加载中，请稍候...文章出走，暂时未找到12名乡村教师接力送教近3年 守护“轮椅女孩”读书梦
中新网杭州2月25日电(赵晔娇 宋唯岚)彩笔、故事书、练习册……“轮椅女孩”汪凌莹病房里小小的桌子上，瞬间被这些东西摆满了。这是浙江省杭州市淳安县浪川乡双源完全小学(以下简称“双源完小”)校长蒋有兵和其他三位老师，大早上从淳安出发，给小凌莹带来的礼物。“知道你们要来，她开心了一个上午呢！”小凌莹的妈妈笑着说。
由于患有脆骨病，汪凌莹无法跟其他孩子一样正常行走，只能依靠轮椅行动。虽然生活不便，但这并没有影响小凌莹读书的热情。“常常是捧上了书都忘了吃饭。”小凌莹的妈妈告诉记者。为了成全她的梦想，双源完小的12位老师，每周自发地轮流去小凌莹家里给她送教。而这一送，就是将近三年。
今天已是小凌莹入住浙江省人民医院的第5天，经过一系列的检查后，身患脆骨病的她，即将开始进行治疗。“你要坚强，要勇敢！”蒋有兵轻轻拍着小凌莹，柔声说道。
教师王苏妹教汪凌莹读书。宋唯岚 摄
“我想读书，我要读书”
日，对蒋有兵来说，是一个特殊的日子。这是他第一天担任双源完小校长的日子，也是第一次见到小凌莹。“我当时正在办公室，一个中年男人背着一个双腿明显变形的小女孩走了进来，安顿好后又跑下楼，背了另一个双腿残疾的女人过来……”说起这一天，蒋有兵记忆犹新。这个小女孩抓着他的衣角，噙着眼泪告诉他，“校长，我叫汪凌莹，今年10岁，求求你让我读书吧，不读书我和爸妈都没饭吃。”
蒋有兵的心被重重捶了一下，点头应允。就这样，小凌莹步入了双源完小的课堂，正式成为了这个学校的一份子。但尝试一天后，终究因为她行动不便，生活难以自理，学校只能送她回家。
“其实她真的很爱学习。捧起书本可以看很久都不放下。”双源完小的老师王苏妹告诉记者。由于脆骨病导致的并发症，小凌莹的视力渐渐退化，但她依旧坚持每天看书。病房里，小小的她歪着脑袋，用手指点着书本上的字，一个字一个字地认，然后拿起铅笔，一笔一划地临摹。
“读书才能让自己的生活过得好。”小凌莹目光坚定。
一个人的课堂
今天的带来的礼物中，一本本彩图绘本的故事书吸引了小凌莹的眼球。“因为小凌莹有弱视，我们这次挑选的书，都是字稍微大一点的，这样她可以看得比较清楚。”王苏妹一边说着，一边抽出其中的一本故事书，手把手地教着小凌莹认字。
其实，这个专属于小凌莹的课堂，已经开课了将近三年。自从2014年9月小凌莹遗憾退学后，学校的12位老师便做了一个决定——每周轮流去孩子家给她上课。
“我主要是教她数学，她的接受能力，比我想象得强得多！”双源完小的老师滕旺感叹道，“记得有一次，我教她测量长度。当时尺子比绳子短，要分段进行测量。本来还担心她搞不定，后来发现她量的很准，一百三十多厘米呢。”
为了让她了解长度的概念，滕旺还用硬纸板制作了一把放大5倍的尺子，足足有50厘米长。他说：“我们就是要想尽办法，让学生学会更多东西。”
25岁的王彩君是学校最年轻的老师，同样是“大山里的娃娃”，她深知老师对孩子是多么重要。去年入职后，她便接下了为小凌莹送教的接力棒。在新年第一课，为了让小凌莹感受年味，王彩君弯着腰，手把手教着她写“新年好”三个字。这一弯，就是整整两个小时。等她会时，王彩君才发现，自己的腰已经挺不直了。
“这个团体让我很感动。”王彩君说，“大家每个人都尽最大的努力帮助小凌莹，我没有听到过任何一句抱怨。”王彩君说。
挂在汪凌莹病房里的66只千纸鹤寓意希望。宋唯岚 摄
用爱串起希望
送教的接力棒在12位老师的手里传递，而双源完小的同学们，也在给小凌莹鼓劲加油。“汪凌莹，祝你早日康复来校上学，我们永远是同学！”“汪凌莹，希望你能和我们一起在阳光下奔跑。”双源完小的66个孩子，叠了66只千纸鹤，在每一只千纸鹤的翅膀上，写下了对小凌莹的美好祝福。
老师们将这些祝福带到了小凌莹的面前。“刚好66个，这个数字也很吉利，希望她手术顺顺利利的。”病房里，蒋有兵一边用针线串起这66只承载着美好祝愿的千纸鹤，一边说道。
正在这时，淳安县浪川乡驻杭党支部的7个党员代表捧着鲜花，带着捐款来到了病房。“这是我们的一点心意，大家都很关注小凌莹，希望她快快好起来。”该党支部书记许成华将装着捐款的信封塞到小凌莹妈妈的手里。
“我不敢想象孩子长大以后，没有知识的日子会过成什么样。所以真的要感谢大家，感谢每一个好心人。”小凌莹的爸爸汪炳禾哽咽道。
阳光透进医院的玻璃窗，洒在老师们给小凌莹新买的书本上。一只只五颜六色的千纸鹤挥动着翅膀，在房间里轻轻转。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”小凌莹抬着头，轻轻哼着这首熟悉的歌谣，看到了满满的希望之光。(完)
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今日搜狐热点“守护计划”真的有用吗？你想了解的问题都在这里了！
星时代教育集团推出了以学龄儿童身心教育为主题的“守护计划”，孩子是一个国家的未来，是一个家庭的希望，所以要认真对待孩子教育问题。
孩子的心智是稚嫩的，也是脆弱的，改变家长的家庭教育方式，守护儿童身心健康成长是我们星时代人的责任。“守护计划”实行以来，得到了很多家长的支持，也改变了很多孩子的状况。
一、为什么是针对家长，不是直接对孩子进行教育？
因为家长是孩子最好的老师，由家长对孩子进行教育，比老师或者其他人更有亲和力和说服力，孩子从小就在家长身边长大，家长更了解自己的孩子，一言一行，高兴、开心、难过都逃不过家长的眼睛。特别是孩子心理上的变化，家长更容易感受的到。
所以星时代针对的是家长的教育，只有让家长学会了教育方法，才能更好的去教育、去改变自己的孩子。
对于孩子来说，都有叛逆心理，当你无故给孩子又安了一个老师的时候，孩子不一定能接受，如果连人都不能接受，那么其他的一切当然孩子也是排斥的。所以只有家长自己改变，孩子才能改变。
二、线上沟通能达到沟通效果吗？
21世纪已经是网络的时代，近年来，网络发展迅速，线上教育有这几个优点：
1，时效快，孩子每天的情况，一言一行，某些心理上的变化，家长可以及时与星时代老师沟通，老师及时给出解决方案。家长可以更直观的在老师与孩子之间充当教育者的角色，及时、适时的解决孩子当天发生的心理变化。
2，教育方法可以慢慢回顾与吸收。面对面沟通需要时间和精力，增加家长的经济负担，而且短时间内不容易消化，很多家长当是觉得很对，可是回去用在孩子身上往往适得其反，或者不知道什么情况下用哪种方式更有效果，到具体操作时无法按照老师的指导建议来。而电话、微信的方式，可以长期有效的将文字和音频保留下来，家长闲暇时可以慢慢翻看，弥补疏漏。
三、为什么价格偏高？
1，星时代专业的师资力量
星时代的老师都是持证上岗，拥有多位国内外知名教育专家，星时代老师长期在基础教育一线，孩子的心智教育、素质教育都有针对性的一套方法。星时代邀请这些专家认真研究适应于中国孩子的家庭教育方式，并针对不同孩子制定不同的个性化教育方案，从而改变孩子，受到家长和孩子的推崇。
2，星时代的专属定制方案
星时代认为，需要在孩子初期的家庭教育下足功夫，才能弥补孩子在传统教育下的不足，能全身心的教育孩子，家长和孩子都喜欢，这就是好方法。星时代还认为，并非每天读书、背书、做题，科科100分，这就是好孩子。星时代讲究“有教无类”与“因材施教”。
3，服务周期长
家庭教育并非一蹴而就，也非一朝一夕就能成功有效的，这是一个漫长的过程。“守护计划”的周期是2-3个月，只有通过长时间的指导与培养，才能够深入改变孩子的不良习惯。
四、星时代的课程有效果吗？
很多家长会有这样的疑问，怕没用，没效果，怕花冤枉钱，所以仍处于观望的状态。星时代教育作为中国家庭教育的领头羊，多年来致力于研究青少年的家庭成长发育，经过多年的发展，有着数千万案例的沉淀与积累。
星时代研究开发的“守护计划”以家庭为中心，通过家长和家庭的成长改变改善孩子的不良习惯，达到让孩子成长的目的。更有众多家长为我们代言，用他们的实际经历告诉你，参加我们守护计划后，家长和孩子的蜕变！
五、真的能让孩子改变吗？
望子成龙望女成凤是很多家长的殷切希望，在与家长的指导过程中，很多家长都会问“参加你们的‘守护计划’就能让我的孩子变成人中龙凤吗？”“你能保证我的孩子出来后是最优秀的吗？”“你能保证我的孩子跟别人一样乖吗？”
其实，每个孩子都有不同的特性，拥有不同的潜能，“守护计划”不是将孩子打造成统一的模板，这并不是“守护计划”的初衷，而是因材施教充分挖掘孩子的潜能，让每一个孩子都能找到自己生长的土壤，开出属于自己的最灿烂的花朵。
而“守护计划”的目标也不是为了打造一个“别人眼中的乖孩子”，在当今时代，社会需要的不再是一成不变的乖孩子，而是能够发挥自己创造性、有独立思想、能接受自己的完整的个体。这样的孩子，不论世事怎样变化，都能以独有的个人魅力坦然应对周遭的一切。
六、为什么需要家长的配合？
最后一个家长最常问的问题就是，“守护计划”不是为了改善孩子的问题的吗？为何还要家长配合呢？是不是有点本末倒置了？
之所以需要家长一起配合，是因为：
1孩子年龄的局限性
守护计划主要改善的是0-18岁孩子的生活及学习各种问题。对于小学阶段的孩子来说，由于年龄太小，缺乏自制力，很难按照老师的要求进行操作，父母由于不清楚老师的要求，有时反而会对孩子的一些行为造成误解，不利于孩子的改进。而对于高年级的孩子来说，更渴望的是得到来自父母真心的关爱，看到父母的实际行动，而不是由外人来干涉自己的思想。
通过家长的配合，可以有效减少老师、孩子、家长三环之间的摩擦，让家长在老师的指导下，学会如何与孩子沟通、纠正孩子的行为，并且通过父母的主动，让孩子在爱的氛围下自主做出改变。
2家庭教育也是家长需要弥补的一课
在孩子的教育过程中，家庭教育占了60%，而在家庭教育中，父母的教育又发挥了举足轻重的作用。但在现实生活中，很多父母认为教育只是孩子自己和学校的事，认为“只要孩子大了就好了”，也正是受这种思想的影响，很多家长都忽略了自己对孩子的榜样作用。
其实，父母与子女朝夕相处，接触的时间最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子。所以星时代的这“守护计划”不仅仅是针对孩子，更是通过父母的言传身教，达到让孩子成长的目的。经过长期指导，孩子和家长都在一点一滴地改变，双方沟通起来也会更加流畅，减少父母与孩子的隔阂，从内部增强亲子关系。同时，由于家长也一直在参与“守护计划”的进行，更能直观地检测“守护计划”的成效，增强家长的信任心。
“守护计划”上线以来，帮助千万家长解决了自己的育儿难题，让家长和孩子得到了爱的滋养，改变了父母的教育缺点和孩子的不良习惯，也让原本冷漠的家庭变得更美好！
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今日搜狐热点孩子青春期我们如何教育，一定要认识到这7点 家长必看！孩子青春期我们如何教育，一定要认识到这7点 家长必看！金婷中专百家号一.对心理素质的重要性的认识。现在的学生从物质生活的角度来说，无疑是幸福的，但性格脆弱，敏感，心理素质欠佳，精神压力大。虽然素质教育全面推进，但传统的应试教育还没有完全退出课改的席位，中小学生过重的课业负担状况虽有所改善，但这种顽疾还没有从根本上得到彻底解决。再加上来自父辈的殷殷厚望，来自老师的恨铁不成钢的眼神以及在交往和生活中引发的各种心理困扰，给学生带来重重心理压力。还有流行的狭窄的竞争攀比，快节奏的生活，繁重单调的课业负担，青春期生理心理变化，来自成人的焦虑情绪的影响，无不给现代孩子带来精神的困扰和心理上的不平衡。二.中学生心理健康的表现和行为效果。国际卫生组织把"健康"概括为：身体无缺点和疾病，有完整的生理和心理状态，有良好的适应社会的能力。针对中学生的具体实际，一般认为，心理健康的中学生，不仅能客观地对待现实，而且能正确地评价自己，评价别人；有稳定的乐观的情绪，乐于与人交往，即使遇到挫折，也能自我调节。对周围的事物保持良好的兴趣等等。概而言之，心理健康的中学生当能保持自己与周围环境的和谐。例如，小蒋原是一名中学生，有过人的记忆力，但成绩不突出。好胜心强，人际关系处理不好。而且容易丧失信心。经过调查，原来该生与继母生活在一起，生活中缺少照顾，长期以来接受的是否定教育，产生逆反心理，很难接受别人的意见，不服管教，心里压抑。和别人闹矛盾后上课常常走神导致听课效率大打折扣，影响成绩。针对这种情况，星时代老师与找长沟通，并与该生一起分析成绩落后，人际关系紧张等原因，小蒋参与完守护计划后，认为自己的能力绝不是目前这个水平，他一定会有更大的进步。从此，他早上5点多钟起床坚持读英语，课堂上表现积极，课后常常能见到他勤奋好学的身影。在课堂上老师也惊奇的发现，小蒋正在发生可喜的变化，也许他感受到了了来自及周围同学的照顾和善意的关爱。心情渐渐变得开朗起来，常常看到他脸上有了微笑，与班干部顶嘴的次数越来越少。星时代老师评析：小蒋的成功，除了是老师和家长的正确引导外，主要还是来自爱的因素，尤其对于身处逆境的学生要多给予关爱，才会使学生重新认识自己，用平和的心态去对待周围的人和事，学会与人相处。心情愉悦才会有较大的进步。中学生健康心理的培养与调适，需要从良好的社会环境中，从全面发展的和谐教育中去获得，不能偏废，这就需要学校、家庭、社会的相互支持和密切配合。结合一些教育科研成果和亲身体验，我认为以下思想与实践方法可供参考：01必须引起家庭、学校和社会对中学生心理健康教育的重要性的认识。处在各种不健康心态下的中学生容易产生烦躁、苦闷、伤心、愤恨等心理反应，情绪波动大，或悲观失望、或嫉妒，对自己健康成长形成威胁、并对学校以至社会秩序的稳定产生十分不利的影响。作为孩子的家长，工作在第一线的教育工作者，在维护学生心理健康的问题上，肩挑重担，任重而道远。02.建立新型的"母子"，"父子"关系。父母不能把子女作为自己的私有财产，采取"高压政策"，致使子女不堪重负，产生怨恨或反抗心理。应该像朋友般互相尊重，互相关心，敞开心扉，作心灵的沟通。03.少一些物质满足，多一点精神关怀目前许多孩子都是独生子女。孩子成为家庭中的核心，随着人民生活水平明显提高，家庭教育已被电视、电脑代替。父母不是忙于应酬、赚钱，就是沉迷于电视剧，很难见到父母和孩子在一起谈心，父母亲给予孩子主要是物质上的满足，而很少给予精神上的关怀，往往滋生疑虑心理和对抗情绪，因此父母要多与孩子交流，及时掌握孩子心理变化，适时进行调整和疏导。04.不妨体验一点痛苦，承受一点挫折。就是在精神上给孩子注射一些"痛苦"疫苗，让他从小就有一些痛苦的体验，从而增强抗痛苦的能力。如不要满足孩子的一切物欲，不该买的东西坚决不买，让他懂得，有些东西不属于他。05.开展青春期教育。进入青春期的中学生，不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求，他们生活经验不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭，为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，学校可定期对学生进行青春期性教育，其中包括青春期生理，心理知识，观看青春期知识录像带，设计，发放，分析调查问卷等。06.培养自尊，自重，自强不息精神一个对自身价值持积极肯定态度的学生 ，必然是"志存高远"，以积极，进取的态度和行为对待人生。可有针对性的组织各种健康有趣的活动，激励，扶植学生去获取成功，使他们从小就充满自信心，自豪感，成就欲。07.开展心理辅导活动许多老师重新定位自己在学校扮演的角色——除了传授知识，还要增强在学生心目中的信任度，尽量缩小人为造成的心理距离，消除隔阂。从而培养学生健康的心理。星时代老师寄语：没有良好的心理素质，将很难适应未来的社会生活。 是否具备良好的心理素质，将是未来社会对人才的基本要求，二十一世纪需要生理、心理和人格都健全的人才。从这个意义上看，未来的竞争也是心理素质的竞争。人类潜能的发挥是受心理状况决定的，要做合格的人才，必须注意良好心理素质的培养与保持。心理学家的调查表明，一个人能否成功，知识和智力方面的因素占30%，而非智力因素占70%。人所进行的一切实践活动，都是在心理活动支配下完成的，心理素质好，可以充分发挥出人本身具有的巨大潜能；反之就有可能使潜能受到压抑。良好的心理品质，健全的个性是赢得学习和生活成功的必要条件。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。金婷中专百家号最近更新：简介:分享最新中专动态，把握最新中专作者最新文章相关文章孩子注意力快速集中的秘诀！ - 快资讯
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