不知道教室开空调吗？
不知道教室开空调吗？
这二天真的好冷。
坐在暖气充足的办公室，我一直在想，孩子教室里的空调不晓得开吗？可能教室里人多会暖和一些，不过如果能开一会儿空调，孩子可能就不会缩手缩脚了！.
严重关注这个问题.
为什么这么冷也不开空调啊?.
据说冬天都不开的。.
是单冷的空调？.
还是不要开的好吧。几十个人挤一间，空气不流通，病菌传播更快。另外，还要户外活动，一冷一热生病的就更多了。
个人觉得孩子还是冻一点好，锻炼身体和品格嘛。 对照日本孩子的冬天着装，我们孩子是捂得太严实了。.
回复 6#huyu 的帖子
回复 6#huyu 的帖子
也同意！我们家里冬天也尽量不开，几年试下来，孩子冬天很少感冒。.
金币24172 枚&违规0 次&活跃度7 0%&
我们冬天也基本不开，今年到现在就昨天开了2小时.
看来孩子的生活习惯的确都很不一样哦。
因为我本人既怕冷又怕热，恨不得活在一恒温箱，汗，所以家里每年总是很早就开空调，孩子大概跟着我习惯了，很适应空调，穿得很少，冬天一条棉毛裤，一件毛衣，到外面去就加件大衣，对忽冷忽热很习惯，基本不感冒的。
不过，每个孩子的情况不同，老师也众口难调，确实还是不开更安全些，少生病是最高目标。
之所以发这个帖，是因为听孩子说，夏天时教室里三个空调（三个？！）都开着，我当时想，天，超豪华的。所以以为冬天也开着呢，呵呵。.
按理来说。不开空调。本人也很赞同，可是学校的校服实在是太单薄。何况又不能穿自家的衣服，当然对身体好的同学来说，都无所谓，可我们恐怕不行 ，假如能开空调的话，温度略微开了地一点，这样的话，孩子们写字或上课时，就觉得会舒服点呢？.
金币5152 枚&违规0 次&活跃度4 0%&
回复 11#missa妈妈 的帖子
同意,我们家孩子是严重过敏体质,一遇到冷空气就要流鼻涕,搞不好要发高烧的
温度开低一点就好了喏.
我们家夏天开的时间加起来不会超过20小时，只有客人来时才开的。增加孩子的抗热性。他现在一年级身体还不错。.
听女儿说没开过。不过我觉得不开也好，锻炼锻炼。.
回复 1#anneo 的帖子
冬天勿开空调好，小宁穿了多一冷一热，一出一进，反到要感冒。4、5十个人捂了一只教室里，我想不大冷格伐.
太冷的话，还是要开点，不然手太冷了，没法写字。.教室为何有空调不开-搜狐新闻
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教室为何有空调不开
时间：日01:52
【来源：解放网-新闻晨报】
　　昨天，刘女士致电晨报热线，反映孩子所在的学校有空调却不开，孩子冻得生病了。不过，学校也有自己的顾虑，担心学生体质有差异，教室空调打开后，室内外温差过大，可能导致学生感冒。
　　据刘女士介绍，这两天天气预报都在零度左右，孩子在教室里上一天课，感觉手脚冰凉，有些吃不消。
这几天，孩子患上了感冒，还发着低烧，这下可急坏了刘女士，“班级里有空调不开，现在在毕业班，万一生了重病，耽误了功课，那损失可就大了。”
　　昨天下午，记者与该校政教处的朱主任取得了联系，朱主任解释说，按照惯例，学校在冬天是不开空调的。这几天，虽然室外的温度比较低，但是教室里学生比较多，因此室内的温度并不低。
　　对于开空调一事，学校也有难处，朱主任告诉记者，因为学生的体质有差异，学校担心开空调后，室内外温差过大，学生进出教室频繁，容易患上感冒。学校从来没有规定学生不可以在校服外面穿外套，如果学生觉得校服不暖和，可以在外面套件羽绒服。
　　朱主任表示，既然现在有学生提出开空调的要求，学校方面也会征询学生的意见，如果大部分学生有这方面的需求，学校也会考虑满足大家的要求。作者：晨报热线记者郭文实习生俞洁瑾
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教室不装空调可能有这几个原因
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp代表委员回应晨报小记者“能否在教室装空调”提问&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp空气不流通孩子易生病&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp昨天，记者就晨报小记者提出的“寒冬冷得上课无法写字，能否给装空调”的话题，采访了省政协委员、南京市琅琊路小学校长戚韵东，省人大代表、连云港市解放路小学校长刘B和省政协委员、原常州高级中学校长张耀奇。琅小校长戚韵东透露，如果条件成熟，也不排除给学生装上空调的可能性。但戚韵东同时给出了若干学校为何不装空调的原因，其他校长也提出了类似意见。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp不装空调4大原因&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp1、孩子们运动量很大&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp戚韵东告诉记者：“首先学生运动量很大。每天到了学校之后，孩子们先打扫卫生，然后再来半小时的大课间。先动起来。其次，一年级的孩子一个礼拜有四节体育课。比起幼儿园的小朋友，这个运动量要大很多。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp戚韵东还特别提到了北方教室和南方教室的区别，“北方的教室，教室和教室中间是通道，能够形成一个大的封闭空间；而南方教室，每一个教室出来都面对室外走廊，孩子户外活动也比较频繁，如果开了空调，经常一进一出，担心孩子反而会感冒。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp2、教室小密度大，孩子易生病&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp怕病毒流窜，这是校长们共同的担心。戚韵东谈到，“幼儿园一般就二三十个孩子，他们的教室还比较宽敞。小学一个班五十几个人在一个教室，教室并不大，这样一来密度就非常大，如果有了传染性病毒，再紧闭门窗，很担心病毒会流窜。”戚韵东表示，其实南京也有好些中小学是装了空调的，“这些学校，大多校舍比较新，在设计的时候就考虑到了这一点，空间比较大，这样会好很多。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp3、也是对孩子们的适度锻炼&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在采访中，戚韵东提到，在未装空调的情况下，这种温度对孩子们也是一种适度锻炼。而政协委员、原常州高级中学校长张耀奇也对记者表示，“现在高中教室倒是大多数有空调，因为这些教室每年都要作为高考考场，江苏省对高考考场有一个标准化要求。”而对于小学生和初中生，张耀奇也表示锻炼一下更好，“之前天气降温，好多学校就提前放假了，其实我觉得也不是很有必要。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp4、利用率并不高，有点儿浪费&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp空调利用率并不高，这也是几位校长的共识，在学校装有空调的连云港解放路小学校长刘B看来，中小学装空调的少，利用率低也是个重要原因。虽然前几天南京突遭严寒，但戚韵东表示，孩子们也刚好放假了。“每年最热、最冷的月份，孩子们都放假了，真正在校期间需要开空调的时间，加起来也就两个月。”刘B如此分析道。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp除此之外，张耀奇还提到，“各家学校情况不一样，对于有些学校来说，电费也是一笔不小的开支啊。”张耀奇还提到，曾经还真有家长提出，家长们出钱一起装，“可是众口难调，并不是所有家长都愿意。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp装空调的两个原因&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp1、“我们先考虑的的确是一年级学生”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp“妈妈说，没有空调的幼儿园，父母不舍得我们去，我们小学生刚刚离开幼儿园，为什么就不能待在温暖的环境里呢？”晨报小记者提出的这个观点，让人看了真有点“舍不得”。刘B告诉记者：“我们一共100个教室，大部分都装了空调，也是逐步开始装的，一开始的时候是往一年级孩子倾斜的，他们都是刚刚从幼儿园舒适的环境而来。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp张耀奇提到，“我觉得这个也要因地制宜，对于江南来说，我觉得大部分学校应该不需要装空调。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp2、“家家户户都用上了空调，孩子已适应”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp都说“寒窗十年苦读”，刘B称，虽说他们也曾考虑到，会不会装上空调后对于孩子的锻炼少了，“但是考虑到现在家家户户都用上了空调，孩子们到了家中，也是冬不冷夏不热，他们也一样会有一个从家中到户外的转变，孩子也适应这种情况了，所以我们也都装上了。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp刘B称，到底装不装空调，这最终要根据每个学校的实际情况来，“在我们连云港，也是有的装有的没给装。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp回应琅小教师跳槽&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp作为老师需要坚守&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp省两会期间，一则“琅琊路小学教研主任十倍年薪被民办机构挖走”的消息，引起不少关注和议论。记者在采访琅小校长戚韵东时，她很痛心地表示：“不是跳槽到民办学校！大家理解错了，是到了培训结构！”戚韵东称，不管是在公办还是在民办学校，作为一名老师，对孩子的教育，那是全方位的，“老师是教学生知识，更是教学生如何成人。学校都提倡素质教育，可到了培训机构，那就是一味做习题。并不需要老师对孩子全方位的教导。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp戚韵东直言不讳地表示：“说白了就是为了钱，就是薪酬高。可是我觉得作为一名老师，是需要一点点坚守的，需要对自己这个高尚职业的尊重！”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp最后，戚韵东还建议家长们不要给孩子们上那么多培训课，“没有必要。更可笑的是，本来只有奥数课，可现在连‘奥语课’、‘奥英课’都出来了！”
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教室不装空调可能有这几个原因
日 09:09 来源:新华报业网
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp代表委员回应晨报小记者“能否在教室装空调”提问&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp空气不流通孩子易生病&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp昨天，记者就晨报小记者提出的“寒冬冷得上课无法写字，能否给装空调”的话题，采访了省政协委员、南京市琅琊路小学校长戚韵东，省人大代表、连云港市解放路小学校长刘B和省政协委员、原常州高级中学校长张耀奇。琅小校长戚韵东透露，如果条件成熟，也不排除给学生装上空调的可能性。但戚韵东同时给出了若干学校为何不装空调的原因，其他校长也提出了类似意见。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp不装空调4大原因&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp1、孩子们运动量很大&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp戚韵东告诉记者：“首先学生运动量很大。每天到了学校之后，孩子们先打扫卫生，然后再来半小时的大课间。先动起来。其次，一年级的孩子一个礼拜有四节体育课。比起幼儿园的小朋友，这个运动量要大很多。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp戚韵东还特别提到了北方教室和南方教室的区别，“北方的教室，教室和教室中间是通道，能够形成一个大的封闭空间；而南方教室，每一个教室出来都面对室外走廊，孩子户外活动也比较频繁，如果开了空调，经常一进一出，担心孩子反而会感冒。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp2、教室小密度大，孩子易生病&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp怕病毒流窜，这是校长们共同的担心。戚韵东谈到，“幼儿园一般就二三十个孩子，他们的教室还比较宽敞。小学一个班五十几个人在一个教室，教室并不大，这样一来密度就非常大，如果有了传染性病毒，再紧闭门窗，很担心病毒会流窜。”戚韵东表示，其实南京也有好些中小学是装了空调的，“这些学校，大多校舍比较新，在设计的时候就考虑到了这一点，空间比较大，这样会好很多。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp3、也是对孩子们的适度锻炼&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在采访中，戚韵东提到，在未装空调的情况下，这种温度对孩子们也是一种适度锻炼。而政协委员、原常州高级中学校长张耀奇也对记者表示，“现在高中教室倒是大多数有空调，因为这些教室每年都要作为高考考场，江苏省对高考考场有一个标准化要求。”而对于小学生和初中生，张耀奇也表示锻炼一下更好，“之前天气降温，好多学校就提前放假了，其实我觉得也不是很有必要。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp4、利用率并不高，有点儿浪费&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp空调利用率并不高，这也是几位校长的共识，在学校装有空调的连云港解放路小学校长刘B看来，中小学装空调的少，利用率低也是个重要原因。虽然前几天南京突遭严寒，但戚韵东表示，孩子们也刚好放假了。“每年最热、最冷的月份，孩子们都放假了，真正在校期间需要开空调的时间，加起来也就两个月。”刘B如此分析道。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp除此之外，张耀奇还提到，“各家学校情况不一样，对于有些学校来说，电费也是一笔不小的开支啊。”张耀奇还提到，曾经还真有家长提出，家长们出钱一起装，“可是众口难调，并不是所有家长都愿意。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp装空调的两个原因&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp1、“我们先考虑的的确是一年级学生”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp“妈妈说，没有空调的幼儿园，父母不舍得我们去，我们小学生刚刚离开幼儿园，为什么就不能待在温暖的环境里呢？”晨报小记者提出的这个观点，让人看了真有点“舍不得”。刘B告诉记者：“我们一共100个教室，大部分都装了空调，也是逐步开始装的，一开始的时候是往一年级孩子倾斜的，他们都是刚刚从幼儿园舒适的环境而来。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp张耀奇提到，“我觉得这个也要因地制宜，对于江南来说，我觉得大部分学校应该不需要装空调。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp2、“家家户户都用上了空调，孩子已适应”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp都说“寒窗十年苦读”，刘B称，虽说他们也曾考虑到，会不会装上空调后对于孩子的锻炼少了，“但是考虑到现在家家户户都用上了空调，孩子们到了家中，也是冬不冷夏不热，他们也一样会有一个从家中到户外的转变，孩子也适应这种情况了，所以我们也都装上了。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp刘B称，到底装不装空调，这最终要根据每个学校的实际情况来，“在我们连云港，也是有的装有的没给装。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp回应琅小教师跳槽&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp作为老师需要坚守&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp省两会期间，一则“琅琊路小学教研主任十倍年薪被民办机构挖走”的消息，引起不少关注和议论。记者在采访琅小校长戚韵东时，她很痛心地表示：“不是跳槽到民办学校！大家理解错了，是到了培训结构！”戚韵东称，不管是在公办还是在民办学校，作为一名老师，对孩子的教育，那是全方位的，“老师是教学生知识，更是教学生如何成人。学校都提倡素质教育，可到了培训机构，那就是一味做习题。并不需要老师对孩子全方位的教导。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp戚韵东直言不讳地表示：“说白了就是为了钱，就是薪酬高。可是我觉得作为一名老师，是需要一点点坚守的，需要对自己这个高尚职业的尊重！”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp最后，戚韵东还建议家长们不要给孩子们上那么多培训课，“没有必要。更可笑的是，本来只有奥数课，可现在连‘奥语课’、‘奥英课’都出来了！”权利是这样失去的-开关教室空调的故事
权利是这样失去的-开关教室空调的故事
广东这个地方太热，夏天得有空调，但有些教室没有空调，使用的是吊扇，那个东西虽然感觉舒适，却噪声太大，有时会影响上课效果，而且天气太热，空调更好一些。所以，经常的情况是，空调教室成为一种稀缺资源。今天的问题不是讨论如何分配这种资源，而是讨论一下发生在教室里的空调开与关的问题。
空调向教室的上方开了两节课后，一位女生来到教室的前面将空调关掉了。我随后就跟了过去，把空调打开，但把温度调了一下，把风量下减少了一些。然后来到这位女生的座位旁边问她，你是因为冷的原因才关掉空调的吧？她说，是的，不仅是我，而且旁边的人也说冷。我说，我同意，因为这个位置就会冷。她们都非常惊奇，说为什么？我说，你看空调是怎么样吹风方向？是向上的，这样，风就会从房顶上折返下来，你们恰好处于这个点上。你为什么会去关呢？因为你穿的比其他人少，况且，你比别人瘦，因此感觉会更冷。我再指向另一台空调，发现那个也风向上吹，方向也差不多指向她们，所以，她们等于是两台空调在吹。再加上她们是女生，也比较怕冷。她听明白了，还补充了一点，就是冷空气会向下吹，折返是肯定的。这让她们明白了一个道理，离着近，不一定受到损害，离着远，也不一定保护了自己。
接着我与她讨论有关关掉空调的权力问题，她一听就一脸的着急之色。看着她，我觉得很有趣，就故意与她研究这个事。那时，我已经采取了行动，她却听任，表明默认了我的权力。我的行动表明，我在争取这个权力，而她都不愿意与我争辩，我觉得很要蹊跷。为什么呢？我问她，你为什么不向我争取权力呢？她一脸不好解释的表情，好象是说，“你都把空调关掉了，还要让我说什么？你别废话了，快走吧。”但是，我并不想就此结束，请她发表为什么不争取权力的理由。她不说话，情绪之中有些抵触。其实，她已经将关掉与打开空调的权力交给了老师，好象我在让她再承认一次关掉空调有错误似的。
我们的学生，面对老师实在太老实。多年来，她们是在老师总是正确的判断下学习和生活的，因此，一些老师就在利用这个习惯来维护自己的错误。对于空调，我认为我的权力与她相同，但我以行动做了争取，因为空调对我上课的老师来说意义较大，我有使用空调、避免热的出汗的权力。这种权力其实并不是学校赋予的，似乎学校没有给任何人这个权力，它属于公共产品。对公共产品，有时谁争取了就会偏向谁。比如过去坐火车，现在坐汽车，都有挨窗被风吹和关掉窗子，空气不流动与闷热的问题。如果时间足够长，人们会选择出一种均衡的方案，就是开的小一点，或者一会开，一会关。但时间不够，则取决于谁去争取这个权力，和争取权力的对公共产品的理解。我曾经遇到的人说，冷会让人感冒，但没有听说热死人的，那么这样挨窗子的就变成了有权力的人，他来决定是开还是关，取决于他感受到热的程度。事实上，当他感受热的时候，车箱里已经热的受不了了。
我与同学的权力之争，是以她理解了我说的空气折返的道理，以及中国传统和目前社会对老师的态度结束，但是，如果她愿意争取权力，她可以不听我的道理，但是我已经准备好去争取我的权力了，就是建议她到前面坐，离开那个位置，我称为试一试。如果她去试过了，就可能会同意，这样，我们就找到一个规律，空调向上方吹的时候，会给第四、五排对角线的同学带来冷风，那里将是最冷的地方，建议瘦弱之人不去坐，胖人去坐，这可以合理配置资源，提高空调使用效率，以减少对权力的争夺。
同时，再次说明了科斯定理此处再次失效，她没有办法向我购买权力，我也没有办法，有办法，也不知道出售者在哪？因此，只好采取另外的权力获得方法（不是安排，而是争取）。
一些同学总以为老师会就事论事，责备她们，让她承认错误，其实，多数老师不会这样做，多数老师会对过一件事情引导她们提高认识能力，获得成长，也是引导同学向自己挑战，因为老师自己树立权威、让同学不能成长的应试教育并不足取，而将大学建设成为求同道者的殿堂才是我所追求的。
我答应她，今天在博客上阐述一下这件事情的经济学含义，不知道说明白没有？
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关于学校教室空调使用的规定（试行）
时间： 15:09:07　 发布人：总务处　 阅读次数：次
学校为每个教室配备了空调，改善了我校教学环境。为保证节能与安全，更合理、有效使用空调，特制订如下教室空调使用规定：
一、空调作为学校固定资产，空调所在班级班主任为空调管理责任人，要加强对学生爱护公物的教育，切实负起管理责任。班主任根据实物清点，然后签名，一式两份，一份上墙，一份上交总务处。
二、学区对本学区班级使用空调情况列入每日常规检查，并有相关情况记录，列入班级考核。
三、如遇教室调整和班级变更时，各班应听从统一调度，并做好交接时的检查工作，分清破损原因及责任归属。
四、总务处每学期对班级空调进行期初、期中、期末三次定期安全检查，根据《校产管理制度》和《赔偿考核细则》定损。
五、班级要指定空调管理员，负责日常管理和开关机。
六、空调在连续两天气温超过二十八度，当天气温超过二十八度以上可以开机且制冷温度不能低于25度。空调在气温低于零度时，可以启用，且制热温度不能超过18度。
七、切忌在开窗、开门情况下连续使用空调，否则将损坏空调压缩机。不要长时间运行空调，应适时停机开窗换气，保持教室空气清新。
八、严禁擅自移动空调内机，不得在空调边打闹推攘，擅自移动空调内机或摇动空调内机将破坏空调铜管及其他设备，造成空调损坏。空调人为损坏的，由损坏人赔偿。
九、严禁擅自插拔电源插头！严禁使用电源插座作其他用途取电！
十、爱护空调，不得频繁开关机，不得频繁翻动出风口风叶。
十一、严禁攀爬空调外机，严禁在空调内外机上摆放任何物品。
十二、不得在空调内外机上乱涂乱写，随意张贴，保持空调本身及周边的清洁卫生。
十三、及时关好窗门，做好防水防雨工作。
十四、如发现故障，不要自己处理，马上报告老师，及时填写报修单联系总务处。
十五、德育处将对空调使用情况进行日常检查，并纳入学区、班级考核。
绍兴市技工学校
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