为什么交互设计毕业设计专业学生以设计硬件交互作为毕设

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-02-02 10:05 标签： 交互设计毕业设计
我要做一个人机交互的毕设，谁有好点的想法啊，_百度知道
我要做一个人机交互的毕设，谁有好点的想法啊，
我有更好的答案
你可以做缓冲包装，如鸡蛋、（碗）瓷器、灯泡。再给你个提示：目前洗衣粉的包装不怎么好，或者你也可以做酒包装啊~~包装实验、电子产品等包装结构：你可以做一些食品的系列包装，如草莓的气调包装。包装设计：你可以做一些蔬果的保鲜包装，如酸奶的系列包装，可分别针对儿童、成年人、老年人的喜好来设计。有很多很多啦~~比如你还可以做方便面的自热包装啦~~~自己去想想啦~~挺多的
.我说的是编程..
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。别人家的毕设 | 2017届交互设计毕业生作品展（汕头大学）
汕头大学长江艺术与设计学院，交互设计专业
Shantou University, Cheung Kong School of Art & Design, Interactive Design
艺术背景的学生，选择进入与科技领域密不可分的交互设计专业，这第一步的跨越已需要很大的勇气。在三年的专业学习中，不断挑战的不仅是画UI、做影片、写代码等等的十八般武艺，更要求对科技发展和工程逻辑的理性分析，并且将这一切，回归到一个个具体场景中活生生的人的需求和体验。
今天，他们要毕业了，今后的路途更需鼓起勇气，做好“以万变应万变”的准备，面对更加美妙的未来。
努力吧青年！
快乐！青春！
《雾霾污染数据可视化》
学生：王嘉杰
指导老师：杨华
视作品介绍
在中国，空气质量日益下降，雾霾对身体的危害越来越严重。
作品是《雾霾污染数据可视化》可交互式信息展示设计。设计分为两个部分：（一）以数据可视化的方式，叙述关于中国雾霾现状及对人体健康的危害的可交互流动影像；（二）公共空间的交互装置，可交互观看的数据可视化视频及不同城市空气质量的即时查询。
作品的信息可视化影像设计，通过单线条的主体信息表现以及不断出现的雾霾干扰了信息表现以及不断出现的雾霾干扰了信息的阅读，给人带来一种深深的压抑感和担忧感；延时拍摄的雾霾天气和采访人声对雾霾治理的呼吁，希望引起人们对环境保护的进一步关注。
“世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我在街头牵着你，却看不见你。”
《AR交互系统未来设计》
学生：蔡愉浩
指导老师：张婷婷
视作品介绍
AR（增强现实）刚被2106年的CES大展评为必须关注的趋势之一，和无人机、自动驾驶、智能家居等概念并列，中国的AR行业迎来飞速发展契机。伴随AR技术的日趋成熟，国际众多的知名公司纷纷试水：苹果、谷歌、微软等高科技公司相继涌入AR领域，在智能显示技术、三维注册技术、人机交互技术不断发展的今天，引领了AR发展潮流，形成了一个兼容并蓄的AR生态圈。为了让大品牌硬件和技术有更大的突破，不断有新的AR产品输出，市场需要贴切AR产品的交互系统和界面相关设计。
《AR交互系统未来设计》是以日常生活的第一人称视角为切入点，探讨更多的交互可能性，从而总结出AR交互设计规范，这些设计规范通过用户的多种使用情景来展示。视频中通过双屏的展示方法体现系统操作与现实展示，让用户更加轻松地理解AR交互。
《角色扮演游戏界面设计》
学生：任婉静
指导老师：张皓
《抑郁症医疗VR系统设计》
学生：袁泉
指导老师：杨华
《EMOJI——娇气土豆君》
学生：何苑洁
指导老师：杨华
视作品介绍
EMOJI作为当代网络交流的一种符号，深得年轻人的喜爱。而娇气土豆君，正是以挖掘我国绘文字设计需求为创作源点，得出网络热词的需求后，进行文字分析，再利用图形转化的方式呈现，并利用发散性思维为作品进行推广。作者在导师的带领下，全面分析了当下的网络热词，以土豆为设计原型，加以面部表情、肢体动作和颜色搭配创作出这一套作品。为了使作品更好地展示，提出了两个方案：微信表情和交互式流动影像。
微信表情：微信作为我国热门社交软件，紧跟绘文字大流，并开放了第三方表情开放平台；根据其给出的设计规范，利用动态图形表现手法进行创作，经过多次审核与修改，成功上架。交互式流动影像：具有碎片化和不稳定性的特点，信息双向传递，比传统影像更能带给用户沉浸感；影像以“土豆君制作工厂”为背景，多元素、色彩构造出温暖氛围之余，搭配活泼、愉悦的音效；在交互方面，只需简单的手势：点击、滑动，以及自拍模式发型扫描。
《MYNT（小觅）智能防丢器产品设计》
学生：张泳裕
指导老师：张婷婷
《VR狼人杀界面设计》
学生：邬梁爽
指导老师：张皓
《AR交互系统未来设计》
学生：蔡愉浩
指导老师：张婷婷
《Painter产品推广》
学生：梁佩珊
指导老师：杨华
《德国啤酒工艺信息可视化》
学生：连嘉欣
指导老师：张皓
《潮州传统手工艺品销售及定制平台》
学生：陈泽纯
指导老师：张皓
《健康果昔AR线上广告交互设计》
学生：罗子楣
指导老师：张婷婷
《ACG爱好者和IP孵化授权平台》
学生：贾会芳
指导老师：张皓
《珠海唐家共乐园影像装置》
学生：孟晓彤
指导老师：张婷婷
《Amazon生态圈信息可视化》
学生：黄晨
指导老师：张婷婷
《新甲壳虫手机互联APP界面设计》
学生：童文泉
指导老师：杨华
《EMOJI设计—娇气土豆君》
学生：何苑洁
指导老师：杨华
《青花投影》
学生：温汉媚
指导老师：杨华
《Zimar手工皮具工作室推广》
学生：张雯
指导老师：张婷婷
《Tandem—跨媒介品牌推广》
学生：麦海欣
指导老师：杨华
《车载系统界面的交互设计》
学生：韩大双（研究生）
指导老师：杨华
《智能手表运动应用设计》
学生：韩小双（研究生）
指导老师：杨华
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（内容图片来源于CKAD交互设计实验工作室。文章版权归：“中国工业设计协会”，更多有价值的内容和资讯欢迎关注。以上设计作品除非确实无法确认，我们都会注明作者和来源，部分文章推送时未能与原作者取得联系，若涉及版权问题，烦请原作者联系：010-）
汕头大学长江艺术与设计学院数字媒体交互设计2017届毕业生（本科生18位、研究生2位）输出的毕业作品包括：数据可视化、EMOJI设计、数码产品系统演示、AR未来设计、车载系统互联网设计、跨媒介品牌推广影像设计、立面投影、文化品牌的数字化推广等；同学们的作品均经过了严格选题筛选和理性的设计研究，设计流程复杂、细节庞大，每个作品都提交了近百页的设计报告和视频DEMO。
我们希望通过公众号分享同学们的作品，也希望得到更多同类院校专业老师的指正和行业专家的建议，使我们在今后的专业课程建设和人才培养方面能够获得更多的启发。
△视频时长4分33秒：上海ID设计坊发展历程
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一个专注于传播设计和创新技能提升的平台，让学员在国内也可以体验到国际顶尖课程；力求引领当下设计行业的发展、启发设计教育进步、关注全球各类设计人才的成长。
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