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我是一个三本院校的学生，今年考研，没有考上，只能调剂到二本院校，我在想二本院校的研究生有有读的必要吗？
提问时间： 05:23:20
他们说读个二本的研究生怎么也比现在强，但是，但是出去工作的话工作经验也很有用，现在我和迷茫，是等着调剂，读一个二本的院校还是出去找工作，积累工作经验。
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某已毕业的985船舶硕士回答一个，以我的经验，放弃吧。&br/&&br/& 你提到你考了四百多，说实话这说明你还是很努力的，但是你的这个985船舶的就业，恕我直言，配不上你的努力，真的，哪怕你现在努力转行，你要面对的不仅仅是导师的压榨，还有专业的不对口，折腾了一大圈拿到的多半是人家本科生都嫌弃的工作，我在找工作时，深有感触。电气工程 重要的电子电气厂商大多起源于英国，英国电气工程专业的教育理念极具前瞻性和创造性，学生可以充分掌握创造思维和尖端技术设计理念。&br/&&br/& 4.土木工程 土木工程专业(推荐阅读:土木工程专业学费，排名，申请要求汇总（本科及硕士）)有两大优势：一是开设这个专业的院校都经过协调小组及联合评估小组核准，确保了教学质量;二是该专业常与其它相关学科如环境工程、建筑工程等结合，学生有机会兼修其他专业并获得国内外实地考察及交流的机会。澳洲的学费在8w-12w/年，生活费包括房租大概6k-1w/月，总费用下来大概16w-30w/年。&br/&&br/& 但是韩国GSIS是可以申请到奖学金的，大概能cover掉一半以上的学费。&br/&&br/& @_@虽然是三本，但看你GPA不错，说明你是个认真学习的好姑娘，关于你的疑问，俺的拙见如下 1. 留学与考研不矛盾的，我认识无数人都是左手国内研究生offer右手拿着国外大学offer，如果去新加坡或者韩国的话，有雅思成绩就够了（但不能低于7哦），而且这两个国家都是一年能够申请两次（2月份入学和8月份入学）所以一次没申请好还能再认真准备一次。
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杜郎口的成绩都是假的
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杜郎口中学的假课改 最近，他的诗，“杜郎口”一词被炒得沸沸扬扬，濠滨，到杜郎口中学参观者络绎不绝。连工作与教育毫不搭边的老爸也知道了这件事情，在风前轻摇，那天回家时与我谈起。
我没有去过杜郎口中学，来自濠滨论坛，但我从老师的描述中可以了解个大概：那里的条件比我们差很多，濠滨网，0513.org，教室是平房，欢迎访问濠.滨.论.坛，宿舍简陋而拥挤。然而，濠滨，那里的学习活动开展得别具特色：课堂气氛活跃，听惯濠滨的怒号，学生们自主讨论、发言；上课形式不拘一格，向着太阳发笑，甚至课桌围成圆形，你好南通，颇有“圆桌会议”的架势，你好南通，上课像赶集，欢迎访问濠.滨.论.坛，学生可以离开座位，在风前轻摇，围在黑板前……
这些新颖的形式能够活跃课堂气氛，他的诗，调动学生的积极性、创新性和自主性——这正是中国教育所急缺的，听惯濠滨的怒号，因此杜郎口能够成为热点焦点。学生在艰苦的条件下有如此高的学习兴致，南通是我家，精神可贵。这些方面，南通，都是值得我们学习的。
但是，濠滨，认真想一下，听惯濠滨的怒号，这些形式真的适合我们吗？很少听说哪里上课会像这样，濠滨论坛棒棒滴，怕是老美见了也要吓一跳。学生的基础参差不齐，你好濠滨，能否保证学生自觉、专注地投入到学习中，来自濠滨论坛，能否保证学习扎实有效？这样的效率，看不见自己的渺小，能否按照完成繁重的学习任务？况且，在风前轻摇，在高考的“指挥棒”下，听惯濠滨的怒号，学生要分数，听惯濠滨的温柔，家长看成绩，不想这小生命，学校要效益，欢迎访问濠.滨.论.坛，这样的形式能否达到这些要求。
一切应该从实际出发，不想这小生命，学习亦是如此，欢迎访问濠.滨.论.坛，课堂活跃，他看见濠滨，却忽视了组织性，不想这小生命，学生难以安心学习。学生过于自主，不想这小生命，教师的引导作用会减弱，不想这小生命，学习难免偏离方向。事情新鲜，就连haobin的梦也容易忘掉，大家都去看，他的诗，但真正认同的又有几个？
中国的教育固然存在一些弊端，濠滨，大家都认识到了，看不见自己的渺小，而且也在逐渐改正，他看见濠滨，我们也能感受到，一朵野花在荒原里开了又落了，杜郎口这样一改，来自濠滨论坛，却是过火了。也许这可以作为一个方向，听惯濠滨的温柔，偶尔针对特定问题开展一些类似活动也未尝不可，不想这小生命，但不可以作为长久之计。改革成效而做得实际得多的例子不少，濠滨网，0513.org，大可不必一味学习杜郎口。我认为“杜郎口现象”炒作的成分大于理智。
在教育方式的转型期，向着太阳发笑，学校应找到符合自身实际的教学方法，他的诗，寻求提高素质与提高成绩的平衡点，看不见自己的渺小，而不应盲目地效法学习。12月初，向着太阳发笑，到云南去了几天，濠滨，回来以后才知道，他的诗，自己错过了一个学习的好机会，南通是我家，到杜郎口学习。几乎附近所有的学校都去了，看不见自己的渺小，而且好像收获颇丰，濠给滨他的聪明他自己知道，有说感动，南通，有发奋图强磨刀霍霍的，就连haobin的梦也容易忘掉，更有挽了袖子要干的，在风前轻摇，让人委实惊讶。于是，他看见濠滨，也萌生了去看看的念头，看不见自己的渺小，无奈，你好濠滨，年根下工作都很紧张，听惯濠滨的温柔，实在真不好组织，南通，只能把愿望，他看见濠滨，寄存到了美丽的春天或者夏天。
就像张周路旁花市的杜鹃一样，不想这小生命，开在云南的漫山遍野，一朵野花在荒原里开了又落了，就稀松平常当柴火了，听惯濠滨的温柔，杜郎口的暖风吹过以后，向着太阳发笑，是一阵阵的议论：杜郎口管得太严学生一天要上n节课；一座家长式的学校，南通是我家，校长老公校长老婆的夫妻店；模式太粗犷不够精致，南通是我家，全*省教科所某某那个吹；他们的学生课上时间充裕，看不见自己的渺小，我们的，濠滨，那个不行。诸如此类。云云纭纭。倒让人有些心惊地想起红楼梦里的那面镜子。正看春光四溢，南通是我家，反观骇煞人也！杜郎口　神话之城&&杜郎口的成绩都是假的,剧我所知,他们津津乐道的升学人数中至少有2\3是高价生,而在当地高中教育早在两年前就普及了,真正能以文化分考录高中的寥寥无几,他们的教学成绩在全县在中下游.学生是极其厌恶所谓的教改的,因为他们学不到知识,这也是学生辍学,转学的原因,目前学校已流失200余人,全校只有800人了.而当地不学他们也说明了问题.而这个问题的核心旧在于他们所谓的教改违背了教育教学规律.只做表面文章,华而不实.确实经济效益是有了,让人掏了钱包学了一些浮夸风.要知道,教育是良心活,是不能用来挣钱的,无怪乎当地的老百姓都要骂娘&& 如果他们的教改真的那么好,他们的学生就不会仅有1000人左右.如果他们的教改真的那么好,就不会有那么多的学生辍学、转学、逃学。&&杜郎口的这种现象成了教育领域的现代版的《皇帝的新装》。&&如果他们的教改使中国的教育向前迈出一大步，来自濠滨论坛，若干年后，不想这小生命，中国的教育会因为他们的所谓的教改倒退十大步，听惯濠滨的怒号，这是”大跃进、浮夸风’给我们的血的教训。&&反弹琵琶倡课改
写在前面的话：到今天课改的内涵与过去有了更深层次的变化，濠滨网，0513.org，内容也有了大的改变，听惯濠滨的温柔，所以形式也必须要变.正当人们苦苦求索应该如何变革时，在风前轻摇，突然发现了成功的“典范”——洋思中学、杜朗口中学。开始，向着太阳发笑，有人震惊，来自濠滨论坛，有人怀疑。但如同《皇帝的新装》一样，他的欢喜，谁怀疑谁的观念就陈旧，你好南通，谁就是在拖课改的后腿。面对浩浩荡荡的课改大潮,所有的人都熔入到其中。甚至伪课改的人都会站到电线杆前面高呼，来自濠滨论坛，“我的病有治了。”说实话的人，你好濠滨，也许只有那个单纯的小姑娘，南通，和我这样的拙人。
16:08 回复 222.133.249.* 2楼 首先要表明我自己的观点。自参加工作以来，就连haobin的梦也容易忘掉，先是目标教学，看不见自己的渺小，后来是四主式教学，欢迎访问濠.滨.论.坛，教学的改革从未间断，南通是我家，人们在做着各种尝试。现在中小学教材已发生巨大变化。由重视对学生知识的传授向重视教会学生终身学习的基本技能和方法转变，看不见自己的渺小，内容的变化也就决定了形势的变化。所以我积极的倡导并投入课改中来。 近年来课改的天空升起了两颗新星，一朵野花在荒原里开了又落了，先是一节课只讲四分钟（天津市教科院忘敏勤教授撰写的《每堂课教师只讲4分钟——洋思中学经验给我们的启示》）的“洋思”中学，不想这小生命，甚至掀起了“洋思热”“洋思现象”的大讨论。之后又出现了一节课只讲几句话或是不讲的“杜朗口中学”。（本校曾组织教师曾去观摩学习，听惯濠滨的温柔，情况证实确实如此。）各地各种媒体的报道铺天盖地而来。我曾表示出怀疑，你好濠滨，和不信。为此被一位置身于课改的能者的讥讽和嘲笑。但我还是很不以为然。身为拙人，爱护靠大家，无知所以无惧吧。 我人拙，欢迎访问濠.滨.论.坛，心智愚钝，你好濠滨，所以目盲，濠滨论坛棒棒滴，看不到两所学校耀眼的光。大概这也是我这人喜欢从反面看问题的缘故。对新的事物喜欢批判的吸收和接纳。经验告诉我任何一种教学模式应该有它的长处,也应该有不足。可惜各种材料报道中都没有找到他们两所学校的缺点。两所学校是名校不我敢怀疑。倒是对这两所学校的学生的学习能力有怀疑，你好南通，有很多的困惑。 一、疑学生的阅读能力（我是教地理的所以以地理教学为例）以现在我刚讲过的鲁教版（好像与人教版差别不大）第六章《认识省级区域》中第三节《祖国的神圣领土――――台湾省》为例，濠滨论坛棒棒滴，就文字有3000字左右，就连haobin的梦也容易忘掉，重要地图有4副，南通，学生活动内容有三大部分，南通是我家，18个问题，向着太阳发笑，一个作图题。每个题都不是可以随便看看书就可以找到答案的。学生从生入初中学习地理到现在已经有了一定量知识的积累，来自濠滨论坛，我在授课时尝试让学生自读学习。（除阅读文字外，濠滨，还包括读看图及学生活动部分内容，南通，不要求做题只是看一遍书了解本节的内容），看不见自己的渺小，10分钟后看完书的学生有两人，他的欢喜，大多学生在17分钟后读完，南通是我家，20分钟后还有10人没有读完书。那么什么时间学生展开讨论合作学习合适，不想这小生命，学生阅读能力差异是很大的，他看见濠滨，学生自己讨论这18个问题一节课下来干不了别的。一课时的教学任务一节课下来根本完不成。我校教学成绩在所在地区也是不错的。我们的学生可不笨啊。 二、疑学生合作能力 美国心理学家加德纳提出了”多元智力”理论,他认为人类至少存在七种以上的智力：语言智力、逻辑智力、空间智力、运动智力、人际交往智力、内省智力、自然观察智力。学生的学习客观上存在着个体差异。每个人的智慧类型不一样，你好南通，他们的思考问题方式、学习优势、学习风格也不一样。分组合作学习偏重于运动智力、人际交往智力、语言智力。而偏重于内省智力和自然观察智力的学生就智力特点来讲很难与他人合作学习。而且现在大多数学生都是独生子女，在风前轻摇，他们的性格特点也决定了，他的诗，学生之间的合作学习能力是比较差的。 三、疑学生学习兴趣和学习热情杜朗口中学每天上12节课（包含了早晚自习,大多数农村中学都是如此）.在观摩课上（听课教师可以一节课时间随便到任何教室），濠滨论坛棒棒滴，我们看到每个学生都很有激情，南通是我家，都积极的思考,积极的回答问题，听惯濠滨的怒号，积极的相互交流,45分中内人人有事做,人人在思考,没有学生不积极参与，不想这小生命，没有学生不喜欢的课程，向着太阳发笑，每堂课都有兴趣。对一个十几岁的孩子来讲,是不是可以从早到晚，来自濠滨论坛，从星期一到星期六保持如此的热情，听惯濠滨的温柔，喜欢所有的科目？自问你我，就连haobin的梦也容易忘掉，谁能做到？ 四、疑学生的知识面初中学生在为以后的终身学习上打基础，濠滨网，0513.org，学生先后会接触到一些新的未知学科，南通，如：物理、化学。这些科目的入门有一定的难度。还是说我的地理吧。如地球的运动、经纬网知识的应用、地球上方向的判断等知识。不要说学生自学，他的欢喜，就是教师讲，欢迎访问濠.滨.论.坛，学生能会的有多少。其实我一直在想这些知识放在初一讲合不合适。对一个十一二岁的孩子来说地理学习很难入门。这也是受到知识面狭窄的影响。 五、疑后进生转换对后进生最简单的分类方法：一种是思想上的，濠滨网，0513.org，一种是学习上的。而洋思和杜郎口中学不约而同都是从学习方面来讲的。姑且不论这种说法对不对，南通，就学习而言，听惯濠滨的怒号，有的同学阅读能力差，来自濠滨论坛，有的学习习惯不好，来自濠滨论坛，有的自我约束能力差，濠给滨他的聪明他自己知道，有的自卑心理严重，听惯濠滨的温柔，有的两种或几种情况兼而有之，听惯濠滨的温柔，甚至有的智力就有问题。（受诸多原因应该去特教的没去特教，来自濠滨论坛，农村中学啊！）“没有教不好的学生”，爱护靠大家，那么教好的标准是什么？学生来自不同的家庭，听惯濠滨的温柔，素质也就各不一样，欢迎访问濠.滨.论.坛，可不可以培养出相同标准的学生？要想办好素质教育，向着太阳发笑，首先就应该承认人的差异。(未完)
杜郎口中学火了。能火多久，你好南通，具体能火到哪一天我很难预测，欢迎访问濠.滨.论.坛，但我敢断定，听惯濠滨的温柔，超不出2年。为什么这样说呢？教育界现在就像流行歌坛，濠滨网，0513.org，往往是你放唱罢我登场。领导和观众都不喜欢老面孔。 作为学校，听惯濠滨的温柔，要积极组织教师去学习明星学校；作为教师，他的诗，要积极撰写心得体会。为什么呢？现在的风气就这样，听惯濠滨的怒号，你不“积极”，你好南通，那就说明你不能或不愿“与时俱进”。不“与时俱进”，爱护靠大家，在当今可是一个不小的罪名。 杜郎口中学是省级明星学校（当然，来自濠滨论坛，洋思是国家级明星，来自濠滨论坛，这里有个层次问题）。既然去明星学校学习了，濠给滨他的聪明他自己知道，那必须的有收获。如何表现你的收获，他看见濠滨，当然得写点心得体会了，不想这小生命，最好是能在报上发表个一两篇，欢迎访问濠.滨.论.坛，以表示你学习态度认真，他看见濠滨，学习有效果。不信，他的欢喜，你看看，爱护靠大家，我们的博客里有的是这些东西。这些本来是写给领导的学习体会文章，不想这小生命，帖到这里，向着太阳发笑，给自己的博客充个数，欢迎访问濠.滨.论.坛，也可以证明自己的高产。 3月份的某一天，濠滨，我有幸参观了杜郎口中学。参观完后，你好南通，我使劲想，濠滨网，0513.org，可实在也整不出象样的东西来，在风前轻摇，只好down一篇上交充数。这几天，听惯濠滨的温柔，看了博客上这么多的关于杜郎口的研究成果，他看见濠滨，更加深了我的纳闷，不想这小生命，杜郎口真有那么玄吗，他看见濠滨，真有什么秘密可研究吗？还是我们大家共同上演了一场“皇帝的新装”，听惯濠滨的温柔，明明光腚，爱护靠大家，非要说新装漂亮呢？ 其实，欢迎访问濠.滨.论.坛，杜郎口中学的“秘密”，他的诗，不就两个方面四招吗？ 第一个方面是对外。主要有两招。第一招是行政“攻关”。花血本请省里、市里的业务领导去为“指导”，不想这小生命，目的当然是借助领导的业务职权为他们做宣传。事实上也确实达到了这样的目的。比如，一朵野花在荒原里开了又落了，我们去参观，爱护靠大家，恐怕不全是慕名而去的吧，他的诗，或多或少有点“任务”的意思吧。第二招是媒体宣传。现在的媒体呢，看不见自己的渺小，它只认钱，你好濠滨，只要没有政治问题，听惯濠滨的怒号，并且肯花钱，在风前轻摇，办个专版都行。比如，一朵野花在荒原里开了又落了，我们区把发表信息、论文作为考核内容，濠滨论坛棒棒滴，年底快检查了，濠滨论坛棒棒滴，然后你立马去找那个《现代教育导报》，欢迎访问濠.滨.论.坛，办个专版，你好濠滨，豆腐块，濠滨，一版弄10来篇，欢迎访问濠.滨.论.坛，用不了几天全给你登了，南通，还耽误不了检查。有一次，来自濠滨论坛，我无意中看一份齐鲁晚报，你好南通，哎，一朵野花在荒原里开了又落了，有杜郎口。人家连晚报都“办妥帖”了。第二个方面是对内。主要也是两招。第一招是外塑形象。塑什么形象呢？改革的形象。没文化，南通，咱胆子大啊。现在的主流导向是只要打改革的旗号，他的欢喜，把传统打烂都行。老师，濠滨，自古以来都不是讲课吗，听惯濠滨的怒号，我偏不让你讲；讲台是很有象征意义的一个标志物，听惯濠滨的怒号，太好了，南通是我家，就哪它开刀，濠给滨他的聪明他自己知道，撤了它。人家说了，就连haobin的梦也容易忘掉，这叫做以学生为主体，濠滨，不但完全符合新课改理念，他的诗，而且还超前呢。第二招呢，向着太阳发笑，内抓质量。首先是抓老师。老师们一周上30节课是很普遍的，濠给滨他的聪明他自己知道，此外还要开会啊、学习啊、教研啊、写随笔啊，南通，备课、作业更不用说了。时间哪里来呢？校长说了，他的欢喜，你完成就行，在风前轻摇，时间自己找。你干不过来怎么办？罚款！比如开会，濠给滨他的聪明他自己知道，你没去，他的诗，罚20元。福利怎么样呢？过年一箱子酒、2斤月饼，他的诗，你爱要不要。然后是抓学生。早上5点多，你好南通，就得到教室里学习，听惯濠滨的怒号，一直到晚上近10点。中午吃了饭，他的欢喜，马上学习。你在杜郎口，来自濠滨论坛，那么大的学校，向着太阳发笑，整整一中午，濠给滨他的聪明他自己知道，学生没有一个出来玩或者活动的。同志们啊，听惯濠滨的温柔，这是人呆的地方吗？ 有人说了，濠滨，人家也不全是搞形式啊，看不见自己的渺小，人家有过硬的东西摆在那呢？升学率高啊！可是，南通是我家，那升学率离开老师、学生几乎残酷的加班加点，就连haobin的梦也容易忘掉，靠他那个“改革”能行吗？再说了，你好南通，适逢当地高中扩招，就连haobin的梦也容易忘掉，学生想考不上高中都难。可是为什么人家那学生几乎都考上了重点高中，濠滨论坛棒棒滴，而不是普通高中啊？我告诉大家，他的欢喜，考不上的压根就没去考。为什么呢没去考呢？这是崔校长的秘密，你好南通，也是他的过人之处，你好濠滨，可意会不可言传。
看到不少老师在写杜郎口的秘密，他看见濠滨，有的还长篇累牍。我不知道，濠给滨他的聪明他自己知道，我说的这算不算秘密？ 杜郎口中学的“繁华”掩盖了什么？看看他们学生所用的资料甚至教科书，南通，有几本是正版的？基本的道德修养、法制意识都已经忽视了，濠滨论坛棒棒滴，还谈什么素质教育？ 典型是竖起来的，他的欢喜，不是水到渠成的产生的。教育上的假大空已经不少了，南通，该歇歇了。自从山东农村教育现场会在聊城茌平县杜郎口中学召开后，你好南通，杜郎口这三个字迅速响彻山东中学教育界了，听惯濠滨的温柔，俨然一个山东的洋思中学、山东的衡水中学、山东的北京四中。这是山东教育打出的一把牌，濠滨网，0513.org，旨在推出名牌，濠滨网，0513.org，打响山东教育品牌。也许是名牌战略在教育界的一次绽放。 只因未能亲眼一睹杜郎口风采，在风前轻摇，深以为憾，爱护靠大家，当然也不敢妄加评论。一切皆是道听途说而来，南通是我家，未足为凭。当然即便是亲身前往，听惯濠滨的温柔，能否取得真经还是未知之数，濠滨论坛棒棒滴，不宜妄下断论。但不少亲临其校的领导者回来后已开始展开舆论攻势，你好南通，无不交口称赞，不想这小生命，大有星火燎原之势。现在这种“取经”之风是愈刮愈盛，你好濠滨，大有席卷教育界之势。哪个学校、哪个教师没有去取过经？这倒是对唐僧师徒四人执着的“取经”精神的一种光荣的沿袭，他的诗，在今天终于发扬光大，南通是我家，而且蔚然成风。不同的是原本是西天才有的真经，南通是我家，今天已经是真经遍地，不想这小生命，遍地真经，就连haobin的梦也容易忘掉，因此很让人疑心是否到了小西天的小雷音寺，南通是我家，弄不好就让黄眉老怪们戏弄一把，濠给滨他的聪明他自己知道，能全身而退就已属幸运，南通，弄不好不仅血本无归，看不见自己的渺小，还舍了孩子没套着狼。 但“取经”精神是百折不挠的，南通，此处碰壁，向着太阳发笑，企能处处碰壁？这次空劳无获，他看见濠滨，但得屡败屡“取”。于是四处求神拜佛，你好南通，满怀一颗“诚”心而去，向着太阳发笑，空带两袖清风而来，在风前轻摇，只是嘴上文章，他的欢喜，空口皮毛，在风前轻摇，没有内里实质，向着太阳发笑，念得一两句“阿弥陀佛、般耶般若蜜”就成佛了？恐怕连“佛祖”的“丈六金身”都未谋面吧！ 照规矩，南通是我家，进得门来得学唐僧把“紫金钵盂”“献”上（大有坐地收钱的意味，欢迎访问濠.滨.论.坛，这是洋思风范，濠滨，入门每人得交30元）。即使学得一二真言，听惯濠滨的怒号，已属万幸，他的欢喜，却仍未见得可以教化“万民”，他的欢喜，盖因此非彼，濠滨论坛棒棒滴，佛渡有缘人。我们的师生是否“有缘”呢？“放下屠刀，他的诗，立地成佛”？仅有一颗诚心和一相情愿是远远不够的。这并不是一件靠意志而决定一切的事，来自濠滨论坛，而是需要众多因素合力的。唐僧们的先有双慧眼，你好濠滨，最起码得有一双火眼金睛保驾护航吧！而现在有多少火眼金睛呢？世有孙悟空，在风前轻摇，然后有唐僧。唐僧常有，他的欢喜，而孙悟空不常有。故虽有唐僧，濠给滨他的聪明他自己知道，只被骗于黄眉老怪之手，欢迎访问濠.滨.论.坛，殒身于妖魔之腹，看不见自己的渺小，不以取经称也。没有孙悟空是绝对取不来真经的，濠给滨他的聪明他自己知道，但取来真经以后呢？真经发挥了作用没呢？这就不得而知了，你好南通，反正“西游”（我们在聊城东，一朵野花在荒原里开了又落了，故说西游）到此结束，你好濠滨，没了下文。 敢问“真经”在何方？“真经”就在脚下。什么路都是靠自己走出来的。其实唐僧师徒的精神就是最好的真经。他们可以众志成城，一朵野花在荒原里开了又落了，不畏万难，你好南通，齐心协力，你好南通，除妖斗魔，你好南通，难道还需要什么真经吗？舍近求远，爱护靠大家，岂不怪哉？ 我去过杜郎口中学，爱护靠大家，经过近距离的观察，听惯濠滨的温柔，再看看校园里一些反常的现象。固然有很多就如各种教育媒体上所宣传的那样，听惯濠滨的怒号，但是给我更多感触的是形式的内容太多，他看见濠滨，隐藏在形式背后的东西却很值得我们去反思。我至今有两个疑问： 1、那里的学生很“大方”，他的诗，但是这种大方仅仅是面向自己的小集体，在风前轻摇，当外人跟他们聊天时，你好濠滨，更多展现给我们的是羞涩。甚至不同班级里的学生相互之间交往也不是很多。这种“大方”是我们教育需要的吗？ 2、在杜郎口中学每个班级里也有很多后进生，向着太阳发笑，在学生自由交流的过程中，濠滨，这些学生是怎样的？学生交流用的知识是什么时间学的？如果仅仅靠学生的积极性就可以学会的话，就连haobin的梦也容易忘掉，我想只有在神话里才有。 我欣赏杜郎口中学的小组合作学习模式，他的诗，不可否认的是他们在这方面的确有独特的一面。但是如果不经过研究就照搬这种形式，濠滨论坛棒棒滴，就如楼上所说的“风起云涌，就连haobin的梦也容易忘掉，朝起潮落，看不见自己的渺小，留下的都是遗憾、笑谈。”久闻杜郎口中学的信息，听惯濠滨的怒号，仅局限在各类媒体上，向着太阳发笑，因为我没有亲见。有朋友劝我赶一赶时髦，爱护靠大家，也率众教工去学习一番，听惯濠滨的怒号，无奈提不起任何兴致。别人学习回来，爱护靠大家，要汇报、传达或者推广，濠滨论坛棒棒滴，可半阵子也不到就没有了下文，来自濠滨论坛，更加觉得杜郎口中学的了了。一所乡中，欢迎访问濠.滨.论.坛，平地里刮起教学理念的革命之风，南通，本身就令人质疑。客观的环境没有改变，看不见自己的渺小，比如说中考的方式、社会的评价、家长的需求、教师的基本素质、学生的来源，爱护靠大家，主观能动性不会大到哪里去，一朵野花在荒原里开了又落了，效力当然而知。君不见我们许多的城市学校，爱护靠大家，包括办学环境很好的学校，听惯濠滨的温柔，从教学设施到师资力量相当有实力，你好濠滨，亦不敢冒天下之大不韪，在风前轻摇，披荆斩棘，他的诗，大刀阔斧，濠给滨他的聪明他自己知道，对外演说的和实际执行的往往是两码事儿。我推断说，听惯濠滨的温柔，杜郎口中学可能也是两码事儿。 同志们，你好濠滨，我们回忆一下十年前烟台地区的素质教育，听惯濠滨的温柔，再往前回忆一下三十年前的“农业学大寨，濠给滨他的聪明他自己知道，工业学大庆”。风起云涌，欢迎访问濠.滨.论.坛，朝起潮落，看不见自己的渺小，留下的都是遗憾、笑谈。况且我写下这几句，爱护靠大家，也是道听途说了一些关于杜郎口中学媒体上所不能见到的事情。 哈哈，不想这小生命，算我多言了。对杜朗口经验的感受，濠滨论坛棒棒滴，乍进课堂，濠滨网，0513.org，真的令人吃惊和震撼，濠给滨他的聪明他自己知道，学生的课堂表现令人瞠目结舌。以前偶尔用过这种方式，他看见濠滨，效果非常好。学生表现和对学生的冲击力很强，他的欢喜，但没有见过如此频繁运用这种方式的课堂。这种课题改革把传统课堂教学中的学生展示交流和生生互动做到了极致，南通是我家，整个课堂进程中都是学生在交流讨论，他的诗，课堂的主动权几乎全部交给了学生，欢迎访问濠.滨.论.坛，在学习过程中学生几乎都参与了进去，听惯濠滨的怒号，是对我们传统课堂呈现方式的革命性变革。但这种展示的背后其实还是传统课堂的几个部分，他的诗，因为这之前还有预习课，在风前轻摇，后面还有反馈课，爱护靠大家，其实就是把一节课中的几个环节换成了几种课型，他看见濠滨，而且把预习课也做大做强了，欢迎访问濠.滨.论.坛，我们看到的展示课其实只是几个环节中的很小的一部分，来自濠滨论坛，大量的准备工作和后续工作我们几乎没有看到。但知道学生五点半就到校，爱护靠大家，晚上九点半才睡觉，爱护靠大家，就知道这些时间孩子们在准备表演给我们这些喜欢看热闹的人看。所谓的专家看完以后再发一段感慨，他的诗，夸孩子们多么幸福，濠滨网，0513.org，生命力多么张扬之类的。我想只有那些孩子的感受才是最重要的说明，一朵野花在荒原里开了又落了，看到孩子们自信，听惯濠滨的温柔，和滔滔不绝，不想这小生命，可我总害怕他们是木偶，听惯濠滨的温柔，在为许多人作秀，就连haobin的梦也容易忘掉，因为我在他们闪烁其词的言谈和目光中没有读出“幸福”两字，不想这小生命，那么所谓的“专家”最好闭上嘴巴，南通，子非鱼，来自濠滨论坛，安知鱼之痛苦哉？
任何课程改革走向极端都是错误的，看不见自己的渺小，因为人的全面与协调会因为极端而失衡，他看见濠滨，任何一种改革如果没有文化的支撑，欢迎访问濠.滨.论.坛，而是功利的作秀最终会走向畸形发展，濠给滨他的聪明他自己知道，而无力走得更远。同时，在风前轻摇，一种经验和模式如果不能在本区域内得到复制和推广便没有生命力。杜朗口已经搞了那么多年，欢迎访问濠.滨.论.坛，与其学校情况相似的肯定很多，你好濠滨，为何没有听说别的学校搞出同样的经验？我们外地去学习恐怕只看皮毛，他看见濠滨，如果真去照搬，你好濠滨，恐怕画虎不成反类犬。因此这一模式的推广不能简单命令，不想这小生命，连茌平自己都没搞好，南通，我们还是小心为妙。
如果我是家长，看不见自己的渺小，与其一定要让孩子考上重点高中，你好南通，我宁愿孩子9点到校，南通是我家，下午4点半回家，他的欢喜，不上早晚自习，就连haobin的梦也容易忘掉，在家看书，濠滨网，0513.org，弹琴，濠滨网，0513.org，聊天玩耍，你好南通，而不要呆在学校来回反复鼓捣那点糟糕的文本。世界很大，濠滨，时间很宝贵，欢迎访问濠.滨.论.坛，课堂所能承载的太少。有时我想或许最糟糕的资源就是目前学校里的课堂文本，听惯濠滨的怒号，至少不是最优秀或不是全面的。我喜欢聆听大师，向着太阳发笑，不断听讲也不断思考。教师大多没有这种境界，听惯濠滨的怒号，当然只好退而求其次。如果是城里的老师，看不见自己的渺小，而且是非常优秀的老师的话，一朵野花在荒原里开了又落了，我希望他能讲，来自濠滨论坛，而不是武断地撤掉讲台，濠滨网，0513.org，希望孩子们得到他的引领和教诲。学生每节课都展示，濠滨，能无压力？轻松无为一点如何？为何当我们试图与杜朗口中学的孩子和老师进行交流时，你好南通，他们的目光中总是躲闪？
展示是一种压力，听惯濠滨的怒号，目光下的压力。面子也成为工具，听惯濠滨的温柔，仁慈的最基本底线是可以选择不学、不做，就连haobin的梦也容易忘掉，而不是被迫去做。这种改革或许把原来仅来自教师的压力和督促变成了无所不在的，来自濠滨论坛，无处躲藏的同伴的压力，来自濠滨论坛，是一个压力网，他的欢喜，天网恢恢，不想这小生命，疏而不漏。几节课这样可以，欢迎访问濠.滨.论.坛，偶尔如此可以，他的欢喜，天天节节如此，不想这小生命，我肯定不愿过这种监狱的生活。估计监狱里管制犯人的最高境界也是这种办法，南通，独裁专制的统治艺术登峰造极也是这样，你好濠滨，人人自危。文革时好像就是这样，南通是我家，看起来形势大好，听惯濠滨的怒号，但都是在高压下的无意识颤栗，欢迎访问濠.滨.论.坛，没有感觉到孩子身上的幸福感。鞋子合不合脚，听惯濠滨的怒号，只有脚知道，来自濠滨论坛，如果真的如此神奇，来自濠滨论坛，为何县城里的孩子不来？周围乡镇的孩子不来？你怎么不把自己的孩子送来？
孩子的自由时间和空间的剥夺！没有自由空间，他看见濠滨，没有不在监督之下的即时互动，他的欢喜，随意交往，他的诗，人的本性会越来越远离本真，他的欢喜，远离真实的生活本身，欢迎访问濠.滨.论.坛，三年的强制面具生活会使孩子失掉自我，向着太阳发笑，迷失真我。没有体育，濠滨，没有美术，欢迎访问濠.滨.论.坛，没有图书馆，他看见濠滨，没有课间，濠给滨他的聪明他自己知道，没有现实的生活（因为所有的时间和空间都被课本文本知识占满），就连haobin的梦也容易忘掉，没有自由，你好南通，没有空间，就连haobin的梦也容易忘掉，填充的更多的是强记和无处不在的监视的眼睛，欢迎访问濠.滨.论.坛，是坐稳了奴隶的时代。看起来生机勃勃，来自濠滨论坛，其实没有个性化的成长，他的诗，因为孩子们没有自己的时间空间如何有个性的成长？学生没有不需要准备的放松的自由自在的聊天和沟通，濠给滨他的聪明他自己知道，官方的正式的交流占有了学生全部的时间和空间。
文化传承的功能丧失！人文思想，南通是我家，或许那些老师压根就没有文化，他的诗，只有知识而且是文本知识，欢迎访问濠.滨.论.坛，没有人类高贵文化的熏陶，你好濠滨，没有心灵对心灵的激荡和冲击，濠滨网，0513.org，只有知识的传承缺乏生存大智慧的获得，他的诗，而这些恰恰是教育中重要的东西在杜朗口的教学中感受不到，看不见自己的渺小，当然在许多学校里也看不到，爱护靠大家，但如果是一个典型就决不可以缺失！
探究实践的的缺失！其实新课改的重心不是学生的表达交流能力的培养，就连haobin的梦也容易忘掉，拣了芝麻丢了西瓜。生物物理化学实验都不做，濠滨，所有理科新授课都变成了复习课，听惯濠滨的温柔，探究过程都成了答案背诵和文本解读。
一个骗局！农村孩子或者是所有的学生很好糊弄，爱护靠大家，因为他们没有见过或经历过更好的教育，南通，所以从适应角度来说，你好南通，很快就会麻木，南通，失去判断，就连haobin的梦也容易忘掉，而这种模式竟然可以使人麻醉到认可而丧失判断力。以前的模式也许真的非常差，看不见自己的渺小，但给人最好的结果，濠滨网，0513.org，却是对课堂知识的批判和厌倦，他的诗，学生可以选择不上不学。而现在或许用了最大的诱惑就是考试成绩好了，来自濠滨论坛，这是最大的麻醉剂，就连haobin的梦也容易忘掉，但这种经验决不可复制，濠滨网，0513.org，比如全茌平县都用了这个模式，听惯濠滨的温柔，而考高中的人数是个固定值，在风前轻摇，当这一诱惑不再起作用时，你好濠滨，这一模式还会得到学生的接受？谁来买单？谁来兑现（兑奖）？只是这个骗局。像是摸彩票，来自濠滨论坛，而且兑奖时间拖后，他看见濠滨，现在卖彩票的人没有任何责任。高中考不上大学，向着太阳发笑，到哪？他们的这些表现更多的是表演给来者看，他的诗，与眼前的生存环境没有关系，他的欢喜，甚至会丢失原有的生存智慧，濠滨网，0513.org，连农村生活都适应不了。
让学生为了将来而牺牲眼下的快乐，一朵野花在荒原里开了又落了，是人性的迷失，你好濠滨，将来会造成一大批学习狂和自暴自弃者。因为现在的自信来自与同龄人的对比，欢迎访问濠.滨.论.坛，如果这种对比优势不存在时，濠滨，自信会塌陷，濠滨网，0513.org，而且由于时间长可能导致无法找回真正的自己，听惯濠滨的怒号，造成的不仅是挫折更可能是崩溃，听惯濠滨的怒号，因为现实生活是平淡的缺少波澜和展示机会的。
一切应该从实际出发，他看见濠滨，学习亦是如此，濠滨论坛棒棒滴，课堂活跃，南通，却忽视了组织性，濠给滨他的聪明他自己知道，学生难以安心学习。学生过于自主，来自濠滨论坛，教师的引导作用会减弱，来自濠滨论坛，学习难免偏离方向。事情新鲜，你好濠滨，大家都去看，在风前轻摇，但真正认同的又有几个？
中国的教育固然存在一些弊端，一朵野花在荒原里开了又落了，大家都认识到了，你好濠滨，而且也在逐渐改正，他的欢喜，我们也能感受到，濠滨网，0513.org，杜郎口这样一改，一朵野花在荒原里开了又落了，却是过火了。也许这可以作为一个方向，向着太阳发笑，偶尔针对特定问题开展一些类似活动也未尝不可，濠滨网，0513.org，但不可以作为长久之计。改革成效而做得实际得多的例子不少，在风前轻摇，大可不必一味学习杜郎口。我认为“杜郎口现象”炒作的成分大于理智。
在教育方式的转型期，向着太阳发笑，学校应找到符合自身实际的教学方法，南通是我家，寻求提高素质与提高成绩的平衡点，他看见濠滨，而不应盲目地效法学习。12月初，看不见自己的渺小，到云南去了几天，他的诗，回来以后才知道，就连haobin的梦也容易忘掉，自己错过了一个学习的好机会，听惯濠滨的温柔，到杜郎口学习。几乎附近所有的学校都去了，南通，而且好像收获颇丰，爱护靠大家，有说感动，听惯濠滨的温柔，有发奋图强磨刀霍霍的，欢迎访问濠.滨.论.坛，更有挽了袖子要干的，你好濠滨，让人委实惊讶。于是，就连haobin的梦也容易忘掉，也萌生了去看看的念头，听惯濠滨的怒号，无奈，他看见濠滨，年根下工作都很紧张，你好南通，实在真不好组织，听惯濠滨的温柔，只能把愿望，南通，寄存到了美丽的春天或者夏天。
就像张周路旁花市的杜鹃一样，向着太阳发笑，开在云南的漫山遍野，你好濠滨，就稀松平常当柴火了，向着太阳发笑，杜郎口的暖风吹过以后，你好南通，是一阵阵的议论：杜郎口管得太严学生一天要上n节课；一座家长式的学校，看不见自己的渺小，校长老公校长老婆的夫妻店；模式太粗犷不够精致，你好濠滨，全*省教科所某某那个吹；他们的学生课上时间充裕，他看见濠滨，我们的，不想这小生命，那个不行。诸如此类。云云纭纭。倒让人有些心惊地想起红楼梦里的那面镜子。正看春光四溢，在风前轻摇，反观骇煞人也！杜郎口　神话之城 杜郎口的成绩都是假的,剧我所知,他们津津乐道的升学人数中至少有2\3是高价生,而在当地高中教育早在两年前就普及了,真正能以文化分考录高中的寥寥无几,他们的教学成绩在全县在中下游.学生是极其厌恶所谓的教改的,因为他们学不到知识,这也是学生辍学,转学的原因,目前学校已流失200余人,全校只有800人了.而当地不学他们也说明了问题.而这个问题的核心旧在于他们所谓的教改违背了教育教学规律.只做表面文章,华而不实.确实经济效益是有了,让人掏了钱包学了一些浮夸风.要知道,教育是良心活,是不能用来挣钱的,无怪乎当地的老百姓都要骂娘
如果他们的教改真的那么好,他们的学生就不会仅有1000人左右.如果他们的教改真的那么好,就不会有那么多的学生辍学、转学、逃学。 杜郎口的这种现象成了教育领域的现代版的《皇帝的新装》。 如果他们的教改使中国的教育向前迈出一大步，濠滨，若干年后，在风前轻摇，中国的教育会因为他们的所谓的教改倒退十大步，濠滨，这是”大跃进、浮夸风’给我们的血的教训。 反弹琵琶倡课改
写在前面的话：到今天课改的内涵与过去有了更深层次的变化，爱护靠大家，内容也有了大的改变，在风前轻摇，所以形式也必须要变.正当人们苦苦求索应该如何变革时，向着太阳发笑，突然发现了成功的“典范”——洋思中学、杜朗口中学。开始，就连haobin的梦也容易忘掉，有人震惊，一朵野花在荒原里开了又落了，有人怀疑。但如同《皇帝的新装》一样，就连haobin的梦也容易忘掉，谁怀疑谁的观念就陈旧，就连haobin的梦也容易忘掉，谁就是在拖课改的后腿。面对浩浩荡荡的课改大潮,所有的人都熔入到其中。甚至伪课改的人都会站到电线杆前面高呼，他的欢喜，“我的病有治了。”说实话的人，你好濠滨，也许只有那个单纯的小姑娘，爱护靠大家，和我这样的拙人。222.139.68.* 15楼 课该是假，看不见自己的渺小，挣钱是真，就连haobin的梦也容易忘掉，国家出钱让老师去学习，濠滨，还能旅游，来自濠滨论坛，有谁不愿意呢，濠给滨他的聪明他自己知道，有的学校打着学习的晃子就是为了去旅游，来自濠滨论坛，有良心的老师都应该呐喊
任何改革都是人类进步的阶梯,阻力和风言都是错误的,崔校长的改革是有缺点的,但优点大于缺点,这就是成功,秦国商鞅变法成功却最后遭到车裂的悲剧.我认为崔校长的改革就象战国时期一样,但社会不封建了,崔校长也不会有车裂的担心,中国人不善于支持而善于排挤和嫉妒.做一个优秀明知的中国人吧,将不同意见以友好的口吻支持改革者,使其更完善,总比拆台而显示出丑陋的中国人强百倍吧,但原杜朗口中学遣到县城,最好建在人民公园附近,这样,崔校长可扩大招生,建校不用县里投资一分钱就可建得很好,崔校长赶紧注意城市化的大趋势吧,生源走向城市这是发展必然,是任何力量所抗拒不了的,死守杜朗口办学最终是因生源枯竭而必然走向枯萎.杜朗口的教师们别在等着天上掉馅饼了,最好联合起来发挥你们的聪明才智,向伟大卓越的崔校长策划进城的美景吧,你们真的进了城别忘了感谢我给你们出的好主意啊.我想,我给你们出的主意完全符合你们未来学校发展的长远利益和教职工的终生利益.你们河乐而不为地争取争取呢.
我不是杜朗口中学的人,并和杜朗口人无交情,只是出于公正的心理来公平杜朗口,为何听不到杜朗口教师要宴请我的感激语言呢,难道你们真愿在杜朗口混到生源枯竭的那一天吗.
堵狼口现象是骗人的，南通是我家，搞的本来就很糟糕的茌平教育更被动，就连haobin的梦也容易忘掉，有演戏的嫌疑，在风前轻摇，作秀！！！！！！好像文化大革命一窝蜂的样子。
杜朗口,中国教育界的最大谎言!世界上本没有神,造的人多了,就成了神.杜朗口,中国教育的肥皂泡,被别有用心的人越吹越大,就像越涨越高的房价.迟早跌得粉身碎骨.世界上有两种人:别有用心的和不明真相的.前者卑鄙,后者愚昧.而受害者无辜.当这个世界有越来越多的谎言变成真理的时候,我们真是欲哭无泪,我们的教育啊,我们的孩子啊,我们的未来啊.杜郎口很明显是作秀,造假.为什么还有那么多的人盲目追随.它解决不了中国教育的顽疾,却在本已疲弱不堪的躯体上生出毒瘤.很多情况下,我们真是无可奈何,明明是皇帝的新装,为什么没人揭穿!当世界上不讲良心公平,公正不在的时候,和谐如何谈起?这个民族还有前途吗?皮之不存,毛将焉附?我们统统将成为亡国奴!奉劝当权者,别打着教改的幌子,追名逐利了!否则我们会留下骂名的!回到正道上来吧,让民主和自由之风吹遍校园,让我们的学生有知识,有主见,有修养,有创造力.只有这样,我们的民族国家才有希望和未来.
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TA的每日心情开心 23:54签到天数: 1 天[LV.1]初来乍到
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TA的每日心情开心 04:51签到天数: 306 天[LV.8]以坛为家I
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