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1 您的性别：*男女2 您专业类别：文科理工科3 您所在年级：大一大二大三大四4 使用最多的手机功能*&【多选题】打电活发短信拍照、摄影看电影、听音乐浏览网页玩游戏看电子书手机刷微博发微信玩飞信、QQ5 手机使用最主要的动机*&【多选题】打发时间体现个性人际交牲需求不想与周围的事或者人接触娱乐消遣学习需要6 平均每天平机使用时间*1小时以内2~4小时4~6小时6~8小时8~10小时10小时以上7 使用的时间段*&【多选题】上午8到11点中午11到14点下午14点到18点晚上18点到 21点晚上21点带24点&&&&
&提供技术支持高职学生人格特质、孤独感与手机依赖的关系
□ 甘良梅 丁浩/江苏
甘良梅 丁浩
(南京铁道职业技术学院江苏南京210015)
摘要:为探讨高职学生人格特质、孤独感和手机依赖之间的关系,采用艾森克人格简式量表、UCLA孤独量表和大学生手机成瘾倾向量表对某高职院校302名大学生进行测查。结果表明:目前高职大学生手机依赖主要表现在戒断行为,但不存在性别、年级和专业的显著差异;高孤独感组高职生手机依赖程度显著高于低孤独感组;手机依赖与孤独感、神经质呈显著正相关,孤独感与人格特质的神经质、精神质呈显著正相关,与内外向性显著负相关;孤独感在神经质与手机成瘾中具有部分中介作用,孤独感增加高职学生对手机的依赖。
关键词:高职学生;人格特质;孤独感;手机依赖
中图分类号:G715文献标识码: A文章编号:15)12-0075-04
作者简介:甘良梅(1982―),女,硕士,南京铁道职业技术学院社科部讲师,研究方向为大学生心理健康。
基金项目:江苏省大学生创新创业训练计划项目“网络时代下高职大学生孤独感现状的调查研究”(项目编号:Y)
近年来,随着科技的飞速发展,智能手机走进大学生的生活并扮演越来越重要的角色,随之也出现了一些问题:学生使用手机的时间越来越长,手机依赖的现象也越来越突出。手机依赖,也称手机成瘾、手机依赖综合征,是由于某种动机过度地滥用手机而导致手机使用者的心理和社会功能受损的痴迷状态。手机依赖不仅让学生在课堂中难以集中注意力从而降低学习效率,影响学习,还对其人际交往产生影响,一些学生由于长期玩手机而忽略身边的同学,造成在实际生活中与他人面对面交往中出现问题,甚至个别学生出现自闭、孤独、抑郁的情绪,严重影响他们的心理健康。
大量研究发现影响大学生手机依赖的因素众多,有社会环境因素,如经济的发展带来的生活富足,互联网上新鲜刺激的海量信息和话题;也有个体因素,如内外向性、自尊水平、应对方式、社会支持、社交焦虑等,其中人格是重要的影响因素。黄海研究发现,大学生人格特征与手机依赖关系密切,高神经质和低严谨性的个体更会选择通过手机与他人进行交流,以避免人际交往中面对面的冲突,同时调节自己的负性情绪。洪艳萍的研究也发现人格中的精神质对手机依赖具有正向预测作用。孤独感,是个体感到缺乏令人满意的人际关系,自己对交往的渴望与实际交往水平产生距离时的一种主观心理感受或体验。研究发现孤独感也是手机依赖另一重要影响因素,刘红认为大学生孤独感程度越高,越倾向于借助手机媒体与他人进行联系,越易对手机产生依赖。但是,目前的研究主要从人格或孤独感单一角度探讨对手机依赖的影响,而研究发现人格对孤独感也会产生一定影响。周倩研究认为具有神经质或精神质倾向的大学生在社交场合中更敏感,不易与他人建立和维持亲密的人际关系,从而更易体验到孤独感。基于此,本研究假设,人格特质不仅直接影响大学生的手机依赖,还通过产生孤独感间接影响其手机依赖。另外,目前大量研究集中在普通高校大学生,对于高职学生的手机依赖研究较少,因此,本研究将探讨高职学生的人格特质、孤独感对手机依赖的影响机制,为后期的高职学生的手机依赖干预提供一定的理论参考。
一、研究方法
(一)研究对象
某高职院校在校大学生,发放问卷320份,有效问卷302份,有效率94.37%。其中文科122人,理工科180人;一年级156人、二年级146人;男生162人、女生140人;平均年龄20.15岁。
(二)研究工具
艾森克人格问卷简式量表(EPQ―RSC),由H.J.艾森克等编制,钱铭怡等修订中文版。该量表由N(神经质)、E(内外向)、P(精神质)、L(掩饰性)组成,包括48个题目,采用两点计分法,回答“是”或“否”,正向计分项目“是”计“1”分,反向“否”计“1”分,最后统计各分量表的分数。本研究中各分量表的内部一致性系数为0.679~0.723。
UCLA孤独量表(第三版),由拉塞尔(Russell)等编制,王登峰修订中文版,共20题。量表采用4级计分,得分越高表明个体的孤独体验越强烈。该量表有较好的信效度,本研究中内部一致性系数为0.821。
大学生手机成瘾倾向量表(MPATS),由熊婕等编制,共16个项目,采用5级计分,包括戒断症状、突显行为、社交抚慰和心境改变四个维度,该量表有较好的信效度,本研究中内部一致性系数为0.863。
(三)统计方法
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全刊赏析网 2017亲爱的同学:
& & & 您好!我是河南师范大学教育学院13级心理学专业的学生,我正在进行一项有关大学生手机依赖程度的调查。非常感激您能在百忙之中给我的帮助,您的回答无所谓对错,只要能真正反映您的内心的真实想法就行,你所填写的这份问卷将为我们提供极为宝贵的信息。希望你根据实际情况,认真回答以下问题,并确保完成所有题目。本调查为匿名,调查结果仅用于科研,请放心回答。
& & & 再次感谢你的理解和参与!
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第一部分您的性别：*男女年级*大一专业*文科类理科类工科类医学类艺体类或其它生源地*城镇农村是否独生子女*是否是否担任学生干部*是否第二部分1. 你的朋友和家人曾因为你在用手机而抱怨
*A 几乎没有B 偶尔C 有时D 经常E 总是2. 你曾试图向其他人隐瞒你在手机上花了多长时间
*A 几乎没有B 偶尔C 有时D 经常E 总是3. 有人说过你花了太多的时间在手机上面
*A 几乎没有B 偶尔C 有时D 经常E 总是4. 你的话费超支
*A 几乎没有B 偶尔C 有时D 经常E 总是5. 你发现自己使用手机的时间比本来打算的要长
*A 几乎没有B 偶尔C 有时D 经常E 总是6. 你尝试在手机上少花些时间但是做不到
*A 几乎没有B 偶尔C 有时D 经常E 总是7. 你从未觉得在手机上花够了时间
*A 几乎没有B 偶尔C 有时D 经常E 总是8. 当在手机信号区以外呆上一阵时,你总担心会错过电话
*A 几乎没有B 偶尔C 有时D 经常E 总是9. 你很难做到将手机关机
*A 几乎没有B 偶尔C 有时D 经常E 总是10. 如果你有一阵子没有查看短信或者手机没有开机,你会变得焦虑
*A 几乎没有B 偶尔C 有时D 经常E 总是11. 没有手机你会心神不定
*A 几乎没有B 偶尔C 有时D 经常E 总是12. 如果你没有手机,你的朋友会很难能联系到你
*A 几乎没有B 偶尔C 有时D 经常E 总是13. 当感到被孤立时,你会用手机与别人聊天
*A 几乎没有B 偶尔C 有时D 经常E总是14. 当感到孤独的时候,你会用手机与别人聊天
*A 几乎没有B 偶尔C 有时D 经常E 总是15. 当心情低落的时候,你会玩手机来改善情绪
*A 几乎没有B 偶尔C 有时D 经常E 总是16. 你发现自己在有其他必须要做的事情时却沉迷于手机,为此给你带来些麻烦
*A 几乎没有B 偶尔C 有时D 经常E 总是17. 在手机上耗费的时间直接导致你的办事效率降低
*A 几乎没有B 偶尔C 有时D 经常E 总是第三部分1. 我不是一个充满烦恼的人。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合2. 我真的喜欢大部份我遇见的人。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合3. 我不喜欢浪费时间去做白日梦。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合4. 我会怀疑及讽刺别人的企图。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合5. 在工作上,我是有效率又能胜任的。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合6. 我很少感到恐惧及焦虑。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合7. 我很喜欢与别人交谈。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合8. 大自然和艺术的规律形态使我感到极为奥妙。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合9. 我相信如果你允许别人占你的便宜,很多人都会这样做。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合10. 我会保持我的物件整齐和清洁。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合11. 我经常感到紧张及心神不定。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合12. 我喜欢很多人在我周围。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合13. 我对诗词只有少许感觉甚至无动於衷。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合14. 如果需要,我会去操纵别人而达到我所想要的。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合15. 我不是一个做事有条不紊的人。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合16. 别人对待我的方式常使我感到愤怒。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合17. 当我阅读一首诗或欣赏一件艺术品时,我有时会感到兴奋或惊喜。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合18. 我一向喜欢单独工作。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合19. 有些人觉得我自私又自我中心。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合20. 我好像总是不能把事情安排得井井有条。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合21. 我很少感到寂寞或忧郁。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合22. 我宁愿我行我素也不愿成为别人的领袖。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合23. 我很少注意自己在不同环境下的情绪或感觉。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合24. 有些人觉得我冷漠又爱算计。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合25. 我会尽心尽力完成一切分派给我的工作。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合26. 有时我感到自已完全一文不值。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合27. 我常常感到精力旺盛。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合28. 当我找到了做事情的正确方法后,我会坚持采用这个方法。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合29. 我通常会尽力体贴及顾虑周到。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合30. 我有时不能做到我应有的可靠或可信。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合31. 我很少感到忧郁或沮丧。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合32. 我生活的节奏很快。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合33. 我经常会去尝试新的及外国的食物。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合34. 大部份认识我的人都喜欢我。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合35. 当我做了承诺,通常我能贯彻到底。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合36. 很多时候,当事情不对劲时,我会感到挫败及想放弃。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合37. 我是一个十分活跃的人。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合38. 我喜欢思考及把玩理论或抽象的观念。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合39. 我宁愿与人合作,而不愿与人竞争。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合40. 我有一套明确的目标,并能有条不紊地朝著它而工作。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合41. 有时我会羞愧得想躲起来。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合42. 我喜欢身历其境,置身於事件之中。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合43. 我没有兴趣思索宇宙的规律或人类的情况。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合44. 如果我不喜欢某一个人,我会让他知道。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合45. 我努力完成我的目标。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合46. 我经常感到自己不如别人。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合47. 我并不是一个乐观主义者。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合48. 我对思考性的事物充满好奇。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合49. 我时常和家人及同事起争执。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合50. 我凡事必追求卓越。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合51. 我经常感到无助,并希望有人能解决我的问题。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合52. 我是一个快乐、高兴的人。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合53. 我相信让学生听富争论性的演讲只会混淆及误导他们的思想。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合54. 我对自已有很高的评价。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合55. 我颇能按造自已的步伐,把事情准时办妥。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合56. 当我处于极大压力下,有时候我会感到好像精神崩溃似的。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合57. 我很容易笑。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合58. 我认为在道德问题上做决定时,我们应遵从宗教权威。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合59. 在态度上,我是顽固不妥协的。
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合60. 我要花很多时间才能安顿下
*A:非常不符合B:不太符合C:不能确定D:比较符合E:十分符合很感谢你的这一份耐心，么么哒，么么哒，么么哒。
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AcademicTitle：AssociateProfessor
硕士学位论丈
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9：00&22：00
大学生智能手机依赖及其与人格的关系
摘要：本研究以576名大学生为研究对象，采用自编的大学生智能手机依赖量表对大学生的手机依赖进行调查，.结果表明：本研究中大学生智能手机依赖的发生率为12.5%；在手机依赖上，女生高于男生，文科生高于理科生，本科生高于研究生；宜人性、尽责性与大学生智能手机依赖存在显著的负相关，外倾性、神经质、开放性与大学生智能手机依赖存在显著正相关；大五人格特质能够显著预测大学生智能手机依赖程度。 中国论文网 /1/view-6571742.htm 关键词：大学生；智能手机依赖；人格特质 一、导言 智能手机的出现，带来了信息时代的又一次革命。智能手机是相对于功能手机提出的，指一种具有独立的操作系统，用户可以自行安装软件等程序，并通过移动通讯实现无线网络接入的一种手机。智能手机使人们得以脱离时空的局限，随时获取网络信息，甚至在一定程度上取代了电脑的部分功能。 网络成瘾曾经引起人们的广泛关注，但是近几年来，手机的使用也出现了类似行为成瘾的症状，这也引起了国内外研究者的关注。例如，英国的一项调查表明，有60%的年轻人和37%的成年人形容自己对手机“高度上瘾”，其中六成多的智能手机用户睡觉也拿着自己的手机，三成的用户在移动中也会不断查看手机。美国的一项研究结果发现，平均每位智能手机用户每天查看手机34次，严重者能够达到十分钟一次。国外更已出现如“iPhone、iPad症候群”“应用程序上瘾（app addiction syndrome）”“移动设备上瘾（mobile device addiction）”“低头族”等词汇。 目前国内缺乏针对智能手机依赖的相关研究，而大学生是最集中的智能手机使用者，智能手机过度使用带来的问题可能会更加突出，大学生智能手机依赖现象更需要给予进一步的研究。因此，本研究有针对性地考察了大学生智能手机依赖的现状，并分析了智能手机依赖与人格特质之间的关系，为解释手机依赖这一现象提供了新的思路。 二、研究方法 （一）研究被试 在上海三所高校共发放830份问卷，最后回收690份，有效问卷576份，有效率为83.48%。其中男生257人，女生319人；本科生426人，硕士生150人；文科生275人，理科生301人。 （二）研究工具 自编大学生智能手机依赖量表。该量表包含5个维度，分别是戒断性、耐受性、强迫性、危害性和突显性，共37题。量表的内部一致性系数为0.951，结构效度采用验证性因素分析，拟合指标均很理想。 自编大学生智能手机使用情况调查问卷。该问卷主要调查大学生使用智能手机的行为特点，如使用时间、使用偏好、使用目的等。 大五人格问卷（简版）。本研究所使用之量表题目经由Morrison（1996） 翻译成中文并修订而成，是大五人格问卷 NEO-PI 的简化版，特点是能简明而有效地测量神经质、外倾性、尽责性、开放性、宜人性五项特质。量表共60个项目，每个维度 12 题，采用 5 级评分。五因素人格问卷已被我国学者证明有较好的信度和效度。 （三）数据统计 采用 SPSS17.0对数据进行描述统计、独立样本 t 检验、单因素方差分析、相关分析。 三、研究结果 （一）大学生智能手机使用情况和手机依赖发生率 1.大学生智能手机使用情况调查 通过对大学生智能手机使用情况进行调查发现，大学生智能手机使用率非常高。在有效的587份调查中，仅有11名受测者使用的是非智能手机，考虑到本研究的目的，这11份数据没有进行分析，但是从调查结果看，智能手机在大学生中的普及率应当在98%以上。在智能手机用途方面，微博、微信或qq等社交应用（83.5%）、通话（81.6%）、短信（70.4%）是智能手机最常用的三个功能，其他依次为信息获取（如新闻浏览、信息搜索等，占38.1%）、游戏（23.3%）、小说阅读（10.3%）。 在智能手机的使用目的上，以社会交往为目的的占63.0%，信息检索为目的的为18.9%，以娱乐放松为主要目的的占18.9%，这也和手机功能使用情况调查的结果一致。手机使用时间上，14.6%的受测者使用时间在每天0～2小时之间，23.3%的受测者手机使用时间在每天2～3小时之间，有28.5%的受测者手机使用时间在每天3～4小时之间，12.3%的受测者手机使用时间在每天4～5小时之间，21.4%的受测者表示他们每天的手机使用时间在5 小时以上。 2.大学生智能手机依赖的发生率 根据制定的标准，受测者在大学生智能手机依赖量表五个维度中的两个维度上达到分数标准即为存在智能手机的依赖，而在单一维度上超过标准分数者可能存在一定的智能手机依赖倾向。大学生智能手机依赖总体发生率为12.5%（见表1），不同性别、年级、学科大学生手机依赖发生率如表2所示。 （二）大学生智能手机依赖特征分析 1.不同性别大学生智能手机依赖的差异比较 如表3，不同性别的大学生在手机依赖各维度和总分上均存在显著差异，且都是女性大学生高于男性大学生。 2.不同学科大学生智能手机依赖的差异比较 如表4所示，文理科大学生的智能手机依赖在各维度和依赖总分上都有显著差异（p<0.01），表现为文科生得分显著高于理科生得分。 3.不同年级大学生智能手机依赖的方差分析 如表5所示，本科生群体和研究生群体之间的智能手机依赖程度在各维度和总分上存在显著差异，且本科生的手机依赖程度高于研究生。 （三）人格特质和大学生智能手机依赖的关系 由表6可知，宜人性和戒断性维度存在显著的负相关，尽责性特质和手机依赖各维度及总分都存在显著负相关，外倾性特质和手机依赖各维度及总分都存在显著正相关，神经质、开放性和手机依赖各维度之间显著正相关。
（四）人格特质对大学生智能手机依赖的预测作用 研究采用逐步回归探讨大五人格的五个特质对智能手机依赖五个维度的影响，结果如表7所示。 在智能手机依赖的各个维度上，五个人格特质都进入了回归方程，说明其能在不同程度上预测大学生智能手机依赖的五个维度。具体来看，大五人格特质能够显著预测智能手机依赖的戒断性维度，五个变量能联合解释25.9%的变异量。大五人格特质能够显著预测智能手机依赖的强迫性维度，五个变量能联合解释32. 9%的变异量。大五人格特质能够显著预测智能手机依赖的耐受性维度，五个变量能联合解释28.2%的变异量。大五人格特质能够显著预测智能手机依赖的危害性维度，五个变量能联合解释35.6%的变异量。大五人格特质能够显著预测智能手机依赖的突显性维度，五个变量能联合解释33.0%的变异量。 四、讨论 调查结果表明，目前大学生智能手机的使用率在98%以上，并且大学生群体追求时尚，对手机的功能、操作感要求也较高。通话和短信是手机的基本功能，而微信、微博、qq等应用已经逐渐超过了传统的手机功能，这些新的沟通工具的出现也为人们带来了社交方式的变革。对手机的使用偏好调查发现，以社会交往为偏好的占63.0%，这也与智能手机的最常用功能调查结果一致。手机使用时间上，接近34%的大学生每天使用手机的时间在4小时以上，这也就意味着学生将自己每天六分之一的时间都花在手机上，每天使用手机的时间过长将会在不同程度上影响到学习和生活。智能手机便于携带，可以安装丰富的APP应用，且应用更新换代快，人们可以借助手机随时随地地娱乐，更加便捷地与他人沟通交流，这些都是智能手机吸引人之处。也正是因为如此，对于智能手机的不合理使用甚至依赖更加不易觉察，从而对使用者造成更严重的影响。使用目的和使用时间与手机依赖的相关研究发现，使用偏好和手机依赖总分之间的相关系数为0.091，而使用时间和大学生智能手机依赖之间的相关系数为0.345（p<0.01）。 智能手机依赖是由于反复使用智能手机所导致的一种慢性或周期性痴迷状态，并伴随有难以控制的增加使用时间和频率的冲动。从表1和2的研究结果来看，大学生日均手机使用时间处于较高的水平，手机依赖现状堪忧。 从大学生智能手机依赖的性别差异看，女大学生在手机依赖的各维度和总分上的得分均高于男大学生。国内学者杜立操以及西班牙学者马丁内斯等对手机依赖的研究中发现了相同的结果，以往的多数研究结果也表明女性比男性更容易产生对手机的依赖。女性常常会使用手机来实现人际联系，当处于负面情绪、消极状态时更容易诉诸手机的使用来和朋友沟通交流，寻求帮助，缓解自身的压力、释放消极情绪，以使压力和不快得到更好的解决和释放，因此会出现比男性更高程度的智能手机依赖。 文科大学生在手机依赖各维度上的得分显著高于理科大学生得分。欧阳友权对湖南6所大学的学生进行调查，发现文史类专业的大学生比理工科大学生的手机依赖程度高，而女生比男生手机依赖的程度更大。文科学生以女生居多，智能手机功能非常丰富且更新换代快，很容易提供给人新鲜时尚的刺激，很多女生整日沉浸于手机qq、微博等社交工具。文科学生的学业负担较轻，更加喜欢社交，这也为手机依赖的产生提供了更多的时间。理工科由于男生居多，课业压力繁重，有限的时间限制了学生对新鲜事物的敏感性，且理科的专业思维更加严谨、务实，通常对手机的依赖程度较轻。 本研究的结果中，尽责性特质和手机依赖存在负相关，因为尽责性体现了一个人严谨自律的程度，反映一个人的责任意识，高责任心的个体内在力量强大，做事目标性、计划性较强，能够更好地约束和控制自己的冲动，因此不易对手机产生依赖。神经质和智能手机依赖显著正相关，神经质特质较高者敏感、多疑、情绪波动较大，面对现实中的困难和挫折容易产生激烈的消极情绪体验，进而选择回避问题等消极的应对方式，因而可能会沉溺于手机的使用，以减轻自身的不良情绪体验，获得释放感，这和杜立操的研究结果也是一致的。外倾性特质得分较高者具有外向、活泼、乐群热情、好社交的特点。以往的研究表明，外向的人更容易形成手机依赖，对手机的依赖程度与其个人的社交能力成正比。秦曙等人的研究认为，孤独感强、自我评价偏低、自卑的人更容易形成手机依赖。成瘾行为本身和人格特质之间也有密切的联系，如果个体具有喜欢独处、敏感、孤独、抑郁、警觉、倾向于抽象思维、不服从社会规范等人格特质，那么这类人就是成瘾的易感人群。开放性特质体现个体对外部经验的探索和好奇，高开放性的个体喜欢尝试新鲜事物，追求时尚，而丰富的手机应用能够很好地满足他们这一心理需求。 人格特质能够在不同程度上预测大学生智能手机依赖的五个维度。从以往对成瘾行为的研究来看，人格特质一直和成瘾行为之间有密切的关系，对于智能手机依赖这一新的行为成瘾也不例外，但是其作用机制可能还需要进一步的研究探讨。 五、结论 （一）大部分大学生能够正确认识和使用手机，但是手机日均使用时间依旧很长。 （二）女大学生在手机依赖的各维度和总分上的得分均高于男大学生，文科大学生在手机依赖各维度上的得分显著高于理科大学生得分，本科生的手机依赖程度显著高于研究生。 （三）宜人性、尽责性特质与大学生智能手机依赖存在显著的负相关，外倾性、神经质、开放性特质和大学生智能手机依赖之间存在显著正相关。 （四）大五人格特质能够显著预测大学生智能手机依赖程度。 栏目编辑 / 丁 尧.终校 / 王晶晶
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