大有云端端联网党校“智慧校园”建设
当前位置：&>&&>&
大有云端端联网党校“智慧校园”建设
&&以云端为核心，云平台为数据备份，云终端为全端交互。&是大有公司云端产品研发的主导思想，它将协助信息中心完成中央党校信息化建设工作，在中央党校建立具有大有特色的云端端联网智慧校园。云端在党校系统的终极目标是基于云端端联网建立全国党校资源共建共享智慧校园。
辐射建库极不对称，天地空一体网络
云端端联网络拓扑图
多网融合 有点就有网
远程教学网
资源共建共享
云端OA智慧办公系统
版权所有：大有数字资源有限责任公司
地址：北京市海淀区大有庄100号中央党校南院
电话：010-
传真：010-
邮编：100091
京ICP备号 京公网安备案84号
本站所有资料，均为大有公司版权所有，未经授权禁止下载。
云支付下载您当前的位置：
智慧应用助力党校发展浅谈党校“智慧校院”建设系列之一
时间： 来源：
智慧应用助力党校发展浅谈党校&智慧校院&建设系列之一&互联网+&时代，干部培训除却以往所具有的网络化、多媒体化、跨时空等特点外，其个性化、移动化、社会化、数据化特点体现得更加明显。党校学员具备自身的特殊性，单凭教师一人之力难以实现针对每个学生的个性化教育，也很难实现对学生反馈的教学数据分析。在未来，党校智慧校院的建设要借助先进的IT技术，从以下四方面来解决问题和困难。（一）精准的无线定位由无线定位延伸开来的校院应用很多，包括出入校管理，签到管理，用来配合做学生的安全管理也很适合。（二）全新的互动方式通过智能硬件实现全新的互动方式，助力教师丰富教学形式，并能在课堂过程中把握学员对知识点的掌握程度，帮助后续的教学改进。（三）大数据统计干部的学习轨迹记录将是未来干部培训机构的重点建设内容，学员学过什么课程，对哪些课程较感兴趣，参与过哪些现场教学，在课堂上的活跃程度如何等等这些详细的数据无法凭借人工去准确统计，未来的智慧校院需要研发这类的大数据分析应用，为未来的干部任用提供数据支撑。 （四）移动教学评价将教学评价数据直接，快速上传到教学应用平台，构建完整的课堂教学质量评估指标体系，自动统计分析，凸显效率高、工作量小、准确率高的优势。&&&郑秀玉调研我校“智慧党校”建设工作
郑秀玉调研我校“智慧党校”建设工作&作者:梅瑾
&&& （本网讯）12月15日，市委组织部副部长、市委党校常务副校长郑秀玉与我校信息处同志开展座谈，调研我校“智慧党校”建设工作。副巡视员谭家礼、信息处、办公室负责人及信息处全体工作人员参加了调研座谈会。&&& 信息处负责人详细汇报了“智慧党校”的建设背景及推进情况，并就项目细化、招投标、实施计划等方面提出意见建议。办公室负责人就项目管理、如何把关、建立安全预案等方面提出意见建议。信息处其他工作人员分别结合各自本职工作谈了看法。&&& 谭家礼表示，我们有自信有底气做好“智慧党校”建设工作，接下来，要拿出项目实施进度安排表，尽快落实招投标工作，在项目实施过程中，注意征求各部门意见建议。&&& 郑秀玉指出，“智慧党校”建设是党校的大事，我们前期做了大量工作，基础扎实，目前整体进展顺利。该项目建设是系统工程，下一步，我们要举全校之力，组建强有力的班子团队推动此项工作，按照时间进度表，一个节点一个节点往前推进，按计划高质量完成“智慧党校”建设，推动我校信息化管理水平再上一个新台阶。（图 刘鑫宇 摄）&&&责任编辑: 德铭&
联系我们 | 网络导航
版权所有：中共深圳市委党校重庆市委党校：依托信息化打造智慧校园_智慧校园吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：396贴子：
重庆市委党校：依托信息化打造智慧校园收藏
　　重庆市委党校把信息化建设作为提升管理能力的重要抓手，作为推动教学、科研、资政“三位一体”发展战略的重要支撑，遵循“总体规划、分步实施，立足管用、急用先行，适度超前、量力而行”的原则，按照“管用、够用、好用”的总体要求，加快信息化建设步伐，在整合过去建设英特网上的马克思主义阵地和“天网”连北京、“地网”通区县基础上，着力一体化，实施了数字化教室、视频会议系统、应用管理系统、“一卡通”“党校云”“大数据中心”六大工程，推进智慧校园建设。　　教管学一体化实施数字化教室改造　　教学是党校立校之本，教室是党校的第一前台，重庆市委党校把教室数字化改造作为信息化的首要任务，在教室改造中，配备超短焦投影机、一体化教学白板、无线话筒等现代化教学设备。通过改造，一是实现了教学人性化，解决传统教室教师授课投影光线刺眼、活动范围小、不能互动、无法使用iPad等一系列问题。二是实现了管理智能化。通过一体化管理控制中心，管理人员可远程开启、控制、关闭教室各类设备，实时监看、记录、直播教学场景，与授课教师进行双向对讲，调度应用各类教学资源;根据职权，相关处室可按需组织远程教学观摩、检查教学纪律，分管院领导可在办公室实时查看教学动态。三是实现了服务个性化。根据课程安排，授课教师可提前收到上课提醒短信，根据教学计划授权刷卡开启教学设备，同时从“教学云”下载或直接使用教学课件;学员可刷卡提交作业、网上评教、根据老师授权拷贝课件和参考资料等。　　培训录播存储一体化实施视频会议系统改造　　一是完成高清视频会议系统升级改造，更新完善了覆盖全市38个区县的党校视频会议系统，较好地缓解了区县党校师资不足，学科不配套，教学内容较陈旧等矛盾。改造后的视频会议系统具有全高清视频效果，支持双向交流，系统稳定性、兼容性和适应性更强。视频会议系统广泛应用于举办全市性的电视电话会议和专题培训班，如“市管领导干部学习贯彻习近平总书记系列讲话和十八届三中全会精神专题培训班”“市管领导干部学习贯彻党的十八届四中全会精神专题培训班”等，每次培训全市党政领导干部近万人，大大提高培训质量，降低培训成本。二是建成课程资源电视录制演播室、课程资源自动录播教室、媒资管理中心和重庆干部教育数字资源共享平台，并与在线学习平台有机结合，将网络教育培训引入主体班教学，在部分主体班学员中开展学员网络在线自主选学。三是建设高清自动录播系统。多角度记录课堂教学过程，实现教师授课、板书、PPT课件、师生互动等多路视音频信号的自动跟踪、切换、录制和直播功能，并最终形成网络课程。四是自办网络电视台，丰富远程教育培训形式。我校网络电视台开办了自办频道(播放教学片)、央视综合新闻频道等四个频道。　　业务标准一体化建设九大应用管理系统　　从学校各部门管理职能出发，建立了教务管理、学员管理、科研管理、研究生管理、组织人事管理、党务管理、后勤管理、离退休人员管理、协同办公九大应用管理系统，有效提升了管理的信息化、协同化水平。如教务管理系统，汇集了班次管理、教学计划管理、课酬管理、课程管理、教学资料管理、教学评价管理、现场教学管理、调课管理等多项功能，系统从班次开班起，对班次学习全过程进行信息化操作，如确定班主任、审批教学计划、确定单班课表及授课教师、安排选修课和教学质量巡视、统计分析教学评价等，极大提高了管理效率。科研管理系统，利用信息技术和平台，实现管理流程可视化、自动化和无纸化，改变传统靠手工纸制文件管理模式。结合统一用户多级、分类管理，实现对全校和全市党校系统科研成果的动态管理，教师可以随时了解自己成果的实时状态。组织人事管理系统，实现人事管理、机构及人员编制管理、职称评审、教育培训、干部考核、工资核定等综合管理。教职员工凭账户登录系统进行查询，管理部门或校领导可以实时掌握全校职工动态构成情况。协同办公系统，实现学校内部部门间、与区县党校之间文件的互联互通、上传下达、业务协同，结合消息推送系统，形成具有重庆市委党校特色的办公系统。　　服务管理一体化推进“一卡通”平台建设　　一卡通平台在学员管理、教学管理、后勤保障、学员服务等方面发挥了独特作用，学员报名注册、住宿、就餐、门禁和图书借阅等管理工作均可通过“一卡通”平台完成。如学员报到时，通过自助报名终端，扫描二代身份证，读卡器会自动识别并显示学员信息。班主任可在学员管理系统中查询学员报到情况，学员学习期间凭一张学员卡实现住宿、就餐、借阅等多项功能。　　基础平台一体化实施“党校云”平台建设　　一是升级硬件容量，实现基础平台虚拟化管理和控制。我们将原有的一千兆骨干网络升级至万兆，实现了网络虚拟化管理和控制。二是建立全市党校系统“云计算中心”。部署了1套零存储融合基础架构系统，集成服务器、存储、网络、虚拟化系统等设备，通过云计算管理软件，为全市党校所有的应用系统灵活、动态地分配计算资源、存储资源和平台资源。三是建立“移动数字校园”平台，实现了有线、无线接入网络的融合。学员和教职工在校园随时随地通过手机、笔记本、ipad等移动通信设备，进行网上移动办公和查阅各类资料。　　数据管理一体化推进“大数据中心”建设　　大数据中心把通用的信息集中平台作为数据中心的窗口，形成跨应用系统和平台的数据获取与存储中心。　　随着一卡通平台和九大应用管理系统投入使用，各类教学、科研、管理及学员消费等数据迅速积累，形成大量动态、可持续的数据，通过将这些数据进行结构化梳理融合，建成统一的、涵盖各类信息的大数据平台，发挥数据资源的独特优势，为学校教学科研资政工作开展、重大问题决策提供支持。如通过建设统一的数据整合平台，制定统一的数据标准和规范，实现数据信息跨地域、跨平台、跨系统传递、更新和共享。通过建设统一的逻辑数据中心、统一的数据视图和逻辑数据库，实现带图、表、资料的运行审批，并按业务规则自动推送数据，充分满足决策层、管理层和执行层对业务数据的多维度需求。　　通过数据智能分析，把业务信息整合深加工，把原始业务数据变成指导业务决策的有用信息和宝贵数据。通过多维分析、查询、报表、地图、仪表板、门户等多种展现手段，轻松做到对数据的多维分析、报表的定制生成、查询的灵活高效，极大地提高了决策管理效率。　　(作者系重庆市委党校副校长)
登录百度帐号党校智慧校园建设与干部教育
日 11:41:12
&&&&作者：
　　党校作为承担干部教育培训的主渠道、主阵地，在新一轮“智慧校园”的建设中，应把信息化建设与提升学校竞争力、深化教学改革、增强干部教育的吸引力和活力有机地结合起来：改变传统的教学模式，培养学员的创造性思维，提高学员获取信息、分析信息、处理信息的能力和驾驭社会的能力；利用先进的信息技术和网络技术为党的高中级领导干部提供全面、真实、快捷、完整的国内外各类动态信息，以丰富的资源帮助党员领导干部更好地掌握马克思主义理论、理解和贯彻党的路线方针政策。具体应从以下几个方面加强建设。
加强模拟实训教学建设，提升领导干部综合素质能力　　根据现代信息技术发展趋势，按照中央、省市建设马克思主义学习型政党和大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略部署，适应学员对现代培训方式、培训内容以及培训资源的多样化、个性化发展需求，应加强模拟仿真实训系统的建设，从实战上提升领导干部的综合素质能力。完善应急管理、媒体沟通等实训室的功能建设，为案例教学和情景模拟式教学等新型教学模式提供信息技术服务，通过针对当下社会生活中最为棘手的突发事件、自然灾害、群体性事件等进行逼真的模拟处置演练，锻炼提高领导干部处置突发事件能力和应急管理水平以及与媒体打交道的能力，以满足新形势下党和国家对领导干部执政能力的要求。建设心理调试实训室，通过三维虚拟的实训环境进行自主心理调试和团队压力管理；通过采用阳光智能型身心反馈训练系统来监控和调节学员的心理压力水平，让学员能够准确了解自己的压力指数；通过系统的训练达到提高压力调节能力的目的，从而使领导干部能全身心地投入到工作中去；进一步提高教学的生动性、针对性和实效性。建设“党性修养主题教室”，充分利用现代信息技术，将珍贵的革命历史档案与具有地方特色的革命家、模范人物的精神品德和先进事迹有机结合，利用声光电等先进手段开发出更多更好的党性教育特色课程，让更多的领导干部接受党性教育，把“党性修养主题教室”建设成领导干部触及灵魂、震撼心灵、终身难忘的党性教育课堂。
加强在线学习平台建设，培养领导干部终身学习能力　　随着干部教育培训的不断深入，网络在线学习平台日益发挥出重要的作用，其在技术上满足了广大干部自主选学的要求，提高了干部接受教育的自主权和主体性；在内容上更加丰富多样，使领导干部可通过多种渠道高效率地获取各种知识技能，实现素质教育和终身教育的要求；在方式方法上突破了传统的教育培训方式，组织管理更加灵活和富有弹性。其已成为创新干部教育培训模式不可或缺的组成部分，因此应充分发挥网络优势，进一步加强干部在线学习平台的构建。首先，应进一步完善学习平台的功能：在网上实现教、学、考、管等各种功能，按照干部知识结构进行分类，制成图文并茂、生动活泼的多媒体课件，让学员自主选择学习课程；可以通过在线考场为学员提供各种学科的在线自测或考试，并通过管理中心对学员的学习情况进行在线管理；同时开通互动平台为学员自由交流提供空间。其次，应完善在线学习的考核方法：按照网络教育的特点，科学设计干部在线学习的考核方法，根据实际情况可分为实名制、学年制、学时学分制、在线考试制和发证登记制等不同的方法，有效地实施在线学习。最后，应以干部需求为导向，增强学习内容建设的针对性：应以“新颖、生动、前沿、实用、海量”为目标，坚持时效性、知识性、广泛性、实用性相结合，按照标准化、系列化、模块化的要求开发网络课程，努力建设具有时代特征、网络特色、干部特点的课程体系。在整体框架的建设上应力求科学性，围绕政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等方面加强内容建设，使在线学习平台更符合现代干部学习的要求。
加强图书数字资源建设，提高党员干部文化素质能力　　在信息时代里，知识已成为最主要的财富来源，而加强图书数字资源建设不仅可以给党校带来知识管理上的创新，而且可以最大限度地发挥党校在文化方面以人为本，鼓励知识共享和分享，发挥教职员工、学员自主创新的功能。因此必须在现有图书馆数字化建设的基础上，扩展数字图书的应用服务功能，促进其转型发展：一是拓展服务渠道，创新服务载体，扩充数字图书馆的功能，加快图书馆从传统型向复合型转型，从普通资源向特色资源转型，从独立资源向共享资源转型，提高现代信息技术服务教学改革的水平。二是加强资源整合。通过建设图书馆数字资源管理平台，以整合电子图书、视频资源、光盘资源，加强纸质资源与数字资源相结合；同时整合党校系统特色资源、区域资源和社会优质资源，保持重要文献和特色资源的完整性、连续性。三是探索开发建设具有院（校）特色的党校文库和教学参考资料库，特别是与教学和科研紧密结合、能反映当前干部教育特点、适应干部教育需要、并能紧密跟踪学科研究前沿方向的数据资源，以强化应用服务，使教学、科研、咨询、信息服务一体化达到新境界。四是加强区域之间的联系与合作，特别是加强与省（市）党校系统、各高校在资料编研、文献采集、培训交流、资源共享等方面的合作，实现图书信息资源的“共知、共建、共享”。五是实施以信息情报推送、专题资源检索、学科资料定制为主要功能的个性化服务，努力营造舒适、温馨、优美、个性化的学习阅读空间，为提高党员干部的文化素质提供实时的服务。
加强移动数字平台建设，拓宽党员干部知识获取渠道　　由于当今信息传播已经进入移动互联网时代，借助工作场所和家庭的高速互联网，人们可以利用移动电话以及各类移动数字终端获取知识，因此我们也必须与时俱进，加强移动数字平台建设，为广大学员提供更广阔的网络学习资源和平台。一是加强移动教辅——短信互动平台的建设，在无线移动网络教学支撑环境下，在教学组织和教务管理过程中嵌入短信应用，使学生与教务管理人员及教师进行交流互动从而完成教学和教学成果的跟踪、统计和分析，突破了以往单用计算机上网学习的时间、空间限制；二是加强多媒体课件制作及发布平台（WAP学习站点）的建设，通过转换工具将各类课件转换为适用于各种型号、各种尺寸的移动终端课件，以满足移动学习的需要，为开展基于移动终端的移动学习提供最大的支持，同时为党员干部提供通知公告、学习资源等信息,并通过论坛实现师生间的异步交流；三是加强移动实时通讯软件的建设，实现师生间的实时交流，特别是微信公众服务平台的建设，通过微信的超人气入口，实现学习报名、互动、培训、课程展示、课件共享等功能，搭建起学员与学校之间良好的互动平台，满足学习的一对一服务。　　总之，面对全球信息化的挑战，党校的信息化建设必须顺应历史发展的潮流，符合干部教育培训的特点，只有这样才能有益于干部教育培训模式的创新，有益于构建现代、科学的干部教育体系。　　（作者单位：江苏省苏州市委党校）
网站编辑：