小班安全教案游戏常规的培养_百度知道
小班安全教案游戏常规的培养
小班安全教案游戏常规的培养
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小班安全教案：游玩中注意安全
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
一、导入活动,引出话题
1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?
2、出示图片
有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好
3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事 受伤的皮皮
1 、故事里有谁,讲了什么
2、皮皮为什么三次受伤
3、我们从故事里受到什么教育
三、游戏:传球
玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。
四、集体讲评:
今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。托班常规教育
发布时间： 20:49:00
发布者：吾爱
微信号：wuaiyazhu.
谈托班常规
托班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规的关键期。其一，幼儿入园后生活环境发生了变化，在新的环境中建立新的规则，培养习惯这对低年龄段的幼儿来说相对容易。其二，低年龄段的幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段，在品德上处于他律时期，这一年龄特点为教师进行常规管理创设了有利条件，同时,良好的习惯将在很大程度上影响幼儿的身心发展。其三，托班的常规建立好了，将为以后中、大班的学习奠定良好的基础。
一、做好幼儿入园工作
新学期开学和新生插班是托班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，但是，只要班上的老师齐心协力，找到工作的突破口，问题就会迎刃而解。通常托班的孩子入园时会有不同程度的哭闹，轻微的一般是一周左右，严重的一般是二至三周，甚至个别特殊的有一个月左右。
针对以上情况我们在幼儿来园前一天通过家访和电访的形式向家长了解孩子的情况和需要注意的地方,同时给家长提出需要配合的地方。
孩子第一次离开家庭，来到幼儿园，一方面有些胆怯，另一方面又要适应幼儿园的生活习惯，实在是一件不容易的事。因此，盥洗、解便、进餐、午睡等环节就成为托班工作的难点，同时也是我们生活常规建立的关键环节。
二、建立良好的生活常规习惯，逐步引导幼儿学习自我的简单的管理
1、在游戏中学习、练习
幼儿喜欢在有趣的活动中接受，而游戏则是对幼儿进行常规的良好手段。因此，我充分利用游戏的方式对幼儿进行生活常规。让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。
幼儿刚进班级时，组织幼儿们玩&找朋友&的游戏，引导幼儿认识自己的标记，并且找出自己的标准在哪里，使幼儿很快地记住自己的标记，学会找自己的杯子和毛巾。我还通过智力游戏&猜猜我是谁&，加深幼儿对班上老师的认识，对小朋友的认识，增进与老师、小朋友的感情。
2、儿歌的妙用
在对幼儿进行常规训练时，我经常使用儿歌来引起幼儿的兴趣和帮助幼儿掌握生活常规的要领。在洗手的时候，我边教幼儿一边洗一边念儿歌：&小朋友，来洗手，洗手先要挽袖口，淋湿手，抹肥皂，手心搓搓，手背搓搓，看谁洗得最干净。&这样幼儿在不知不觉之中根据儿歌引导的步骤完成了洗手的任务;利用餐前的时间，给幼儿念儿歌：&白米饭，香喷喷，右手拿好勺子，左手扶助小碗，大口大口吃饭饭，看谁吃得最快。&激发幼儿 进餐的欲望.总而言之，教师可根据幼儿的情况和各环节的情况，随机地编念一些儿歌，来帮助幼儿掌握常规环节。
3、大红花的作用
为了提高幼儿的自信心,激发幼儿在各方面的进步，我就发挥了大红花的作用。离园前的准备工作也是一个重要环节，如果组织得不好，很容易造成安全问题的发生。在幼儿整理好之后我就手举着大红花，嘴里念着儿歌：&我有许多大红花，小朋友们都爱它，请你快来坐坐好，坐好就有大红花。&小朋友看见后，很快的就坐好了。同时，我还用红花鼓励有进步的幼儿，如：拿到红牌子的、不哭不闹，能独立地吃饭，安静睡觉，自己解便等各方面的进步，意在增强幼儿的自信心。
三、随机的提醒与指导
　　由于幼儿年龄小，自控能力弱，在遵守常规方面还需教师不断的提醒。对于托班这个年龄段的幼儿来说，引导幼儿遵守常规的最有效的办法要算鼓励与称赞了。就拿离园这一环节来说吧。由于这个时间是孩子们一天中最兴奋的时刻，幼儿看到父母的一瞬间，总是忍不住忽啦一下全冲到门口，这时是最乱的时候，也是比较容易出差错。利用游戏时间，给幼儿讲了这样有什么害处，并鼓励幼儿大胆说一说应该如何做，同时表扬了个别在这方面做得好的幼儿。果然，我们的方法很有效，多数幼儿有了相当大的进步。
五、家园配合
　　做好家园配合是培养幼儿一日生活常规的重要内容和手段之一。有的幼儿在家里一个样儿，在幼儿园又是一个样儿。这样，对幼儿的身心发展也是不利的。因此，教师要向家长及时了解幼儿在家的情况，通过家长会把幼儿园在此方面的目标、内容、方法、要求与家长取得沟通，家园共同配合，做到目标一致，让幼儿好习惯的养成得到持续发展。
总之，托班幼儿年龄小，但适当地对幼儿提出合理的要求，幼儿还是愿意接受的，并且培养好常规也是组织好一日活动的重要保证，也是为了更好地促进幼儿健康全面发展。在以后的工作中，我将继续探索培养幼儿一日活动常规方面更有效、更有利于幼儿身心发展的方法与措施。
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周一至周日 8:00-20:00小班健康常规教育——我能自己吃饭
小班健康常规教育——我能自己吃饭
活动目标：1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。活动准备：餐具若干。活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。
1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?
2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)
小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。
3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?
小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。
4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?
小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。
5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)
二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。
1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?
2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。
教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。
三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!
四、学念儿歌《吃饭》
坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。幼儿园小班安全常规教案
幼儿园小班安全常规教案
学习啦【育儿】 坤杰
　　让幼儿能说出交通标志的外形特征和含义。尝试制作活动室的安全标志。以下是学习啦小编精心整理的幼儿园小班安全常规教案的相关教案，老师们快来看看吧!
　　幼儿园小班安全常规教案一
　　《找安全隐患》
　　【活动目标】
　　1、能说出交通标志的外形特征和含义。
　　2、尝试制作活动室的安全标志。
　　【活动准备】
　　交通标志图片、画笔、记录表《要小心的》。
　　【活动过程】
　　1、我认识的交通标志。
　　出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形(圆形、三角形、长方形)及其含义。
　　归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。
　　颜色和外形：红色的圆形表示禁止;黄色的三角形表示警告;蓝色的长方形表示。
　　2、观察活动室环境，寻找安全隐患。
　　想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险?(幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品)
　　分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。
　　3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：
　　正确使用剪刀、订书机。
　　豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。
　　玩具和钱币等不能放进嘴巴里。
　　不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。
　　线和绳子不能缠到脖子上玩。
　　不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。
　　洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。
　　幼儿园小班安全常规教案范文二
　　老师帮帮我
　　【活动目标】
　　1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。
　　2、愿意用&XX帮帮我，我要&&。&的简单句型请求他人帮助，感知得到满足的快乐。
　　【活动准备】
　　幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。
　　【活动过程】
　　1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。
　　师：图上有谁?小朋友在做什么?
　　2、引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。
　　师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?
　　师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗?
　　3、自己的生活，知道爬高的危害。
　　师：小朋友你有没有摔交?你是怎样摔交的?感觉怎样样?
　　师：假定你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎样办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?
　　鼓励幼儿大胆发表自己的想法。
　　小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?
　　4、情形表演，引导幼儿演示请求他人帮助的语言情形。
　　师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗?
　　请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)师：拿不到怎样办?你会请老师帮忙吗?
　　引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。
　　教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?
　　可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老师帮帮我，我要糖果。
　　师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。最后让幼儿品味甜甜的糖果。
　　幼儿园小班安全常规教案范文三
　　特殊的电话号码
　　活动目标：1、了解一些特殊的电话号码，知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
　　2、培养幼儿初步的自我保护意识。
　　活动准备：挂图9幅，电话号码标志，头饰&黑猫警长&。
　　活动过程：
　　一、说儿歌，导入课题。
　　&黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车开着警车滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个消灭光。&&小朋友都知道黑猫警长非常的厉害，他每天都在保护着森林里的小的安全。&(放音乐)
　　&小朋友听&。黑猫警长接到一个电话，今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事?
　　二、讲述，认识电话号码并知道其用途。
　　(一)1、出示图片1 &小朋友看，原来是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘发现了，螳螂姑娘就拨打了匪警电话110，告诉黑猫警长&&提问：螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话。匪警电话号码是多少?(110)
　　2、出示图片2&刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时，发现了不远处的房子着火了，黑猫警长就赶快拨打了火警电话119，不一会儿，员就赶来扑灭了火&&&提问：黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(119)
　　3、出示图片3&哎呀，不好了，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤，昏倒在地，黑猫警长赶紧拨打电话120，不一会儿，救护车就来了，把白猫警士送到了医院。提问：这次黑猫警长拨打了什么电话?(急救电话)急救电话的号码是多少?(120)
　　(二)讲述故事后提问：
　　1、小朋友一起说一说，刚才螳螂姑娘拨打了什么电话?(匪警电话110)
　　哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110?(个别幼儿说)。
　　小结：在生活中，如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110，警察就会来帮助我们。
　　2、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119?小结：平时，如果我们发现着火了，就要拨打火警电话119，消防员叔叔就会赶来灭火。
　　3、那黑猫警长第二次又拨打了什么电话?(急救电话)电话号码是多少?(120)小结：在平时生活中，如果我们发现有人生病或者受伤了，就可以拨打急救电话120，医生就会及时来抢救。
　　(三)巩固。
　　1、变。黑猫警长变出哪个电话号码，幼儿赶快说出其名称。
　　2、猜一猜。老师出示电话号码，小朋友想一想到底发生了什么事情?
　　3、举一举。老师图片，小朋友举出相应的电话号码。
　　(四)结束活动。
　　今天小朋友又学到了新的本领，知道了匪警电话110，火警电话119，急救电话120，这些电话为我们的生活带来了许多的方便，但是可不能随便乱打，否则会造成许多麻烦。在我们生活中，还有许多电话，都会给我们的生活带来方便。小朋友以后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗?
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