大学生沉迷网络游戏的现状调查研究
Research on the current situation of college students' addiction to online games.
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浅谈大学生沉迷网络游戏的原因、危害及对策
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大学生沉迷网络游戏成因调查问卷
问卷概况：
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欢迎参加本次答题
本页为该问卷的详细内容，不可回答，仅供预览。如果您要使用该问卷，请点击引用按钮。
Q1：您的性别
Q2：您的学历程度
Q3：您的家庭所在地
Q4：您接触过网络游戏吗
Q5：您喜欢网络游戏吗
比较喜欢 ○
Q6：您经常玩网络游戏吗
Q7：您一天有多少时间用在网络游戏上
1-2小时 ○
2-3小时 ○
3-5小时 ○
Q8：您通宵玩游戏吗
看心情而定
Q9：您已经玩了多长时间的网络游戏
没有玩过 ○
半年一下 ○
半年到一年 ○
一年到两年 ○
两年到三年 ○
Q10：当生活压力太大，您会选择玩网络游戏来放松自己吗
Q11：是什么原因让你喜欢玩网络游戏
可以交到很多新朋友 ○
纯粹为了娱乐 ○
可以锻炼我的智力 ○
可以享受到别人的尊敬
Q12：您认为玩网游带来最大的坏处
浪费金钱 ○
浪费时间 ○
Q13：您的生活费是多少
700元以下 ○
700元到1000元 ○
1000元到1500元 ○
1500元以上
Q14：您在网络游戏上每月的花费是多少
50元以内 ○
50元到100元 ○
Q15：在玩网络游戏以后，在现实生活中参加集体活动，起了哪些变化
因为玩游戏交到了更多的朋友，比以前更喜欢参加集体活动了 ○
没什么影响，和以前一样的频率参加 ○
比以前少参加了 ○
基本不参加，玩游戏更能吸引我
Q16：您比较喜欢下面哪几种时尚网
Q17：您会逃课来玩游戏吗
Q18：您觉得玩网游会对您的交友产生负面影响吗
Q19：您对网络游戏上瘾吗
很有感觉哦
Q20：对于网络游戏，你现在的看法是
网络游戏可以让我不用面对现实生活中的困难，得到现实生活中无法得到的一些东西，因此我很喜欢；
网络游戏影响了我的学习和生活，我现在非常后悔玩游戏并开始讨厌它；
网络游戏让我能够在紧张的现实生活中得到放松，从而更好的投入到中；
网络游戏扩大了我的视野，交了许多新朋友，我认为对我的成长会有帮助；
不喜欢玩网络游戏，有点浪费时间，还不如做点别的东西；
<input type="hidden" name="proj_title" value="大学生沉迷网络游戏成因调查问卷">
其他方式登录　　【案例主题】
　　每年九月数以千计的大学新生，带着父母的期望，怀揣着青春的梦想，步入了山东理工大学这座象牙塔，从此将掀开人生崭新的一页。然而，开学后，总有部分大学生自制能力不强，对大量空余的课余时间没有合理地安排，导致经常上网，并逐渐沉溺于网络游戏，“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”,出现这种情况轻者学习效率低下、生活无规律；严重者会出现厌学、退学现象。如何让大一新生避免出现沉溺网络游戏的现象，需要我们在工作中不断的摸索和探讨。
　　【案例概述】
　　杨同学，山东理工大学2011级材本专业学生，山东青岛人，大一下学期期末考试5门课不及格。杨同学高考成绩不错，第一学期成绩一般化。但没想到第二学期如此糟糕。经过了解得知杨同学是由于沉迷网络游戏导致这种情况的。“我们见过迷恋网游的，但是没有见到有人这么迷恋网络游戏，下午2点就要考试了，他能把游戏玩到1点半。”同学称，他玩网络游戏《穿越火线》到了“痴迷”的程度，每天都要在电脑前一停不停的玩上8个小时，有时候连课都不上了，即使去上课，也是在课堂上“补觉”，因为经常出现的情况是又玩了一通宵。此外，杨同学的家庭条件并不是很好，但是由于沉迷于网络游戏，他向游戏虚拟角色的装备上投了很多的金钱，导致零花钱很快就见底了，不仅如此，基本的生活费也让他投在了游戏里面，一日三餐也不好好的吃。身体素质也直线下降。我找同学了解情况，同学们反映这同学很聪明，但是由于大部分的精力被网络游戏所牵制，上课效率严重下降。而且，课后也不及时复习，考试之前搞突击，平时沉溺网络游戏致使生活作息时间变得相当混乱，早晨爱睡懒觉以致上课迟到或者是旷课，晚上迟迟不睡，也影响了同宿舍的其他同学。
　　【案例分析】
　　对于杨同学沉迷网络游戏，学业荒废的问题，我认为有以下几个原因：
　　一、生活环境改变导致生活迷惘
　　从生活方式上看，新生原来在高中的生活对老师的依赖很大，老师在生活中扮演了重要的角色，大事小事都有着严格的要求。回到家之后也会有父母安排衣食住行。在大学有着完全不同的生活环境，没有了老师的严格监督，父母的唠叨，住宿舍吃食堂，凡事都要靠自己安排、处理，自己支配的时间更多了。这种改变对长期缺乏独立生活能力的新生是个挑战。很多学生由于没有正确的生活目标，导致过于放纵自己，把大量的课余时间用在了睡觉、玩电脑游戏这些没有意义的事情上了。其次、高校是一个较为统一的整体，学习压力大，人际关系复杂，竞争加剧，使得一部分的学生产生迷惘、厌学的情绪，有的学生就会通过网络游戏来发泄自己内心的不满。久而久之，就出现了沉溺网络游戏的现象。
　　二、不适应讲课方式导致学业迷惘
　　从学习上看高中是基础教育，学生对老师依赖性强，教师管理非常直接和严格。而高校是专业教育，学生学习的自主性、选择性和探索性特点突出。并且，讲课内容丰富，进度快，常常出现一节课的内容没有消化完就会立刻进行下一章节，使学生产生厌学的情绪。这对于沉溺网游的杨同学来说，经常旷课就会导致课程完全的落后，课下忙于游戏，不复习，学业颓废也就合情合理了。久而久之，形成恶性循环，一节课听不懂，下节课就不听了，不懂得越来越多，导致这一门课程就荒废了
　　【思路与措施】
　　大学生活是人生辉煌灿烂的一个阶段。相对于高中，他们的大学环境是非常宽松的氛围。对于缺乏自制力的大学新生来说，在这个生活方式转型与重塑的过程中，可能会产生不同程度的问题。结合对以往大学新生不适应问题的处理经验，我主要从以下几个方面对其疏导：
　　一、帮助杨同学认识沉溺网游危害，确定大学奋斗目标
　　针对杨同学的沉溺网络游戏的状况，我主动与他交谈，详尽的讲清楚网络游戏和现实生活的关系，告诉他不要因为沉溺于网络游戏而扰乱了正常的生活秩序。我又结合自己的工作经历列举真实的生活实例，让他真正感受到网游对大学生的危害。此外，帮他重新认识大学生活，让他可以通过参加很多丰富多彩的活动来丰富课余生活，不要有了时间就去玩网络游戏。杨同学还存在着迷惘没有奋斗目标的状态，从而导致生活颓废没有方向，我通过联系本专业优秀的学长和他交流大学的生活方式以及进行未来规划，让他能够找到自己的目标，并为之不停奋斗。还在他班指定了一名品学兼优的同学督促他的学习，使其改变不良的生活习惯，重新审视自己未来的人生之路，确立合理科学的奋斗目标。关于学习方面，我专门与材料科学与工程学院的老师联系，了解高分子材料专业的介绍、考研现状、就业前景等，认真和该同学讲解，让其认识到自己现在所学专业的重要性，让他对所学专业有一个正确的认识，同时进一步给他介绍了大学的学习和生活特点。
　　二、帮助杨同学改掉陋习，重塑生活规律
　　针对杨同学的沉溺网游而导致无规律的大学生活的问题，首先我向其介绍了大学合理的生活作息与习惯。大学生活不同高中，有着不一样的生活方式。但是，杨同学由于沉溺网游，没黑没白的玩已经将自己的作息时间彻底打乱，此外，还将自己的基本生活费都浪费在了网络虚拟装备的购置上，导致一日三餐不能保证营养健康。我指出他的错误，严肃批评了这种做法。要求杨同学要认识到自己的错误，改正不良的生活习惯。逐渐掌握大学学习生活规律，熟悉学习、生活程序。其次，在杨同学的认可下，我督导其根据他的生活习惯制定了一份作息时间表，并且要求其按照作息时间表进行活动，由其舍长进行监督，同时每周杨同学要写一份总结上交给我。我会通过舍长了解情况，然后对杨同学提出合理化建议。还让其父母经常和他进行电话交流，培养孩子一颗感恩的心，让他了解到父母供自己上学的钱来之不易，不能将钱用在网游上。同时，用亲情增强其改掉恶习的信心，用温暖调节其在大学的不适，通过一系列措施，杨同学逐渐不再沉溺于网络游戏，良好的生活习惯逐渐养成。
　　三、让杨同学加强自我锻炼，提高自身心理素质
　　杨同学沉溺网游反应出了他内心意志的空虚和不坚定，针对这个问题，首先我向其阐述一个有作为的青年，应该有着蓬勃朝气的一面，勇于接纳新鲜事物，自强自立，迎接新生活对自己的挑战，任何无助、迷惘、懊悔都是有害无益的。同时让他积极参加院级、校级举办的各项活动，让他在准备比赛过程中逐步锻炼内心，在比赛中找到自信，提高自身素质。最后，我不定期的找他谈话，表扬他取得的成绩，鼓励他继续用自己的努力证明内心的强大，让他逐渐克服内心意志的不坚定。通过以上措施的实施，杨同学基本上能够克服内心意志的不坚定，这样不仅解决了问题，更重要的是使杨同学在以后面对困难时有了更加强大的内心去解决问题。
　　【案例启示】
　　大一新生刚入学的时候会出现对大学生活认识不充分，准备不充足的情况。陷入迷惘、混沌的生活状态，容易导致新生恶习的滋生。这时候我们一定要未雨绸缪，提前做好各种准备，及时让新生认识大学、适应不同以往的大学生活，努力让新生及时养成良好的生活、学习习惯。
　　大学新生入学不适应问题会一直存在也会必然存在。随着时代的发展，大学生不适应大学生活而导致恶习滋生的事件频频发生，并且被有关媒体作为个例进行报道。目前，关于新生成长的话题一直环绕在我们高校教育工作者的周围，如何让新生尽快适应大学生活，形成良好的学习生活习惯，进一步创新工作思路，改善工作方法，让新生尽快适应大学，值得我们学生工作者深入思考。
责编：颜黎
&#xe607; 山东省淄博市张店区新村西路266号
&#xe604; 山东理工大学学生工作部（处）、武装部
&#xe608; 邮编：255000
&#xe605; 电话：
&#xe601; 邮箱：youth@sdut.edu.cn关于大学生玩网络游戏情况的调查分析报告
一、内容摘要随着社会的不断发展，物质生活水平的不断提高，文化娱乐业的不断进步，大学生的业余生活越来越丰富。这，已不仅仅局限于体育项目和歌唱文
一、内容摘要随着社会的不断发展，物质生活水平的不断提高，文化娱乐业的不断进步，大学生的业余生活越来越丰富。这，已不仅仅局限于体育项目和歌唱文艺方面以及阅读写作。网络早已成为我们生活中不可或缺的一部分，大学生将更多的精力花费在网络上，网络游戏则是其中一项，占据了大学生的业余时间。因此，我们选择网络游戏这一方面作为研究，旨在为了客观、公正的了解大学生对网络游戏的认识程度，更好地了解大学生玩网络游戏的相关情况和表现，从而根据调查的结果具体分析在校大学生玩网络游戏存在的问题和影响，给沉迷网络游戏的在校大学生提出在玩网络游戏时的一些建议和看法，可以更好地指引大学生理智的、正确的看待网络游戏问题。二、调查目的我们这一次问卷调查重点在于调查在校大学生对玩网络游戏的认识程度和对相关的问题的看法，以及在校大学生在玩网络游戏的心里状态，通过这一次问卷调查和结果分析可以更好地帮助我们了解在校大学生玩网络游戏对生活和学习的影响，而且可以帮助大学生不断增长对玩网络游戏的认识程度，同时也可以让我们对玩网络游戏做出正确的态度。二、调查内容本次问卷的调查内容包括在校大学生对网络游戏的喜欢程度、玩网络游戏的间隔时间及喜欢的类型等；在校大学生对网络游戏的认识、玩网络游戏的目的及玩网络游戏对于学习的影响等情况。四、调查概况1.调查时间：日&11月30日2.调查对象：全国各地在校大学生3.调查方法：腾讯问卷平台的网上问卷调查形式五、问卷的设计思路我们在设计在校大学生玩网络游戏的调查问卷的时候，问卷的设计结构要十分科学合理，结构统一，调查问卷的问题要考虑全面，调查问卷要简洁，明确好我们这次问卷调查的目的，为了获得我们需要了解的在校大学生玩网络游戏对学习和生活的影响，以这个目的为这次问卷设计的中心，然后通过不同的问题获得相关的信息。在设计问卷的时候，我们要学会分析了解在校大学生的一些特质，然后从他们的角度出发，合理提出问卷的相关问题，能明确体现出我们这次在校大学生玩网络游戏问卷的目的，调查问卷的前言和题目要尽量围绕这次主题，问卷主旨要明确，可以很好对这次在校大学生玩网络游戏的调查进行概括准确说明，尽量可以吸引在校大学生的兴趣，设计的问题能够准确反映出在校大学生玩网络游戏的实际情况!六、问卷发放/回收情况分析我们的问卷发放是以QQ、微信等网络形式发放问卷，对在校大学生进行问卷调查。这次调查所回收的问卷是对全国的在校大学生的问卷调查，然后进行回收，我们这次的问卷包括12个问题，问卷浏览量188，回收量为99份，回收率为52％，其中，男生有33人占33.3％，女生66人占66.7％，平均完成时间为1分17秒。回收来源按设备分类：手机（75.8％），电脑（24.2％）；按系统分类：Android:(68.7％)，Windows:(24.2％)，iOS：（7.1％），而且问卷上的每一道题目的相关统计数据，都是依据，在校大学生所填的相关选择，经过统计科学合理分析所得到的。七、调查结果分析我们根据这一次大学生玩网络游戏问卷调查分析的结果，可以得出，在被调查的在校大学生中，玩网络游戏的原因有62.6％的大学生认为玩网络游戏只是一个消磨时间的工具，50.5％的大学生认为网络游戏是一个提供大家互动和娱乐的平台，只有少数大学生认为网络游戏是一个发泄的工具和生活的一部分。可见多数大学生玩网络游戏只是为了娱乐消遣，因此，网络游戏是大学生放松的一种有效途径，然而适可而止，不沉迷于此，不是其影响到我们正常的生活学习才是对我们有益的。（1）在大学生玩网络游戏的喜欢程度中，35.4％的大学生对于网络游戏的喜欢程度处于中间的一般状态，27.3％的大学生不喜欢玩网络游戏，23.2％的大学生喜欢玩网络游戏，8.1％的大学生比较喜欢玩网络游戏，6.1％的人非常喜欢。由此可以看出，现在的大学生还是有很多人喜欢玩网络游戏的。（2）在大学生玩网络游戏的频率中，39.4％的大学生玩网络游戏的频率一周少于一次，21.2％的大学生一周玩一次，20.2％的大学生两三天玩一次，19.2％的大学生几乎每天都玩。由此可以看出，大部分大学生处于网络游戏领域的边缘，刚刚接触网络游戏，少部分的大学生以深入网络游戏领域，自控能力渐渐变差。（3）在对于玩网络游戏的选择中，55.6％的大学生选择了休闲益智类，36.4的大学生选择了动作类，33.3％的大学生选择了策略类，31.3％的大学生选择了冒险类，28.3％的大学生选择了棋牌类，剩下少部分大学生选择了仿真设备模拟类、文字冒险类、军事训练类以及其他类型的网络游戏。由此可以看出，大部分大学生还是比较喜欢玩一些休闲益智的网络游戏。（4）在对于玩网络游戏的目的是什么中，83.8％的大学生是为了娱乐消遣，24.2％的大学生是为了可以交朋友，19.2％的大学生认为有刺激感，12.1％的大学生是为了逃避现实世界，少部分人是为了赚钱或者成为网游高手。由此可以看出，大部分大学生玩网络游戏只是为了放松自己，发泄情绪，使自己保持身心愉悦，但少部分大学生是为了满足自己，逃避现实世界，所以，玩网络游戏要合理。（5）在关于网络游戏设计防沉迷的问题中，56.6％的大学生表示赞同，22.2％的大学生不赞同此方法，而剩下的21.2％的大学生觉得无所谓。由此可以看出，大部分的大学生在对于玩网络游戏的问题中还是比较理智的。（6）在谈到网络游戏对学习的影响时，37.4％的大学生认为有影响，但影响很小，25.3％的人认为有时会影响学习，17.2％的大学生认为有冲突，11.1％的大学生认为没有影响，9.1％的大学生认为相得益彰。由此可以看出，虽然大部分大学生认为玩网络游戏对自己影响很小，但是没有意识到网络游戏的危害性。（7）在谈到网络游戏消费问题时，52.5％的大学生没有网游消费的经历，34.3％的大学生有过消费经历，但花费很少，13.1％的大学生相对花费较多。由此可以看出，大部分大学生在对于网游消费的问题还是处于理智状态的。（8）在谈到戒掉网络游戏的问题中，40.4％的大学生认为自己可以立马不玩，23.2％的大学生认为可以戒掉，但需要时间，还有23.2％的大学生愿意尝试戒掉网络游戏，剩下的13.1％的大学生觉得自己肯定做不到。由此可看出，大部分大学生还是愿意尝试戒掉网游的，但是还是需要时间，少部分人则沉溺与网游无法自拔。八、发现问题及解决方法（1）发现问题：调查结果显示，超过一半的大学生参与网络游戏，参与网络游戏被认为很正常，不过，大部分大学生能理智、正确的看待网络游戏问题，在一定程度上避免了沉溺于网络游戏现象的出现。但是，其中还有少部分大学生存在都沉迷的倾向，他们认为网络游戏可以带给他们一种精神上的满足，长期乐此不疲。而且大部分大学生认为网络游戏在不同程度上，影响了大学学习生活。（2）解决方法：网络游戏有积极地一面，也有消极的一面，所以网络游戏不可以予以彻底禁止，而应该考虑如何对网络游戏进行规制，对大学生进行疏导教育，解决其心理需求，并应当积极地采取一些更健康更吸引大学生的娱乐方式，让他们更理智的对待网络游戏问题，而不是让网络游戏主导我们的生活。只有这样，才能使我们的大学生活变得多姿多彩。九、总结（1）成就与不足我们这一次针对在校大学生玩网络游戏调查问卷的情况，总的来说比较圆满顺利，通过这次的大学生玩网络游戏的调查结果分析，我们对当代大学生玩网络游戏的情况有了充分认识，对当代大学生玩网络游戏的原因和目的有了全面的了解，这对指导大学生理智、客观的对待网络游戏的问题增强了实用性。虽然我们这一次问卷调查的问题还不是很全面具体，明确性不是很强，还存在一些不足之处，对于问卷结构的设计不是很合理，问卷调查的人群范围还不是很全面。通过这一次关于大学生玩网络游戏的调查结果分析，我们收获了很多，随着经济的高速发展，大学生的生活和学习压力逐渐增强，越来越多的大学生选择通过网络游戏来进行娱乐消遣。虽然大多数大学生可以理智的、客观的对待网络游戏问题，但还是存在不足之处，或多或少的还是会影响学习和生活。（2）收获通过这次的实践调查活动，不仅积累了一系列的宝贵经验，还提高了自己的动手能力和分析解决问题的能力，并且让我了解了更多关于大学生玩网络游戏的原因及目的，知道了大部分大学生把网络游戏作为一种消磨时间的工具，还懂得了怎样才能更好的引导大学生理智、可观的对待网络游戏，总之受益匪浅。十、附件在线调查问卷的标题：关于大学生玩网络游戏的调查问卷调查问卷链接：网络营销能力秀主页：
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