东海舰队舟山基地的干部处主任有没有扬州的

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东海舰队主力舰长姓名
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东海舰队公开主力舰长姓名 多人曾赴二炮培训
长春舰实习舰长王社强 曾赴二炮培训 据解放军报11月20日报道,2012年金秋,中国首艘航母“辽宁舰”即将下水,网上展开了“全民大猜想”—— 谁,会成为中国首艘航母舰长? 搜索记忆,许多网友都猜想是他——柏耀平,“上天能驾机、下海能操舰”的海军第一代飞行员舰长。 最终人选揭晓,出乎意料——张峥,一个陌生的名字。 为什么会选择他?网友深度搜索,将张峥不同寻常的军旅履历呈现在公众面前…… 其中,一个鲜为人知、耐人寻味的细节是,柏耀平、张峥二人不但成长于同一支部队——东海舰队某驱逐舰支队,而且出自同一艘战舰——柏耀平当舰长的时候,张峥是舰上的副作战部门长。 刚刚过去的这10多年,正是东海舰队倾心培养联合作战指挥人才的探索历程。 如今,回顾这两个具有标志性意义的“路标”,东海舰队乃至整个海军培养联合作战指挥人才的创新脉络,清晰呈现在我们眼前。 从飞行员舰长柏耀平到航母舰长张峥 东海:人才航迹在延伸 透视一张履历 人才培养的科学途径 历史舞台上,一些看似寻常的偶遇,如今回眸,意味深长。 1996年,柏耀平担任导弹护卫舰“铜陵舰”舰长。 这一年,他的舰上,分来了一位意气风发的年轻人——张峥,上海交通大学本科毕业,大连舰艇学院作战指挥学硕士。 作为这艘排水量仅2000多吨战舰的副作战部门长,张峥当时并不出类拔萃。 没人能想到,16年后,他会成为排水量5万多吨的航母“辽宁舰”舰长。 新世纪初,柏耀平作为“上天能驾机、下海能操舰”的飞行员舰长名扬神州,拉开了海军新型指挥人才成长大幕的一角。 同一时期,年轻的张峥获得了难得的成长机遇——2001年,他被选送到英国三军联合指挥参谋学院联合作战专业留学。 张峥的机遇,得益于东海舰队培养联合作战指挥人才的战略眼光,得益于海军乃至全军联合作战指挥人才培养工程的全面启动。 去海军指挥学院培训,当新型驱逐舰舰长,到海军军兵种指挥学院深造,赴航空兵某师代副师长……翻看张峥的军旅履历,记者发现:他成长中的每一步,都与东海舰队、海军乃至全军联合作战指挥人才培养战略工程的步伐同频共振。 张峥的这份成长履历,是东海舰队倾心培养联合作战指挥人才的缩影—— 仅近3年,他们先后选派600名干部到国防大学、海军指挥学院进修,选派40多名指挥员参加南京战区联合作战业务培训;他们每年遴选10余名干部赴国外留学、执行军事观察员任务,还在复旦大学等高校举办信息化高科技培训班,培训干部5800余人次。 更为可喜的是,张峥这份在常人看来不同寻常的履历,如今东海舰队正在进行“规模复制”—— 他们从顶层设计入手,设立了联合作战知识、信息化知识培训经历和重大任务实践经历等45项硬指标,初步探索出一条联合作战指挥人才培养的科学路径。 “常州舰”舰长梁阳,曾在联合国任军事观察员,被派到北非利比里亚维和部队当过营长,手下3个连:一个瑞典连、一个爱尔兰连、一个英国连。 航母“辽宁舰”副舰长刘喆,获军事战略学博士学位,毕业后从陆军部队调入东海舰队,在联合作战指挥人才成长“路线图”设计下,完成了从陆军排长到航母副舰长的成长跨越……如今,一批“精军种、通三军、懂信息化”的联合作战指挥人才方阵,在东海舰队已强势崛起。 分析个案成长 人才培养的“金字塔基” 金秋,东海某海域,“徐州舰”实习副舰长石磊在对抗演练中指挥若定。 去年此刻,作为第二炮兵某旅发射五营代职副营长,他正在西北高原参加导弹发射演练。 1982年出生的石磊,和张峥一样,成长于东海舰队某驱逐舰支队。 如今,年轻的他,比张峥当年的履历更加丰富——他不仅有机会在第二炮兵部队代职1年,还执行了两次亚丁湾护航任务。 在东海舰队,石磊的复合型成长模式,绝不是个例。 统计数据显示:目前东海舰队60%以上的团营职主官有两种以上专业岗位任职代职经历。 人才培养“金字塔基”的广度,决定着人才“金字塔尖”的高度。舰队党委“一班人”深刻认识到:实施联合作战指挥人才培养这一系统工程,首先要打牢基础,基础厚实了,精英尖子群体自然会脱颖而出。 着眼于此,东海舰队构建起覆盖作战旅团、联通基层舰连的联合作战训练网络平台。如今,上万名干部接受了联合作战指挥知识的普及学习。 为加速联合作战指挥人才成长,自2002年起,东海舰队与南京军区联合在全军率先走开师团指挥员跨军种双向交叉代职的路子。这些年,交叉代职规模不断扩大,对象由过去的团以上干部向营以下干部拓展。 据舰队政治部主任杨世光介绍,近3年来,150多名舰队指挥员在南京战区陆、空、二炮等部队代职参训。截至目前,东海舰队作战部队军师指挥员有跨军兵种任职的经历、军以上机关综合部门参谋具有跨军兵种代职任职经历的比率逐年上升。 “舰队有多个兵种,就像小联合部队。”东海舰队司令部作战处领导告诉记者,舰队还发挥自身优势,每年组织100多名人才苗子参加机关与基层、舰艇与航空兵、水面舰艇与潜艇等多层次的内部换岗任职,强化联合意识,提高联合作战指挥能力。 “过去水下作战,潜艇就是 独狼 。”某潜艇支队支队长胡武波说:“现在联合作战,我们提倡 群狼战斗 ,要与水面舰艇合、与空中力量联。” 把鸡蛋敲开放在碗里叫联而不合,把蛋壳打碎,搅匀才是真正联合。近年来,东海舰队某登陆舰支队与南京军区、南空等部队进行联训联演,实施全过程联合指挥作业。该支队政委叶建林说:“刚开始,彼此都很客气称呼对方职务,现在熟悉了,张嘴就叫兄弟。” 这一称呼的改变,折射出联合作战观念的深入人心。 观察一场演练 人才培养的实战标准 2011年3月,巴基斯坦卡拉奇海域,战舰云集。 由东海舰队“温州舰”、“马鞍山舰”组成的第八批护航编队,在赶往亚丁湾途中,受邀参加了“和平-11”多国海上联合军演。 此次大洋点兵,“温州舰”舰长府小良出色表现,让各国海军同行刮目相看。 府小良,这位昔日张峥的副舰长,如今同样经历不凡—— 参加“和平使命”中俄海上联合军演、索马里海域护航任务、三军首次联合实兵实弹演练……近年来,作为舰长,他亲自指挥海上实射导弹达20多枚。 神枪手是子弹“喂”出来的。同样,联合作战指挥人才是靠近似实战的训练磨砺出来的。针对担负多重战备任务、联演联训任务频繁的实际,东海舰队以远海大洋为练兵场,将联合作战指挥人才培养融入到部队战备训练和军事斗争准备实践当中。 近年来,他们有计划、分批次地组织年轻优秀、有发展潜力的指挥干部参加远洋护航、远海训练、外事访问等多样化军事任务,通过真实嵌入作战岗位、担负实际任务和处置实际情况,提高他们的联合作战运筹指挥能力。 9月下旬,记者走进某驱逐舰支队,只见长长的码头上只停泊着一艘战舰。该支队政治部主任胡成玉说:“因为舰艇总在海上执行任务,一场篮球赛从年初打到现在还没打完!” 战舰一年在海上航行的天数,是衡量一国海军战备训练强度的标尺之一。 记者在航海日志上看到:“福州舰”今年已航行127天,“温州舰”是146天,“马鞍山舰”则创造了191天的新纪录…… 这一数据,已超过了世界海军强国的平均海上航行时间。 一声长笛,“马鞍山舰”解缆再次起航。谁能想到,头天下午,战舰才靠上码头。 “马鞍山舰”副舰长董谦说:这些年,除了两次参加亚丁湾护航,他参加的海军级别以上重大演习任务已有10多次,亲手发射出的导弹有10多枚。 实战淬火,百炼成钢。去年,东海舰队有200多名师旅团指挥员军事训练等级达到优等,115人被评为全军、海军优秀指挥军官和参谋人才。 声音 制度设计:耗人心血,但管长远 ——东海舰队政治部干部处处长范志平谈联合作战指挥人才培养“路线图” 问:古人云,闻鼙鼓而思良将。指挥下一场战争的联合作战指挥员,究竟该是什么样? 答:要给联合作战指挥人才画张“标准像”,不空泛、不抽象,挺难。舰队党委以外军为坐标,反复斟酌,集智勾勒出联合作战指挥人才的基本“脸谱”:精军种,通三军,懂信息化。寥寥10字,直指联合作战指挥人才素质核心。 问:能具体再阐述一下这10个字含义吗? 答:我们专门研究了美参谋长联席会议主席的履历。鲍威尔上将主要在陆军部队任职。麦克马伦上将主要在舰艇和海军院校。伊拉克战争中,指挥25万联军的美军司令弗兰克斯是陆军出身。可见,美军的联合作战指挥员都是军种“专家”。 在“精军种”基础上,联合作战指挥人才必须“通三军”,掌握其他军兵种特性,才能有效调度三军。“懂信息化”,就像打通了现代战争体系的“任督二脉”。 问:请您介绍一下近年来舰队在联合作战指挥人才培养上的工作举措? 答:舰队传统的培养路径相对简单,副部门长-部门长-副舰长-舰长,这显然不符合联合作战指挥人才要求。为此,舰队党委把目光瞄向世界,设计出一张人才成长新“路线图”。按照“信息主导、任务牵引、超前培养、系统建设”的思路,我们对联合作战指挥人才基本能力要素进行细化量化,制定实施了舰艇长、飞行员等8类重点人才建设专项计划。有了这条科学的成长路径,不同专业、职级的指挥员发展方向更加科学合理。 问:在培养探索实践中,舰队取得了哪些经验? 答:联合作战指挥人才培养,不能简单靠“伯乐相马”,必须依靠科学的制度保障。制度是理念的载体,最能考验一个单位思考问题的深度和处理问题的水平。建立科学完善的制度,耗心血,但管长远。 这些年,舰队党委先后出台了《关于联合作战指挥人才培养的措施》等10余项制度,涵盖培训交流、选拔任用、考评认证等全过程。正是因为沿着制度化轨道,联合作战指挥人才培养工作实现了健康持续的发展。 问:下一步,舰队还要在哪些方面进一步完善联合作战指挥人才培养举措? 答:培养联合作战指挥人才,是项系统工程,不能一蹴而就。未来,舰队将在三个方面持续用力:首先,要进一步健全完善联合作战指挥人才培养机制,探索建立联合作战知识学习考评制度、联合作战指挥岗位任职资格制度。其次,要持续扩大跨军兵种交叉代职任职规模,多安排有潜力的干部到联合指挥机构、到作战部队经受考验锻炼。第三,建立联合作战指挥人才培养对象数据库,实行动态跟踪,在关键岗位重点考察,调整使用优先安排,不断壮大联合作战指挥人才群体。希望采纳
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12月22日,东海舰队2017年度师职转业干部退役仪式在东海舰队机关隆重举行。东海舰队政治委员王华勇、副司令员兼东航司令员崔玉忠、政治工作部主任李道明和副参谋长王红理、纪委副书记徐平等在家领导,以及机关、直属分队200余名官兵代表参加仪式。24名师职转业干部佩戴“光荣退役”绶带,向着军旗行最后一个军礼,向军旅生涯作最后告别......
“迎军旗……”伴随着铿锵有力的口令声
旗手将军旗高高擎起,迈出铿锵的步伐
护卫着鲜红的八一军旗缓缓走过
军旗缓缓飘扬
转业干部们军容严整
精神抖擞地面向军旗敬礼
目光跟随着鲜红的八一军旗
思绪仿佛回到初入军营那一天
仰望这面旗帜,他们心中有太多不舍
数不清的仪式、庆典中
他们一次次见证了这面旗帜
这次,却是自己向军旗告别
“向前,向前,我们的队伍向太阳……”
随着雄壮的军歌声响起
全体转业干部肃立致敬,同声高唱
这熟悉的旋律回荡在耳畔
军营生活的一幕幕仿佛浮现在眼前
回首往昔,东海处处留下了
他们战斗的身影和光辉的足迹
训练场上刻苦拼搏、挥汗如雨
演习场上运筹帷幄、纵横驰骋
救灾现场身先士卒、模范带头……
宣读完转业命令
标志着这20多名战友将脱下心爱的军装
告别火热的军营,离别生死与共的战友
当年,怀着梦想满腔热血来参军
如今,完成军旅使命脱下军装
奔赴人生新战场
他们满心不舍
依旧军姿拔立,铁骨铮铮
“我是中国人民解放军军人,我宣誓:……”
转业干部的铮铮誓言响彻军营
临别之际,他们再次重温入伍誓词
忠诚的誓言代表着他们的心声:
在新的工作岗位上,永远不忘初心、保持本色
不断书写无愧于时代、无愧于人生
无愧于军人称号的精彩篇章
向“八一”军旗告别
转业干部敬上最后一个军礼
湿润的眼角、泛白的双鬓、整齐的军装
无不在诉说着曾经那段峥嵘岁月
无论人在军营,或是身在地方
坚持不忘初心,永葆军人本色
安全飞行2400余小时
全程经历“雏鹰”锤炼为“海空雄鹰”
荣立二等功1次、三等功2次的
东海舰队原航空兵某师副师长苏伟亮
句句满怀真情,道出了每名转业干部的心声
当年,为了一个蓝色的梦想
我们几年、十几年、几十年地默默背上行囊
远离家乡、远离亲人、远离繁华
虽在大海耕耘、在海岛甘守、在山沟创业
在军营这个大熔炉、大学校里
摔打磨练三十一载的
东海舰队原某水警区政治部主任宋新剑
回想往事,同样感慨万千
仪式上,东海舰队政治委员王华勇
代表东海舰队党委机关、代表魏钢司令员
向舰队部队全体转业干部
表示崇高的敬意和美好的祝愿
并用四句话与各位战友共勉:
一要恪守忠诚,无论在哪里都不能忘记自己的誓言
二要牢记恩情,无论居何位都不能忘记组织和部队的培养
三要坚守品行,无论干什么都不能忘记军人的形象
四要珍惜情感,无论走多远都不能忘记战友的情谊
昨日挥汗演兵场,今朝洒泪别军旗
军人转业是人生的一次重大转折
但转业只是一次事业的转身
不是结束,而是新的开始
当军旗迎风飘过时
当大家又一次集体宣誓当年的入伍誓词时
我知道,亲爱的战友
你此刻一定心潮澎湃,双眼湿润
谢谢你,我的战友!
你把最美好的青春献给了大海
你把最靓丽的芳华留在了军营
来源:东海舰队发布
图片:韩林
编辑:胡 威 毛江涛
编审:代宗锋
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今日搜狐热点干部培养要“走出去”“沉下去”“动起来”
(作者:闵东平;责任编辑:东来)
习近平总书记强调:“我们的党政领导干部都应该成为复合型干部,不管在什么岗位工作都要具备基本的知识体系,法律就是其中基本组成部分,对各方面基础性知识,大家都得掌握、不可偏废,在此基础上做到术业有专攻。干部培训体系要围绕这个目标进行改革。”这就要求各级党校、行政学院,必须把政德教育和法治培训作为干部教学培训的重要内容,努力提升领导干部的综合素养。(凤凰网,3月17日)
步入新时代,当有新要求。党的十九大明确要求,建立高素质专业化的干部队伍,为坚持正确选人用人导向、选准用好干部、培养新时代干部队伍指明了方向。干部的培养非一朝一夕之事,需要思想、作风、行动等多方面配合协调推进才能达到理想效果。笔者认为,要做好新时代干部队伍建设,需坚持“走出去”“沉下去”“动起来”三步走。
“走出去”,转观念。对于领导干部来讲,思想观念直接关系到党和国家事业长远发展的重大问题,对领导干部观念的更新,一定要打牢基础、抓住关键。要建立健全外出考察学习机制、上挂下派、顶岗锻炼等方式,定期派出干部赴先进地区学习,拓宽干部眼界,丰富干部阅历。定期开展干部之间、部门之间、地区之间的专题大讨论及学习分享交流会,谈感受、明思路、谋发展,通过“头脑风暴”的形式促进干部观念的更新。
“沉下去”,转作风。作风建设是管长远、保长效的重要工程,只有驰而不息地转作风才能营造越来越好的干事创业环境。要有针对性地将干部放在基层一线培养锻炼、考察识别,结合工作调研、“双报到”、“双联”“党员义工日”、困难帮扶、走访慰问等形式,深入基层一线、项目现场、群众家中,了解基层最真实的声音和诉求,沉下心来干事创业、俯下身来为民办事。
“动起来”,提能力。干部的能力不是天生就有的,也不是一蹴而就的,是需要在实际工作中不断锻炼形成的。大部分干部能力需要经过多年培养才能有所成就,因此要通过大规模的干部交流培养,实现干部多岗位锻炼,提升干部处理问题的综合能力,破除干部长期在同一岗位形成的“只见一隅,不见全貌”的思维定式,跳出处理问题的“舒适区”,不断提高干部开荒涉水、攻坚破题的能力。
作者单位:中共四川省攀枝花市西区区委组织部
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