童话故事等 这样做出的会受孩子和家长欢迎吗
目的是增加亲子互动 增加记忆知识趣味性
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孩子学习没有动力，物质和精神上的激励感觉都没什么用了 肿么办
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引用:1在那里啊？？小朋友不喜欢阅读，只喜欢看电视。看完电视问他电视内容她又不知道。。。。急急。。。。如何引导？？？习惯的养成需要一个过程，我家儿子现在也是二年级，也经历过这个过程：首先关于阅读，每天坚持阅读半小时，我们一般安排在睡觉前，基本经过一年级的锻炼，现在已经养成每天睡前必看书的习惯了，可以多选些孩子感兴趣的书，一个习惯的养成，大人的首先要坚持，坚持督促，每天坚持，最好自己能陪同他阅读。还有就是看电视，一旦开学，我们家里的电视都是不开放的，偶尔遇到长的假期，会开放一段时间，不过首先要先完成作业，然后建议多看科教，探索能频道，里面有很多有趣的节目，对孩子开放眼界很有帮助的，动画片可以偶尔看看，毕竟还是孩子，但是多看无益。
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身教重于言教，家长自己要做好。
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打是亲骂是爱
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专家能替我考试吗
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孩子很粗心，平时都会的题一道考试全错了，问问他都是粗心，都会的 骂也骂不好 打也打不好 该怎么办~
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孩子考试前从来没见过在家复习，考试时好时坏但是考试哪有不复习的啊
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有一颗想复习的心，可是经常注意力不集中，效率很低怎么办？
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屌是有点屌的
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一致都在谈素质教育，广播电视、座谈会、家长会，但是情况是一切还是要看成绩，教师年度考核要看成绩，学生升学要看成绩。素质教育这个东西转了个圈又回来了，素质好成绩肯定好啊。每年期末考试前几周孩子家长就开始一年中最忙的时间了，复习、复习、练习、练习。平常要怎么做才能避免这个样子，有没有针对孩子学习年级的学习重点指引的资料，重点加强那些方面。
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孩子的考试成绩其实在平时就看得出来，一个好的考试成绩应该和平时练就的良好的学习习惯和学习方法分不开。所以我们是在平时抓紧，争取每个单元考试都考好，所以期末考试就免试了，孩子的学校也是有免试生政策。而对于没能免试的学科或者孩子的考试成绩不够理想，我们家长也不是一味责备，而是帮助孩子分析扣分情况，让他保持好的，然后及时改正不好的地方，查漏补缺，并鼓励他不能因为一场考试的得失而没有了学习的自信心。所以总结下，我们家长的感觉应该面对考试成绩不理想的情况，总结失分情况，表扬好的地方，鼓励孩子自信，这样才能让孩子知道我们学习的真谛不在于成绩，而在于让自己遇到更美好的自己！
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我们家孩子是小学二年级，想请教下各位专家，这个阶段的孩子在不同科目学习上，各应该关注什么点，培养和验证哪些方面的能力？多谢!
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家长也是也很大的，周围的同事没事情都会来问 你孩子成绩怎么样啊？考的好不好啊？
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请问专家，小学阶段的成绩是否重要？ 小学时不在前列，以后还会追上来吗？
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家里是女娃，我对她成绩其实没什么要求，过的去 及格了就好，但是过年走亲戚总要问到孩子成绩 ，我该怎么回答两边都不会伤到？
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对自己不是很要，不会去争取更好怎么激励？主动性如过山车，时有时无。
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我们家其实对孩子成绩要求没那么高 但是孩子好像对成绩看的很重，现在休息天都在家看书不和同学出去玩，好像也没什么朋友...但是这样对他以后是不利的 我该怎么办？
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擅长游戏、美食、时尚
有点难度的题目怎么更好的引导孩子深入思考
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小朋友现在二年级，想问问，在语文上需要关注哪些？尤其是写作上，最需要注意哪些能力的培养。在数学上，小朋友的难题倒是错得很少，总是错在非常简单的题目上，请问专家有什么方法来提升？还有个问题，是否有必要上奥数？
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很多人都在问小学奥数到底重不重要？但是学校考试又不考，奥数到底有什么用？
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请教专家老师，我儿子小学三年级，喜欢看书，每天晚上都是我提醒很多遍才肯熄灯睡觉，但我发现他看书速度过于快，我怕他理解的不是太深，不知道应该怎么引导？
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&19楼百事通
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家长如何正确对待考试成绩孩子考不好家长如何反思
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&　　&你们家儿子这次考试怎么样啊?&
　　&甭提了!那点分说出来都嫌丢人，我告诉他，暑假一天也别想玩了，到辅导班老老实实补课去!你儿子呢?&
　　&我儿子倒是挺争气的，每科都在95分以上，班上前三名，这不刚刚去给她买了一部手机当奖励!&
　　这些都是孩子期末考试后家长们的谈话内容。随着期末即将到来，孩子的分数、排名又一次牵动着家长的神经。
　　在中国，不重视孩子分数的家长几乎没有，但绝大部分家长，在对待孩子考试成绩的问题上却有失偏颇。无论考得好考得差，怎样处理才能给孩子积极的回应，帮助他在以后的学习中更好地发展?
　　今天，三好网一对一辅导名师和各位家长一起探讨一下家长如何正确对待考试成绩：
　　中国家长为什么这么注重分数
　　家长狂热追求好成绩的背后，隐含着两个推理：
　　成绩好&上好大学&好工作&好前途
　　成绩差&上差大学(或考不上大学)&差工作(或失业)&没前途
　　为了证明这是个伪命题，我们不免俗套又要举例一番：
　　一个小孩6岁才会说话，10岁才会写字，老师对他的评语是：&反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。&你能说他是差生吗?他叫爱因斯坦。
　　一个孩子高考考了3年，第一次英语只有33分，后来他开了家名叫&新东方&的英语培训学校。他叫俞敏洪。
　　一个孩子高考也考了3年，第一次数学考了1分，第二次数学考了19分，第三次数学才考了79分。他叫马云。
　　当然以上只是针对性举例，并不代表低分的人有前途。但我们也必须承认：人与人之间确实是存在差异的。
　　有的孩子擅长逻辑思维，有的孩子擅长形象思维，有的孩子对电子产品感兴趣，有的孩子对花花草草感兴趣，每个孩子都有自己独特的天赋，也不可避免有自己的短板。
　　如果孩子确实尽力了，在自己年龄段里应该知晓的知识也都具备了，家长再过分苛求孩子的分数，比如孩子最好的成绩也只能考到班级第15名，却要求一定要考到前3名，就不可避免会对孩子造成过剩的压力。
　　试问，你想要一个次次考第一，但没有周末、没有朋友、没有兴趣爱好、沉默寡言的孩子;还是一个成绩中等、身体健康、活泼开朗的孩子呢?
　　在身体健康、心理阳光的前提下，家长再帮助和引导孩子争取更优秀的成绩，这才是对待分数的合理态度。
　　家长法则第一条：成绩与成长相比，成长永远是第一位的。
　　分数背后的信息，你分析透了吗
　　孩子考不好家长如何反思一项调查数据显示：80%的学生都不清楚自己在考试中真正存在的问题，85%的老师和家长对问题原因也没有做到追根溯源。
　　那么怎样解读期末考试分数，才能挖掘出孩子的提升空间，帮助他进步呢?
　　第一步，分析试卷，找出丢分原因、拟定对策。
　　原因1：对基础知识、基础概念、基础原理的掌握不广、不深、不透。
　　对策1：对题目涉及的相关知识点认真复习巩固，真正理解透彻。
　　原因2：对运用基础知识、基础概念解决综合问题的技巧不会、不熟。
　　对策2：从一道题上升到一类题，多做练习，熟练掌握这一类题型的答题方法和答题要领，真正融会贯通。
　　原因3：审题不仔细、计算失误、考虑不周、碰到大题产生紧张畏惧心理等非智力因素。
　　对策3：有意识锻炼自己应试技巧和应试心理素质，保持平常心，养成答题完认真检查的好习惯。
　　第二步，分析分数涨跌趋势。
　　单科成绩：
　　要把前后几次成绩纵向比较，还要与其他同学成绩横向比较，分析这门学科成绩的发展趋势：上升、下降还是振荡不定?
　　如果孩子单科成绩下降幅度较大，家长要适时与孩子沟通，找到内在原因(有较大面积薄弱知识点、技能点)和外在原因(对该学科缺乏兴趣?临场发挥适当?和该科老师的关系?)适时激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生厌学情绪。
　　总体成绩：
　　把多次总体成绩进行比较，找到优势学科、弱势学科，制定保优强弱的策略，才会有提升的空间。
　　当孩子的总体成绩剧烈下降时，家长一定要重视这个信号，这表明孩子学习不在状态，早恋、网瘾、痴迷武侠言情小说、结识一些贪玩的朋友等，都会令孩子分心，这时家长要沉着冷静，不要逼孩子，不要刺探孩子隐私，与孩子耐心、真诚交流，让孩子主动说出心理困惑，和他们共同面对成长的苦恼。
　　第三步，分析孩子的智力因素。
　　有的孩子成绩老是上不去，也有智力方面的原因。
　　孩子智力的几个基本因素&&观察力、记忆力、思维力、想象力这四方面的能力往往发展不平衡。
　　有的孩子记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。从孩子实际出发，找出短板，进行专项训练(如孩子空间想象力差可以多玩拼图、积木等游戏，语言表达能力欠缺就让孩子多多大声朗诵)。在少年时期及早发现问题，可以帮助孩子未来智力全面发展。
　　孩子考不好家长如何反思如何回应孩子考的好与不好?
　　A：孩子考得好&&
　　1、可以给予孩子适当的物质奖励(如给孩子买一套她很久就喜欢的图画书)和精神奖励(可以是一个简单的吻)。
　　虽然孩子是为自己学习，但好成绩意味着付出了努力，这种努力值得奖励。同时奖励要在合理范围内，不宜用物质刺激来诱导孩子养成利益驱动的心理。
　　2、帮助孩子进一步优化学习方法。问问看：同样的分数，和别的孩子相比，你的孩子是否牺牲了更多的课外时间呢?比如下面这个例子：
　　小刚和小明期末考试英语都考了100分，但小刚每天需要花1小时复习，小明每天只需要花30分钟，虽然最后成绩是一样的，但从投入与回报的比率上看，小明的学习效率明显更高。因为小刚每天集中一小时复习，小明则早中晚各花10分钟复习，英语作为一门记忆性很强的语言学科，多次重复利于记忆，所以采用零碎时间分散复习可以达到事半功倍的效果。
　　B：孩子考得&差&，忌唠叨、讽刺、挖苦
　　有的孩子望子成龙心切，分数不理想，怎么解气怎么说：&榆木疙瘩脑袋!&&一样的脑袋，你怎么就这么笨!&
　　孩子都是有自尊心的，听到这些讽刺，往往会产生逆反心理。时间久了，就会内化为自己的东西：&我妈总骂我笨，我是够笨的。&表面上看他们对父母的讽刺、挖苦无动于衷，其实这种内伤很难医治，儿童心理医生观察就发现，那些看起来无精打采、自卑内向的孩子，肯定是在否定批判的环境中长大的。
　　长此以往，孩子还会产生&抗药性&，这就是为什么很多家长说&我说什么他都不听&的原因。
　　当孩子遇到困难和挫折，最需要的是家长的理解、接纳和帮助。回到最初那句话：不要因为追求成绩而影响了孩子的健康成长，也只有孩子真正成长了，成绩的提高才不再是难事。
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期末考成绩出来后，聪明家长会做好这三件事，孩子下学期都受益！
来源：中国教育报
　　期末考试结束了，成绩也出来了！不少家长更多关注的是孩子期末成绩分数的高低，他们对孩子的考试分数考高或考低特别敏感，如果孩子门门科目满分100便眉开眼笑，对孩子大加赞扬；如果孩子考试分数低了或没达到他们理想分数，便板着面孔，立马一训、二罚、三检查，弄得孩子苦不堪言。
　　曾听到一个小学生说：“考试没考好的时候心里像针扎的一样。心里总觉得特别对不起妈妈”。
　　一些父母望子成龙、望女成凤心切，把成绩看得过重，逼着孩子一味的追求高分，殊不知那样会适得其反，造成不良的后果。那么，孩子期末成绩出来后，作为父母的您该如何做才合适呢？
　　其实，陪孩子做好以下这三件事，比考满分更重要！
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违法和不良信息举报电话：考得好当块宝，考得差该打骂？期末考试来临，家长怎么鼓励孩子，怎么正确看待分数？考得好当块宝，考得差该打骂？期末考试来临，家长怎么鼓励孩子，怎么正确看待分数？爱情时尚百家号分分分，学生的命根！期末考试要到了，家长都是怎么鼓励孩子考个好成绩的呢？有家长表示，我们和孩子说了，考的好就带他吃啊、玩啊，还可以考虑出国旅游，考不好就在家待着呗。考得好？去旅游是啊，大多数家长都会这么激励孩子，可是一次两次效果可能还不错，一直这么做，孩子的成绩似乎也没有什么变化！为了提高孩子的成绩，多数家长是用这种“物质刺激”激励孩子，认为只要给孩子奖励，孩子就会认真考试。可是把物质奖励当成引导孩子学习的诱饵，孩子就会上钩吗？家长长期这么鼓励，孩子容易患得患失，不会把心思用在学习上，反而在思考该如何获得奖励，他们的心变得越来越浮躁，不能脚踏实地的努力，也失去学习的动力，他们的成绩还会提高吗？当我们用物质奖励来刺激孩子，其实就是一种画蛇添足的行为。当把成绩和物质奖励联系起来，会使孩子变得功利！大家不妨想一下在我们小时候，父母是不是也是这么对待我们的，考得好当块宝，考得差该打骂？大家有没有发现，原生家庭带给我们的错误影响实际也在被我们这一代的人使用着。我们对孩子进行物质引诱，用希望控制孩子，其实就是变相的给孩子施压，潜台词是孩子你必须得考个好成绩，否则就对不起我，我会愤怒、焦虑。就是因为我们对孩子的成绩无法掌控，没办法信任孩子可以独立自主的学习，或者说是无法相信孩子能考个好成绩，所以我们就会焦虑，担心分数被人询问会令自己丢脸等等！根源在哪里？根源就是家长的不信任！不信任自己，不信任孩子！信任孩子那家长该怎么对待呢？1. 家长需要接纳孩子接纳自己，平常心对待考试和成绩！家长对期末考试如临大敌过度关心，会使孩子紧张，他们也会担心，神经崩得更紧，重压之下说不定反而会出错！ 当家长不盯着期末考试，平凡的接纳孩子成绩好坏，平常心对待时，孩子反而更有动力！家长可以时刻提醒自己“考不考的好，都是亲生的，我很平凡，他也是！我自己小时候也有考得差的时候，我能理解孩子考不好的感受，只要他努力了就行！不管成绩好不好，他都是我心疼的孩子！我爱他，仅此而已！”2. 家长需要欣赏孩子的努力、常常鼓励孩子、信任孩子！当家长不计较分数时，一双慧眼就出现了，家长能敏感的从孩子的言谈举止中捕捉信息。当感受到孩子的情绪并和善的接纳时，就能发现孩子的优点，充分感受到孩子的努力以及自己对孩子的爱。家长满心欢喜，用眼神肯定孩子欣赏孩子的优点，搂住孩子说悄悄话或者直接表达“我爱你”等，都能让孩子感受到家长的爱，这种满足感会伴随孩子，激励孩子的信心，让孩子相信自己是有前提的，是能做好一切事情的，即使没有达到目标，只要重振旗鼓，终有一天能取得胜利！3. 家长需要肯定孩子，庆祝孩子的努力和进步！a) 当孩子考出了意料之外的好成绩时，家长不要兴奋的买这买那，只要欣喜的表达肯定，适当的赞扬就够了！比如家长可以真心的告诉孩子“非常棒！这是你努力的结果，我为你努力以后取得的好成绩感到骄傲！”家长做几个孩子爱吃的菜，自发的鼓励庆祝，当孩子接受到家长的态度和鼓励，自信满满，有了足够的价值感归属感后，便能怀着激情投入到另一轮学习中去。b) 当孩子考了比较不太理想的成绩时，家长也要抚慰帮助，同时肯定孩子的优点，为孩子的努力庆祝一番，相信孩子可以做得更好。比如家长不要很失望，可以真诚的对孩子说：“没关系，我知道没考好，你的心理一定也很难过，但是这一次你尽力了就行。失败是成功之母，只有知道不足才能有进步，我们一起来看看错在哪，粗心失误在什么地方，把不对的弄懂弄会，每次进步一点点，下一次考试再遇到问题就不会错了，是吗？来，妈妈和你一起努力进步。”刷新自己，超越分数当家长能很好的安抚孩子的情绪时，孩子就能感受到家长的关爱和理解，从而放松心态，不以物喜不以己悲，然后才能集中注意力去找不足，化被动为主动，用踏实认真的态度学习、进取！每次进步一点点，聚沙成塔，孩子成绩一定会慢慢提高，不断得刷新自己、超越自己！本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。爱情时尚百家号最近更新：简介:没有谁是孤岛 或多或少都有一些故事作者最新文章相关文章