16Sep 2014 《万科·邻居201409》 发布者: 万科集团浏览次数
P12 社区观察
当网络遇见
LIFE WITH LOVE
幸福不在于炫耀
北京万科星园Lydia一家
创办于一九九二年四月
2014 九月号
邮发代号：46-301
定价：人民币16.00元
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夏日嘉年华 社区欢乐多P52 社区生活爽哉，夏夜成都东湖公园P48 家住万科业余爱好舞出专业范儿P34 万科圈子
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幸福不在于炫耀
PEACEFUL LIFE WITH LOVE
P34 万科圈子
业余爱好舞出专业范儿
P52 社区生活
P12 社区观察
夏日嘉年华 社区欢乐多
当网路遇见
北京万科星园Lydia一家
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002 VANKE LIFE VANKE LIFE 003
科技改变生活
创办于一九九二年三月
2014 九月号
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当网络遇见
大小皆宜衣帽间
业余爱好舞出专业范儿
成都魅力之城老体协掀起“青春风暴”
安全防线 科技保障
社区生活科技尝试
幸福不在于炫耀
作家导演 后会有期
078 旅游北海道三日自由行
颜色の物语
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004 VANKE LIFE VANKE LIFE 005
出品人 王石
出品人 郁亮
总策划 朱保全
主管主办 共青团深圳市委
协办单位 万科物业发展有限公司
编辑出版 深圳青年杂志社
联合出版 《精品购物指南》报社
社长 / 总编辑 王海鸿
副总编辑 黄东和
编委会（排名不分先后） 解冻 朱保全 韦业宁 胡贲 向云 谢炜
张书新 李文 王明亮 李振华 徐方 郭有祥 管洁 乔福刚 谷玉恒 赵跃红
执行出品人 慕春彦
执行主编 王华
编辑总监 张毅
资深编辑 谷月 金春 王佳庆 杜鹏硕
统筹总监 孙甲
美术总监 李峰
美术编辑 叶舟
流程主管 刘玥
运营 精品利嘉（北京）文化传播有限公司
副总经理 罗文斌 窦子玉
客户经理 齐金柱
策划主管 魏淳
地址：北京市海淀区中关村大街甲 28 号海淀文化艺术大厦 B）
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在线阅读：http://www.vanke.com/neighbor
期刊地址：深圳市福田区彩田南路 2006 号深圳青年大厦
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国内统一刊号：CN44-1294/C
国际标准刊号：ISSNX
广告经营许可证：深工商广字 03-3-0023
发行单位：深圳市报刊发行局
国外发行：中国出版对外贸易总公司 [ 北京 782 信箱 ]
出版日期：每月 6 日
杂志售价：16 元
承印：北京国彩印刷有限公司
欢迎向本刊投稿、提供线索。作者向本刊投稿即视为作者同意本刊将文章纳入本刊电子刊物和衍生出版物的范围。
凡本刊所载文章版权归作者本人和本刊所有，如欲转载，须获得作者本人或本刊同意。
FROM THE EDITOR 卷首语
学习的意义
人为什么要学习？这个问题的答案一定千差万别。
同样背着书包上学堂的小二郎，境界高的会说为中华崛起而读书，现实派的会说知识改变命运，愚
钝些的会说怕父母的戒尺。
同一个人也会有不同答案，就像歌楼少年、客舟中年、僧庐老年，处在不同人生阶段能从雨中听出不
同的心境与况味一样。年少时，学习对于多数人是任务，年纪渐长，学习对于拥有不同人生境界与追求
的人，却有了不同的意义。
60 岁的王石远渡重洋，和比自己女儿还小的晚辈一起秉烛而学，这一段游学经历让他“打开自己、
自我更新”，犹如获得新生；经济学家于光远 86 岁开始使用电脑，90 岁之前跻身“21 世纪文坛新秀”，出
版数部散文集；再草根一些的实例，还有身边的大爷大妈，70 岁学钢琴、80 岁办画展的实属平常。
最善劝学的古人师旷说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”
在我们独自远行的人生中，唯有学习，才能点燃一盏长明之灯。
好在，学习已经不再是局限于学校、课堂、老师的一件事。本期的月度专题“社区教育”，为网络时代
热爱学习的人，展示了 MOOC 学院这种没有围墙的学校模式。你会发现，当网络、社区、教育三个领域
叠加一起，“学习”就从一个动词变身成了一种生活方式。
9 月《邻居》的“社区”与“邻里”部分，将为您引见北京万科星园的 Lydia、大盛和小拍，一个充溢着
绘画与音乐的艺术家庭，是他们的幸福源泉和心安所在；此外，成都万科城市花园业主廖立远的“永不掉
头的马拉松之路”，成都魅力之城一群热情似火的老者，将为您呈上一场关于运动与健身的“青春风暴”。
本期的“生活”部分，除了从安全角度关注社区生活的科技元素之外，文学与电影的联姻、作家与导
演的客串，对乔布斯“解构创新”的另类解读，以及一趟精确到每时每刻的北海道自由行攻略，也将给您
带来全新的阅读体验。
9 月是个开学季，希望背上书包的不只是那些莘莘学子。选择学习是一种能力，能够学习是一种幸
运，希望我们都可以体会到学而时习之的快乐。
就从这期《邻居》开始吧，开卷有益，好好学习，天天向上。
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006 VANKE LIFE VANKE LIFE 007
下一个倒下的是不是万科
1999年我辞去了总经理的职务，到现在还是董事长。很多人就担心，说万一市场不好了，万一发生
巨变了，你还会不会再重新上马？我说我不会。中间是有几次危机的，但是我都没有再回去当总经理，
就放下了。
2005年曲向东组织了戈壁挑战赛，就是到戈壁去走，有一个主题就是放下，其中有一个演示，父老
乡亲们可以回去试一下，一根竹竿，8个人，大家一块把这个竹竿放下来，如果你要提前放下来就被淘汰
了，这个比赛是非常有意思的。连续三次，这个竹竿不仅没有放下来，反而被抬上去了。因为高度不一样，
结果这个竹竿就落下来了，肯定失败了，竹竿没有放下来，是落下来了。我们试了第二次、第三次是同样
的问题，不信你回去试，这个规则就是，最后的那个人胜了，因为他怕被淘汰掉，所以谁都不敢离开那个
地方，他就往上贴，一贴的结果不是往下放的。
作为企业家来讲，就是规模战略，结果就是这样。要放下是不容易的，这个话题我就不展开了。大
家说有什么不容易呢？一个人，一个企业一定有生命周期的，大家讲百年老店，现在万科正在做第四个
十年规划，不要说百年了，第四个十年能不能过去我们都不太清楚，做了8个月的规划还没有出来。
我们改革开放35年时间了，企业到今天也应该有担当了。万科也开始国际化了，进入美国，在美国
进行投资，其中我们有三个理由：首先我们随同客户过去，因为万科现在有很多客户开始到海外去置业，
其中置业之一就是买房子，而我们本身就是开发房地产的。为什么他们出去到国外买房子？是什么理
由呢？我个人认为有几个：一是为了子女，为了小孩上学买房子；二是投资的置业配置，现在国内限购，
不允许你买，那就到国外去买；三是准备拔腿跑的。
我是不准备移民，所以我没有在国外买房子的冲动。但是我也想说拔腿跑的，当然这是一种选择，
企业家为什么要拔腿跑？因为感到生命不安全、财产不安全，所以我想他是感到不安全而走的。但是我
们企业家是什么？我们企业家就是要承担风险的，包括社会变动的风险。改革开放35年了，我们如果
不承担风险，我们如果不来担当，你让谁来担当呢？说政治家担当，那是政治家的担当，我们企业家应该
有企业家的担当。
企业家最起码担当的责任是什么？未来怎么做？一个企业家非常明确，首先要解决就业，给消费
者提供产品，要给国家交税。2011年、2012年在民营企业五百强当中，万科交税仅次于华为，排名第二。
2013年万科在民营企业排名五百强第十位，我们交税从第二位上升到了第一位，去年我们交税258亿元。
既然讲到担当，这里不得不提一个我很尊重的一位企业家，他的名字叫褚时健。褚时健是解放前期参加
的革命，参加的游击队，之后就当干部，这个干部一直当到1957年反右，原来他是反右工作组的组长，但是
不幸他被打成右派，之后他开始了长时间的农场生活。农场生活的第一份工作是造纸厂的厂长，之后他又换
了工作，就是榨糖厂的厂长，换了工作就是给他平反之后，文革结束之后。当时问他为什么做榨糖厂？他说
很简单，当时有两个选择，一个是去采矿厂，一个去榨糖厂。他当时的选择是愿意到采矿厂，问他为什么到采
矿厂？他说到采矿厂可以打鸟，可以打猎。他的太太觉得不应该回到山沟里面，他们当时回到了玉溪，一个
快破产的烟厂。
因为现在万科正在做褚老的案例，这个研究很有意思。50年代在他被摘帽之前，他做的纸厂也好，糖厂
也好，按照当时整个云南同行的水平，他已经达到了最好，质量好、效益好。他能做到今天不是偶然的，他体
现的是一种企业家精神，这种企业家精神让人感慨万千。
如果我们说中国没有企业家精神也不对，为什么呢？褚时健先生的履历和经历，他没有出过省，甚至他
没有出过玉溪这样一个地区。就这样云南玉溪本土的一个人，他做成了国际级的企业，被国际上叹为观止的
企业家。在这方面，有很多我们值得去学习的。
我们现在有一个时髦的词叫做“深潜”，就是要深入地学习西方文化。这一深入不要紧，结果发现深入
不下去，就是你想了解人家是怎么回事，你应该弄清楚你是怎么回事，你从哪儿来，中国的传统文化你喜欢不
喜欢是一回事，你了解不了解是另外一回事，我还没有了解就不喜欢，为什么？五四之后我们一直反对中国
传统文化，我们现在确实要来反思一下，我们必须要来学习我们传统上的东西，我们不是全盘接受。我们如
果把传统的割断了就无法往前走，这就是我想说的放下和责任的故事。
今年是万科的30周年。我记得非常清楚，十年前万科做第三个十年规划的时候，显然我们用了两个
时间来讨论。讨论的结果，当时规模是90亿元，我们团队的设想是做到1000亿元，当时我印象很清楚，我
说你们发疯了？你们就是头脑发胀也不能这样发胀，他们说不是发胀，是数据算出来的，很简单。数据算出
来，万科只要加权平均增长25%，90亿元的增长十年之后就是1000亿元，这个是没错的。我说那可以做
到，因为万科之前虽然90亿元，我们的增长是70%或者是80%。过去说十年是加权平均35%，现在不是
35%了，他们说不是35%，也不是30%，是25%。结果我们2010年就做到了。
但是显然国家在转型，企业在转型，我们在转型当中，下一个十年怎么办？我们是有困惑的。所以我们
讨论了8个月，到现在都没有弄清楚。和十年前的规划做讨论，就是到底是什么，到现在也不清楚，到年底
是不是有一个结果也不知道。
尽管不知道，但是我们有几个是知道的呢？一定从数量向质量转化，因为我们是老大，老二、老三在挑
战，我们当然是很紧张的，但是一紧张的话，下一步被淘汰的就是你。根据万科的历史，我估计下一个倒台的
就是万科。我们看看万科怎么成为全世界第一的。1997年亚洲金融风暴，当时中国最大的房地产公司倒
下了，所以我们成了中国第一。过了十年，2008年我们学习了美国的全世界最大的住宅开发公司帕尔迪，
我们当时只有它的70%，当然我们没有要超过它。没想到一个金融风暴我们不但超过它了，美国的第二、第
三加起来也没有我们高，所以我们很自豪。
我想下一个该谁了呢？下一个就该我们万科了，因为遏制领先法则（指的是在历史变革时期，处于领先
地位的成功者要想保持其领先地位或做出改变是最困难的——编者注）也符合万科的现状，因为你大了，你
觉得有成就了。我和万科的团队讨论之后的十年，他们讲万科继续领先往前跑，我说不一定，这只是一个可
能的选项。所以如何可持续发展？我们现在确实要有新的参照系，不仅仅更多地向国外学习，不仅仅是深潜
学习西方，我们要更多地回顾我们的历史和我们的过去。
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008 VANKE LIFE VANKE LIFE 009
INTERESTING
有 关 生 活、文 化、科 技 的 新 鲜 消 息
对开普勒数据的深入分析表明，
多达五分之一的恒星有与地球一般
大小、具有同样平均温度的特殊行
星。这样的行星裹着大气层和液态
水，被称为“宜居”行星。换句话说，
银河系有数百亿的地球的兄弟姊妹。
让人难以接受的是，这些行星都是处
于无菌环境中的，这样的环境会让人
类、地球上所有动植物成为一个奇
当然，仅仅是宇宙中有许多“宜
居”行星，并不意味着寻找外星生命
是件易事。寻找的方式只有三种，都
必须依靠复杂且昂贵的实验。首先，
我们要找到近距离的生命。这真得
花功夫去做，尤其是对火星的勘测。
在宇宙空间中，至少有五个卫星似乎
具备雪泥环境——大部分是液态水，
而土星的卫星 Titan 则有天然气。能
在这些卫星上生存的生命是非常微
小的。可能有几种方式能寻找到微
小生命，进行天然气间歇喷泉的简单
飞越任务，或发送精细的探钻设备穿
透分隔木星表面的十英里厚的冰层。
遗憾的是，大部分侦察硬件仍在设计
中。进展缓慢的主要原因就是资金
第二种寻找到生物存在证据的
方案是检测其他恒星周围行星的大
气层。这要使用一个由来已久的天
文学、光谱学技术——让研究者了解
在许多光年外的大气成分。虽然通
过实验找到其他星球空气中的氧气和甲烷听起来很容易，但由于行星
是昏暗的而恒星的轨道却是光亮的，这实现起来很困难。有很多设想
的办法来解决这个问题，包括在宇宙空间中安放多元素绕轨道运行的
望远镜、巨大的光受体阻滞剂或遮光体。只要有足够的资金，工程师就
可能在十几年内造出这种东西。
第三种方法是窃听无线电信号或闪烁激光灯。好的天线和接收器
可以加快研究的进程。但是，资金是限制因素。
2015 年，美国航空航天局的预算是 25 亿美元 (15 亿英镑 )，却要
用于行星研究、天文物理学研究、新詹姆斯韦伯空间望远镜的继续工作
等诸多项目。这个数目远远不及美国联邦局总预算的千分之一。
据外媒报道，英国一名年仅11岁的小男孩被测出智商高
达162，这一数字超越物理学家爱因斯坦、霍金，以及微软
创始人盖茨等天才。
据报道，来自英国埃塞克斯郡的11岁男童威尔弗雷德，在
3岁刚上学时就懂得阅读与写字。10岁那年，还是小学生
的他已写下一篇论述公平的哲学论文。据母亲安西娅所
说，威尔弗雷德最喜欢的书籍是百科全书，平时也爱读科
学杂志和新闻。但威尔弗雷德十分谦虚，他说，把自己与
爱因斯坦等伟人相比并不妥当。他表示，拥有高智商并没
什么了不起，但也期望长大后会成为一个真正的天才，现
在他的目标是到牛津大学读书，日后成为一名天体物理学
日本庆应义塾大学和东京大学科学家近日联合研制出号
称世界最高速的照相机，该相机光敏元件帧间隔达每秒
4.4万亿帧。
据介绍，新研制的最高速相机采用的是基于运动的飞秒
成像摄影术，其表现就是一次即可成像，也就意味着不再
需要反复测量。新相机通过对拍摄目标的空间轮廓进行
光学映射。除了极高的帧频外，新相机的分辨率也高达
450×450。
日本庆应义塾大学和东京大学联合研发团队表示，这款相
机将可以捕捉到此前被认为不可能拍摄到的事物。研究
人员将新技术命名为“连续定时全光学映射摄影”，简称为
“STAMP”。利用该技术，相机可以对化学反应、等离子体
动力学、热传导等现象进行拍摄。
摩纳哥号称世界最贵公寓内部图片曝光，据了解该公寓高170米，平台配游泳池以及水滑梯，公寓内还
会配备私人司机，公寓预计明年完工后，或成为地中海海岸第二高建筑。　　
专家称人类正变得越来越笨
英国《每日邮报》网站8月 21日称，有证据显示，过去十年，英国、丹麦和澳大利亚人的智商出现下降。
根据记者鲍勃·霍姆斯发表在英国《新科学家》杂志上的报告，对丹麦男性进行的入伍智商测试显示，自1998年以来测试分
数下降了1.5分。而在英国和澳大利亚进行的测试也显示出了类似的趋势。对人类智商下降的最悲观解释是，我们可能已达
到智力的顶峰。上世纪30年代到80年代，美国人的平均智商上升了3分，而在战后的日本和丹麦，国民智商测试分数也有
显著提高。
人类加速蚕食地球：已花光今年“生态预算”
西班牙《世界报》8月 19日发表题为《地球超载日：地球拉响警报》的文章，主要内容如下：根据全球生态足迹网络测算，人类
只用了8个月就花光了2014年的全球生态足迹“预算”。8月 19日是 2014年的地球生态超载日，即人类对地球自然资源
的消耗超出地球的生态承载力的时间点。相比2000年的 10月 1日，2014年的地球超载日大幅提前。这一指数旨在测算
人类“蚕食地球”的速度。
科学家称能找到外星生命
政治家不提供支持
据英国《每日邮报》8月 13 日报道，许多研究者认为外星生命是大量
科学家们用上一代人并不知道的一些天文事实支持着他们乐观的观点，
称外星生命存在的证据可能会在这一代人的时间内出现。而在过去的
20年中，其他恒星的成千上万颗行星相继被发现，新行星以至少每天一
颗的速度出现。但是，比这个记录更惊人的是它们数量的庞大——绝大
多数恒星都有行星，也就是说，仅仅银河系就有数以万亿计的小行星存
在。值得一提的是，美国航天航空局 (NASA) 的开普勒太空望远镜的
成功开发，让我们能够肯定宇宙中有大量的温带地区。
专家警告埃博拉肆虐或源于生化武器
英国《阿拉伯人报》8 月 20 日发表题为《科学家就新的生化恐怖威
胁发出警告》的文章，主要内容如下：埃博拉病毒 40 年前被发现，目前
在西非出现了新一轮爆发。埃博拉的传播让人们重新提起生物武器制
造的问题。
　　有报告说，世界正在出现秘密研制致命性生物武器的活动。
　　科学家们警告，如今，世界面临的最大挑战已不仅是战争和自然灾
害，还有其他一些威胁人类的潜在危险，其中首要的是一些遗传研制病
毒，如艾滋病毒、SARS 病毒、禽流感病毒、猪流感病毒以及最近出现
的中东呼吸系统冠状病毒和埃博拉病毒等。
　　俄罗斯《真理报》曾公开指责美国制造埃博拉病毒是为了制造新
式生物武器，且华盛顿垄断着抗埃博拉病毒疫苗。据悉，五角大楼科学
家 30 年前就开始致力于研发埃博拉疫苗，疫苗所有权为美国垄断，否
则为何感染埃博拉病毒的两名美国医生注射五角大楼研制的针剂后很
　　美国军队有专门的细菌武器实验室，利用遗传工程制造生物和细
菌武器，使其成为将来替代常规武器的战略武器。还有一些报告指出，
病毒暴发的背后有商业利益的存在，因为每次一种新的病毒出现，制药
公司都会有数十亿美元的获利。
《族长的秋天》
作者：马尔克斯
“加西亚·马尔克斯特色”在《族长的秋天》中表现得最为充
足。这部作品中前一句与后一句衔接得就像是河流中前后相
连的浪花，我们阅读时可以明显感受到作者创作时的兴奋状
态。这在其他作品，即便在加西亚·马尔克斯本人的作品中
也不常见。尽管此书阅读难度比《百年孤独》要大，但接受之
后，会觉得更带劲，就像是在感受一场狂风暴雨。
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010 VANKE LIFE VANKE LIFE 011
心至澄澈，方可见天。只要你喜欢，随时随地遨游在
阅读情趣之中，总比八卦侃大山来的有意义。
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012 VANKE LIFE VANKE LIFE 013
当网络遇见社区教育
Observation
何为社区教育？如果你以为的社区教育还仅仅是大字报、小传单、黑板报和
小集会，那你就太OUT 了。网络化时代的社区教育，是线上与线下的集合，
更是不同信息的交融，在这样的社区教育里，没有什么不可以。
编辑 / 王佳庆 撰文 / 王佳庆、杜鹏硕、谷月
图片 / 东方 IC
E-EDUCATION
最近小区里的几位全职辣妈们在一起忙着鼓捣甜
品烘培，他们其中一个辣妈在网上报了一个烘培班，在
线学习烘培技术，在家实验成功后，教给其他几位妈
妈，小区里的邻居们尝过美味的蛋糕和饼干后，都提议
办个烘培小课堂，大家交流一下甜品的制作经验，分享
一下甜美的劳动成果。
烘培课堂是最典型的社区教育形式，而当其中的
教学内容全部来自网络后，社区教育变得充满了无限
的可能与遐想。“教育”，这是个让多少从学生时代拼
杀过来的莘莘学子们看起来严肃而无趣的单词；“社
区”，无数自视时尚特立独行的年轻人将之视为大爷
大妈们的绝对领地；“网络”，现代人视之为空气般存在
的生活必需品，而如今，你又如何看待教育、社区与网
络的叠加效应？果壳网创始人“姬十三”曾在他的一
篇文章中这样描述旗下的网络在线学习平台 MOOC
学院：“MOOC 也不再是一个小众的爱好，而是成为
各个行业、各个年龄段的人提升自己的一种方式。在
MOOC 学院，有生物专业出身的用户掌握了编程技
术，有小学生在学习宾大沃顿商学院的课程，还有家庭
主妇学会了时间规划和儿童营养学。MOOC 还可以
成为一种新的娱乐方式。不少学习者因为喜爱 CSI
而学习法医学，或因为痴迷《神探伽利略》而去听东京
大学的物理课。把学习当成娱乐，有何不可？”于是，
社区教育从此对于某些人，特别是年轻人来讲，不再是
枯燥乏味的，更接近一种有趣的娱乐。未来，你也许会
在社区看到孩子们在一起组织环保知识讲座，学习实
践各种环保小知识，也能看到大爷大妈们在一起学习
书法、音乐、交流他们的爱好，更会有一群年轻人，窝在
家里或是坐在车上，面对着电脑或者平板电脑、手机，
利用零散的休闲时间，碎片化地吸取他们感兴趣的知
识。有人说网络教育也许会改变未来大学教育的格局，
这个很难说，但可以肯定的是，它一定在改变社区教育
的格局，拓展了社区教育的定义，并赋予社区教育更多
的可能性。
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014 VANKE LIFE VANKE LIFE 015
社会发展的必然产物
提到社区教育的发展，它往往与社会发展紧密相联。
当科隆威于 1844 年在丹麦的乡村创立世界上第一所民
众中学时，他提出的理论是：“用教育的力量来激发民族
精神，促进民族自强，进而达到改善人民生活之目的，用
人文主义的精神生活来弥补人民受教育太少的缺陷。”
这成为社区教育出现的原始初衷。与之相似的还有美国
的“社区学院”以及日本的“公民馆”。值得注意的是，这
二者出现的时间分别为上世纪初和上世纪中叶，这也与
两国的社会发展速度相吻合。
在我国，社区教育起步于 80 年代初期，它是在国家
实行改革开放后，总结原有学校教育、家庭教育、社会教
育相结合经验的基础上，借鉴国外社区教育的经验，通过
试点逐步发展起来的。可以说，当时开展社区教育的目
的更像是普及基础教育的“扫盲”活动。
进入 90 年代，社区教育组织自觉认识到社区教育持
续稳定发展的重要作用，中国工业化、城市化进程明显加
快，社区教育也在不断发展并逐步走向成熟。
一方面，社区居民逐渐认识到社区教育的价值，产
生了一定的参与要求，另一方面，城市在发展过程中出
现了许多需要解决的问题，如不断膨胀的城市人口，21
世纪中国大部分城市人口老化现象，人际关系的隔阂与
淡化等。对此仅仅依赖学校教育来解决上述社会问题
是远远不够的，只有实施面向社区成员、以促进人的发
展为原则的各种各样的社区教育，才能满足和解决人们
各种各样的教育需求和社会问题。
从社区教育内部看，成人教育、职业技术教育的发
生、发展，尤能说明教育社区化的必然性。90 年代以来
中国社区教育概念中的“教育”已不是狭义的教育。
大势所趋的多样性
和世界上其他国家的社区教育发展轨迹类似，我国的
社区教育初期也是一种学校教育的延伸，其功能性更强，
注重学员对知识和技能的掌握，并通过学习帮助他们更好
地融入社会。但是随着社会的发展，社区教育也在发生着
转变，多样化的需求催生出多样性的教学内容和模式，这
也是今天中国社区教育中的一大特征。有意思的是，这个
特征几乎就是十年前美国社区教育的翻版。
美国联邦政府在本世纪初就不断增加对教育的拨
款，援助地方教育事业。这些拨款一般都具有针对性，
比如成年人功能性扫盲、处境不利的学生教育、青少年
就业教育等。随着社会的不断发展，仅仅以实用课程来
教育民众已经难以适应来自知识经济的挑战。越来越
多的专家学者认为，人们要具备自我教育的条件，首先
要掌握扎实的基础知识，只有以基础学科知识为本，人
们才能灵活应变，才能使自己真正成为基本技能过硬和
文化素养较高的劳动力。为此，美国政府不但在社区学
院开展的社区教育项目中增加了学术性课程，而且其他
一些社会机构开展教育服务时，也开始注意渗透学术性
课程的内容。越来越多的学术性内容，包括数学、心理
学、语言学、逻辑学等都进入了社区教育的课程领域。
从各国的实践看，社区学习网络的宗旨就是通过整
合社区教育资源，创造学习条件，为社区成员的终身学
习提供服务。因此，社区学习网络开设的课程或主办的
活动，并不遵循一定的规范，只要对社区成员学习有帮
助的课程和活动都可以开展。国外社区教育所采取的
非正规教育形式有：读书会、小组讨论、有指导的自行探
究、亲自体验、参观访问、竞赛、表演等。这就是前文我
们所提到的“‘教育’已不是狭义的教育”这一概念。
当今中国社区教育所走的模式正与十年前的美国
十分相似。由政府主导的社区教育更倾向于功能性，比
如学前预科、成人教育、职业技术教育等；而由群众自发
组织的社区教育更注重趣味性，如一些社区中开办的摄
影班、舞蹈班、太极班等，这些教学社团丰富了社区群众
的业余生活，对构建和谐社会提供了积极的动力。
新时代的无限可能
虽然中国已经加快了与国际接轨的步伐，不过中国
社区的一些特征也让这种接轨存在一点阻碍。
在中国，社区中的主要活跃群体是老年人和儿童，
对于现有的社区教育资源，诸如基础知识教育、兴趣爱
好教育，都是基于这部分人群的需求开展起来的。而
一些扩展性和专业性更强的知识，比如上文中美国专
家提到的数学、心理学、语言学、逻辑学等内容，在中国
的社区教育中鲜有尝试。这些课程正是一些中青年
所需要的内容，他们学习能力较强，有足够的基础知识
作为支撑，渴望学到更专业、更有深度的知识。而大型
开放式网络课程，即 MOOC（massive open online
courses）的出现，弥补了他们的遗憾。
2012 年，美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台，
在网上提供免费课程。此后，随着 Coursera、Udacity、
edX 三大课程提供商的兴起，给更多学生提供了系统学
习的可能。这三个大平台的课程全部针对高等教育，并
且像真正的大学一样，有一套自己的学习和管理系统。
再者，它们的课程都是免费的。
这种免费的开放式课程迅速引起中国“学霸”们的
关注，中国的 MOOC 学院随之兴起。果壳网正是这个
项目的主导。果壳网的创始人姬十三将整个 MOOC
体系比作一个大学，edX、Coursera、OpenLearning
等平台相当于一个个教学楼，而果壳网要做的，就是这
个大学里除了教学楼其他的地方，具体来讲，就是包括
课程汉化、提供讨论区等。
如今，果壳网大力推广的 MOOC 学院正在以星火
燎原之势迅速点燃人们网络学习的热情，而这些专业化
的课程正是现有社区教育所不能实现的内容，它为人们
的学习途径和学习内容提供了更多的可能。
有趣的是，当我们讨论哥伦比亚大学的心理学课程
和社区里的合唱班时，两者之间的巨大差距会让人感到
这几乎是存在于两个不同世界的产物。如果我们只是
狭义地去理解“社区教育”和“MOOC 学院”时，的确
会存在这样的误区，而如果我们将二者的形式相结合，
带来的则是全新的学习体验。
社区MOOC的新尝试
如何让 MOOC 学院更接地气，如何让社区教育更
具品质，用 MOOC 的方式提供社区教育所需要的内容
成为一种美妙的尝试。
7 月 10 日，果壳网旗下的 MOOC 学院宣布，将与
万科公益基金会合作推出系列 MOOC 奖学金，这项总
计 12 万元的奖学金项目，为期一年，从 2014 年 7 月底
开始，至 2015 年 10 月，发放 4 期。旨在鼓励大众及业
主通过 MOOC 学习前沿知识，在亲子教育、运动健康、
人际社交、家庭理财等领域选择课程，并围绕课程组织
线下学习小组，在全国范围宣传终身学习的理念，探索
基于社区的学习形式。
如果说之前的社区教育更趋向于老年人和儿童的
两极分化，那么 MOOC 学院的出现则吸引了更多中青
年业主加入到社区教育的行列，因为 MOOC 为他们提
供了更为有趣的课程和尝试。
随着 MOOC 的出现，社区教育无论从形式还是内
容上，都为社区居民提供了更宽广的空间，也让每个人
都能在这个学习型社会中拥有不断前进和学习的机会。
在社区教育迅速发展的今天，无论是自我修养的提
升，还是自我能力的增强，都变得简单可行。即便是像
歌中唱的那样，也许注定只有一条平凡之路可以选择，
但在这条路上你也会发现很多令人惊喜的不凡之处。
平凡之路上的加油站
1844 年丹麦民众教育家科隆威创建了世界上第一所民众中学；20 世纪初美国人德威提出“社区教育”
的概念；2001 年我国教育部确定了首批全国社区教育实验区。社区教育已经逐渐走进我们的生活，作为
“构建终身教育体系、建设学习型社会”的重要举措，社区教育就像平凡之路上的加油站，它让你的生活不
断向前，并拥有更多样的未来。
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016 VANKE LIFE VANKE LIFE 017
MOOC ：果壳网 X 万科 最优质的社区教育实践
2013 年 7 月 10 日，带着推动 MOOC 发展、让更多中国人能从全世界最好的教育资源
中受益的理想，果壳网旗下的 MOOC 学院（mooc.guokr.com）正式上线。上线第
一天，15762 名小伙伴就成为了首批入驻 MOOC 学院的用户，开始在这里讨论课程、
交流关于 MOOC 和在线高等教育的问题和经验。发展到现在，在 MOOC 学院注册过
的学习者已经超过了 50 万，MOOC 学院也从一个简单的问答平台成长为一个聚合选
课推荐、笔记分享、讨论点评和行业观察资讯的综合学习社区，并还在尝试为大家提供更
多有价值的服务和产品。
在这一年中，教育无边界字幕组在这里成立，MOOC 学院成为 Coursera 翻译合作
伙伴，edX、Futurelearn、iversity、学堂在线、Openlearning 也和 MOOC 学院建立了
多样深入的合作；果壳网组织过华语世界第一场大型 MOOC 交流会，也曾和 Cousera
合作通过 Learning Hub，让 MOOC 走入生活；发起过两次中文世界最大的 MOOC 用
户调研；曾三次站上世界级的舞台介绍 MOOC 和果壳的故事。去年 11 月央视还特别
就此做了题为“开放式在线学习热：在线课程，免费就读世界名校”的报道，今年 5 月，央
视《新闻调查》再次聚焦 MOOC 和 MOOC 学院，让 MOOC 再次成为大众关注的热点。
在 MOOC 学院诞生一周年之际，为了吸引更多人了解终身学习的理念，给爱学习
的 MOOC 用户更多一点分享的动力，MOOC 学院联合万科公益基金会、联合国人口
基金等企业和组织，推出 MOOC 学院奖学金计划，鼓励大家通过 MOOC 保持终身学
习，并通过有创意、有行动的知识分享，让更多人能感受到 MOOC 的魅力。
7 月 10 日，MOOC 学院与万科公益基金会合作推出系列 MOOC 奖学金。其实
此前 MOOC 学院就曾在万科的社区展开学习小组活动，介绍“儿童营养与烹饪”等主
题的 MOOC 课程，吸引年轻父母等群体。这是 MOOC 学院与万科联合的线下翻转课
堂，打造社区大学的初步尝试。如果说之前的社区教育更趋向于老年人和儿童的两极分
化，那么 MOOC 学院的出现则吸引了更多中青年业主加入到社区教育的行列。
什么是万科MOOC奖学金？
万科公益基金会设立的专项奖学金，为期一年，发放 4 期。鼓励大众及万科业主通过 MOOC 学习前沿知识，
并组织线下学习小组，在全国范围宣传终身学习的理念 , 探索基于社区的学习形式。备选课程集中在亲子教
育、运动健康、人际社交、家庭理财等领域。
奖学金金额
奖学金总金额 12 万元（税前），分 4 期投放，每期奖学金池 3 万元，从 2014 年 7 月底开始，至 2015 年 10 月止。
奖学金组委会每期选出不少于 5 个计划或 5 个奖学金得主，给予
元（税前），金额根据申请的内
容，及计划完成情况而定。
如何申请奖学金
每期开始时，申请者从我们提供的课单中选择一门或几门课程。
在 MOOC 学院的讨论区提交学习小组组织方案（包括自己具何种特长、组织学习小组的资质、传播力度、完
成时限等）。
项目完成要求
自己需完成课程学习
在自己所在学校、公司或社区，召集小伙伴（可利用 MOOC 学院进行），组织学习小组。
学习小组在计划的时间期限内，讨论课程内容不少于 3 次。
每次学习小组活动需做文字或图片总结，发布在 MOOC 学院相应课程页面笔记区，作为阶段汇报。
最终总结报告提交在 MOOC 学院讨论区，内容需包括学习者对活动和课程（老师）的反馈等。
奖学金由万科公益基金会发放给获奖者。提交方案通过时预付 50%，项目完成后支付全款。
首期入选计划如下——
@ 幾道江 社会心理学
http://mooc.guokr.com/post/607431/
@daamao 妇女健康与权益
http://mooc.guokr.com/post/607729/
@ryanjiang
广州聚创意
创新创意与变革
http://mooc.guokr.com/post/607499/
@ 李铁 ironlee
社会心理学
http://mooc.guokr.com/post/607464/
@limosummer
创新创意与变革
http://mooc.guokr.com/post/607414/
@ 木木常 财务分析与决策
http://mooc.guokr.com/post/607387/
@ 吉布斯能 天津万科都市花园
食物营养和你的健康
http://mooc.guokr.com/post/607554/
如果你的计划没有在本期被选上，请不要灰心！万科 MOOC 奖学金持续发放中，你还可以在未来的 MOOC
学院学习过程中，继续组建和规划你的学习小组，参与下一期的奖学金计划。
详情请关注“万科社区学习小组”微信公众号，下期奖学金等你来挑战！
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018 VANKE LIFE VANKE LIFE 019
Q：开展此次“万科MOOC奖学金”项目的初衷是什么？
为什么选择果壳MOOC学院作为合作伙伴？
A：万科公益基金会决定和果壳网MOOC学院合作推出
“万科MOOC奖学金”，出发点是希望可以在万科社区里
营造起学习交流的氛围。随着对MOOC学院各项课程以及
学习模式的逐步了解，我们也希望将这些优质课程和先进
的学习方法推广给更多人，让大家都能逐步建立起自我教
育、终身教育的习惯。同时，万科公益基金会的理事们认
同持续学习的理念，基金会发起人王石、郁亮本身就是持
续学习和自我更新的实践者，也给了我们很大的鼓励和支
持。之所以选择支持MOOC学院、携手果壳设立专项奖
学金，是因为他们是第一个将国际大型网络公开课平台引
入国内的机构，我们希望和他们一同推动这项有意义的事
情，吸引更多的人接触到这个平台并培养自学的习惯。自
从7月开始报名以来我们共收到210份有效的报名表，其中
有许多优秀的计划，具有很高的可行性，我们最终评选出
了7个学习计划作为首次奖学金支持的学习小组。
Q：谈谈您对于MOOC这种线上教育方式的看法？
A：线上学习的方式比较方便灵活，特别是MOOC学院
的课程形式，是将每门课程的讲述分解成一个个简短的片
段，可以自由地安排学习时间和节奏，是非常好的自学
模式。但我们也认为“学习是需要相互激励和相互启发
的”，缺少线下的交流分享、只依赖网络上的学习，这样
的MOOC还不够完整。所以我们非常支持“翻转课堂”，
鼓励学习者在线上学习之外，和同学们在线下进行沟通讨
论，相互促进启发，这才是一个完整有效的学习模式。
Q：您认为未来社区教育的发展方向会是怎样的？
A：万科一直在进行社区教育的各种尝试，例如杭州良
渚文化村和西溪蝶园的“村民学堂”和“邻里讲堂”，
是将业主中的专家达人找出来，请他们为其他的邻居传
道授业解惑。而MOOC学院则是将国际前沿的知识和
最为优质的课程引入进来，让大家根据自己的兴趣选择
最为优质的课程进行学习，同时也可以将有同样爱好的
同学们聚集起来，以兴趣小组的形式进行沟通和连接。
我觉得未来的社区教育，应该是一个线上和线下结合的
形式，最重要的还是建立和增强人与人之间的沟通和连
接，让同好者们可以共同学习、增进联系。
Q：万科MOOC奖学金有什么特别的课程计划吗？
A：万科作为一家负责任的房地产开发商，坚持为普通人
盖好房子，所以我们也会聚焦家庭和生活的角度来为万科
MOOC奖学金选课，备选课程集中在亲子教育、运动健
康、人际社交、家庭理财等领域，希望大家可以根据自己
的兴趣真正的学以致用，为生活的各个维度加分。
万科集团总部总裁办公室
Q=《邻居》 A=杨蓓
万科MOOC奖学金鼓励爱学习的业主
Q：为什么会选择万科作为合作伙伴？
A：在全球范围内，MOOC作为一种先进的教育培训
模式，不只吸引着学习者和教育者的目光，也吸引了
一批关注终身学习、乐于创新与变革的全球化企业。
比如Google联手MOOC平台，推出5门技术类课
程，通过技术输出，希望为自己的开发系统吸引并培
养更多的技术人才。而美国最大固网电话服务供应商
AT&A则联合乔治亚理工大学，定制化地资助设立了
一门计算机科学“微专业”(nanodegree)，鼓励现
有员工和未来的潜在员工积极参与学习。还有为员工
报销MOOC证书费用的Yahoo、用MOOC进行入职
培训的McAfee、开设MOOC来培养用户习惯的美国
银行(Bank of America)，在对MOOC的理解和运用
上，都已经走在了其他企业的前面。这些全球巨头企
业如此看重MOOC，也说明了MOOC对于一个企业
发展的潜在价值。
我们选择万科作为首批合作伙伴，一方面是看重万科的
社会影响力和正面积极的品牌形象，另一方面是看重万
科作为一个企业对终身学习理念的大力推崇。只有这样
的企业，才能走在其他人的前面，意识到MOOC的价
值，并且有足够的底蕴和意识来用好MOOC。同时，
我们一直希望能让在线上风靡一时的MOOC，也走入
社区、走入企业、走入校园，在线下发挥更大的力量。
而万科在全国范围内拥有为数众多的高质量社区。这些
社区中的住户，也是非常有可能会喜欢MOOC、需要
MOOC的人群。
Q：目前网络教育在国内的发展状态是怎样的？
A：过去十年内，国内的成人网络教育主要以公开课视
频、语言学习和其他一些IT技术培训类的课程为主。而
在高等教育的范畴内，网络教育一直还停留在单向传授
的原始状态。2012年，MOOC作为有史以来最适合高
等教育的在线教育模式，从硅谷开始流行，并快速蔓延
至全球。这种新兴、互动、综合的线上学习资源，进入
了中国后也立刻受到华语学习者的热烈欢迎。MOOC虽
然才进入中国两年，但发展得非常快速。2012年还没有
几个人知道什么是MOOC，现在在MOOC学院注册的
学习者就有50多万名。我们预计，三年内，来自华语世
界的MOOC用户还将有10至20倍的增长空间。另一方
面，我们也经常能发现新近加入MOOC这场学习浪潮的
高等学府，也有很多高校开始尝试“翻转课堂”这种线
上、线下结合的创新教育模式。我们认为在清华、北大
等一流高校的领头作用下，两年内还会有大量的高校为
中文MOOC的发展提供更多的教育资源。
Q：未来您觉得网络教育的发展方向是怎样的？
A：从大的角度来看，互联网正在破解过去几十年内存
在的“教育垄断”。过去在大学中的学习，你学什么、
跟谁学、怎么学，很大程度受制于老师和他的课程设
计。而互联网的出现，忽然消除了很多壁垒。他们可以
随时随地学、有选择地学，而MOOC的出现更是让他
们可以在家里远程挑选要学哪个名校哪位名师的课程。
互联网催生了MOOC的出现，而MOOC带来的一个影
响，是开启了一个在线留学的时代。一般来说，留学就
是为了国内享受不到的教育质量。而在短期内，国内外
的高等教育在内容上的落差还是相当大的，国外内容仍
有优势。这种优势就是在线留学的基础。对于那些对海
外教育有渴求、有能力接受知识，但是没有办法出去读
书的人来说，在线的方式可以把他们转化为海外内容的
用户。那谁有能力可以让这些学习者实现在线留学？
最直接的答案就是提供内容的 MOOC 平台，典型的例
子是Coursera，它汇集了多家大学的课程内容。而果
壳的 MOOC 学院则希望探索另一种可能性：虽然其本
身不提供内容，但是它可以作为连接中文 MOOC 学习
者和海外 MOOC 平台的“双向中介”。对于学习者
来说，它的想象力是新时代的留学中介，有可能成为
他们通往海外教育的一个入口（Hub）。而对于海外
MOOC 平台来说，它是进入中国市场、通向中文学习
者的桥梁。中国学生对外国优质教育资源的需求长期存
在，但漂洋过海的留学成本高，不是每个人都能负担。
未来的留学，可以先通过在线的课程完成部分学分，再
出国几个月在导师的带领下完成实验或论文，这样可以
大大节约留学的时间和资金成本，也可以让学生通过一
些先修课程，在走出国门之前提前了解海外的教育。
MOOC学院最近的一项调研发现，目前MOOC学院的
学习者中，至少有50%有留学的愿望。同时，互联网也
促使教育的形式发生了变革，出现了更多符合互联网时
代学习习惯的教育形式。
Q=《邻居》 A=宗唯伊
MOOC 学院市场经理
让MOOC学院成为高品质社区首选的学习平台 Q：应该如何将线上教育与社区内的教育活动相结合？
A：应该说关于这一点我们也还在探索之中。我们认为，
当MOOC这种线上、个性化的学习模式，和线下更深入
的交流互动结合在一起，可以发挥出比传统教育模式更灵
活、有效的效果。比如MOOC课程中，不只有计算机方向
的专业科学类课程，也有很多生活类、人文类、兴趣培训
类的优质课程。这些课非常适合现代人用来作为提升生活
质量和自身综合素质的工具。而一个社区之中，也会有丰
富多样的文化需求。特别是当住户素质较高时，更是可能
产生比较明显的终身学习的需要和习惯。MOOC和社区
的碰撞也会将MOOC的力量从线上引至线下，从大学走
入生活，让学习变得更有趣、有效。7月10日，果壳网旗
下的MOOC学院与万科公益基金会等机构合作推出系列
MOOC奖学金，这项总计12万元的奖学金项目，为期一
年，从2014年7月底开始至2015年10月，总共发放4期。
旨在鼓励大众及业主通过MOOC学习前沿知识，在亲子教
育、运动健康、人际社交、家庭理财等领域选择课程，并
围绕课程组织线下学习小组，在全国范围内宣传终身学习
的理念。这个项目本身，也是对在线教育和社区结合的一
次探索。这并不是万科第一次尝试将MOOC引入社区，此
前他们也曾和果壳网MOOC学院合作，在社区中进行“翻
转课堂”形式的社区公开课实验——业主在线上学习《儿
童营养学》的MOOC课程，在线下通过学习小组内的交
流、讨论来深入学习，希望以此提升社区配套服务。
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020 VANKE LIFE VANKE LIFE 021
INVESTIGATION
当教育走进社区 社区教育在我们生活的圈子里发展得怎么样？
我们是否真的需要这种社会教育方式？什么样的社区教育可以补充我
们知识的缺口，成为高质量的让人信赖的受教育渠道？
你所在的社区内，是否有物管公
司开展社区教育活动？ * ( 必填 ,
A.还挺多 48.57%
B.好像有一两次
C.没有 21.43%
在70份问卷中，结果显示有近一半的业主觉得社区教育挺
多，偶尔有的占30%，完全没有的只有20%。这至少说明，
在万科的社区中，社区教育发展得不错，受到了业主的关
你满意现有社区教育活动吗？ * ( 必填 ,
A.非常棒，非常有意愿参加
B.还行，闲的话也会带着小孩去看看 50 %
C.不满意，教授的内容没啥吸引力 12.86%
非常愿意参加社区教育的业主占到 37.14%，比重算很高的。50% 的业主认为
活动质量中庸，做得还行。也有少数的 12.86% 的业主觉得教授的内容没有吸
引力，而不愿意参加。也许是并未掌握业主的具体需求，也许是众口难调，想达
到很满意，的确需要很多艰辛的付出。
什么样的社区教育活动可以吸引
你参加 * ( 必填 , 多选 )
A. 生活方式类（比如厨艺、红酒课堂）55.71%
B.专业知识类（比如理财讲座）20%
C.营养健康类（比如营养学、球类运动培训）57.14%
D.抗灾安全类（比如急救技巧讲座）42.86%
多方面的教育活动都受到业主的关注，不过生活方式类以及营养
健康类的知识和日常生活最紧密相关，业主对此类知识更感兴趣
。次之的是抗灾安全类知识，同样和生活密切相关。相对而言，专
业知识并不是社区教育对象们关注的话题。社区教育应该服务
于现实生活，这也许是大多数业主的期望。
如果社区内举办高质量教育活动，需要收
费你能接受吗？ * ( 必填 , 单选 )
A. 如果质量非常高，比如名师大家来讲课，收费也会参加 47.14%
B.要考虑一下，如果要收费，我想我更倾向于去专业教育机构 38.57%
C.完全不能接受，网上什么都是免费的，何必要还花钱 14.29%
业主们并不是只想免费接受点知识，如果有高质量的教育活动进入社区，近一半
的人都认为，如果名师来讲课，纵然收费也愿意参加。有 38.57% 的人觉得如
果收费的话，就不太愿意参加，宁可去专业教育机构，这种心态事实上非常普遍
而且合理。完全不能接受的占 14.29%，他们态度坚决，一旦收费，绝对不参加。
对待教育，大家一样觉得要物有所值！
你希望社区教育活动在什么场所、以什么
样的形式开展？ * ( 必填 , 多选 )
A.在社区内的教室做宣讲 61.43%
B. 咖啡厅里以更随意的方式 40%
C. 网络公开课，不受时间空间限制 27.14%
D.其他 2.86%
61.43%的业主都选择了去社区内的教室接受宣讲，这种地域性的约束使参
与人员的来源更为集中，从而课堂的教育对象更为接近。也许业主们认为这
才是他们心中的“社区”教育。选择去咖啡厅等比较轻松场所的也不少，占
40%，环境怡人也是一个受欢迎的标准。网络公开课倒不受业主青睐，只有
27.14%的人倾向于此选项。
万科社区教育活动比较多
当前的社区教育质量优良
生活方式、营养健康内容最受欢迎
社区内教室大家最愿意去
深度微信帐号和纸质阅读比肩
名师课堂如收费也可接受
最早的社区教育源自美国的密歇根州，以社区为地域性标志的教育方式有一个重大的目标：发展人的潜能、让大家参与地方决策和社区发展。
公开、平等的形式得到人们的认可，公立学校为社区教育提供资源，推动社区居民的学术、职业技能、兴趣爱好等方面的知识增进。因此，社区
教育既依托社区的繁荣程度、发展水平，也服务于社区的发展。
当教育走进社区生活，并成为义务教育、基础教育、职业教育以外的一种社会教育形式，它填补了教育的空白区域，也适应了当前社区发展的
需要，成为社会发展的一种潮流和趋势。良好的社区教育能够很好的带动社区居民综合素养的提升，并且保证社会的可持续发展。
我国的社区教育从 20 世纪 80 年代开始发展。以街道为中心的地域型社区教育模式、以学校为中心的辐射型社区教育模式、以社区学院为
载体进行的综合型社区教育模式、以地域为边界进行的自治型社区教育模式、以社区大众传媒为平台的媒介型社区教育模式五种基本模式是
主流形态。教育队伍主要由社区教育管理队伍、社区教育专职教师队伍、社区教育志愿者队伍以及社区教育研究者队伍四个方面组成。
发展至今，各种形式的社区教育中，最有生命力、最与时俱进的是媒介型社区教育，其中网络课堂发展迅猛，公开课的自由以及资源的丰富给
了居民极大的自由选择权，也突破了社区的地域和时间限制，受人追捧。
本次调查在万科的业主中收集了 70 份有效问卷，万科的业主怎样看待社区教育，通过以下几个问题可以略见一斑。
你目前主要的学习渠道是？
A. 读书、读杂志 72.86%
B.参与社会上，包括社区里组织的讲座、专业教育课程等
C.在手机上，关注一些有深度的微信公众号内容 64.29%
D.学习网络上的公开课 24.29%
E.其他，请罗列 0
尽管是网络时代了，还是纸质阅读占绝对主流，72.86% 的人习惯于
读书、读杂志来学习。紧随其后的是手机或者移动媒介上的学习，比
如关注有深度的公众微信帐号，64.29% 的人喜欢这种自由随意的学
习方式。参与社会上的课堂的人只有三分之一，选择网络公开课的最
少，占 24.29%。看来，网络时代在冲击传统学习方式，但尚未到取代
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022 VANKE LIFE VANKE LIFE 023
深圳万科城
老年大学的幸福时光
2009 年 9 月，深圳万科城老年协会成立，次年元月，
社区里的老年大学成立。成立之初，老年大学只有一个
书法班、一位老师和十几名学员，活动时只能借用万科的
员工培训室。然而就是这样一支队伍，仅用了短短三年的
时间就成为一个令人瞩目的社区组织，在深圳市龙岗区的
127 个社团中成为当选“十佳社团”的唯一一个老年团体。
现在，万科城老年大学共有 18 个班、教师 20 余名、
学员 300 余人，拥有自己的办公室、多功能教室、书画室、
健身房、乒乓球室等多间活动室。在不久前龙岗区进行的
“星级学校”评选中，万科城老年大学不仅获得了考察团
的一致认可，甚至把考察活动演变成了学习交流会，让参
观者赞不绝口。值得一提的是，这次的“星级评选”并不
简单，包括硬件设施、师资力量、教学规模在内的 37 条评
选标准都很严格，在大学理事们的自测中，他们预估自己
的分数可以达到 95 分以上，这是相当了不起的成绩。
在总结老年大学迅速发展的原因时，万科城老年协会
会长高育民说：“第一，我们社区中的老年人素质普遍较
高；第二，社区老年人的需求推动我们不断向前；第三，社
区工作站一直在支持我们，为我们解决了部分场地和经费
困难；第四，万科集团在这个过程中也给予了我们很大的
帮助；此外，我们还有一个非常好的团队和规章制度。”
如今，老年大学拥有一套完整的教学体系，全年分上
下两个学期，每学期都有课程规划和教学大纲，并且设置
合理的课程表，比如在夏季把一些课堂教学安排在上午，
活动教学安排在下午，以迎合老年人的午休习惯。
老年大学的老师们全部是社区里有一技之长的业主，
他们义务教学，自己去书店买教材，然后预习备课，如同其
他学校中的老师一样专业认真。老年大学之所以能够取
得今天的成绩，与这些勤勤恳恳的教师业主分不开，而其
中更深层的原因则是老年大学成立之初就具备良好的管
理模式和规范。
深圳万科城老年大学隶属于万科城老年协会。老年
协会除了会长，还有几位分管不同领域的副会长，包括社
区义工、老年大学等，协会共有 9 名理事，理事下面还包
括 30 余名教师和班长，大家分工明确，管理清晰。
在 2011 年的深圳万科运动会上，万科城老年大学组
成的 80 人方队和表演的百人体操一鸣惊人；2013 年的
柔力球表演再次轰动深圳万科社区；除此之外，大学的合
唱团在龙岗区的歌唱比赛中屡获金奖；而有些社团甚至代
表万科集团、代表深圳市去参加全国性的赛事。
如今，这所老年大学已经成为远近闻名的明星社团，
加入其中的不仅有万科城的长者，还有来自周边社区的老
年人以及社区中的中年人。这所五星级的大学已经真正
走进业主的生活，成为他们展示自我风采的舞台。
武汉万科红郡青少年空间
儿童社区教育先行者
纵观全球，由社区主导的青少年服务平台并不罕
见，各国都通过培养孩子的社区意识，在社区开展各种
有趣的活动，热心公益事业，来进行孩子的素质教育。
加拿大注重培养孩子们的“社区意识”，志愿者会
根据青少年兴趣、爱好，帮助他们加入到有兴趣的领域
中去；澳大利亚有句俗语 :“最小的也是最好的”，这也
是他们社区青少年文化项目的一个指导思想，即项目
越具体越小越好；新加坡社区中心及文化俱乐部，从满
足青少年的不同需求出发，社区文化教育活动异常丰
富，甚至有专门的协会来策划活动；德国的“邻里之家”
为青少年举办许多活动，其目的在于改善青少年的生
活条件，提高他们的生存能力，特别是帮助青少年通过
自己的努力去争取自己的利益；“街坊节”则是美国社
区的民间节日，旨在创造美好的社区氛围和邻里关系。
其实，早在几年，国内一些先行者已经在实践一条
“课外青少年素质教育”思路，以社区为单位，政府牵头
成立青少年的综合服务场所和互动平台——青少年空
间（T-Zone），其中发展比较快的城市当属武汉，全市
有十余家这样的机构，其中的最引人注目的莫过于成
立于 2011 年 12 月 9 日的万科红郡青少年空间，它
填补了物业系统性参与社区儿童教育服务的空白。虽
然这个带有实验性质的青少年服务平台运营时间不
长，各方面还在探索和完善中，但对于曾经参与过活动
的孩子们来说，影响他们一生的种子已经种下。
万科红郡青少年空间使用面积约 1000 平方米，
由 10 个功能区组成，采用鲜艳的红、橙、黄、蓝、绿等
色彩搭配，风格活泼明快。传统的陶艺泥塑、欢乐的游
戏互动、轻松的阅读分享……在这里，孩子们可以找到
玩伴，在温馨的氛围中感受课外活动的乐趣。空间采
取会员制方式管理，目前已吸引数百名业主加入，拥有
注册志愿者 20 余人。相对武汉其他的青少年空间，
万科红郡青少年空间在运营模式方面进行了创新——
组织定位、服务标准由政府把关，服务提供和运营管理
则由企业负责。初期建设成本由武汉万科地产承担，
后期运营成本将由武汉万科物业通过市场化方式解
决，用有偿服务收入补贴公益服务支出，以确保空间的
可持续运营。
万科红郡青少空间成立至今，已经举办过数十场
社区青少年主题体验活动，比如 2012 年系列家长课
堂、生命教育主题活动、我身边的博物馆、“暖阳行动”
等。来自万科红郡、城市花园、魅力之城的业主和孩子
近千人参与了活动并给予了好评。
万科红郡青少年空间坐落于武汉光谷
万科红郡小区，服务于光谷地段的万科
社区和周边社区的青少年。空间参考
了香港“青年空间”模式，即为青少年
提供义工活动、公民教育（如公共安全
知识、社交礼仪等）、作业辅导、家庭辅
导（如亲子关系、抗逆能力等）、阅读分
享、兴趣培养、创意交流、领袖培训等 9
个方面的服务。
今年中国很流行一首歌《时间都去哪儿了》，歌中感慨光阴荏苒、岁月匆匆。的确，对于很多人来说，当你意识
到时间流逝的时候往往已经失去了很多。然而在深圳万科城，有这样一群人，他们牢牢抓住了时间，把生命
中的每一天、每一分、每一秒都过得充实多彩，甚至找回了青春的激情。这就是老年大学的学员们，他们大都
退休赋闲，却依然能在年过半百之后拾起生活的快乐，享受着属于自己的幸福时光。
万科社区教育 百花齐放的学习时代
万科的线下社区教育活动一直是业主们的口碑所在，不仅仅活动举办的成熟度高、参与度高，
业主们的认可度也非常之高。本着和谐社区、邻里共建的原则，以及为业主们提供全方位服
务的精神，万科的社区教育活动一直在如火如荼地进行着。
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024 VANKE LIFE VANKE LIFE 025
暑期安全课堂 环保小卫士在行动
2014 年暑假，上海万科地杰国际城 C 街
坊社区开展了邻里大讲堂活动，组织小朋友们开
展丰富多彩的教育实践活动。伴随着安全管理
部“牛叔叔”充满磁性的嗓音、小朋友们的期待
声与热烈掌声中，邻里大讲堂的第一堂课：暑期
安全小常识开讲了。一场关于水、电、灭火、急救
的知识讲座。通过这场讲座增强了小孩子对安
全的意识以及自我保护，以及一些紧急电话的应
用。“牛叔叔”用表演生动地表现了出现溺水、
火灾、触电、急救等紧急情况的应对。让小朋友
知道在紧急情况下该如何正确地去应对，也让现
场的家长们了解了一些专业的知识。给家长们
展示了灭火器使用、心肺复苏、人口呼吸的示范。
现场的小朋友与家长们都积极参与。通过这次
社区大讲堂，让小朋友们与家长都更加了解安全
的防范意识，给小朋友的未来添加了一份安全保
2014 年 7 月 24 日，上海琥珀臻园和琥珀
郡园的小朋友们早早地来到了居委会二楼活动
室集合。活动开始前，物业人员向小朋友们介绍
了活动主题及注意事项，分发邻里公约志愿者小
黄帽、垃圾袋及垃圾捡拾器。迅速集合好队伍后，
进入捡垃圾环节。虽然孩子们捡得很认真，但其
实小区很干净，几乎看不到什么垃圾，于是孩子
们就只好瞪大眼睛在花坛里、草丛中找，还会很
小心地尽量不碰折花木。看来，环保的意识已深
入孩子们的心中。
第一个活动结束后，环保小卫士们又化身为
交通志愿者。孩子们穿上志愿者衣服，拿上小红
旗，像模像样地在小区门口指挥着来往车辆。这
份工作让孩子们明白了创造并拥有一个出行便
捷、畅通有序、文明和谐的交通环境是多么的必
要和重要。这次活动拉进了物业与小朋友之间的距离，
丰富了小朋友的暑期生活，充实了小朋友的精神世界 , 更
给孩子们上了一堂生动的教育课。
“小小警察”少儿军训
为了锻炼小朋友从小坚韧不拔的意志、树立正气凛
然的形象，朗润园物业以乐邻·快乐邻居——“小小警察”
为活动主题，组织了一场别开生面的军训活动。
为了能使这场活动给小朋友留下美好的回忆，朗润
园物业特地准备了统一的迷彩服装，换装后的小朋友们
让人眼睛一亮，平时调皮捣蛋或娇滴滴的孩子们顿时变
得“铮铮铁骨”起来。客户助理卢日军担任本次活动的
教官，他首先教给小朋友一套稍息、立正、敬礼的标准动
作，孩子们认真地跟着卢教官学习手势的摆放、脚跟的站
立，一点儿也不含糊。时间长了，虽然孩子们的手都举酸
了，但谁也没有说累。然后，卢教官又教小朋友一些基本
的交通指挥手势，孩子们乐此不疲，学得津津有味。家长
们在雨中陪伴着孩子们，纷纷为他们加油鼓掌，更拿起相
机，记录下孩子这成长的一刻。最后，为配合邻里公约文
明停车的宣传，“小小警察们”又担任起了社区志愿者的
角色，他们在主干道指挥交通，对违章停放车辆发放停车
卡，并指引其停到车库里去。车主们被这些小朋友逗乐
了，羞愧地表示以后不再乱停车。 “小小警察”指挥交通
收到了很好的成效。
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026 VANKE LIFE VANKE LIFE 027
幸福是一个不能说出的秘密。
身在其中的人自己有细腻的体会，
用一切表达都是干枯的。
图片、音乐、影像、文字，算得上生活的 Melody，
却无法让任何人感同身受。
但无一例外，幸福家庭都在柴米油盐、锅碗瓢盆中
奏着交响乐，每每高潮迭起时就扣人心弦。
cover story
封面家庭档案
女主人：Lydia，IBM用户体验设计师
男主人：大盛，大提琴老师
小男主人：小拍
幸福不在于炫耀
编辑、撰文 /Gail
摄影 /Summit
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028 VANKE LIFE VANKE LIFE 029
“房子不在于大小，在于设计；幸福
不在于炫耀，在于心。心之安处，
便是身之安处。”
认识 Lydia 的时候，她是绘画老师。教孩子们用色彩表达心意，这门学问看上去
简单、但又玄妙，她很写意地在纸上画了不同的颜色，就勾画出令人憧憬的画面。拿
着水彩笔的 Lydia 长着和蒋雯丽极相似的面容，艺术遇上美女，给人留下很深的印象。
再见 Lydia，邀请她讲述自己的家庭故事，她已经进入 IBM 公司，成了朝九晚五
的上班族。她先生大盛和 9 岁的儿子小拍在北京的机会不多，逮住全家拍个合家欢
还真的需要好运气。
毕业于中央工艺美术学院的 Lydia，是一名用户体验设计师，先生大盛毕业于中
央音乐学院，是大提琴老师。对于艺术的热爱让他们在品位问题上保持了高度的一
致，看家里墙上的油画、墙角的钢琴、茂盛的一陇文竹，还有大盛手指颤动之下流淌出
的安静的大提琴声，这一家子，纵然过着上班族的生活，一旦回家，总会很怡情。“粗
茶淡饭的日子里，我们也能听着贝多芬起床，评论着莫奈入睡。”这是一种恋爱时期保
持的“蜜月期”的感觉，永远不会对生活冷漠、厌弃，所以才在蓬勃的家庭日子里丛生
各种满足感。
幸福的三口之家住在北京北五环外的万科星园，大约十年前搬来这里。那时候
从主卧的飘窗望出去是一大块喷绘的森林公园蓝图，家里只有小两口，感觉屋子好大
好大。之后从国外回来，家里添了儿子小拍，Lydia 的妈妈也搬来同住，屋子变小了，
生活变得热闹了，窗外的蓝图也变成了茂盛的奥林匹克森林公园。
这是一个勤奋的家庭，一家子都起得早。“因为起得早，日子好像被拉长了，所有
的话似乎都在早上说了，连打架也要趁出门前打完了。”每个清晨，姥姥会亲自磨豆
浆，小拍会梦游着从他床上爬到爸爸妈妈的床上。那时，Lydia 一定在卫生间涂抹，而
大盛在回复隔夜的微信……美国有个社会学家说，家庭是人类抵制商业化的最后一
个堡垒，在这个堡垒中，人是为了亲情、友情和爱情做事，而每个清晨，是他们全家所
有人放下面具最自然的时光。那是一种真切的幸福。
“遇到矛盾时大家都比较理智，意见不一致时
都会换位思考，放弃或者换个方式。”
一路顺风的生活，也会遇到挑战，而且毫无征兆。今年春节过后，小拍被确诊
为 ADHD（多动症）。这个看似只是淘气的男孩子因为注意力短到只能维持十分
钟而无法坐在教室里上课。他无法像其他孩子那样写字，他经常为一点小事大发
脾气，他经常上课时自己就溜出去……总之，他和父母所期待的那种优秀的孩子
距离遥远。
因为孩子，曾经有一段时间，全家三口的关系很不好。为了小拍不写作业而
争吵，为了叫他吃饭争吵。小拍就像来自拉吉拉姆星星的外星人，似乎什么都没
听见。后来，大盛和 Lydia 参加 ADHD 儿童的 Workshop, 和那些有同样问题
的家长交流，阅读有关 ADHD 的书籍。当发现一切并不像大家所想象的那样可
怕时，他们开始改变自己的态度，改变对孩子的态度。对待孩子的言行举止从不
当面评价，也几乎没有批评。甚至很少看见小拍的父亲为他看似奇怪的举止而
生气着急。“小拍是上天赐给我们的一张存单，只是我们不知道密码而已。那就
让我们接受他蹦蹦跳跳地吃饭，欣赏他像风一样的语速，让我们陪着他慢慢长大。
我们相信，如果不横向比较，其实，小拍的每一年都比去年有进步。”Lydia 对小拍
在加拿大的学习还算满意，在比较宽容的教育环境里，强调参与和动手的教育模
式让孩子更容易找到一种和世界交流的方式，他受到关注并得到慢慢的纠正。夫
妻俩在教育小拍的道路上共同作战，一起为了孩子倾注心血。“我们只希望他健
康、快乐，5 岁时能自己尿尿，20 岁时不闹自杀，30 岁时不抑郁。”
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030 VANKE LIFE VANKE LIFE 031
Q:家庭生活最大的幸福感来自于什么？
房子不在于大小，在于设计；幸福不在于炫耀，在
于心。心之安处，便是身之安处。
Q:你们有没有全家都喜爱的颜色？是什么？
没有，各自喜欢各自的。
Q:每个人最爱吃的一道菜是什么？请交叉回答。
小拍：西红柿炒鸡蛋。
大盛：水晶肘子。
Lydia：油炸臭豆腐。
Q:一起去过最浪漫的地方是哪儿？
也许是下一个。
Q:全家都爱听的乐曲是？
Q:有养宠物的打算么？想养什么样的宠物？
我们都喜欢猫猫。我们曾经有只叫米菲的美国短
毛，后来他结婚后寻找自由去了。
Q:妈妈穿什么最漂亮？请爸爸和儿子分别回答。
妈妈穿什么都好看。
Q:家里谁最忙？
每个人都很忙，每个人忙的东西不一样。
Q:国庆假期打算怎么过？
打算去多伦多的阿岗昆国家公园看红叶。
Q:女人应该花多大比重的精力投入到事业中？
Lydia:花了多少不知道，我只是做了些自己喜欢做
的事，并挣到一些能养家的钱，从来没有计算过，
也不想计算。女人应该工作，女人应该有自己的社
会角色和家庭角色。正因为Work 和Life 永远没法
Balance，所以人们才永远讨论这个话题。而我觉
得，既然平衡不了就不要算计。活在当下，做好工
作，陪伴家人，不追逐名利，保持乐观。
Q:你们对目前的生活状态满意么？满意度是多少？
Lydia：生活对于我来说是一张零存整取的存单，
明明知道利息就那么些，但还是乐此不疲地往里投
入。有时候，我使劲想、使劲想，也想不出我对生
活有什么不满。生活已经给予了我很多很多，我真
的很满意。
答题人：Lydia、大盛和小拍
“我们经常去很多地方旅行，不是为了教他什么，而是让他学会感受这个世界。”
旅行也是家人一起磨合的最好时机。全家每年在多伦多相聚四次，其他的时候会去不
同的地方旅行。“旅行的目的不是为了教给他什么，而是让他学会感受这个世界。”小拍 3
岁时，全家一起坐游轮去了南加勒比海，八天七夜的海上旅行把他们送到了很多从来没有听
说过的小岛，Aruba 就是其中一个。这个坐落于赤道上的小岛不仅让小拍感受了“热带”和
“寒带”的区别，还让留着一绺刘海头的他成为了岛上的国际明星——功夫熊猫。
说到对怎样的居住环境感到满意，Lydia 很简单地评述：自然，有树，热闹但又有一定私
密空间。其实这样的艺术家庭，在任何地方居住都可能培育出茂盛的生命力，都会在家里感
受到最真实最放松的生活味道。
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032 VANKE LIFE VANKE LIFE 033
Neighborhood
分享爱就是创造爱
编辑、撰文 / 王佳庆
王金生一家是标准的三口之家，女儿春子是奥运宝宝，今年六岁，马上就要读小学了，妻子小
丽也很贤良淑德，相夫教子，上孝下慈，一家人生活得幸福美满。在享受幸福生活的同时，王
金生也意识到，把更多的爱分享给需要的人，特别是那些贫困地区的孩子们，是让爱和幸福
变得更有意义的一件事情。
王金生一家是个非常有社会责任感的家庭，关注公益、
关注环保。在自家的日常生活中，为了减少对环境的污染，
王金生全家非常重视日常生活环节的环保和低碳。为了减
少化学品的污染，全家从 2014 年春天开始每日制作酵素，
用简单的红糖、水和果蔬厨余就可以完成洗碗、洗头等清洁
工作； 为了减少对于碳排放造成温室效应带来的自然灾害，
全家减少对于肉类食物的食用，尽可能地食用用水果、蔬菜、
水果和主食；减少塑料瓶对于环境的伤害（污染土地和水，
150 年不能自然降解），全家尽可能地随身携带保温杯，减少
瓶装水的饮用；降低对自然资源的消耗，全家尽可能地节约
自来水、电、纸张、食物，出门尽量乘坐地铁等公共交通工具。
我们每日都在宣传绿色环保的生活方式，但其实，身教胜于
言教，与其抱怨和指责，不如和邻居们一起行动，从生活的点
滴细节开始，实际地践行环保生活方式，也会深深地影响和
教育下一代，这可比任何教科书都更生动有说服力。
谈到对于下一代的教育，更是王金生最为关注的焦点，
通过自己的生活体验，他深刻地意识到，只有教育质量提高
了，孩子们未来的生活才会有美好的希望。如同他身体力行
地教育自己的孩子一样，他也在关注贫困地区里那些需要帮
助的孩子们。刚开始，王金生像其他人一样，对于慈善根本
不了解，甚至简单地认为捐点钱就是做慈善了，现在看来，这
种想法让他感到非常惭愧。后来很长的一段时间内，王金生
面对白血病患者和他们的巨额医疗账单、面对养老院老人的
孤苦寂寞、面对各种自然灾害造成的生离死别，他不断感慨
自身力量的渺小和微不足道。直到 2012 年，他去北京国家
图书馆参加一场新闻发布会，那是深圳一家教育基金会的发
布会，该基金会一直在国内的农村中小学援建校园图书
馆，当时已经完成十几个省区域内的 300 多个学校图
书馆的援建。看到这个项目，王金生突然清晰了自己的
方向 : 援建校园图书馆。目前农村的现实是生源在逐
步减少，原因是很多农民带孩子进城务工，加上现在低
生育率造成新生儿童的减少，农村都在撤村小并为中心
学校，且国家重视基础教育财政投资力度很大，硬件建
设日新月异。但在软件和教育上，农村学校却始终是缺
失的。农村的孩子们根本没有机会来阅读那些经典的
文学、历史、科普、艺术等书籍，王金生认为，大山培养了
孩子们坚毅的性格，也容易遮挡他们探索和了解世界的
求知欲和视野，而一个热爱阅读的人一定是具有终身学
习能力。成为一个具有人文情怀的人，是图书对于孩子
帮助的根本意义所在。王金生语重心长地说：“我们不
期待我们一定帮助的孩子是下一个莫言，但或许是一个
科学家，是一个具有医德的医生，或者是一个具有正义
感的记者，或者是鞠躬尽瘁的老师，无限的可能就在我
们的爱心善念中变成现实。而我们对于他人的爱与关
怀，一定会回到我们自己的生活当中，努力地提升自己
生命中的良知能量，做手心向下的人，做得越多我们内
心就越喜悦。”
在捐建图书馆的过程中，王金生和他的童缘爱心团
队遇到了很多的困难。首先就是学校的选择问题，很多
县级教育部门不愿把最贫困的学校展示给他们，而推荐
给我他们去捐赠的学校，其实条件都很好，根本不需要
慈善捐赠；第二个困难是老师的观念。很多农村老师概
念上了解图书对于孩子成长的重要程度，但因为自身知
识结构的缺陷和人文情怀的匮乏，很多很好的图书虽然
送到了农村小学，但无法发挥功效。给小学低年级孩子
们购买的绘本，居然连塑料封皮都没有打开，理由居然
是校长担心孩子们会弄脏绘本，还有的图书，因为看不
懂就不给学生翻阅，书籍在书柜上睡觉，无人理睬，这点
让王金生特别心痛。为了解决这两个难题，王金生和他
的朋友们在每次捐赠前，都会亲自去学校了解情况，按
需捐赠，让捐赠成为雪中送炭而不是锦上添花的事情；
而对于提高学校老师的素质方面，他们计划在未来定期
邀请师范大学和辽宁大学等专业高校的教授给农村的
老师进行免费的公益培训。用王金生的话说：“培训好
一位校长，就会直接造福 100 位孩子。火车头顶起来，
火车自然跑得快。”
除了教育质量外，贫困地区的孩子们还有许多需要
人们关注、帮助的地方，这些都让王金生感到焦急。比
如孩子们的饮食状况，在辽西某县的两个小学，分别是
140 个和 160 个孩子，因为没有食堂，孩子们中午依靠
饭盒或者苹果、方便面填饱肚子。有家庭贫困的孩子，
早上 7 点半到学校一直到下午 3 点半放学回家才能有
饭吃，家里根本无法提供午餐，饿了只能喝凉水。在辽
西某市的太阳村，孩子们都是孤儿或者父母在监狱服
刑的遗弃儿童，30 个孩子每餐就要吃掉 15 斤米，因为
孩子们很少能吃到蔬菜，盐巴炒黄豆经常是唯一的副
食……这些孩子们的状况常常让王金生的心灵受到很
大的触动。唯有努力前行，才能让孩子们过上更好的
生活。截至目前，童缘爱心团队已经完成 9 所农村小
学的爱心校园图书馆的援建，分别是法库 1 所，开原 1
所，绥中 5 所，建昌 1 所，朝阳 1 所，他们捐赠的图书、
体育器材、教育用具都在发挥着作用。接下来，除了捐
建图书馆外，王金生和他的队友们会陆续开展救助失学
儿童、援建午餐厨房、图书馆公益课程以及爱心助学网
站等项目，来帮助孩子们改善生活和教育质量，更希望
所有万科业主能够关注并且积极参与。孩子们是未来
社会的主力军，他们现在接受到的教育好坏，直接决定
了未来几十年的社会状态，帮助孩子们去获得更好的生
活，我们也会收获更加美好的未来。分享爱就是创造爱，
让爱无处不在。
姓名：王金生
社区：沈阳四季花城
职业：教师
所属公益团队：童缘爱心
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034 VANKE LIFE VANKE LIFE 035
vanke ring
成都魅力之城老体协掀起“青春风暴”
“中国大妈”—一个极具影响力的新名词，无论是广场舞还是暴走队，
她们的威名已经响彻海内外。虽然人们总是带着调侃的语气谈论大妈们
的那些事，但是在广场舞占领世界的背后却是老年人热爱运动、强身健体
的渴望与需求。
在成都魅力之城就有这样一群老年人，他们热爱文体活动，不但积极参
与，而且有模有样，很难想象他们是一群离退休老者，看上去比很多年轻
人更加热情似火。他们不仅展示出自己的风采，而且带动更多的人加入
到他们的行列，掀起了一场全民健身的“青春风暴”。
编辑 / 杜鹏硕 撰文 / 郭晋升
图片 / 成都魅力之城老体协
魅力之城老体协全称“成都市成华区老年人体
育协会万科魅力之城分会”，成立于2012年 7月，
至今不过两年的时间。说起成立的初衷，协会会长
郭晋升说：“魅力之城是一个大型社区，这里的老年
人很多，有些是退休的，有些是来给儿女看孩子的。
但是与社区老人相对较多的现状相比，这里的文体
队伍只有两支——合唱团和太极拳队，加在一起锻
炼的人数也不过七八十人。绝大多数的社区老者
没有一个满足自己业余爱好的平台，因此我们决定
响应上级号召，在社区里创办老年人文体协会，带
领大家一起运动。”
老体协的宗旨就是通过组织各种体育健身娱
乐活动，实现为个人增健康，为家庭添幸福，为社会
构和谐，为社区保平安的目标，使老年朋友们老有
所学，老有所用，老有所乐，老有所为。
为了实现这个目标，魅力之城老体协经过两年
的不懈努力，又不断组织发展了10支队伍。目前，
活动项目多元化，涵盖文艺、体育两大系统。其中，
文艺系统有艺术团、舞蹈团；体育系统有太极拳队、
柔力球队、健身操队、空竹队、腰鼓队、花鼓队、广场
舞队、乒乓球队、棋牌组和书法绘画组，共分为12
个团队、25个小队（组），800多名老年朋友参加。
其中艺术团是在原合唱团的基础上壮大发展
起来的，现有 70多人，拥有合唱队、时装队、曲艺
队、民乐队、军乐队等6个小队；太极拳队分为6个
小队，有队员153人；柔力球、广场舞等都有2个小
队，这也是结合了魅力之城楼盘大、人口多的特点，
为方便1～5期老年朋友就近、就地、小型、多样性
地开展活动而特别设置的。
每天从早晨到晚上的不同时段，各团队都有安
排的活动。他们的做法是平时各小队组织本队的
文体活动，每月的固定时间内各团队集中活动，组
织合练，以灵活的活动方式，推广各项体育健身、文
化娱乐活动，充分为老年朋友们营造一个和谐欢快
的环境氛围。从最初的不到80人，到现在的800
业余爱好舞出专业范儿
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成都魅力之城老体协协会会长郭晋升
人，两年的时间，魅力之城参与正规文体活动队伍的
人数增长十倍，而人数的增加仅仅是老体协成绩的一
老体协的工作不仅是让社区里参与锻炼的业主
有了量的累积，同时也带来了活动品质的提升。
郭晋升会长介绍道：“万科魅力之城老年体协十
分注重活动骨干的培训，采取走出去、请进来的方式，
两年共选送80多名骨干参加省、市、区组织的太极
拳、排舞、民族舞、健身秧歌、健身腰鼓、广场舞、空竹、
柔力球等专业培训。艺术团还邀请四川音乐学院老
师每星期一晚上7：30对合唱队进行授课；舞蹈团也
邀请了专业老师进行培训；此外，老年体协太极拳辅
导站坚持多年聘请专业教练，集中对太极拳队每周进
行三次授课培训。”
正是有了这种“火车跑得快全凭车头带”的理念，
老年体协常年坚持对活动骨干的强化培训，已初步打
造出了一支骨干队伍，其中有30多名骨干获得了
“社会体育指导员”资格。
特别值得一提的是，由于太极拳辅导站成绩优
异，成都市成华区旅游和体育局授牌指定他们为保
和街道太极拳活动站，除了魅力之城自身的太极拳
队建设，他们还担负起了街道办10个社区太极拳
的辅导重任。目前太极拳队正在选拔32人的精英
代表队，并且按计划组织6个小队的 153名拳友
进行学练，聘请专业教练每周定期进行训练，提高
与此同时，艺术团也已经注册，得到成都市文
广电系统认可和备案。目前，他们已编排了20多
个合唱、舞蹈、曲艺、时装表演、器乐合奏等精彩节
目，多次在市、区、街道和社区组织的活动中大显身
手，在成都市群众性演出团体中名列前茅。
两年来，老体协的12个团队每年参加省、市、
区组织的表演、比赛共 30 多场，其中太极拳队获
得过市太极拳辅导站总决赛一等奖；舞蹈团获得
过市健身秧歌一等奖和最佳音乐奖；艺术团也获
得过市文艺汇演优秀奖等多项殊荣，可以说取得
了令人瞩目的成绩。而比这些成绩更重要的是，
队员们把参赛作为交流学习的机会和健康的休
闲方式，每次都从中获得了巨大的快乐，这才是
他们最宝贵的财富。
在老体协的带领下，魅力之城的文体活动丰富
多彩，而其成功经验源于他们拥有一套严格完善的
规章制度。在这套制度的保驾护航下，老体协得以
蓬勃发展。
郭晋升会长总结道：“万科魅力之城老年体协成
立后，一直秉承‘奉献、服务、健康、快乐’的宗旨，实
施了一系列举措，建立了一套完善的运行机制。
一是明确了理事会成员分工及服务职责，使人人
肩上有担子，个个手上有工作。对由各团队推选的
68名负责人进行备案，明确了职务，明晰了分工，落
实了责任，从而提高了大家的工作积极性。
二是建立健全了必要的规章制度。《财务管理制
度》明确规定了老年体协财务收支必须日清月结，每
半年公布一次账目，每笔开支按其数额多少由理事会
会议审议、会长会议审议和会长审批。《会议管理制
度》明确了理事会例会、请假、重大事项审议等规定。
三是制定了理事会成员及各团队负责人的“六
要o六不要”行为准则，即一要勇于奉献，不要追逐
名利；二要团结和谐，不要摩擦分裂；三要光明磊落，不
要暗箱操作；四要明确分工，不要责任不清；五要民主
决策，不要专权擅用；六要遵章守纪，不要违纪违章。
12位理事会理事和各团队负责人本着为群众服
务的宗旨，坚守协会的规章制度，共同打造了魅力之
城的文体风景线，也让老体协的工作成绩有目共睹，
得到大家的一致肯定。
特别值得一提的是，在 800多名参与者中，有
330名是老体协的会员。这些会员每年缴纳12元
的会费，不但可以参加一些会员的专属活动，每人还
会得到一件T恤衫。而太极拳队和艺术团比较特殊，
因为聘请了专业的教练和老师，所以会员缴纳的费用
会相对较多。
除此之外，政府每年还会给老体协拨款5000元，
同时万科地产和万科物业也给予了他们一定的帮助，
比如提供活动场地、活动礼品等。另外，老体协的一
些艺术团体表演精湛，水平不俗，也会受邀参加一些
活动，实现自己创收，贴补了老体协的部分活动经费。
两年来，老年体协组织老年朋友开展的各种文化
体育、健身娱乐活动一直在稳定、健康、持续发展，不
过在此过程中，老体协也面临着一定的困难，而其中
最主要的问题就是缺少大一些的活动场地。郭晋升
会长说：“这个问题我们向街道反映过，因为目前万科
已经给予了我们很大的支持，但他们实在没有大一点
的场地，所以我们希望街道是否能够规划安排一个空
场给大家锻炼，特别是我们的太极拳队，共有150多
人，只有足够大的场地才能实现大家合练的愿望。”
除此之外，虽然老体协有比较多的渠道获得一定
的费用，但是活动经费还是相对紧张，特别是演出团
体，每次参演每人都要花费30～ 50元的服装租赁
费，这也成为困扰老体协的一个问题。
尽管如此，老体协还是尽量克服困难，坚持梦想，
努力带领大家开展丰富多彩的文体活动，也让老体协
成为魅力之城乃至成华区的一张名片。郭晋升会长
说：“老年体协各项活动的正常开展，得益于骨干队伍
的团结协作、敬业奉献、与时俱进和开拓创新。由于
充分发挥了他们的积极作用，才能保障各项工作出成
绩、上水平、创品牌！从长远来看，我希望我们能够扩
大队伍，挖掘更多群众喜爱的项目，完善组织，成立自
己的老年大学。而更近的目标，我希望2016年老体
协可以组织、引导和带领千名以上老年朋友投身到体
育健身、文化娱乐活动中来，真正达到了使老年朋友
们强身健体、愉悦身心、陶冶情操和延年益寿的效果；
也为魅力之城这个成都万科最大的社区增添和谐欢
乐，使其更具魅力。”
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Q：艺术团现况如何？
A：最早的时候我们叫做万科魅力艺术团，大家本着自娱自乐的精神一起排练演出，也经常
配合社区、街道以及物业组织的活动，进行文艺表演。艺术团有几个团队，包括舞蹈队、时
装队、乐队、曲艺队，每个团队都很健全，都有自己的节目。后来在上级主管部门的号召
下，我们进行了注册。因为万科魅力之城是和美社区最大的楼盘，我们的艺术团办得也比较
好，所以注册时就称为和美艺术团，因此我们也招收了一些周边楼盘里喜欢艺术的队员。
Q：艺术团每周训练几次？
A：舞蹈队每周一、三、五都在排练，其中老师每周辅导一次；合唱团也是一周两练，其中
老师指导一次，自己复习一次；服装队是每周两次；乐队每周一次。这是常规排练的安排，
如果有演出的话还要加练。
Q：艺术团现在有多少人？
A：常规大概有60人。其中合唱团是我们的主力团队，而且艺术团也是从合唱团发展而来
的，所以其他艺术队的成员也都是合唱团的团员，