网易云音乐
现在支持搜索MV啦~最后的短信 义兰 寒冬.强壮的父亲竟然一下子病倒.来城里住进了医院.我和先生都很忙.为了方便联系.就给父亲买了手机.父亲戴着老花镜.满面欢喜地摆弄着新手机.遇到病友就说:“我的新手机.我女儿买的. 在病床上.我手把手地教会了父亲拨打电话.接听电话.又自作主张地替他存了几个常用号码. 我以为手机对父亲而言.只是“便携式 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 最后的短信 &&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 义兰&& & & & & 寒冬，强壮的父亲竟然一下子病倒.来城里住进了医院。我和先生都很忙，为了方便联系，就给父亲买了手机。父亲戴着老花镜，满面欢喜地摆弄着新手机，遇到病友就说：“我的新手机，我女儿买的。”& & & & & 在病床上，我手把手地教会了父亲拨打电话，接听电话，又自作主张地替他存了几个常用号码。 我以为手机对父亲而言，只是“便携式电话”而已。60多岁的人了，能拨打接听就相当不错了。& & & & & 父亲住院，我在公司上班。我每天中午都给父亲打个电话，常常是匆匆两句就挂了，全然不顾父亲还在电话那端絮絮叨叨。父亲有时也给我打电话，说得最多的一句话是：“今天我精神好多了，你放心。”然后就是几床出院了，几床恶化了，几床陪伴不错之类的鸡毛蒜皮。& & & & & 我常常粗暴地打断他的话：“年底了，我忙得很，我挂了。”周末去看父亲，他恳求我说：“听说发 信又便宜又不必接听，你教我发短信吧，到时你看一下就知道我说的事了 ！ ”我不耐烦地给他演示了一遍，说：“你有空就慢慢琢磨吧！ ”顺手将《使用说明书》递给他。没过多久，我的手机“嘟” 了一声，原来是父亲的短信发过来了。父亲呵呵笑着说：“以后挂盐水针的时候，我就给你发短信。”& & & & & 果然，父亲学会用手机发短信，我的手机像热线一样忙。& & & & &他在短信里告诉我他用上新药了.主治医生来看过他了，又做了新检查，睡眠也不错……当然最多的是关照我的生活和工作。& & & & & 每每我还在赖床，父亲的短信到了 ：“起床了吗？别误了上班。”每每到了吃饭时间，他的短信又到 了 ：“吃饭了吗？别饿坏肚子。”& & & & & 每每我在网上聊天，他的短信又到了 ：“睡了吗？过度上网有害健康，关好门窗，谨防小偷。”......& & & & & 我想我30多岁了，还不能料理自己的生活吗？暗地里笑他婆婆妈妈。& & & & & 偶尔回个短信，连字都懒得打，找现成“电报式”的范本，“嗯” “好” “没”是我常用的消息内容。& & & & & 父亲的病加重了，确诊竟然是“胰头癌”。他发短信开始吃力，我劝他说：“还是打电话吧！我不忙 了。”父亲笑着说：“发短信，既便宜又解闷。”他扬扬手机说：“最最重要的是，它不会打断我的话。”& & & & & 听了这话，难过的感觉像潮水一样涌上我的心头，泪水溢出了眼眶。我怎么没想想，父亲还能给我发多少条短信呢？& & & & & 正月十五，我去单位上班，收到父亲的短信：“我很好，勿念！”这是他所有短信中最简要的一个。 我回了，说我下午就去医院，但我没想到的是，这是父亲给我的最后一条短信，最后一个安慰，最后一个善意的谎言。& & & & & 傍晚我到医院的时候，父亲已经深度昏迷，手机就摆在床头。母亲流着泪说，中午他就时不时地看手机，大概还想给你发条短信。& & & & & 父亲走得十分意外，本来预计怎么也还有半年左右的时间，没想到上苍捉弄人。他留下的短信，我再也舍不得删去，这是父亲留给我的最后的财富和温暖。泪光迷离中，我仿佛看到父亲在天堂门口给我发短信，每个短信都带着老父的一颗心，向我飞来。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & (选自《羊城晚报》) 1. 本文主要记叙了一个什么故事？请用一句话概括。2. “最后的短信”在文中具体指什么？本文以“最后的短信”为题，有何作用？3. 请赏析下面句中加点词语的表达效果。我每天中午都给父亲打个电话，常常是匆匆两句就挂了，全然不顾父亲还在电话那端絮絮叨叨。4. 本文语言朴实无华，饱含深情。请品味下面的句子所蕴含的思想感情。 (1) 父亲戴着老花镜，满面欢喜地摆弄着新手机，遇到病友就说：“我的新手机，我女儿买的。” (2) 听了这话，难过的感觉像潮水一样涌上我的心头，泪水溢出了眼眶。5. “我”让父亲给“我”打电话就行，父亲为何还要坚持发短信？
最后的短信1. 一个住院的父亲在病床上坚持每天给女儿发短信，直至生命的最后一刻。[解析]本题考查对文章内容的概括。文章通过短信，写 出了父女间真挚的感情。2. 父亲给“我”发的最后一条短信：“我很好，勿念！”题目设置悬念.激发了读者的阅读兴趣；暗示了文章的主旨：“最后的短信”流露出父亲对女儿的无限牵挂和关爱，也蕴含着女儿的感激、愧疚、懊悔之情。[解析]本题考查标题的作用，以及标题在文中具体的指 代内容。标题在文中的具体指代内容可在文中倒数第三段找到。标题的作用可联系标题的常见作用，结合文章&加以印证。3. “匆匆两句”写出了“我”对父亲的冷淡，“絮絮叨叨”写出了父亲对“我”无微不至的关爱。通过鲜明的对比，赞美了父爱的伟大，流露出“我”的自责、懊悔之情。[解析]本题考查对重点词语的赏析。两组加点的词语， 一个写“我”，一个写父亲，有对比的效果。4. (1) 运用神态和语言描写，形象地写出了父亲为女儿给自己买手机而感到无比的喜悦与自豪之情。(2) 运用比喻的修辞手法，突出了“我”的自责、懊悔、愧 疚、感动、难过等复杂的情感。[解析]本题考查对句子的理解。(1) 句用了神态和语言 描写，(2) 句用了比喻的修辞手法。再分别结合描写和比喻的特点来体会句子中包含的情感。5. 父亲给“我”打电话，“我”常以忙为借口，粗暴地打断他的话。父亲认为“发短信，既便宜又解闷”，而旦“最最重要的是，它不会打断我的话”。[解析]本题考查对细节的理解。父亲坚持发短信而不打电话，其原因可在前文的相关情节中找到依据。
题目来源： &
练习册系列答案
科目：初中语文
(三) 阅读散文《爸爸的白发不是老》，完成17 ~21题。(13分)爸爸的白发不是老&李娟① 父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。② 我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。③ 医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。④ 上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。⑤ 下午，在医院的走廊里，我搏扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。⑥ 握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了 .天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉秩的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲療起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩表积雪上“吱吱”作响。⑦ 恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话,我的眼泪落了下来。⑧ 我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说，几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。⑨ 父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。⑩ 是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。(选自《北京青年报》，有删改)17.文章多处将父亲的现在与过去作对比，请写出其中两组对比。(2分)18. 联系上下文，说说第⑥段画线句环境描写的作用。(3分)19. 请自选一个角度，简要赏析第⑨段文字。(可从用词、修辞、表现手法等角度赏析) (3分)20. 请结合语境，理解第⑩段画线句“似水流年里，人间亲情,都是雪中的炭，锦上的花”的深刻含意。(3分)21. 第⑦段画线部分写了作者为父亲流泪，请具体说说流泪的原因。(2分)
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & & & & & 有缺陷的神子&& & & & & ①15岁那年深秋，父亲让我乘车到县城去购麦种。下了车后，按照父亲指点的位置，我很快就找到了种子交易市场。& & & & & ② 在市场街口，我进了几家种子门市店，门市店里的地上和货柜上摆满了塑料盆盛着的麦种样品，我边和店主说话，边蹲下身子——观察。那些麦种看起来真的很好，一粒粒饱满、肥大，捧到手里沉甸甸亮闪闪的，就像一粒一粒的珍珠。几次在店主巧舌如簧的游说下，我差不多就要掏钱购种了，但想起父亲的叮嘱，我还是最终把捧在手里的麦种依依不舍地又放进了样品盆中。& & & & & ③ 父亲说种子公司的国营门市店里有上好的麦种，有省城来的农业教授亲自在那里出售麦种。他再三叮嘱我一定要到种子公司的门市店去，一定要买那个农业教授培育出来的小麦一代杂交新品种。我一路打听着，终于找到种子公司的门市店，见到了那个戴着深度近视眼镜的教授和他培育出来的一代杂交新麦种，不过我失望极了。我的失望不是对教授，而是对教授培育出来的新麦种。那些麦种，个头大小不一，显得十分参差，并且那些麦种也不饱满，一粒粒瘪瘪的瘦瘦的，还一个个灰头土脸的，几乎没什么光泽，远不如前面那些个体种子店出售的麦种，甚至同我家里收回来的麦粒也不能同日而语。我抓了一把捧在手掌里细细看了足足有三分钟，才怀疑地问站在一旁的教授：“这真的是您培育出来的一代杂交新品种？ ”教授笑着点点头说：“是的，是的。”& & & & & ④&我怀疑地问他：“怎么成色这么差呢？ ”& & & & & ⑤&教授解释说：“一代杂交的新品种都这样，种几茬后成色就会越来越好了。”我一点也不相信他的解释。母种都这样，还能结出什么样的好麦子来？我断定教授一定是骗人的，只不过是打着教授的幌子想靠出售麦种捞上一笔钱而已，这样的麦粒只配喂鸡，哪里配得上做麦种呢？& & & & & ⑥&于是，我果断地离开了种子公司的门市店，到街口的个体种子店里买了几十斤颗粒饱满、个个通体金亮的麦种。& & & & & ⑦ 麦种带回家后，我向父亲讲了我的推测，父亲也没说什么，很快就把种子播进地里去了。直到第二年收麦时，我和父亲才惊讶地发现，我们家那些颗粒饱满的麦种长出的麦子并不好，麦粒又细又烂不说.产量也很低。而村里几家买教授麦种的人，他们的麦子穗长、粒实，颗粒饱满、金亮，产量高出我家好几倍。& & & & & ⑧&后来我请教一位搞农业育种的专家，专家一听就笑了。他说，那些一代杂交的种子确实看上去不起眼儿，瘪小，色泽也差，可它们毕竟是一代杂交的呀。它们种一年就变得饱满些，再种一年，就更加饱满了。它们在一年年克服着缺陷，在拼命趋向饱满和完美。而那些看上去饱满、金亮、完美无缺的种子，它已经完美到尽头了，没路再向上走了，所以只有一年年退化，只有一年年向缺陷发展，最后被彻底淘汰掉，永远退出土地和田园。& & & & & ⑨&原来，在有些时候，完美也是一种缺陷啊！ 一幅画得太满的没有的画，不能给人想象空间，一片蓝得一丝白云的天空，不坪给人以云舒云卷的心灵悠然一张洁白得没有一点迹的纸，不能给人以诗情画意的美蕴；一尊完美无缺的菩萨，不能给人以生活五味的率真......& & & & & ⑩&完美是一种无法弥补的缺陷，过于完美的人生，恰恰是有缺陷的人生。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &(选自《阅读文库》)1. 阅读全文内容，根据(2) (3) 的提示补全以下情节。(1) & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 。(2) “我”没有听父亲的叮嘱而是买来外表好看的麦种。(3) “我”在第二年收获时得到令人失望的结果。(4) & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 。2. 结合语境，说说下列加点词语表达效果。(1) 他再三叮嘱我一定要到种子公司的门市店去。 (2) 并且那些麦种也不饱满，一粒粒瘪瘪的瘦瘦的，还一个个灰头土脸的。3. 试对文章第⑨段的画线句进行赏析。4. 联系文章的内容.谈谈你对文章最后一段话的理解。5. 文中的“我”在十五岁的年龄犯下了一个错误，你觉得错误的原因与价值何在？这引发了你对生活怎样的思考？
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &悠悠寸草心& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 吴兴人& & & & ①日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。& & & & ②社长审视着他的脸，出乎意料地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”& & & & ③“从来没有过。”青年很老实地回答。& & & & ④“那么，你替父母捶过背吗& & & & ⑤青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10块钱。”& & & & ⑥在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。& & & & ⑦青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”& & & & ⑧这是社长的吩咐.因此，青年一口答应了。& & & & ⑨青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣人拼命挣钱。 孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今曰，母亲还去做佣人，青年到家时母亲还没有回来。& & & & &&⑩母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后.见儿子要为她洗脚，感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬了，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。& & & & &⑪第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很多的苦.你使我明白了在学校里没有学过的道理.谢谢社长，如果不是你.我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”& & & & &⑫必社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”1. 解释下列句子中加点的词语。(1) 他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。 (2) 在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱。2. 青年在替母亲洗脚时发现了什么？(请用原文语句冋答) 这说明了什么？3. 第⑨段运用了哪一种记叙顺序？请说说它的作用。4. 标题“悠悠寸草心”对表达文章的中心思想有何作用？
科目：初中语文
(2015.山西) 阅读下文，完成1〜5题。(17分)& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&描花的日子&& & & &&①这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。& & & & ②出不了门，一家人要围在一起。& & & & ③母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭一这是春夏准备好的，只为了这个冬天。& & & & ④父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。& & & & ⑤二母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了 一会儿.母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。& & & & ⑥外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。”& & & & ⑦母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了 一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞，我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。& & & & ⑧我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。 可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。”& & & & ⑨整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了......我每年都备下最好的柳木炭。”& & & & ⑩猫一直没有挪窝，它思考了 一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸.不停地叹气。& & & &⑪外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！& & & &⑫就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。1. 纵观全文，第①段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第①段能否去掉？为什么？(3分) 2. 写出下列句中加点词的含义。(3分)
(1) 她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。 (2) 我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。3. 通读全文.简要概括外祖母的形象。(4分) 4. 分析本文标题的作用。(4分) 5. 阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。(3分) 材料一生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。材料二据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 生命的化收&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &林清玄& & & &① 我认识一位化妆师，她是真正懂得化妆而又以化妆闻名的。& & & &② 对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在表象上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。& & & &③ 因此，我忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆？化妆的最高境界到底是什么？”& & & &④ 对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个浅浅的微笑。她说：“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是自然。最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人凸显出来，让她醒目，引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。最坏的一种化妆.是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的协调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇。”& & & &⑤ 没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。& & & &⑥ 化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样？拙劣的文章常常是词句的堆砌.扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。最好的文章，是作家思想感情的自然流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。”& & & &⑦多么有智慧的人呀！可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫。”我感叹地说。& & & &⑧ “不对的。”化妆师说，“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式，睡眠充足，注意运动与营养，这样她的皮肤改善，精神充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书.多欣赏艺术，多思考，对生活乐观，对生命有信心，心地善良，关怀别人，自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去。脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用一句简单的话来说明：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”& & & &⑨ 化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗？三流的文章是文章的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吗？ ”& & & &⑩ 我为这位女化妆师的智慧而起立向她致敬，并深为我最初对化妆的观点感到惭愧。& & & &⑪告别了化妆师，回家的路上，我走在夜黑的地方，有了这样深刻的体悟：这个世界一切的表象都 不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义；那么，改变表象最好的方法，不是在表象上下功夫，一定要从内在里改革。& & & &⑫可惜，在表象上用功的人往往不明白这个道理。1. 联系上下文，揣摩第①⑨段中加点词语“化妆”的具体含义。 (1) 以年苹闻名: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & (2) 生命A华啐: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &2. 在与化妆师'的'交流中，“我”的认识经历了这样的过程：好奇轻视→刮目相看→ →致敬→
→体悟3. 第⑤段中说“化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然”，第⑧段中说“化妆只是最末的一个枝节.它能改变的事实很少”。这两种说法是否矛盾？为什么？4. 文章最后一句“吋惜，在表象上用功的人往往不明白这个道理”中的“这个道理”指什么？这句话表达了作者怎样的感情？5. 下列对文章内容理解不恰当的两项是() A. 化妆师认为最底层的化妆扭曲了人的个性，而拙劣的文章也常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。B. 第⑤段中“我”“刮目相看”的原因是：听了化妆师的叙述后，“我”对化妆和化妆师有了新的认识。C. 让一个人改变生活方式，睡眠充足.注意运动和营养，可改变体质。D.从与化妆师的交流中，“我”体悟到.一切的表象都不是独立自存的.改变表象最好的方法是从内在里改革。E.全文以“我”对化妆认识为线索，突出了在表象上用功的人往往不明白人的生命是最可贵的这一主题。
科目：初中语文
(2015 •山东济宁) 阅读下文，完成1-4题。(15分)& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 石崖上的枣树& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 刘成章 && & & &那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上 又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间.突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间.把整个树冠都压得垂甲着，像一片彩色瀑布。& & & &年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能 仰着脖子，望奉兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。& & & &石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石獅子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了 ！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。& & & &一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路 上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。& & & &那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了奉树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了，那奉树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗奉子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁.但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。& & & &好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经.蒹葭》。& & & &蒹葭仓仓，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。湖游从之，宛在水中央。我又想起了一首陕北现代民歌：& & & &羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招 一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。& & & &这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？& & & &想到这一层，我忽然感到我的生命战栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵奉树是那么美好，那 么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端，它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱锺书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & &(《光明日报》2O15年04月10日，有删改) 1. “枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本简要概括。(3分) 2. 赏析文中画线的句子。(请从下列两句中任选一句做简要的赏析) (4分)
(1) 红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。 (2) 那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。3. 文中引用了《诗经葭》和陕北现代民歌，有什么作用？(4分) 4. 通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？(4分)
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 咖啡“毁”眼 && & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &赵尚泉 && & & &①&“美酒加咖啡，我只要喝一杯，想起了过去，又喝了第二杯……”邓丽君甜美的歌声，加深了人们对咖啡的印象，也激发了一些人品尝咖啡的欲望。& & & &② 咖啡的益处主要是：它能滋养皮肤，有助于消除疲劳，可预防胆结石，具有一定的抗氧化及开胃促食、活血化瘀、息风止痉等作用；此外，咖啡可能还有解酒作用。当然，其害处也不能忽视，就是它会造成人神经过敏，加剧高血压，诱发骨质疏松，饮用过量会有致癌危险，咖啡中所含的物质会让人上瘾......& & & &③ 不管咖啡是功大于过，还是相反，现在科学家又发现了咖啡一大“危害”，那就是：咖啡“毁”眼。& & & &④ 我们知道.青光眼是一种发病迅速、危害性大、随时导致失明的常见疑难眼病。青光眼的起因是眼内压不稳定，出现了间断或持续性升高，其压力水平超过眼球所能耐受的程度后，给眼球各部分组织和视功能带来了损害，造成视神经萎缩、视野缩小、视力减退、甚至引发失明——在急性发作期一两天即可完全失明。而新的研究发现，这种带有毁灭性的眼病竟然和咖啡有一定因果关联。& & & &⑤ 为了搞清楚喝咖啡是否影响眼睛，美国一个科研小组曾专门进行了实验，探讨饮用一杯容量为237毫升的咖喷——这个非常有限的咖啡饮用量对眼睛的影响。结果表明，适量饮用咖啡非对正常人眼睛的不良刺激不明显，但对患有眼部疾病的人，特别是青光眼患者，有轻微的不良影响，但不会造成什么危害。& & & &⑥但长期饮用过量的咖啡.会对眼睛有什么影响呢？& & & &⑦另外一个美国研究小组则依据1980年到2008年的医学资料分析，对40岁以上、没有青光眼或癌症病史且有眼科检查报告的人群进行了跟踪调查研究。研究人员每四年对他们进行一次问卷调查，以此来评估这些人日常的咖啡因摄入量，并进行多种可能性分析。结果发现，这些原本没有眼病的人当中，有一少部分因过量饮用咖啡，逐渐患上了青光眼。& & & &⑧ 最近，美国一个研究学会又对这个问题进行了研究。研究人员分析了75 000多名女性的健康数据，结果显示，重度咖啡饮用量与青光眼的产生有密切的关系.日常饮用量越大.患青光眼的可能性就越高，而且有青光眼家族史者比没有家族史者患青光眼的可能性高。这表明，基因和咖啡对诱发青光眼都有作用，而过量饮用咖啡会“毁”眼，确实是不争的事实。& & & &⑨ 看来喜好喝咖啡的朋友真的是要谨慎： && & & & ; & & & & & & &&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & (选自《大科技•科学之谜》2O14年第3期，有删改) 1. 文章第①段以《美酒加咖啡》的歌词开篇，有什么好处？2. 下面这段文字放在本文的哪两段之间最恰当？请说明理由。但是，关于咖啡这种饮品，科学家们曾站出来发言：咖啡对人有益也有害。3. 文章结尾.作者对喜爱喝咖啡的两种人提出了诚恳的建议.请联系全文补写出建议的内容。4. 下列说法或推断符合原文意思的一项是() A. 人们酒后可以适量喝点咖啡，因为咖啡有解酒的作用。B. 美国研究小组的研究证明，原本没有眼病的人过量饮用咖啡都会患青光眼。C. 适量饮用咖啡对正常人的眼睛没有任何不良影响，不会造成任何危害。D. 重度咖啡饮用量与青光眼的产生关系密切，日常饮用量与患病可能性成正比.
科目：初中语文
5. 填人下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是(2分) ()时针是从来不会逆转的。
。① 于是，光阴岁月，就像一阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光。② 为此，你每扯去一页用过的日历时,是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码？③ 倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。④ 它最终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗中日渐衰弱的身躯。&&&A. ②①③④&&&B. ③①④②&&&&C. ③②④①&&&D. ②①④③&
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号