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简介：本文档为《小学修改病句练习含答案doc》，可适用于小学教育领域，主题内容包含小学修改病句练习含答案一、修改病句。、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。、抗日战争时代我国出现了不少抗日小英雄。、长城像条巨龙在崇山峻岭之间弯曲盘符等。
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修改病句：北京市百货大楼从市场需要出发,不断扩大商品.应如何修改
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缺宾语北京市百货大楼从市场需要出发,不断扩大商品种类和数量.
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不断增加商品种类和数量
北京市从市场需要出发，不断扩大百货大楼商品经营。
北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品经营范围。
不断扩大商品种类
明显缺宾语啊
北京百货大楼要从市场出发，不断扩大商品种类
修改为：北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品种类。
扫描下载二维码经过治理&市场上商品的质量不断增加修改病句
现在市场上商品的数量大大增加了/ 现在市场上商品的质量大大提高了
经过治理,市场上的商品的数量增加了,质量也提高了!
首先,数量与治理无关,把数量改为质量；而且,数量与提高搭配不当,应为质量~
现在市场上商品的数量大大【增加】了.
现在市场上商品的数量大大地增加了.
错误,按照经济学的理论,价格是由商品自身价值决定的,供求关系是影响价格的波动,但不是价格决定的根本原因,价格在围绕价值波动是由于供求关决定的
1.此观点是片面的2.市场上商品供不应求时价格上涨,供过于求时价格下跌.供求关系是影响价格的重要因素,但不是决定因素3.价值决定价格.价格会受供求关系影响,围绕价值上下波动
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嗯,现在的望远镜市场挺混乱的,好的差的都有的, 如果你是想买望远镜,选个倍数在7-10倍,口径在40-50的.望远镜的倍数并非越大越好,倍数太大而口径不相应增大会造成成像质量差、光线暗淡、稳定性差等许多问题.不要到街上的摊子去买,熊猫望远镜就不错,云南北方光学电子集团有限公司生产的,老牌子的了,还不错的!
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去掉有没有.因为我老师说,如果(有没有坚定的意志,是一个人在事业上取得成功的前提)这样说的话,譮变成有两个意思:1.有坚定的意志,是一个人在事业上取得成功的前提2没有坚定的意志,是一个人在事业上取得成功的前提就会变成一下这两个意思了~~So,应该去掉有没有!~~
王冬同学做事总是那么认真,一点也不马虎.【认真与不马虎意思一样,重复罗唆】王冬同学做事总是那么认真.王冬同学做事一点也不马虎.
可以改为：1.对于这个问题,我还有些想法.2.在这个问题上,我还有些想法. 再问： 为什么要这样改 再答： 因为“对于”与“上”不搭配。 要么是“对于”什么问题，要么是“在”什么问题上，不能说“对于什么问题上”。
不矛盾 凯旋里没有归来的意思 并是并且的意思“非”即不是的意思并非是 是并不是的意思
有没有坚定的意志,是一个人在事业上能否取得成功的前提
去掉是否,是否代表两种可能,而后面说是前提,就只有一种
问题有21.开创.改为创造或发明感觉好一点.2.时间上.改为世界上吧
树上的小鸟尽情的在树上欢唱. 再答： 鸟儿在树枝上尽情的欢唱。是这个。现在市场上商品的数量大大提高了。（修改病句）_百度知道
现在市场上商品的数量大大提高了。（修改病句）
我有更好的答案
搭配不当。把“提高”改为“增加”。或者，把“数量”改为“质量”。
采纳率：72%
把数量改为质量
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＞＞＞病句诊所。（修改并加上标点）1．现在市场上商品的数量大大地提高了..
病句诊所。（修改并加上标点）&&&&&1．现在市场上商品的数量大大地提高了&&&&&&&&& ___________________________________________________&2．去商店买东西买来了衣服和我喜欢的玩具&&&&&&&&& ___________________________________________________&3．这所学校的巨大变化对于我们都非常了解&&&&&&&&& ___________________________________________________&4．妈妈买了黄瓜、青菜、胡萝卜、哈密瓜等蔬菜&&&&& ___________________________________________________
题型：改错题难度：中档来源：期末题
1．现在市场上商品的数量大大地增加了。&&&&2．妈妈去商店买来了衣服和我喜欢的玩具。&&&&3．对于这所学校的巨大变化，我们都非常了解。&&&&4．妈妈买了黄瓜、青菜、胡萝卜等蔬菜。
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据魔方格专家权威分析，试题“病句诊所。（修改并加上标点）1．现在市场上商品的数量大大地提高了..”主要考查你对&&病句辨析，标点符号&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
病句辨析标点符号
病句辨析:就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查&。修改病句时要准确使用修改符号对症修改，不能改变句子意思，修改后要认真检查。 病句的常见类型:（1） 搭配不当：他知道自己错了，心情很繁重。 （2） 前后矛盾：同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。 （3） 成分残缺：公园里开满了。& （4） 用词不当：班长把同学们的意见反应给老师。 （5） 重复啰嗦：他经常回忆起过去的往事。 （6） 词序颠倒：两个新旧社会，真是天壤之别。& （7） 指代不明：小刚和小华一起做作业时，他不小心把他撞了一 下。& （8） 大小概念并列：南京是我国六大古都。& （9） 关联词语使用不当：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 （10） 归类不当：农贸市场有西瓜、白菜等水果。& （11） 一个动词两个宾语：昨天上午，他戴着一顶帽子和一件大 衣出门了。& （12） 不合情理：农民们冒着凛冽的寒风收麦子。 （13） 褒贬不分：他们几个勾结合作，打击了犯罪分子。 （14） 比喻不当：万里长城像一条长蛇。 修改病句的符号及作用：1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12.前移号：文字前移或顶格。
修改病句方法:修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。1、读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。2、找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。3、改，对证下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。4、检查,改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意……标点符号：书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”常用标点符号及用法:
表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。
鲁迅先生是伟大的文学家。
表示一句话完了之后的停顿。
爬山虎的脚长在哪儿？
用于疑问句、设问句和反问句。
没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？
表示强烈感情的句子末尾的停顿。
&啊，那么光明的世界！
用于感叹句或者祈使句。
你给我滚出去！
表示一句话中间的停顿。
我爱花，所以也爱养花。
&表示提示下文或总括上文。
老师说：“汤姆是一个好孩子。”
&表示提示语后的停顿。
菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、西红柿……
表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。
学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。
《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。
书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。
教委主任亲自撰写了《&少年文艺&》发刊词。
表示语言的省略部分。
动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
表示语气的断续、延续
他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
表示并列的词或词组之间的停顿。
铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。
& 表示引用的部分。
爸爸说：“你们爱吃花生吗？”
表示特定的称谓或需要着重的词语。
詹天佑设计了一种“人”字形线路。
表示讽刺或否定的意思。
&整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”
表示解释说明
我永远忘不了那一天——日。
表示话题突然转变。
那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！
表示声音的延长。
老师大声喊道：“预备——跑。” 标点符号的历史：中国古代文书一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读符号”：句号貌似现在的句号，表示句子的完结；读号貌似现在的顿号，表示语气的停顿），有时会出现歧义、造成对文章字句的误解；例如清人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。但事实上中国从先秦时代就已经有标点符号，可以从20世纪以来的考古文物中见到，只不过这些符号没有统一的标准罢了。辟如在战国时代的竹简中就可以见到“└”型符号，通常表示一篇文章的结束；又如“▄”作用就融合了现代的逗号与句号，用来表示断句。在古人的记载中，《宋史·何基传》称赞何基：“凡所读书，无不加标点。义显自明，有不待论说而自见。”其实，远在甲骨文、青铜器铭文时代，中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证：“点句之法，汉以前已有之。”《增韵》云：“凡句绝则点于字之旁，读分则微点于字之间。”汉代许慎把标点符号收入《说文解字》，收了“、”号（丶），解释：“有所绝止、而识之也。”还收了“（）”号（?），解释：“钩识也。”清段玉裁注：“钩识者，用钩表识其处也。……今人读书有所钩勒，即此。”，因此中国古代只不过没有现代的标点符号，而不是没有标点符号。又因为古代文书普遍不加标点符号，会给未加训练者造成阅读的困难，因此在日，马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。1920年，在陈独秀、胡适等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。
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