从_认知心理学_的观点谈儿童游戏的心理机制_图文_百度文库
您的浏览器Javascript被禁用，需开启后体验完整功能，
赠送免券下载特权
10W篇文档免费专享
部分付费文档8折起
每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
从_认知心理学_的观点谈儿童游戏的心理机制
&&从_认知心理学_的观点谈儿童游戏的心理机制
阅读已结束，下载本文需要
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，同时保存到云知识，更方便管理
加入VIP
还剩1页未读，
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢豆丁微信公众号
君，已阅读到文档的结尾了呢~~
试用“认知心理学”观点分析儿童游戏的心理机制,认知心理学,社会认知心理学,认知心理学pdf,认知心理学案例,认知心理学试题,认知心理学及其启示,认知心理学期末试题,认知心理学代表人物,认知心理学视频
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
试用“认知心理学”观点分析儿童游戏的心理机制
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='http://www.docin.com/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口重视游戏 尊重儿童的天性　
　　[摘要]游戏，是人类生存、活动的基本方式，更是儿童的天性与权利。游戏精神与道德教育实质有着惊人的统一。作为一种实际的道德教育，游戏能促进儿童社会性的发展，有利于培养与完善儿童健康独立的人格、形成儿童优良的个性品质。然而，在儿童道德教育实践中，游戏却被冷落或被异化着，这严重削减了儿童道德教育的实效。因此，游戏必然也必须成为儿童道德教育的基本方式。
　　[关键词]游戏；儿童；道德教育；方式
　　“由于人类整体社会实践的作用，祖先们无数次的道德操作实践会在文化心理的道德形式方面有所遗传，形成孟子所讲的不思而虑的‘良知’和不学而能的‘良能’或‘善端’。正是这种先天的道德禀赋，为道德教育提供了可能和良好的基础。然而，这种文化心理的遗传只解决了道德心理的形式问题，要完成道德品性的真正建构，归根究底还需依靠道德教育实践，否则，这种先天的“向善性”就无法拥有它所需要的生长条件，德育对象的主体性也得不到发挥，其道德能力的提升也就沦为一句空话。因此，我们不仅要营造一种有利于儿童道德生长的良好环境，更要寻求一种合适的道德教育实践方式。笔者认为，游戏，应是儿童道德教育方式的必然诉求。
　　游戏对于儿童道德品质的发展功能，早已成为教育者的共识。福禄贝尔第一次将游戏理论建基于对儿童身心的科学认识上，并阐明了游戏促进儿童身心发展的内在机制。他满怀热情地赞美儿童的游戏是心灵最美好的花朵，是童年生活中最快乐的现象。“游戏是儿童发展的最高阶段，是这一时期人类发展的最高阶段，因为游戏是内部存在的自我活动的表现……同时，它是人的整个生活中所特有的。是人和一切事物内部隐藏着的自然生活中所特有的，所以，游戏给人欢乐、自由、满足，内部和外部的平静和整个世界的安宁。它具有一切善的来源。一个能够痛快地，有着自动的决心，坚持地游戏，直到身体疲劳为止的儿童，必然会成为一个完全的人，有决心的人，能够为了增进自己和别人的幸福而自我牺牲的人。”福禄贝尔的这段话便集中体现了游戏对儿童人格塑造的重大意义。
　　皮亚杰的游戏理论则更系统地阐明了游戏之德性养成功能。他认为游戏是儿童巩固认知机能、解决情感冲突、补偿未满足需要、最终发展社会性、形成优良个性品质的重要途径。在皮亚杰看来，游戏是儿童学习新事物、形成扩大知识技能、思行结合的方式，并且给儿童提供了巩固新的认知结构以及发展情感的机会。因此，他认为游戏对儿童的认知发展以及整个心理建构都具有重要意义。事实上，正是在游戏中，儿童懂得了什么是道德的，什么是不道德的，什么是应该做的，什么是不应该做的，学习到了判断善恶、美丑、好坏、是非等简单道德行为规则，不断提高道德认知水平。不仅如此，皮亚杰还进一步论及了游戏对于儿童社会责任感形成及情感发展的作用。他指出游戏的规则来自集体对娱乐活动的组织，从而带有一种社会责任感，对儿童社会性的发展有着极为重要的意义。更重要的是，在有规则的游戏中体现出来的社会性行为的规范化反映了儿童参与有规则的或由规则支配的社会关系的能力，同时，也为儿童积极的交往提供了良好的基础。儿童在游戏中自由自在地表达自己的思想，探索周围世界，游戏所带来的对自由的体验超过其他一切。儿童因此感到快乐、满足、充满成就。如此，通过游戏，既可培养、巩固良好的道德情绪，又可将负性的道德情绪体验转化为积极、健康、肯定性的道德情感体验，从而，促进儿童优良个性的形成。
　　胡依青伽、席勒等也从不同角度论述过游戏对于人的发展的作用。我国亦很早就有教育家作过相关论述。宋明时期兴起的蒙养教学便非常重视儿童的学习兴趣，强调要教人“乐学”。如程颐之“教人未见意趣，必不乐学”、朱熹之“乐教”、王守仁之“教童子，必使其趋向鼓舞，心中喜悦”，就是让儿童于“欢呼戏笑之间”习得社会价值标准和行为规范，而“欢呼戏笑”惟有游戏活动才能体现得最为淋漓尽致。建国后，许多幼儿教育专家更对游戏教学进行了富有成效的研究(如游戏规则教学，便是通过在游戏教学中询问儿童有关游戏规则以测定与培养其道德水平的一种道德教育方法)。陈鹤琴先生更明确提出游戏具有培养高尚道德的价值。由此可见，对儿童进行道德教育时，必须重视游戏，尊重儿童的天性。
　　游戏作为儿童道德教育的基本方式，是一种必然。这种必然性一方面基于游戏是人的存在方式，更是儿童的天性与权利；另一方面即源于游戏精神与道德教育实质的惊人一致。
　　柏拉图说，“生活必须作为游戏来过”。席勒曾言：“只有当人是最充分意义的人的时候，他才游戏；并且只有当他游戏的时候，他才是完全的人。”胡依青伽更宣称“人是游戏者”。他们都认为，游戏是人的存在方式。游戏更是儿童的天性。哪里有儿童，哪里就有游戏，有游戏的生活才是儿童幸福、美好的生活。儿童在游戏中展现着自己的生命存在与活力，在游戏中体验并享受着生活的愉悦，在游戏中不断完善自我意识、不断地社会化，并在游戏中形成、完善自己健康独立的人格，养成德性。的确，“游戏，作为儿童生活和儿童文化的一个自然而重要的组成部分，并不仅仅意味着‘玩’，甚至也并不仅仅是儿童用以了解他生活于其中的世界的手段，它实际上是儿童存在的一种形式，是儿童生存的一种状态，”“对于儿童来说，游戏本身就是一种生活，是一种区别于日常生活的生活。”这不仅是因为儿童喜欢它，它占有儿童的时间最多，更重要的是游戏最适合儿童发展、最能满足儿童发展需要、能最好地促进儿童成长。游戏之于儿童，犹如奶水之于婴儿，它是儿童身心发展的客观需要，通过游戏，儿童体现并确认了自己，只有也必须通过游戏，儿童才能实现其身体的发育和心理的发展。
了解更多资讯，请关注“木兰百花园”
更多关于“重视游戏 尊重儿童的天性”的相关文章
品牌杂志推荐
支持中国杂志产业发展，请购买、订阅纸质杂志，欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
全刊赏析网 2017您好专家，我家孩子非常胆小，在老师、同学、社会上不敢表达自己，甚至自己的优点也不敢表达，如果受到别人的批评、或者我们父母的批评他就特别爱哭，请专家在这方面给予指导，最好能提供一些心理承受能力方面 的训练游戏，谢谢。
呵呵，那以后在去外面交际的时候记得带上你的孩子，或者鼓励他多去外面参加一些活动，让他和外面的孩子多交流，而且让他和外面孩子多交流！
其他答案（共4个回答）
了，下围棋不但锻练思维的缜密性，更可以增强人的毅志力，能在无形中增强人的抗挫折，抗失败的能力。此外下围棋还有很多其他的好处，在这里不一一细说了。
要改善您孩子胆小爱哭的情况是个循序渐进的过程,作为家长一定得有耐心,您可以参考以下几点建议:
1，坚持每天带孩子出去到有同龄小孩玩的地方活动,最好寻找与您的孩子情景相似的、彼此有共同语言的伙伴小朋友，鼓励孩子和内向、年龄偏小的幼儿一起玩,为他创造一个宽松的没有压力的甚至能让他发挥主动性的环境。
2，在与和内向、年龄偏小的幼儿一起玩的过程中，要充分给予孩子适应的时间和空间，要注意细致地观察、挖掘他的长处,创造条件使孩子得到表现的机会；经常以商量的语气、信任的目光、平等的心态与孩子沟通,做孩子的好朋友。孩子的胆小懦弱与父母有着直接的关系,比如，我们经常在孩子面前说他是一个胆小,爱哭的孩子，孩子有这些表现是也缺乏鼓励和表扬造成的。
3，平时要多说孩子的具体优点，帮助孩子对自己进行积极定义。要让孩子形成正确的“好孩子”的定义：守纪律，积极探索、积极发言、积极和小朋友交流、不怕困难等等
4,及时的给予孩子表扬和鼓励。有一位心理学家说过：“人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”赏识，是指充分认识到人的积极因素，并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的孩子来说是至关重要的，赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育，尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑胆小、懦弱心理，树立自信心。
5，不要对孩子约束太多。如果不让孩子自由玩耍，怕弄脏衣服，平时说教太多，自觉不自觉地总是在指责、纠正孩子的行为，这样也不行、那样也不对，那么孩子就会在遇到事情的时候总是有所顾忌，缩手缩脚。所以要放手让孩子自由玩耍。孩子尤其爱玩沙子、泥巴，踩雨后的积水等，家长给他换上旧一些的衣服，努力不去干涉他怎么玩，给他自由。
6，要耐心对待孩子，降低要求标准。如要求孩子有礼貌、大方，但某一次孩子没有做到，我们不能强迫他做甚至责骂他，而是希望他下一次做到。对于孩子的胆小爱哭的行为等，要尽量克制自己的感情，不做太强烈的反应，同时，要及时称赞孩子微小的进步。
7，要对孩子进行积极的心理暗示。不使用如“小朋友欺负你没有”、“老师今天批评你了吗”等语言，避免孩子在心理上总处于弱者或被动地位。平时要常给孩子列举一些他的“勇敢”行为，如受到批评没有哭或仅哭了一小会儿，能从高台阶上跳下来，能大声说话唱歌、承认错误等等。
最好推荐您几本书,你可以到爱问资料库搜索下载:
《培养优秀孩子的8个锦囊》作者:陈新峰；
《打骂教不出好孩子》(最新版父母培养优秀孩子的必备教子书)作者：朱俊青；
《培养优秀孩子就这么简单》作者: 刘敏华；
《培养优秀孩子36堂课》编者:江南雨等。
祝您万事如意.
这很简单啊...其实就是自信心的培养而已....
其实我自己是个十分自信的人...所以从没什么挫折感哈..
具体做法可以是:
让他知道他是优秀的,即使成绩不太好...
现代社会的孩子常常不知该如何对待挫折，有的孩子平时一帆风顺惯了，一旦遇到小小的不如意，就手足无措心慌意乱，不知该怎么办才好．还有的孩子过惯了＂衣来伸手，饭来张口...
孩子出生以后，在瞬息万变的大千世界，对于孩子来说，有很多刺激物，孩子对所有的刺激物进行筛选，只选择少部分刺激物输入进大脑，这部分就是孩子的注意力。 注意力受很多...
亲爱的,你可以给孩子补充一些维生素,和矿物质,还可以坚持饮用牛奶,吃些海产品等。记住不吃煮过头的蛋白质食物。弱视这个问题要有耐心、恒心、信心,不可操之过急,而且...
沙盘疗法适用的对象
沙盘疗法最初运用于咨询治疗儿童，随着理论的发展和技术的成熟，这种方法已经在正常人群中大量使用。
1、 在医疗系统的应用
1) 个体辅导：便于...
答: 并不是所有的女孩子都有的。这和性格有很大关系的。性格开朗的女孩很少会出现婚前焦虑症，反之性格内敛的女孩出现的机率就会比较大了。这是很正常的现象，慢慢就会好了！
答: 进行心理咨询和心理疾病治疗是摆脱精神痛苦折磨的最佳途径。下面为你介绍一些影响心理病治疗效果的常见因素，希望能给心理病患者带来参考。一、效果急于求成心理病治疗是艰...
答: 我想应该能治吧~不过你真的病急乱投医。居然到这里来问了，你或许该去找找，专业人士哈
答: 典型症状：情绪低落，高兴不起来，遇到高兴的事也高兴不起来；兴趣减退，甚至丧失，对什么都提不起兴趣来，觉得啥都没意思；意志降低，什么都不愿意干，觉得干什么都没有意...
大家还关注
Copyright &
Corporation, All Rights Reserved
确定举报此问题
举报原因(必选)：
广告或垃圾信息
激进时政或意识形态话题
不雅词句或人身攻击
侵犯他人隐私
其它违法和不良信息
报告，这不是个问题
报告原因(必选)：
这不是个问题
这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
相关问答：123456789101112131415