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二00八年贵州省国土资源公告
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二00八年贵州省国土资源公告,内容详见附表附件下载：初中八年级地理《土地资源》说课稿_教案_无忧考网
初中八年级地理《土地资源》说课稿[1]
17:00 来源：网络综合
教案网权威发布初中八年级地理《土地资源》说课稿，更多初中八年级地理《土地资源》说课稿相关信息请访问教案网。
一、说教材： （一） 教材分析：本节课是上教版八年级《中国地理》“土地资源”一节教学的第二课时，其教学重点是让学生了解我国成片耕地和主要森林、草场、沙漠的分布，理解我国土地的基本国策。教材在地形、气候、陆地水之后安排土地资源，主要是考虑到地形、气候是促进和影响土地资源形成与利用的主要自然地理环境要素，而土地资源的利用受人类长期的生产活动与社会经济条件的影响，是人类经济活动（农业、工业、交通运输等）的物质基础，因此本课时教学内容有明显的承上启下、前后关联的特征。对生活在城市中的初中低年龄学生而言，土地资源利用过程中的问题，较先前水资源、气候资源距离远，具有认识上的间接性。 （二） 重点与难点： 重点：我国土地资源基本国策。学生通过学习应理解为什么制定这一国策，其重要性如何，最终产生自觉意识，形成合适的心理态度与价值观。 难点：探究我国各类土地利用类型的分布及原因，土地生产力高低的分布。 二、说学法： （一）说学生： 1、 学生原有知识基础：五年级时，地理由外聘代课教师教授，纪律较差，地理基础知识不扎实。现为我校六年级，年龄较外校同进度学生小两岁，社会阅历较浅。学生学习地理的方法较简单，以背为主。 本学期已知道中国地形知识与有关气候知识。 2、 该班学生认知特点：思维活跃，该年龄学生以形象思维为主，逐渐在向抽象思维发展。 该班学生学习能力差异较大，部分能力较差的学生在小组活动中常常“搭便车”。 表现力强，好动不好静，知识面较宽，对地理学习有较浓厚兴趣。 （二）说学法： 1、 指导学生开展研究性学习：通过读图分析，小组讨论，自主探究，进而推测结果，并与实际比较，体会自然环境的整体性和复杂性的特征。教师通过新型小组合作方式的推行，做到面向全体与关注个别相结合。（详见“教法设计”第二点） 2、 学会分析不同形式的资料。 3、 小组合作展示，学会将地理课堂所学知识、形成态度运用于生活，从而将教学目标内化为行动。 4、 通过小组合作培养合作精神，提高创造能力。 三、说教法： （一）确定教学目标： 1、通过推测知道我国成片耕地和主要森林、草地、难以利用的土地分布。（知识目标） 2、体会自然要素相互联系的特征，实践地理学习的基本方法。（能力目标） 3、能说出目前我国土地利用过程中的几个突出问题，并有寻求解决问题的积极态度与建议。（知识目标） 4、体会我国土地国策的现实意义，产生从“我”做起，从身边做起保护土地资源的责任心，并有积极付诸行动的愿望。（情意目标） 5、体验课堂合作学习方式，增强团队意识，提高合作学习效果。（情意目标） （二）选择教法的原则和依据： 1、 现代教学研究证实真正的理解是学习者对知识的主动再构建。知识再构建依靠提出问题解决问题，引导推测，鼓励大胆猜测与想象，通过知觉领悟与逻辑方法的并用，形成逻辑思维与非逻辑思维相结合的思维习惯，主动建构知识体系。 2、 根据“二期课改”精神，教师转变课堂角色，由原先知识的传播者转变为学生主动学习活动的指导者、合作者与促进者。将注意力集中在指导学生分析问题和解决问题。着眼培养学生综合性、发展性学力。 3、 在课堂中为学生搭建主动探究、合作交流，展示才能的舞台。 4、 遵循六年级学生认知基础与认知规律。 （三）教法设计：归纳为以下四点 1、 突出前后知识关联，引导学生自主探究。地形、气候是影响土地资源形成与利用的主要自然地理环境要素。按常规教学方法，该教学内容浅显，主要是让学生在我国《土地资源利用类型图》上认图识记，学生思维量小，且无法体现本节教材的前后文关联特征。因此，教师在设计中，打破常规，舍易求难，即不让学生在书本、地图册上找现成答案，以培养和训练学生地理思维能力为归宿，通过小组自主探究，利用已有的气候、地形分布的知识，推测（探究）我国成片耕地和主要森林、草场、沙漠的分布，并说明理由。整个过程运用“相邻发展区”的原则，既是对前知识的复习与综合，让学生体验地理学习方法，又完成新课教学目标，且印象更深。教师则对学生整个探究过程加以适当提示、点拨、深入。点拨中渗透学习方法的引导，特别须指出以下问题：耕地适合的地形；形成草地而未形成水田与旱地的原因；水田与旱地的大致分界；东部地区山脉、丘陵的土地利用类型；东西部、南北的土地生产力。要求学生综合考虑地形与气候条件、人类经济活动因素。 2、 探索学生课堂小组合作学习方式，关注学生差异，提高学习效果。本课教学安排两部分学生合作学习内容，在第一部分中，教师安排四人合作学习是基于该内容对六年级学生而言综合性强，作者：佚名　日期：日　来源：本站原创
需要点数：点
　　 　　此篇《土地资源》教案为陈成名师工作室优秀教学设计，仅供你参考使用！ 　　教学目的 　　1．使学生了解土地资源的利用类型； 　　2．使学生了解土地资源的分布大势； 　　3．使学生了解土地资源的利用和保护。 　　教学过程： 　　一、土地资源的利用类型 　　【提问】 　　1．请同学们想一想，土地有什么用途？ 　　2．读某县土地利用图，根据图例说出这个县有哪些土地利用类型？ 　　【】土地资源的利用类型分为：耕地、林地、草地、建筑用地。 　　二、土地资源的分布大势 　　【读图】&世界土地资源利用图&、&世界地形图&、世界自然带图& 　　【提问】 　　1．耕地主要分布在哪些地区？ 　　2．为什么面积较大的耕地多分布在温带平原及大河流经过的地区？ 　　3．目前哪几个自然带仍保留有大片原始林地？ 　　4．世界上草原面积广阔的地区分布在哪两个自然带内？ 　　【】 　　耕地：主要分布在温带平原和大河流经地区 　　林地：主要分布在温带森林和热带雨林地区 　　草地：主要分布在温带草原和热带草原地区 　　温带平原气候温暖湿润，土地肥沃，土层深厚，有利于作物生长。大河流经地区，由河流带来的泥沙在大河两岸形成冲积平原，同样土质肥沃，上层深厚，而且灌溉便利，有利于农业发展。 　　三、土地资源的利用保护 　　土地抚育着人类，为人类提供了必要的生活条件。人类的衣、食、住、行都离不开土地，特别是首先人类生活离不开粮食，粮食生产又离不开耕地，而目前耕地却在不断地减少。看71页两幅漫画，说明耕减少的原因？ 　　原因：a．人口增长、计算从1960年到1987年人口从30亿增加到50亿，假如锐地不减少，保持15.8&106km2，则人均耕地减少了多少？实际上由于人口的增加，大量建房、修路，使耕地日益减少 　　b．水土流失，沙漠扩大。近年来，各国正积极采取有效措施，保护土地资源。 　　特别鸣谢陈老师为大家搜集整理此篇教学文档。 　　
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2016农村房屋拆迁补偿标准.doc 62页
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2016农村房屋拆迁补偿标准
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农村房屋拆迁补偿标准（1）被征地的村或者村民小组建制撤销的，以及建制虽然不撤销，但不具备易地建房条件的，被拆迁人可以选择货币补偿，也可以选择与货币补偿金额问等价值的产权房屋调换。它的具体计算是（被拆拆除房屋建安重置单价结合成新+同区域新建多层商品住房每平方米建筑面积的土地使用权基价+价格补贴）×被拆除房屋的建筑面积；?
???????????????????????（2）被征地的村或者村民小组建制不撤销的，具备易地建房条件的，被拆迁人可以在乡（镇）土地利用总体规划确定的中心村或居民点范围内申请宅基地新建住房，并获得相应的货币补偿，计算公式为（被拆除房屋建安重置单价结合成新十价格补贴）×被拆除房屋的建筑面积；被拆迁人使用新宅基地所需的费用，由建设单位支付给被征地的村或者村民小农村房屋拆迁补偿标准
建筑面积有房证依证，无房证按实测，装饰部分可协商。如政府委托评估，则依评估报告结果协商。总之，可谈价，自己的权益一定要争取。
还有猪舍、鸡舍等附属物也有价值，果树、地下窑，手压井、地上青草。
一)1:1.3是对单元楼房说的,如果是平房的话就不是这个比例了,补偿比例没有相关规定,单元房也有1:1.5的呢,要看房子的地段了.
(2)房屋拆迁补偿是有合同的,他肯定要在合同期限内给你交新房的,要不你可以拿合同和开发商通过法律来解决!
(3)按4350元/㎡，这个价格也是没有合理不合理的,关键是你觉得合适你完全可以要钱,不回迁的,大主意还是要自己拿的
二，征收土地的，按照被征收土地的原用途给予补偿。征收土地上的附着物的赔偿标准，由省、自治区、直辖市规定，你是XX（地方）的，可以去查查您所在地方当地的标准，另外有法律规定如果规定基于支付的土地补偿费和安置补助费，尚不能使需要安置的农民保持原有生活水平的，经省、自治区、直辖市人民政府批准可以增加安置补助费。但是，土地补助费和安置费的总和补色超过土地被征收琪娜三年的平均年产值的三十倍。
耕地征收补偿费、安置补助费计算公式
1、土地补偿费的计算公式：
土司补偿费=前三年平均年产值×补偿倍数农村房屋拆迁补偿标准农村房屋拆迁补偿标准1.农村土地征用补偿标准，依据我国土地法及土地法实施条例确定。可向当地国土资源部门咨询。2.国有土地的标准，参照当地国土部门公布的不同地类地价确定。农村房屋拆迁补偿标准
　　土地补偿标准分为农村集体和国有土地二类：
　　1.农村土地征用补偿标准，依据我国土地法及土地法实施条例确定。可向当地国土资源部门咨询。
　　2.国有土地的标准，参照当地国土部门公布的不同地类地价确定。
　　具体说来：
　　(1)被征地的村或者村民小组建制撤销的，以及建制虽然不撤销，但不具备易地建房条件的，被拆迁人可以选择货币补偿，也可以选择与货币补偿金额问等价值的产权房屋调换。它的具体计算是(被拆拆除房屋建安重置单价结合成新+同区域新建多层商品住房每平方米建筑面积的土地使用权基价+价格补贴)×被拆除房屋的建筑面积;
　　(2)被征地的村或者村民小组建制不撤销的，具备易地建房条件的，被拆迁人可以在乡(镇)土地利用总体规划确定的中心村或居民点范围内申请宅基地新建住房，并获得相应的货币补偿，计算公式为(被拆除房屋建安重置单价结合成新十价格补贴)×被拆除房屋的建筑面积;被拆迁人使用新宅基地所需的费用，由建设单位支付给被征地的村或者村民小组。
房屋拆迁补偿标准的确定房屋拆迁补偿标准的确定，房屋拆迁补偿价格由房地产评估机构依据市物价局和房产局测定的房地产市场评估指导价，结合被拆迁房屋的地段、用途、建筑面积、成新程度、楼层、朝向、装修、环境、配套设施等因素进行评估，并出具评估报告，明确房屋价格。房屋拆迁补偿标准的确定
　　房屋拆迁补偿价格由房地产评估机构依据市物价局和房产局测定的房地产市场评估指导价，结合被拆迁房屋的地段、用途、建筑面积、成新程度、楼层、朝向、装修、环境、配套设施等因素进行评估，并出具评估报告，明确房屋价格。拆迁人与被拆迁人对被拆迁房屋补偿金额协商一致的，可以不对被拆迁房屋进行评估。
房屋拆迁补偿计算标准房屋拆迁补偿计算标准(1)房屋拆迁货币补偿=合法拥有房产评估价格+房屋装修装饰商定补偿金额(或经评估确定的房屋装修装饰补偿金额)(2)房屋拆迁补偿差价=合法拥有房产评估价格+房屋装修装饰商定补偿金额或经评估确定的房屋装修装饰补偿金额)-被拆迁人获得调换产权的房屋的评估价格房屋拆迁补偿计算标准
　　(一)房屋拆迁补偿计算标准
　　(1)房屋拆迁货币补偿=合法拥有房产评估价格+房屋装修装饰商定补偿金额(或经评估确定的房屋装修装饰补偿金额)
　　(2)房屋拆迁补偿差价=合法拥有房产评估价格+房屋装修装饰商定补偿金额或经评估确定的房屋装修装饰补偿金额)-被拆迁人获得调换产权的房屋的评估价格
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我的房子的集体土地证已申请办理了八年多还没有拿到集体土地证,只有收到国土资源局出的《土地证书查验与地地籍调查收件单》。跟我同期申请办的已经拿到证几年了,我申请资料都是一样的。比我迟几年申请办理的也拿到证了。我想咨询我的房子的集体土地证为什么会这个难办的?
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农村村民建设住宅使用本集体经济组织农民集体所有的土地，属日之前建成使用，未办理用地审批手续，宅基地总面积不超过150平方米，符合土地利用总体规划和城乡建设规划，权属来源清晰，界址清楚无争议，经土地所在村公告无异议或异议不成立的，由土地使用者申请，经村委会同意，镇政府批准后，可通过数字化地籍测量方式予以补办手续。
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