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斗鱼手机客户端口语交际及综合探究 邻近中考.学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛.消息一出.同学们跃跃欲试.学生家长对此反响不一. 6.作为该校九年级一名参赛学生.请你为此活动设计一条宣传语. 7.请你根据比赛宗旨.为此比赛设计几个题目. 8.如果你是这次活动的主持人.在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言? 9．如果你的家长反对你参加这次活动.你 题目和参考答案——精英家教网——
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& 题目详情
口语交际及综合探究（第6-9题，共10分） 邻近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲试，学生家长对此反响不一。 6.作为该校九年级一名参赛学生，请你为此活动设计一条宣传语。（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7.请你根据比赛宗旨，为此比赛设计几个题目。（至少设计出三个项目）（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&8.如果你是这次活动的主持人，在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言？（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&9．如果你的家长反对你参加这次活动，你打算如何说服他们？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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6.生活能力让我们受用一生；学习，我行！生活，我更行；知识需要学习，生存更需要学习等。 评分说明：（2分）意思对即可，其他答案意思对即可。 7.示例：穿衣服比赛，刷盘子比赛，炒鸡蛋比赛，洗袜子比赛等。 评分说明：（3分）设计出一个项目给1分，得满3分为止。 8.示例：亲爱的同学们，在考场上面对试卷我们个个都是好手，在生活中面对生活的细节，我们岂甘示弱？让我们走进今天的生活大赛场。 评分说明：（3分）称呼1分，动员词2分。言之有理即可得分。 9.示例：爸爸（或妈妈）：学校开展这次活动的初衷是为了缓解我们备考的压力，也是为了培养我们的生活能力，这样的活动对于缺少生活锻炼的我们有意义，希望您能支持我 &&& 评分说明：（2分）言之有理即可得分。 &&
练习册系列答案
科目：初中语文
口语交际及综合探究（第6-9题，共10分）今年是中国共产党成立90周年。中国关心下一代工作委员会将在全国青少年中开展“学党史、颂党恩、跟党走”的主题教育活动。【小题1】.围绕活动主题，你认为在班级开展哪些活动，能帮助身边的同学了解党的历史？（8题中提到的活动形式除外）（2分）【小题2】请围绕其中一项活动，设计活动内容。（3分）【小题3】.6月20日下午两点，光明中学八年级（1）班准备邀请当地的一位老军人到班级给学生们上一堂党课，如果你以班长的身份去邀请他，你该怎么说？（3分）【小题4】.作为主持人，活动结束后，你将怎样进行总结?（2分）
科目：初中语文
来源：2012届黑龙江省九年级上学期第二次月考语文试卷
题型：语言应用
口语交际及综合探究（共10分）为了让同学们了解国家开展的 “高雅艺术进校园”活动，某校学生会开展了相关的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。1.请根据下面材料提供的信息，说说“高雅艺术”具备哪些特点，国家采用了哪些方法来保证活动的实效性。（4分）【材料一】艺术的发展应该是金字塔型，最底层最广泛的是通俗艺术，而金字塔尖上的应该是京剧、歌剧、交响乐、芭蕾等高雅艺术。同时，尽管从事高雅艺术的艺术家们民族不同，文化背景不同，但大都在艺术中表现出爱和美的主题。【材料二】“高雅艺术进校园”活动2005年启动，当年资金投入为600万。发展到2008年时，其资金投入已达3200万。相关负责人表示，今后还将继续加大资金投入。【材料三】为了使学生能够走近高雅艺术，国家每年都组织数百场国家级艺术团、省市级艺术团和高校艺术团的专场演出。此外，还组织艺术教育专家讲学团到各地讲学，内容涉及到音乐、美术、书法、审美等有关领域，受益的学生多达几十万人。2.请依据下面材料，概括出开展“高雅艺术进校园”活动的意义。（3分）【材料一】开展“高雅艺术进校园”活动以来，广大学生通过欣赏名家名作，真正地走近了冼星海、马思聪、施特劳斯、莫扎特等艺术大师，更在对《赵氏孤儿》《杨门女将》《图兰朵》《天鹅湖》《卡门》等国内外经典剧目的欣赏中感受到艺术动人的魅力。【材料二】参加过“高雅艺术进校园”活动的学生感慨：“高雅艺术让我深刻地感觉到曾经津津乐道的一些偶像剧以及选秀活动是多么庸俗，经典的剧目让我开始去注意提升自己的文化修养。”3.为了配合活动的开展，作为学生会成员，请你协助以下两个社团各拟定一个简要的活动方案，方案要有活动名称和活动形式。（3分）①书画社：&&&&&&&&&&&&&&&&②戏剧社：&
科目：初中语文
题型：阅读理解
口语交际及综合探究（共10分）为了让同学们了解国家开展的 “高雅艺术进校园”活动，某校学生会开展了相关的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。【小题1】请根据下面材料提供的信息，说说“高雅艺术”具备哪些特点，国家采用了哪些方法来保证活动的实效性。（4分）【材料一】艺术的发展应该是金字塔型，最底层最广泛的是通俗艺术，而金字塔尖上的应该是京剧、歌剧、交响乐、芭蕾等高雅艺术。同时，尽管从事高雅艺术的艺术家们民族不同，文化背景不同，但大都在艺术中表现出爱和美的主题。【材料二】“高雅艺术进校园”活动2005年启动，当年资金投入为600万。发展到2008年时，其资金投入已达3200万。相关负责人表示，今后还将继续加大资金投入。【材料三】为了使学生能够走近高雅艺术，国家每年都组织数百场国家级艺术团、省市级艺术团和高校艺术团的专场演出。此外，还组织艺术教育专家讲学团到各地讲学，内容涉及到音乐、美术、书法、审美等有关领域，受益的学生多达几十万人。【小题2】请依据下面材料，概括出开展“高雅艺术进校园”活动的意义。（3分）【材料一】开展“高雅艺术进校园”活动以来，广大学生通过欣赏名家名作，真正地走近了冼星海、马思聪、施特劳斯、莫扎特等艺术大师，更在对《赵氏孤儿》《杨门女将》《图兰朵》《天鹅湖》《卡门》等国内外经典剧目的欣赏中感受到艺术动人的魅力。【材料二】参加过“高雅艺术进校园”活动的学生感慨：“高雅艺术让我深刻地感觉到曾经津津乐道的一些偶像剧以及选秀活动是多么庸俗，经典的剧目让我开始去注意提升自己的文化修养。”【小题3】为了配合活动的开展，作为学生会成员，请你协助以下两个社团各拟定一个简要的活动方案，方案要有活动名称和活动形式。（3分）①书画社：&&&&&&&&&&&&&&&&②戏剧社：
科目：初中语文
来源：学年黑龙江省克东县千丰中学九年级上学期第二次月考语文试卷
题型：语言表达
口语交际及综合探究（共10分）为了让同学们了解国家开展的 “高雅艺术进校园”活动，某校学生会开展了相关的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。【小题1】请根据下面材料提供的信息，说说“高雅艺术”具备哪些特点，国家采用了哪些方法来保证活动的实效性。（4分）【材料一】艺术的发展应该是金字塔型，最底层最广泛的是通俗艺术，而金字塔尖上的应该是京剧、歌剧、交响乐、芭蕾等高雅艺术。同时，尽管从事高雅艺术的艺术家们民族不同，文化背景不同，但大都在艺术中表现出爱和美的主题。【材料二】“高雅艺术进校园”活动2005年启动，当年资金投入为600万。发展到2008年时，其资金投入已达3200万。相关负责人表示，今后还将继续加大资金投入。【材料三】为了使学生能够走近高雅艺术，国家每年都组织数百场国家级艺术团、省市级艺术团和高校艺术团的专场演出。此外，还组织艺术教育专家讲学团到各地讲学，内容涉及到音乐、美术、书法、审美等有关领域，受益的学生多达几十万人。【小题2】请依据下面材料，概括出开展“高雅艺术进校园”活动的意义。（3分）【材料一】开展“高雅艺术进校园”活动以来，广大学生通过欣赏名家名作，真正地走近了冼星海、马思聪、施特劳斯、莫扎特等艺术大师，更在对《赵氏孤儿》《杨门女将》《图兰朵》《天鹅湖》《卡门》等国内外经典剧目的欣赏中感受到艺术动人的魅力。【材料二】参加过“高雅艺术进校园”活动的学生感慨：“高雅艺术让我深刻地感觉到曾经津津乐道的一些偶像剧以及选秀活动是多么庸俗，经典的剧目让我开始去注意提升自己的文化修养。”【小题3】为了配合活动的开展，作为学生会成员，请你协助以下两个社团各拟定一个简要的活动方案，方案要有活动名称和活动形式。（3分）①书画社：&&&&&&&&&&&&&&&&②戏剧社：
科目：初中语文
来源：学年黑龙江省克东县千丰中学九年级上学期第三次月考语文试卷
题型：语言表达
口语交际及综合探究（共10分）班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分：【讨论现象】清脆童音，我不相信日,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。讲座上,老师提问：“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶他吗?”我迟疑了一下,只见不少四年级小同学齐齐举手:“不能,要不然那个老人会说是我推倒他的。”“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时,我们应该答应他吗?”一个小同学站起来回答：“不能,这是一个陷阱。”……&&对于好多这样的问题,都是一排迅速举起的小手,和用清脆童音回答的“标准答案”。　　 (摘自《南方周末》日，作者为武汉实验外国语学校初二学生)针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象，它们已经影响了年幼的心灵。【小题1】你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。（3分）【分析数据】以下是一家研究机构的调查结论：&&&（摘自《中国人的信仰世界》一文，《南方周末》日）【小题2】你从这个图表中读出的主要信息是&&&&&&&　　　&&&&&&。（2分）【小题3】为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）【采取行动】本次活动要选一首歌曲作为推广曲目，旨在呼唤真诚与信任。备选曲目有两首，歌词摘录如下：&&&&&&&&&&&【小题4】你选择第&&　&&&&首，理由是&&&&&&&　&&&&&&&&。（3分）
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