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网络视听许可证& 沪教版（2014上）语文九年级下学期知识点 & “阅读说明文《“低头族”，你错过了什么》，...”习题详情
185位同学学习过此题，做题成功率87.5%
阅读说明文《“低头族”，你错过了什么》，完成后面题目。(13分)“低头族”，你错过了什么①好莱坞动画大片《机器人总动员》中，描述了公元2700年时人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存……他们就是传说中的“低头族”。②事实上，世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。③首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：77％的人每天开机12小时以上，33．55％的人24小时开机，65％的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。智能手机带来的负面作用，现在已经开始显现了。④发表在《验光和视觉科学》期刊上的一项研究指出，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼晴会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。⑤长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲劳，时间长久会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。⑥因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少了20％，遭遇交通事故的几率增加了43％。美国俄亥俄州立大学的一项统计显示，因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。2007年有600名行人因看手机而受伤，2010年这个数字增加到1500人，研究学者警告说：如果这一趋势继续发展的话，类似的伤害事件将在未来5年增长一倍。⑦埋头于网络世界，带来的不仅是对身体的伤害，还有对人们精神世界的影响。2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。⑧有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里不断重复上演。沉醉于手机的虚拟空间，消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。【小题1】选文开头由好莱坞动画大片《机器人总动员》写起，有什么作用?(2分)【小题2】文中第⑥段画线句运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分)【小题3】本文的说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。(4分)【小题4】下面句子中加点的词能否删掉，为什么?(2分)除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存……他们就是传说中的“低头族”。【小题5】《奇妙的克隆》一文中说，“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，请以手机为例，谈谈你对这句话的理解。(2分)作用:一是激发读者的阅读兴趣．二是引出本文说明对象—低头族&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-初中毕业升学考试（湖北襄阳卷）语文
分析与解答
习题“阅读说明文《“低头族”，你错过了什么》，完成后面题目。(13分)“低头族”，你错过了什么①好莱坞动画大片《机器人总动员》中，描述了公元2700年时人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：本题是《湖北省襄阳市2014年中考语文试题》的阅读理解部分。出题思想：考查学生对重要段落作用的掌握。方法合格规律：说明文引用小故事的作用一般是，激发读者兴趣，引出说明对象两个作用，要求学生识记。
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阅读说明文《“低头族”，你错过了什么》，完成后面题目。(13分)“低头族”，你错过了什么①好莱坞动画大片《机器人总动员》中，描述了公元2700年时人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
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经过分析，习题“阅读说明文《“低头族”，你错过了什么》，完成后面题目。(13分)“低头族”，你错过了什么①好莱坞动画大片《机器人总动员》中，描述了公元2700年时人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们...”主要考察你对“鄂教版（2014上）语文九年级下学期”“沪教版（2014上）语文九年级下学期”“鲁教版（2014上）语文九年级下学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
鄂教版（2014上）语文九年级下学期
沪教版（2014上）语文九年级下学期
鲁教版（2014上）语文九年级下学期
与“阅读说明文《“低头族”，你错过了什么》，完成后面题目。(13分)“低头族”，你错过了什么①好莱坞动画大片《机器人总动员》中，描述了公元2700年时人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们...”相似的题目：
下面一段话恰当的语序是&&&&①　一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。②几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。③这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。④“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。③②①④④②①③③①④②④①③②
学校组织了一次名著阅读情况调查，八年级（1）班的调查统计数据如下表。项目人数阅读情况怎样阅读经常偶尔从不测览抄词句作批注写摘要写心得不做笔记502616813ll22113&请分析调查结果，用自己的话简要概括上表中反映出的情况。（2分）&&&&
下面一段话，恰当的语序是&&&&①我奋斗过&②我没有一点儿遗憾&③不过，我总算呼吸过海风了&④但我失败了&⑤这对从事我们这个行业的人来说很正常①②④③⑤②①④⑤③⑤②①④③①④②⑤③
“阅读说明文《“低头族”，你错过了什么》，...”的最新评论
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|||||||||||简介/课堂低头族
上课不带课本必带充电宝，每隔几分钟就刷刷、，课堂上学生“”、“”见惯不怪，学生玩得开心，却忽略了老师的感受。“上课时，为将学生从手机上拉回来，老师可是各出奇招，有的失败了有的暂时占了上风。某高校老师感慨，手机成了“打不退的第三者”。
现象/课堂低头族
课堂低头族有记者在湖大、地大、中南民大学生群里做了个小调查，被调查的男生47人，女生53人。在课堂上使用手机的情况中，90%的学生都承认自己在课堂上玩过手机。经常玩的占49％，有时玩的占37％，很偶尔玩的占12％，从来不玩的只有2%。常玩的人中，超六成大学生10分钟以内就要看一次手机。在手机功能使用中，聊Q、微信、打电话占29％，刷朋友圈、微博占28％，玩游戏占9％，看电影、电视占16％，看小说占7％，学习占4％，看新闻占5％，其他占2％。民大新闻专业的小陈说，也不是说整堂课都在玩手机，只是有时开小差。比如公共大课、选修课上，一半学生低头玩手机。记者又找了10位老师，其中3人对此现象表示“基本不会制止。”在高校任教10年的王宇诉苦说，现在大学的课堂较难管理，只能委婉提醒学生把手机关掉。4月初，地大地球科学学院团学联发起一项“课堂脱机”活动，记者曾试听了两节课，第一节课状况还好，一下课，四五名学生飞奔回讲台取手机。手机交后，很多学生一节课习惯性地摸了10多次裤兜。
老师意见/课堂低头族
新闻传播学院一位老师诉苦，每次讲课开始大家还好，后来越听头越低，“有时提个问题，大家半天都没反应。”为此，他更加认真备课，每次课堂都会结合网络、热点、杂志等搜集各种资料，让课堂更加有趣，但很多同学仍然低着头，每隔一会就看下手机。“手机成了打不退的第三者。”他无可奈何。教德语入门课的任课老师沈晶深有同感。为提高课堂吸引力，她使出浑身解数，玩数字游戏、模拟现场对话、放自己去西欧游玩的影片、听德语歌……无招不有，可依然难挡手机对学生的吸引力。“我一扭头，学生的手机屏又齐刷刷地亮起来，想了那么多法子，斗不过手机，挺心寒的。”沈晶苦笑。合同法老师胡宗谦昨告诉记者，他让学生课堂上演话剧、开展答题有奖活动，可玩手机的学生仍然不少，只有到考试才会接到学生电话、短信，希望手下留情。“我曾开玩笑和同事说，学生的成绩跟他们手机电量和流量成反比。”
无手机课堂试行/课堂低头族
扬州大学动物科学与技术学院团委高价购置了一台手机信号屏蔽器，有学生和网友提出质疑：“万一遇上紧急情况，电话都打不出去，会不会太危险？”“连坐”法&四川师范大学成都学院认为造成课堂上玩手机盛行的一个主要原因是任课老师的“熟视无睹”。如果发现课堂上有学生在玩手机，老师又置之不理，学院将根据玩手机的人数多少，按照教学事故来对任课老师进行处罚。没收法&华中科技大学物理学院3月6日出台《关于上课期间手机管理的规定》，学生上课时玩手机，将被没收一个月。扣分法&去年年底，武昌理工学院规定，学生在课堂中使用手机，发现一次扣除1分平时成绩，直至扣完平时成绩为止。“”积分法&浙江旅游职业学院使用“无手机课堂”点赞本进行积分，若上课过程中，全班无同学使用手机，即可在课后请任课老师签名确认，完胜一堂课得1分。
国际难题/课堂低头族
美国校长Knode来访中国时说，国外大学也有学生上课玩手机现象，校方规定第一次使用手机被发现，罚款105元（人民币），第二次，罚款210元（人民币），另外在校做2小时清洁，第三次，校长就要见家长了。情节严重，还有可能被开除。优酷上，有留学生实拍了一段很火的国外学生上课玩手机的视频，老师将收上来的手机用锤子直接砸烂了。外媒也报道，老师也为此问题苦恼，有老师没收学生手机，又被学生告以“侵犯人权”，无奈只得归还。
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多所高校推无手机课堂 低头族如何才能抬头
一、事件概述 二、数据分析根据“谷尼舆情监测中心”数据显示，从日至日，在“高校 无手机课堂”一事中，中国网、人民网、网易网呈现出较高的关注度。此事曝光后得到了多数师生的认同，不过也受到部分学生网友的吐槽。2015年12月21日至日，有关“高校 无手机课堂”的相关微信文章总阅读量超过1万人次。以下是“高校 无手机课堂”文章阅读量排行TOP10的微信数据。三、媒体观点为“无手机课堂”点赞31%荆楚网：学校提供一个让学生放下手机的契机和平台，让学生自主选择。在教学中，学校通过监督、考评的方式，帮助学生坚持住自己最初的选择，克服对手机的依赖。目前这是一个可行且有效的办法，值得我们点赞推广。呼吁学生自我规划意识27%网易网：“无手机课堂”多少有点强按牛头喝水的意思，大学课堂，关键还是要靠学生自我管理。大千世界诱惑无所不在，任何“工具”一旦过度使用，都会陷入过度依赖的泥沼。只有自我约束、自我规划，修身养性，才能在科技高度发展的今天，不为工具所伤，免于异化为电子工具的奴隶，这才是手机、学生以及课堂最应该分辨清楚的主次关系。“无手机课堂”应是常态而非新闻23%网易网：上课玩手机的现象近年来在一些高校课堂比较严重。多所高校因此专门推出“无手机课堂”制度，希望把学生拉回听讲的主题。然而，不能忽视的是上课认真听讲原本就是最基本的课堂纪律，所谓“无手机课堂”也只是纪律的重申，而谈不上什么教学创新，围观者若因此而把这事儿当新闻看，有些走入误区。专家称“无手机课堂”只具有限象征意义 关键看教师水平19%21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析，许多高校发出 “无手机课堂”的倡议，这抓住了当前课堂教学的普遍问题，从而能够引起共鸣。但推行“无手机课堂”只是作为学校倡议的话，对当前还未养成良好手机使用习惯的中国学生而言，只具有有限的象征意义，并不能坚持多久。他还表示，学生之所以成为课堂“低头族”，这也和老师的课堂教学有关。他建议，如果老师课堂上采取交互式、探讨式教学，学生们自然也会抬头认真听讲。四、网民观点质疑老师讲课水平35%@意风54217：现在大学60%的课程是无用，无趣，无意义的你让我听么，老师自己讲的都不好意思，也就那么几个教授的课值得听，剩下没谱的老师不说什么。@完美主义强迫症：取消低头族完全取决于老师，学生花钱上学不是来听老师念从网上down下来的ppt的，上课生动有趣的老师，大家自然都会认真听课。支持学校做法25%@L-I-B-beatles：挺好，有时候玩儿手机其实什么也干不了，就是单纯地划拉，不如专心听课工作。@方恨少的半糖主义：应该全民普及，不然这谁也不上班，谁也不上课，都天天钻手机里了，下班时间怎么刷都行，上班上课就该严格点。治标不治本19%@土豆儿土豆儿_：学校为提高大家课堂睡觉质量真的不容易啊！别整那些没用的，还不如想点其他办法提高教师教书质量。没了手机早晚学生会干其他的事，治标不治本能改善什么。@何少9888：这不是没收就可以解决的，这是中国的制度带来的弊端。去极端化14%@馒头不会灰：总有人要干涉别人的生活，人家喜欢用手机你管的着吗，天天一口一个低头族烦不烦，自己用不来智能机就看不惯别人用是不是有病。其他7%@mdxsld：银行卡盗刷算谁的？不就讲个课吗，用得着那么牛？我觉得调振动就可以了，要是不想听课没人能强迫 。难到老师也一上班就关手机？五、舆情点评手机依赖症已成为一个现代流行病，不仅限于学生，也不仅限于课堂。需要各方查找病灶，对症下药。手机的本质是一种交流传播媒介，是一个工具。就手机进课堂而言，除了干扰、影响之外，也可以成为讨论、交互、接收良好讯息的课堂“助教”。用“无手机课堂”来治疗课堂“低头族”或手机依赖症，犹如一叶障目不见泰山，治标不治本。首先，教师要改进教学方法，提高课堂教学质量，能为课堂教学提供一个比较安静的外在环境，但至于课堂教学效果如何，根本还在于老师的教学水平。老师照本宣科，味同嚼蜡，即便是没有了手机的诱惑，也难免身在曹营心在汉。其次，学生要学会自我管理，这是一门最难的自修课程。自我约束、自我规划，修身养性，不断成长，才能在科技高度发展的今天，不仅养成良好的手机使用习惯，不为手机所“伤”，还能将手机等一系列科技产品变成有益于学习和工作的工具，以及提高现代生活品质的助力，这才是手机与学生、与课堂、与人生最应该分辨清楚的主次关系。
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