读《我的儿子皮卡》之《尖叫》有感_百度文库
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读《我的儿子皮卡》之《尖叫》有感
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你可能喜欢儿子写的作文，老师看后笑弯腰，媳妇脸气歪了，我尴尬不已
儿子写的作文，老师看后笑弯腰，嫂子满脸通红，哥哥尴尬不已
妹子太调皮了
放开妹子，让我来
妹子好聪明啊
搞笑笑话：
1、据我多年观察，造成婚外恋的根本原因是结婚。
2、刚在街上被捅了一刀，还好我跑的快，不然刀子就被要回去了。
3、各种花的花语：玫瑰花代表爱情；康乃馨代表亲情；蔷薇花代表思念；百合花代表纯洁；没钱花代表穷！
4、别人都是担心去洗浴中心会不会被老婆发现，怎么我却是到了洗浴中心发现老婆了呢？！
5、昨天老婆欺负我，我对她说你等着，我一定要你好看！今天我就给老婆买了一身漂亮的衣服！穿上肯定很好看！男人嘛就要说到做到！
6、女友这几天心情不好，我小心翼翼地表现，生怕惹恼了她。吃完晚饭我正在刷碗，她突然说道：我是顺时针刷碗而你却是逆时针，这日子没法过了！
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Copyright (C)360.cn. All Rights Reserved.我儿子升3年级了，口头表达还行，可就是不知如何写作文。从什么地方开始着手、如何展开描述。。。。。
1.首先是引导孩子观察，从身边的每一件东西开始，并围绕其帮助孩子提出相关问题。以下简单以落叶为例：
第一层次:落叶的颜色、形状....（静态落叶)要求:细致
第二层次:落叶纷飞的样子(动态落叶)要求:展开想象,运用比喻 ,引导他不要只用飘落、旋转等简单词汇，学会用翩翩等描绘性词语。
第三层次:落叶落入泥土,滋养来年的大树,所谓"落红不是无情物,化作春泥更护花."
要求:深化文章主题
小学生的水平很可能只达到第一层次，甚至连第一层次都做不好，但这些技能在日常生活的锻炼中会慢慢得到提高。
2.最重要的是让孩子多读书,倒不必读专门的作文书,多买些名家的小说、散文不但 可以积累丰富的词汇，还可以在潜移默化中学习到名家的写作技巧（对于小学生，读短篇即可，如朱自清、徐志摩、周作人等，都是不错的选择）
3.给孩子提供较为丰富的课外生活
4.鼓励孩子多多记录自己的生活感想,但他无话可说时不要逼他写出点东西
其他答案（共7个回答）
依照三维目标，改进作文教学 墨香阁
对以往的作文教学该是值得反思的时候了，新的作文教学样式该会是怎样的呢------ 在提笔想把近年来对小学作文教学的一些探求付梓于纸上的时候，我的心灵再一次地震颤不已——作为一个长期致力于作文教学并实施作文教学质量评价的我来说，可谓是罪孽深重啊！我们从许许多多的孩子作文中，几乎感受不到孩子的灵性与活力，体会不到儿童、少年特有的眼光与稚气，看不到敏睿的情思和丰富的想象力，读不到鲜活灵动的语言和表达方式……孩子们在每每代他人立言，用自己的嘴说大人的话，说报纸上的话，说《优秀作文选》上的话，他们的思想是那样的“成熟”与老气，他们的思路是那样的雷同与俗套；他们的语言是那样的虚伪与世俗;他们的“生活”又是那样的“虚情假意与乏味”。每个语文教育工作者扪心自问一下：孩子们的思想哪儿去了？想象力哪儿去了？对大千世界的好奇心哪儿去了？本能的创造力又哪儿去了？是否被我们为其获得高分而千方百计强求他们做到“思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当”而扼杀了的呢？反观我们所沿用了近半个世纪的命题作文范式，不难看出那是命题者主观企求的一种指令性作文，与我国几十年来一直沿用的指令性计划经济可谓是一个模式。它让孩子们始终处于一种被动的、封闭的、伪圣的静态之中，直接制约着写作主体的个性情趣和独特的思维想象能力的发挥。因此，作文教学已经到了不破不立的“大革命”前夜，我们应理直气壮地打破那些陈腐的、落后的、僵化的、功利性的、制约孩子发展的模式化作文桎梏；依照《义务教育语文课程标准》“结果性目标”、“体验性目标”、“发展性目标”（三维目标）构建起一套先进的、开放的、鲜活的、创新的、解放孩子思想与表达的新的作文教学模式来，以还作文教学本来的面目，变作文为孩子们语文学习的一大乐事。最大限度地调动起孩子们作文的积极性和主动性，从而提高和强化写作主体的认识水平、思维质量、语言素质和写作能力。我们说，作文教学理应是语文知识与语文技能（结果性目标），写作过程与方法、情感态度与价值观（体验性目标）和思想认识与品德情操的深化（发展性目标）三维立体动态的过程，而不是结果。根据课程标准这一建构理论、目标体系进行作文教学改革，无疑理路清晰，方向明确，操作便利。我们的任务是引领学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究、搜集处理信息以及构思表达。其目的是以解放孩子的大脑，解放孩子的双手，让孩子们“以我手写我心，以我心吐真情。”充分表达孩子对生活的理解，表白自己内心的独特感受，求得孩子们纯真的思想，求得孩子真实的感情。从而形成良好的情感、态度、价值观和高尚的品德情操。这样的作文教学理念终将使孩子们的作文变得写作的氛围和谐而轻松，写作的范围广阔而自由，写作的主题多向而不确定，写作的题材广衮而不定向，写作的语言富有童趣而真实，写作的形式不拘一格而又不落俗套。充满生气而富有活力。 学生作为社会个体，理应让他们容社会以主体观照——你经历了什么，体会了什么，感受了什么？ 社会是个大课堂，社会是个大学府，社会是个取之不竭的写作题材库。作文无一不对社会以观照。孩子们生活在这个社会里，每一个人都是这个社会的个体，人人都自觉不自觉地接触、感受、领悟、认识社会及社会间的关系。学生的习作即直接地反映着他们对社会的这种感悟与认识。唐朝杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”和白居易的“是岁江南旱，衢州人食人。”便是对社会现实的观照而真实地反映与揭露了黑暗的社会现实，表达了对劳动人民的同情。但由于以往的作文教学体制的僵化，导致孩子们不能把这种社会认识作为写作的题材、反映的主题，反过来直接影响了孩子们对社会认识的全面性、广泛性和深刻性，从而制约了学生叙说真话，直抒真情的可能性。我们一旦把校门打开，让学生走入社会去切身地观察社会、体验生活、调查访问、记录随感，准能让他们写出对社会的经历、体验和感受，并进而领悟作文的真谛。
请看以下教师的命题将会给孩子们一个全新的思路，给我们教师一个全新的理念。——“现代社会高度的文明使我们的生活变得十分的方便和富裕。但另一方面也产生了种种危害，损害了人们的生活……请选择一种危害来写。”这一命题所涉及的社会范畴之广、学生题材选择之宽、所表现的主题之多是不言而喻的——交通的发达给人们带来了步行的不便，剥夺了儿童玩耍游戏的场所，增加了噪音，污染了大气；过度的放牧和滥砍滥伐，导致沙尘暴的频发和土地的沙化；高楼大厦的建成，使人们难以见到阳光；居住在高楼里的人相互难以交流，人际关系冷漠；商业的繁荣，霓虹灯、灯箱广告闪灼，这种光污染直接对人们产生危害；塑料袋的普遍使用，污染村庄、田野、河道；植物催生素的普遍使用催生了新一代青少年；城市化的迅速扩大，大量农村劳动力外出打工，造成农村土地荒芜，粮食产量减产，家庭成员难以相聚，产生亲情疏远；鳏寡孤残弱者，乃至下岗职工难以维持生活……这类题材把学生的生活与社会的关系拉近了距离，使学生不再用一双单色调的眼睛来看待社会。在物质文明高度发展，人们普通过上了富裕生活的背后，还有人们为此付出代价的一面。学生任选一组材料即可反映一个社会问题，表达出对社会的真实经历、体会、感受和对社会有质任的思考。有效地杜微孩子们那种具有惯性且定势了的假话、套话、大话、空话和虚情假意的所谓情感。从而训练了学生观察社会、体验生活、分析事物的能力。自然，认识水平的提高，作文的质量也就提高了。因此，语文教师要有目的地有意识地引导学生走向社会，去真切地感受社会的气候，领略社会的变迁，融入市场经济的大潮，与这个社会休切相关，才能写出真情实感、富有活力的习作来。《二十年商业生涯》、《拆掉柜台，走向市场》、《看脸色，话买卖》等几篇富有时代特色的习作，真实地反映了从事商业活动的母亲、阿姨、姑姑或亲戚、邻居从计划经济的“站柜台、使脸色”到市场经济的“走市场、笑迎客”的社会变迁及个人命运的变化；从封闭式的柜台式经营到半开放的仓储式经营，再到全开放的超市式经营，人们的思想、理念、经营方式都发生了质的改变。无疑这类题材反映了社会的进步，表达了学生的真实感受，是学生容社会主体观照，富有创意表达的真实习作。
今天的孩子接纳自然的机率是否太低了点，王国
维的“一切景语皆情语”仍然适用今天的作文教学“师蜘蛛而织帛缝补，从燕子而筑台造房，摹黄莺啼鸣而别十二声律。”（引《吕氏春秋》）人类依赖自然，师从自然，改造自然，与自然密不可分。从文学的角度讲，自然界“一切景语皆情语。”（王国维《人间词话》）大自然的魅力曾为多少文人骚客为之倾慕不已，曾有多少诗文大家留下了璀灿的诗辞文章。景物是有形的、实在的，对于人来说，一切景物又都赋于了人的情感。作文教学要让孩子走出家门，去领略大自然的美景，学会观景移情，移情入景，变景物为情思，化情思为景物，做到情景交融。李白的《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”一诗采用了切割时空加夸张的手法把自己被流放赦回时的情思寄寓在景物之中，脍炙人口。诚然，孩子的情思与他们眼里的景物绝不能与文人墨客相提并论。但校校都以安全为理由，把学生禁锢在大自然之外，不沾自然之灵气，不吮景物之养料，何能变景物为情思，化情思于景物呢？某教师在春暖花开的季节，煞费苦心地设计了一组游历本地山水的线路图，供学生双休日择景浏览：东临青山湖，西进大峡谷，南斯石花洞，北乃天目山。清凉峰峙大明山，千顷天池遥西湖，天目神目觅龙须，欲为结伴千般好，胜日寻芳在身旁，众生何不趁双休。这一招倒也灵验，双休日一到，父携子母带女，趁着大好春日，不少学生各各游历了本地的名山大川、天池溶洞，收获尤丰，感触颇深——“怀抱必胜的信念，登上高耸入云的清凉峰，望着绵绵群山和千山一碧的座座山峰，不禁暗暗叫苦。进，前面的路更长、更险，使人望而生畏；退，后面的路更狭窄、陡峭，叫人不敢回头探望。脚底板抽筋般的痛，划破的伤口淌着血。美景虽好，可乌云大片大片地压下来，那里顾得了观景。顷刻间，大雨倾盆，一家人钻进了一个天然的避雨崖洞。山上的雨比校园里的雨更凉、更大。当雨止后，我们一步一滑地爬下山来，鼻子打着喷嚏，伤口流着血，跑步进了清凉峰山庄。”（引小作者：张子衿）读完这篇小短文，不禁使我们想起车尔尼雪夫斯基的话来：“……我们的眼睛观察万物，则万物都看我之色彩；自然之美也无不能暗示生活。”小作者亲历攀峰的感触可谓至深至切：她观赏到高耸的山峰，领略到连绵的群山，目及到千山一碧的春象，领略到山里与城里不一样的瓢泼大雨，更体验到登山的艰难险阻……有过信心，有过后悔，有过沮丧，也有过痛苦，情思与景物互相交融。文句虽然稚嫩，但毕竟是亲身经历，切身体验，感受至深的以身作文，以心立意。与鹦鹉学舌般地照搬照摹名人景象、他人之言有着质的区别。值得称颂，值得提倡。教材作为例子，它具有综合性的功能与作用，鉴教材以画蛇添足不失为作文教学的成功之举 美术上的“画蛇添足”纯属多余。而语文教学中的“画蛇添足”则不然，它能使我们用足用活教材，激起学生灵敏而深刻的思维，能丰富学生的精神世界和人生体验，感悟出学文写文与做人的真谛来。固然，这一作文的隐性资源，也早已引起人们足够的重视。如何充分地挖掘并利用这一资源来进行“画蛇添足”，让学生变换新的角度进一步感受、体会社会、人生、世态和情事，作为作文教学新的增长点呢？方法也不外乎改编课本剧、排演课本剧、改写故事结局、续写新的故事、创造新的寓言童话等。语文教材中不乏有着故事性强，人物命运悬，思维角度广的好作品。我们可以在学完课文后，就教材的某个或几个问题再度作一番“横看成岭侧成峰”的见仁见智的探究，从而写出富有创新意义的佳作来。教例一：“小珊迪为了卖掉火柴，三番五次地乞求先生；为了给先生找零钱被马车压断了腿；在他生命处于垂危的时候，最最担心的，最放心不下的是弟弟——小利比。当先生答应照顾小利比时，他才合上了双眼……你觉得小利比今后的日子会好吗？他的命运会怎么样呢？请仿照《小珊迪》一文的写法，以《小利比》为题写一篇短文。”《小珊迪》（小学语文第九册）这则写作训练既具有开放性，更富有创新性。学生凭借“先生”许下的诺言，再根据自家及周围熟悉的家庭背景和家庭成员的性格特点，使用不同的思维方式，各持不同的观点，展开联想和想象，可以创作出小利比的许多或喜或悲，或幸或惨的小故事来，而每个人的思维结果且都能自圆其说。这种不拘一格、百家争鸣式的课文探究式习作训练，使学生的思维热情异常高涨，创新火花屡屡迸发，语言描绘贴身贴肉，故事情节合情合理。教例二：周瑜使用了假投降的计策，在赤壁以3万兵力大败曹操80万大军。要是事先曹操识破了周瑜的计策，那么赤壁之战双方该怎么打？结局又将如何？学生可站在周瑜或曹操的任何一方，采用由果究因思维、联结思维、发散思维和反向思维来假想这场战争的胜与败。学生情感的倾向性、思维的开放性、构想（谋略）的创新性都独树一帜，写出了一篇篇创新意义的习作。这种对教材隐性资源的挖掘与灵活使用，无疑对深化教材的理解，提升对教材的认识层次，增强学生语文实践能力都大有裨益。尤其对拓宽开放性的作文训练增辟了一条新的渠道。它可打破“妈妈是善良、慈爱的，老师是严肃、认真的，同学是团结、友爱的，好人是一定会打败坏人的”思维定势模式。有利于培养学生创新型的思维。何不多多“画蛇添足”呢！
从语文单课扩展到多科，通过学科间的融合，以发展的多元的视角激活写作的题材与思路
学科融合、科际匹配、知识整合的办法不仅有利于学生整体素质水平的提高，也有利于拓宽作文教学的新思路，为学生提供不少鲜洁的写作题材。以往我们对这一作文教学新的增长点未曾引起足够的注意，囿于狭隘的单兵游泳式的作文训练，无疑是事倍功半。我们不妨借用一下现代企业管理的模式——盘活现有“资源”，来达到增产增效的办法，以拓宽作文思路，提高写作效益。常识学科有大量的动手操作实验，有悠久的文明历史的介绍，有丰富的地理环境与资源的描状；手工劳动课中学生学会了制作、剪贴各种日常生活中的物体、图象；音乐课中的一首首儿歌、民谣、校园歌曲、中外名曲都富有历史与民族，文明与进步的文化和魅力，且用词优美，意境清新；美术中素描的线条，色彩的渲染，国画的勾勒，儿童画的想象，无不赋于美的韵律……利用好这些现有的教学资源进行作文教学，将会收到意想不到的效果。在学了我国的《国土资源》后，学生看到我国除江河湖泊、高原山地外，有将近30%的沙漠地、黄土地无法耕种，学生无法理解这么多土地沙漠化、荒芜着，而只占20%左右的土地养活了13亿中国人。由此，以生态环境保护为文题的作文便呼之若出：《生态恶化何时才会休》、《黄土地啊，叫我爱你难开口》、《母亲的脊背能负多少儿女》……在学习利用神奇的线条来描绘各种物件的美术课中，学生展开想象与联想，用线条勾勒出几棵若大的树桩，有着上百圈的年轮。由这一排排树桩，学生自然联想到人类滥砍滥伐、破坏生态、贻害子孙的种种劣迹，人类必将受到大自然无情的惩罚。《树桩的哭泣》、《是老树的悲哀，还是人的悲哀》都是上佳的习作。也有的同学勾勒了一头银丝，乍似蓬乱干枯，则叫人浮想联翩，似老母为儿熬白了青丝；似妇女苦于命运愁刹了黑发……利用学科融合、迁移的作文教学方法有着广阔的写作空间，近年来出现了不少构图作文、添画作文、网络作文、实验作文、听录音联想作文等作文教学的好形式，学生通过各学科知识的迁移，生活的联想，主观的想象，发挥了写作主体的聪明才智与主体情感，写出了大量丰富多彩的富有个性的习作，实为一条开放性作文的成功路子。
中华民族的一个个节日，既是民族文化又是民族情结，
以提高国民素质的发展性目标让学生话节日来回眸昨天
时间老人在年复一年，日复一日地翻阅着民族的履历和人生的阅历，给我们带进那一个个朝思暮想、梦萦牵挂、刻骨铭心的节日。中华民族是文明古国、礼仪之邦，也是传统节日最多的国家。中华民族的每一个节日既是民族的文化，又是民族的情结，她唯系着每一个中国人的思想和情愫。作为语文教师如何很好地把这些节日组合成一个系列作文套餐，让学生亲历每个节日，回眸祖国及人生的从前与昨天，便能有效地调动起学生作文的积极性与创造性，从而使孩子们学会怎样过节、怎样做人、怎样作文。节日套餐可根据不同的节日风俗、习惯、礼仪、来历、教育内容让学生自己独立设计制作。新年伊始，老师把设计好的节日系列套餐表发给学生，让孩子们伴随着一个个节日的临近进行独立写作，待节日或节后师生进行交流。（附表） 节日节日套餐作文形式节日节日套餐作文形式元旦1
新年的气象2
从零开始寄语心得作文端午节1
屈原，我向你敬礼2
赛龙舟与包粽子民间传说风情作文春节1
华夏儿女共举杯2
话过年贺生活吉祥作文七 一1
唱支山歌给党听2
党哺育我成长爱党亲党作
为大地披件绿妆2 十年树木生态环境作文八 一1
长大我也当个兵校园连军营作文三八节1
世上只有妈妈好2
给母亲的一封信母子连心作文教师节1
您的爱哺育了我2
老师，为您唱支歌尊师爱生作 文清明节1
牵挂你的人是我2
雨纷纷，泪涟涟已故亲人祭文国庆节1
我为祖国唱颂歌2
中国敢说“不”！歌唱祖国 征
有了您，祖国才美丽2
咱们工人有力量劳动颂歌作文中秋节1
给台湾小朋友的一封信2
每逢佳节倍思亲手拉手作 文五四节1
我即将成为青年2
告诉蓝天，我……希望憧憬作文重阳节1
听爷爷（奶奶）
讲过去的故事2
岁岁重阳，
民间文学收集征文六一节1
童年生活ABC2
我渴望长大童年生活趣味作文
前期参与我们《节日套餐，回眸人生》课题实验的四个班级，通过一年的实践活动，老师们颇有同感：孩子们通过节日套餐的设计、撰文，似乎懂事了不少，尤其是人与人之间的亲情更加真诚、细腻。一些贺词出于孩子之口，祝语写于孩子之手，令老师和家长惊叹不已。在“母子连心作文”实践活动中给我们留下了很深的印象。现摘录一位五年级男孩子给母亲的一封信中的两段话：“……老师告诉我们，生活其实就是一部大的语文书。以前我真的不明白，总认为试卷上的那些咬文嚼字的题目，单调乏味，与生活毫不相干。现在我懂了，今天我给您写信，不是为了得高分而胡编乱造，而是无拘无束地和您说说心理话，谈谈心。老师说，这就是作文。”[1]“……说句实话，妈妈，以前我真不知道有“母亲节”这个节日，也没有想到要向母亲您奉上诚挚的祝福。我爱您爱得很深，但嘴里说不出口，写在信纸上，您看了别笑话我。我想，爱母亲的真情是不需要隐藏的。也许您太忙，整天都在田里地里忙活，没时间读儿子给您写的信，更没有时间给儿子回信，但我不怪您，人家的妈妈在单位上班，而您从早到晚从没个空……”[2]读着这封儿子的信，做母亲的说不清是一种喜悦、欣慰，还是自责、内疚。母亲识字不多，整天劳作，无暇为儿子写上一封回信。今天，读着儿子的信，摸着儿子的头，母子连心泪涟涟。
结语 依照结果性目标、体验性目标、发展性目标进行作文教学的改革，其根本的目标是要打破旧的作文教学模式，构建起开放的、创新的、鲜活的、具有时代特性和儿童少年个性的新型模式和路子。以“求诚”、“求真”为宗旨，以展现个性为根本，以培养创造性为核心，以达到文从字顺为目的。唯其之目的，我们就必须解放思想，实事求是，打破枷锁，开放创新，还其作文的本来面目。我们再也不能以孩子的认识太肤浅，思想不健康，道德欠高尚，语言尚稚嫩为借口来关闭学生的大脑和心灵，锁住学生的手脚。更不能用以往那些陈腐化的和功利化的思想，社会化和伪圣化的情感，成人化和世俗化的语言来苛求孩子，朦昧学生。诚然，作文教学的改革更应尊重写作主体的独立性和创造性，为孩子提供一个个展现自我、完善自我的空间和机遇，让孩子们潜在的感悟力、想象力、创造力和表现力尽情地释放出来。
帮孩子写好作文
二三年级，正是孩子作文启蒙的时候。所谓“万事开头难”，不少家长反映孩子写作成问题，于是很多家长很焦急——
问题在哪？
据了解，二三年级的孩子在写作的过程中一般存在以下三个问题：
1、无话可写。面对一个作文题目或看图说话想不出几个句子，不知道要写些什么内容。
2、会说不会写。有些孩子在口语中能应情应景地运用一些成语俗话，但写作时却词汇贫乏。还有的则是说话比较有条理，但写起文章来却顺序颠倒、思维混乱或词不达意。
3、容易离题。写命题作文时，头一两段还是围绕主题，但写着写着就偏题了。
问题找到后，有没有方法解决这些问题，或者说对孩子的写作有所帮助呢？
拜师求方 没话找话说
记者：为什么孩子无内容可写？
陈老师（鼓浪屿小学语文教师教龄30年）孩子写作时觉得无话可说，主要原因是找不到材料，也就是说孩子的思维还没有打开。家长可以用聊天的方式慢慢地启发他们去回忆一些事情，比如“今天去哪了？做了些什么？有没有有趣的事情发生？”其实很多时候找不到材料并不是没有材料，而是孩子没有意识到这些身边发生的、亲身经历的、亲眼看到的就是可以写的东西。记者：这也说明，要写好作文首先还得做一个有心人，处处留心皆文章。为此家长可以通过引导督促孩子记日记来培养孩子细心观察的能力。
有话说生动
记者：材料有了之后，又如何把它描述得尽量生动些丰富些呢？
陈老师：当孩子不知道如何表述一件事情时，家长可以先问问孩子做过哪些动作，目的是让孩子学会运用一些动词，比如“跑、跳、拖”等等，同时还可以让孩子把自己说过的话和心里的想法也加到文章里去。这样，就可以从各个方面来说明这件事情，作文也就不会显得过于单薄。当家长发现孩子的作文里有语句不通、词不达意的毛病时应及时给予纠正。
记者：有些妈妈反映虽然孩子按老师的要求把一些新词汇、好段落都背下来了，但在写作时还是不会运用，这是为什么？
陈老师：一方面是孩子没有理解词语句子的意思，另一方面是练习太少。所以，老师光要学生抄写、背诵而不去领会运用是没有作用的。
记者：确实如此，别说是小孩，就是大人如果对某个词的概念很模糊，也会避免使用，或者出现词不达意的现象。所以，在使用一个词汇前首先要明白其意思。但意思明白了不一定就能保证写作时派上用场，因为孩子有可能忘记使用这个词。因此家长在平时应该多创造机会加深孩子对这些词的印象和使用率。比如和孩子逛公园时，大人可以有意地使用孩子刚学的一些新词语，像在说“这里的花儿颜色真多啊”时你可以改为“这里的花儿五颜六色”。孩子听多了，用多了，写作时自然就会马上想到这些新词。
陈老师：另外，对于刚学写作的小朋友，使文章写得生动、优美的一个比较容易而有效的方法，就是大胆地从课本和课外书上“移植”一些好词句，这好比学习书法时的临摹。慢慢地，语感就会培养起来，也知道应该如何写景叙事了。
主题要紧扣陈老师：写作离题是初学者一个比较普遍的问题，说到底是一个布局谋篇的问题。很多孩子写作时，写得好写了就一路写下来，结果“下笔千言，离题万里”，主要是因为心里没有一个目标，对整篇文章缺乏一个完整的构思。所以写文章第一步就要“审题”，搞清楚要写什么。第二步就是围绕中心选材，对于记事文，写一件事就可以了，或是一详一略两件事。多了就无法写细写深入，而且容易偏题。第三步，在文章结束时，我建议要点题，做到首尾呼应，这是防止离题的一个有效方法。
会写作文的孩子有何法宝？据康乐小学教三年级语文的林老师说，班上几个写作能力比较强的学生有这样几个共同点：
第一，很喜欢上语文课，上课非常认真。老师讲解课文的过渡形式、方法和指导作文时听得很仔细。
第二，爱看课外书，知识面较广。据林老师反映，班上有一两个学生甚至看起了《读者》。怪不得陈老师也说，如果课外书真的看进去了，作文自然就能写好了。
这是我从一本杂志上看到的，这是周弘老师写的，周弘老师是一位十分合格的家长，同时也是一位十分出色的老师，他主张鼓励式教育。看了他这文章，受益非浅！
首先，让孩子多看看作文书，学习一下别人的经验，多积累一下好的字词句
其次，在平时要注意培养孩子的观察力和想象力，引导孩子去观察周围的事物
孩子为什么总觉得写作文是一件很困难的事儿？都是因为家长或老师以下四条做的不好。
一、你可以让她多读多背一些东西。做这项工作家长一定要有恒心和耐心，坚持一天两天，...
现在许多小学生家长为孩子写不出作文而担心，孩子说到作文就头疼。去年我去开一次家长会，有位语文老师说她班有的学生，老说自己脑子就是没货，想不出来，宁愿抄生字十次也...
您好！很高兴回答您的问题：
怎样写话题作文
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答: 首先想到的东西，别人也一定想到，因此，不能写。等到你想到一定程度后便把他与实际想结合写出来，就会有很好的效果。一定要善于发现，生活中的每一个细节都是作文的素材！...
答: 写人的作文主要是把重心放在人身上.他的言行举止.
而记事的作文则是把重心放在事上`1事的好坏.他的主要意义`1
根本就没有正式的国际驾照，如果到国外开车，正式的程序：
1、到公证处办理驾照的公证书，可以要求英文或者法文译本（看看到哪个国家而定）；
2、拿公证书到外交部的领事司指定的地点办理“领事认证”，可以登录外交部网站查询，北京有4、5家代办的，在外交部南街的京华豪园2楼或者中旅都可以。
3、认证后在公证书上面贴一个大标志；
4、有的国家还要到大使馆或者领事馆盖章一下。
偶前几天刚刚办过。
目前我们的生活水平必竟非同以往．吃得好休息得好，能量消耗慢，食欲比较旺盛，活动又少，不知不觉脂肪堆积开始胖啦。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　减肥诀窍：一．注意调整生活习惯，二。科学合理饮食结构，三。坚持不懈适量运动。
　　　具体说来：不要暴饮暴食。宜细嚼慢咽。忌辛辣油腻，清淡为好。多喝水，多吃脆平果青香焦，芹菜，冬瓜，黄瓜，罗卜，番茄，既助减肥，又益养颜，两全其美！
有减肥史或顽固型症状则需经药物治疗．
如有其他问题，请发电子邮件:jiaoaozihao53@ .或新浪QQ: 1
要有经营场所，办理工商登记（办理卫生许可），如果觉得有必要还要到税务局买定额发票，不过奶茶店一般人家消费是不会要发票的巴，要买设备，要联系供应商备一些原料，就好啦，没啥难的，不过要赚钱的话就得选好开店地段。
办理手续的程序（申领个体执照）：
1、前往工商所申请办理
2、根据工商所通知（申请办理当场就会给你个小纸条）前往办理名称预核
3、拿到名称预核通知书，办理卫生许可证（前往所在地卫生监督所办理）
4、拿着名称预核通知书和卫生许可证前往工商所核发营业执照。
方法步骤：01经期前后经常出现小腹坠痛的感觉，有时候在劳累，特别是做家务等身体比较累的时候就会感到腰痛和小腹坠痛，有时候在性交过后也会出现这种现象，都有可能是盆腔炎。02痛经或者月经不调，子宫内膜充血，月经量会过多，子宫内膜有不同程度的破坏会导致月经稀少或者闭经。03全身症状，很多患者没有很明显，有时候低热，感到疲倦。有的患者也可能出现失眠的症状。平时多注意观察，盆腔炎比较容易发生，经常出现这些症状就要开始注意了。04不孕的现象也可能是盆腔炎的症状引起的。05患上盆腔炎后一定要及时到正规的医院进行检查与治疗，因为只有正规的医院才会更加的安全。
有以下注意的：
01经期时候是女性排掉脏东西，不能够同房，这样以免感染，产生炎症，不能吃生冷硬的东西，不能吃辛辣食物，要吃些清淡食物，比如，炖品啊！不能用冷水洗澡洗头洗脚，等等，这样会使月经时间延长，对身体不好02经期时候不要做过重的体力活，经期来临本来身体就很虚弱，所以要适量的休息，不能下过重的体力，这样经期恢复比较快。03经期的时候，一定要买正规牌子的卫生巾使用，比如像，苏菲，护舒宝，ABC这些牌子都还不错的，可以选择哦经期的时候一定要注意经期个人卫生。04经期的时候千万不要同房，这样会有炎症的，如果身体比往常更不舒服，请及时就医。希望可以帮助到大家
经常生气会导致大脑的血液中增加毒素，该毒素会刺激毛囊，引起毛囊炎的发生，继而出现色斑的情况，影响女性的面容。女人生气会很容易伤子宫，和乳房，而这两个部位对于女性来说有很重要，所以女性平时心态要好。经常生气会导致机体内的内分泌出现异常，继而影响甲状腺的功能，出现甲亢。生气时面部出现红色，主要是因为血液向大脑涌去，减少心脏的血液供应，有心脏病的患者易出现心脏疾病的发生。情绪过于激动，会直接作用于心脏和血管，引起胃肠道缺血，出现胃溃疡的可能。女性情绪冲动时，呼吸会急促，甚至出现过度换气的现象，从而危害健康。
方法步骤：01首先的话一定要保持心情的愉快，最好是不要生气，避免出现精神紧张、忧虑等这些情况的出现，因为心情是直接影响到我们的内分泌的平衡的，内分泌紊乱就很容易导致出现这样的情况。02还有就是一定要多注意卫生，因为排卵期的话会有相对比较多的白带，建议要勤换衣服，以防有病菌会感染到，从而导致各种的妇科疾病的产生，从而诱发这样的病的发生。03这个时期的饮食也要很注意，不能吃生冷的食物，不然很容易会导致出现腹痛的情况，要多吃新鲜的水果和蔬菜，这样的话可以预防出现便秘的现象，导致毒素不能正常的排除。04平时要多喝水，多注意休息，尽量的不要熬夜，多补充营养。
是由关系的，原因如下：
01如果女性朋友们的性格是比较内向的话，不能够很好的发泄自己的脾气，那么长期的情况下，不仅是伤害了自己的肝脏，而且还会大大增加月经出现不调的问题，所以一定要学会释放自己的情绪。02如果一个女性的情绪波动的很大的话，那么他的内分泌也会出现失调的问题，我们都知道内分泌与一个人的心情是由非常密切的关系的，所以精神要保持放松。03在人生气的时候，人的表现不只是脸部会呈现红的颜色，而且血液中的氧气也会变得少了，这时候人体内的毒素也会增加的多了，这样也是月经不调的原因，表现为面部出现一些色斑。04所以女性为了自己的生理健康，一定要学会调节自己的情绪。
必须如实列出施工图中存在的不确定因素，并由编制人员与发包方协商确定暂定金额。同时，应在《招标投标法》规定的时间内作为对招标文件的补充送达全部投标人。招标文件应明确投标文件中任何需要签字、盖章的具体要求。招标文件应该明确对非中标单位投标文件的处理规则，如果非中标单位的投标文件不予归还投标人，则可视作招标人将全部或者部分使用非中标单位投标文件中的技术成果或技术方案，此时应征得非中标单位的书面同意，并给予1定的经济补偿。
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假定你教了八千至一万的学费却学到了更高的纹绣技术，当自己创业或者工作时月入过万，那么学费并不高了 必备设施：mei容床和镜子。被纹刺者半躺或平躺的姿态稳定性强，有安全感，便于纹刺师的操作。镜子的作用：是让客人看效果。也是让纹刺师从镜子里看纹刺的整体效果。除此之外纹绣这个行业还对我们的纹绣师有着更加严格的要求。纹绣师入门必看的纹绣常识与要求一丝不苟的工作态度——纹刺mei容具有yi定的风险性，精力稍不集中或稍有马虎就和影响质量甚至出事故，一丝不苟的工作态度是安全与质量的保证。
尊敬的家长：您好!我们感谢各位家长对孩子学习围棋的支持,当我们看到孩子一点一滴的进步，我们想这里面大部分都是您的功劳，因为孩子在围棋学校学习的时间是有限的，他们在家里学习的时间更多，没有家长的支持，孩子的进步是很缓慢的;同时我们在多年的围棋培训过程中，希望更好的求得家长的理解与支持，为了更好的阐述学习围棋的益处和解决部分家长的一些疑问，我们特意给您写了这封信，目的就是和家长很好的沟通，从而配合教师，鼓励学生对围棋的持之以恒的学习。
这个看类型的，市面上有2000多的、3000多的、4000多的 使得沉积在体内的杂质或废物，随着汗水排泄出来，以达到新陈代谢和养颜mei容的效果。汗蒸房的种类随着ren们对bao健的需要，汗蒸房开始走进千家万户的生活。汗蒸房主要分为两大类：私家使用的家庭汗蒸房和汗蒸馆。家庭蒸汗的产品又分为：光波浴房、频谱能量屋、电气石汗蒸房;汗蒸馆分为：韩式汗蒸、日式汗蒸以及欧式桑拿、远红外桑拿。
先从真题练起
注意模仿范文
还有就是：写得再差也要坚持练习
至少得把时间给把握准了
作文容易拿分，一定要尽力而为
在作文教学中解除学生心理障碍有二个方面，一是注意作文起步时不让学生形成心理障碍，二是想法解除已经存在于学生心理的障碍。
1、作文起步最重要
①、在作文起步时教师宜多鼓励，少命题。让学生大胆写作，教师当慎重评点。这主要是做到让学生“倘见为文之易，不见为文之难”，
②、在课外阅读上不鼓励看“作文选”，要看经典，看名著，看大作，这样不仅可以扩大学生的视野，更重要的是从一开始就在学生头脑中形成了大作文观，不拘尼于作文的外在形式，不“为作文而作文”。有文献表明，作文选在市场上畅销，在学生“盛行”，这也正揭了语文教师不善教作文的短。在哈尔滨市第136中学，学生们纷纷反映老师的作文课讲得“没劲”，大家都不爱听。还不如回家看“作文工具书”呢！
③、要求可以放低一些，但不鼓励模仿。刘锡庆指出：崇个性、重创新，是作文的生命和灵魂。“作文”与“创作”也有不同，但只是学生和作家的不同、青少年和成年人的不同、习作和发表的不同等，它们共同的都是写作主体一种“物——意——文”的综合、转换：只不过小学生有小学生的综合、转换，中学生有中学生的综合、转换，大作家有大作家的综合、转换而已。
因此，我们的作文起步教学，一方面要求可以放低一些，起步时虽然要求低、慢，但引导学生走上“正道”之后，作文教学的步伐就会加快，会取得良好效果。另一方面不鼓励学生模仿，尤其是教师明言指出学生可以模仿，刘锡庆教授已经把理由说得很充分了。
2、找准切入点，选一条好路，一条教师熟悉的路，“放手”让学生自己走。
国内有许多这样的做法。传统的做法是强调学生写日记，但日记的练习与学生学习作文同步的，还谈不上有“引路”的问题。用看图作文的形式来训练学生写话、写段、写文，再命题作文是以前语文教材作文教学内容的大致编排体系，可以说是将图画引入到作文中，以图画为学生作文引路。近年来，浙江郑宏尖开展了“音响作文”，将声音引入到作文中来；湘西民师附小（现海南）教师腾昭蓉更是开展了“童话引路”教改实验并在国内产生较大影响，明显用童话来为学生作文引路。从看图作文到童话引路的一次飞跃是，引导学生“上路”的由作文以外的角色（图画）变成了作文门内的角色（童话）；此外，全国各地“故事引路”“科普引路”等实验愈来愈多。笔者提倡以书信、新闻、剪报、儿童诗、古诗等来为学生引路。其实这种引路均是为了解放学生畏难情绪，让学生学习作文的第一步走好！只有学生对学好作文有信心，才能积极地去学，才能学好。因此，每接收一个新班的第一堂作文课时，首先是要告诉学生作文并不难。“我手写我口”，作文就是用笔说话嘛。你怎么说就怎么写，怎么写就怎么说。谁不会说话呀，只要会说话，会写字就会写文章，从而清除学生对作文高不可攀的恐惧感。
“引路”的实质是运用“先放后收”理论。北京师大中文系刘锡庆教授指出我们现在普遍存在的问题是：“放”得很不够，而“收”得又过早、过苛。“命题”过多，“限制”过多；在“怎么写”的问题上“框框”也不少；“批改”上改得过多、过死，不仅是做无用功，且极大地挫伤学生写作积极性。始终未“放”，始终在“收”，收得过酷，想象的翅膀被折断了，思想、心灵都飞腾不起来。刘教授所说的挫伤学生写作积极性的严重表现就是带来心理障碍。因此，刘锡庆教授认为开始时要让学生写放胆文。写放胆文的一种新尝试就是“引路”，至于用什么来引，我想教师应当各有其法。机械地学习别人的方法不仅不一定切合现实情况，还会在整个作文教学圈子里形成“教有定法”的怪现象，是违背科学规律的。
本人觉得最好的办法就是写日记,如果坚持不下来天天写,那就叫随笔好了,反正有感想了就写写.在这写的过程中,首先会把语言给磨熟练,其次是积累了大量的材料.而且这是自愿行为,没有限制,写长写短,文体什么都随意发挥.相信一两个月就会有大的突破.不信试试.
我高考作文是五十八.
到了9个月，孩子的感官已经和我们成年人的差不多了。等到了1岁大的时候，他们甚至可以向成年人暗示自己的愿望和想法，不用直接指指点点了。如果妈妈指向窗外，她也会转过头去，明白妈妈想让她看外面的一棵树，而以前他只会盯着妈妈的手指不动。
让他融入一种环境，我小时候上一年级时我父母为了激发我灵感带我去郊外玩，融入大自然的感觉棒极了，写的日记老师也喜欢，在我最需要亲身去感受身边事物的年龄，父母带我去旅游，再加上我爱看课外书，所以从小到大，我的作文永远都是班里的范文，有了这种灵感，写作文对我来说很简单，现在我一直每天坚持写东西！
所以我希望你让孩子多看些课外读物，多带他外出感觉新事物，他有了感想自然会写的！
写你读书不分白天晚上，夜以继日。触动了朝夕相处的孩子，孩子明白了小时没有读好书的危害，于是勤奋的读起书了，学习成绩不断提高。
还小吧 老师会教的 我就建议小孩有什么就写什么
可以写怎么认识华润币？他和华润币有什么故事。
只能说多阅读对写好作文有帮助吧,但是不是一定就会写好的。要写好作文多阅读只是其中的一个方面。
就合理的讲故事就行
多带孩子出去发掘,多看,多听,多做.开发孩子想象力!
买本优秀作文选看看
把你知道的说出来.加入一些你个人的看法,再让别人说出自己的看法.(注意不要把自己的看法强加于人)
之后就叫你教的那些人写一篇作文!自由的写出来!
这都是个人看法!
不知道你是多大年级的
如果是小学 些个我与我的书房 我与小猫 也就可以了
初中的 写个 我与生活 我与快乐 等等 层次要高
要避免落入俗套 题目要新颖主体要深刻
适当引用诗词 多种修辞方法与描写方法相结合 应该会得高分的
还小吧 老师会教的 我就建议小孩有什么就写什么
当然了，写作文嘛，也不难啦：在排练、演出、做道具、比赛的过程中发生了那么多有趣的事，抓一件写写不就得了
你好,你这个时候可以去网上百度一下搜索一下我想,当一名医生的作文可以作为参考,
简单地说，就是把你想说的话用文字表达，越接近口语化你的作文水平就越高，另外要注意分段落，正确使用标点符号
你其实可以多看书看报,边看边勾画,勾出好词佳句,有空的时候再将它们整理出来,读熟,可以背诵更好.每周可以做一两篇现代文,加深理解,多做以后就可以在训练阅读的同时加深对作文的理解,学习各种文体及素材.但是写作文也需要方法,就像楼上说的那些方法你都可以试一试.另外,写日记也是提高写作水平的好方法,又可以记录自己的喜怒哀乐,又可以练习作文1、多读别人的好文章，把精彩的内容消化成自己的。
2、多想别人的类似文章的写法、立意、用语、中心思想，联想自己相应做法。
3、多参加社会实践，生活经历是思想的源泉。
5、请教老师、文人。
赵丽宏说：“每个人的心里都有一根情感之弦，它会不时被生活中的动人景象拨动。你能用自己的语言真实生动地记录下心头之弦的颤动，就会是成功的散文。巴金的《随想录》，就是作者心底汩汩流淌出来的真情实感所焕发出的充满无限生机的散文精品。
近几年来，散文受“意识流”小说影响而出现的一种意识流动式结构。即由客观的事物或情景引起主观意识的“自由联想”和“抒情独白体”。如郭枫的《在雨中，我看到蒲公英······、》、何为的《东京夜话》、赵丽宏的《诗魂》等等。曹明华开创的“青春独白体”尤受青年学生的喜爱。就题材而言，它是自我人生体验的真实流露，如选文《红棕色的美丽》、《青春来临》等。小作者探索自我的多极化，其中有生命的乐趣、性情的流露，更有人生的顿悟、哲理的演绎。这种随笔式的体例正如特级教师黄玉峰所言：“随笔的特点和写法就在一个‘随’字上。乘兴放笔，兴尽而止。不去管有没有主题，不去管结构是否完整，不去管语言是否精当，任自己内心的感受自由自在地挥洒······”，我们是否可以说“创作有法，写无定法。”朋友，把满怀的激情聚于生活的细节，把人生的心酸和苦难以真诚的语气叙述出来。吸取前人创作的精华，创出自己独特的写作思路，像球星们一样展露自己的才华和精神，那么就一定能写出感动自己且打动读者的文章，坚信，条条道路通罗马。
找了些别人写的作文，希望能对你有帮助！
小猴子过生日
作者：许心迪
小猴子十岁的生日就要到了，它想在森林里开个生日晚会，来庆祝它的生日。可是怎样才能把分散在各地的好朋友们都请来参加晚会呢？
小猴托着腮帮正在想的时候，门铃响了。“嘿，小猴，有你的邮包。” 邮递员小花狗在门口喊。小猴打开一看，是一部手机和一张生日贺卡――啊！原来是爸爸从喀麦隆寄来的生日礼物！小猴高兴极了，赶紧给小熊、小花猫等打了电话，邀请它们参加生日晚会。小猴还给小白兔发了个短信留， 请它准时参加自己的生日晚会。小猴子又想起好久没见过面的小山羊、小河马，想打电话给它们，可只知道它们的手机参加了移动，但不知道手机号码，怎么办呢？妈妈告诉小猴子可以拨通了移动秘书台，让接线员喜鹊小姐把它举办生日晚会的消息通知给所有的移动用户。
11月17日，小猴子的生日到了，它从来没有像今天这样的高兴。朋友们从四面八方赶来，为小猴子点起了生日蜡烛，唱起了生日歌，小猴子在朋友的祝福声中许下了一个美好的心愿。
小猴子的生日晚会上，朋友们有的吃着美味香甜的蛋糕；有的和分别已久的朋友谈笑风生；还有的载歌载舞……正在这时，小猴子的手机突然响了起来，原来是它的爸爸从喀麦隆打来的国际长途。祝小猴子生日快乐！并告诉大家一个好消息，从今天开始，中国移动与喀麦隆MTN公司正式开通了国际漫游的移动业务，这项业务的开通，以后手机无论到哪个国家都会自动接收信号。小猴听了，高兴地说：“啊！那我以后测可以天天告诉你了吗？爸爸，今天的生日过得太高兴了，谢谢您！”小动物们知道了也不禁赞叹道：“啊！真没想到，手机还有这么大的作用！”
小猴子过生日（童话故事）
作者：孙寅昊
小猴毛毛是个好孩子，大家都喜欢它，小猴毛毛很快乐。
这天，毛毛过生日了，同伴们送它一个大大的蛋糕，为毛毛庆祝，你瞧，它们唱歌又跳舞，可真让人羡慕啊！小猴毛毛自己也乐得手舞足蹈。
不一会儿，友好的蚕宝宝乐乐来了，它乘坐一辆新式树叶车，可神气了，乐乐送给毛毛一条绣满花纹的裙子，那可是乐乐家族最表示心意的礼物哦！毛毛十分高兴，它伸着手接过乐乐的裙子，请乐乐吃它最爱吃的桑叶。
又过了一下了，毛毛爬到小树上玩，。这时，勤劳的蜜蜂宝宝丽丽飞来了，它那美丽的姿势真优美。丽丽送给毛毛一大瓶蜂蜜，小猴毛毛尝了一口，像清泉，像露水，一直甜到它的心窝里。毛毛好高兴，它又伸手接过了蜂蜜，请丽丽尝尝毛毛刚刚从外国得来的蜂蜜，可好吃了。
“老鼠”是大家都听说过的坏家伙。老鼠明明拎着一大筐毛毛最吃的水蜜桃送给毛毛。毛毛看见了，想：“听妈妈说老鼠明明偷了不少东西，我可不愿收这不劳而获的东西。”于是，毛毛拒绝了明明的礼物。明明知道为什么，只好失落地拎这水蜜桃回家了。
小猴子过生日
今天，小猴过生日了，它早早的就起来做了一桌丰盛的菜肴来招待朋友们。小猴再家里等呀等呀，可是等到规定时间他们还没到，这可急坏了小猴。就在它坐立不安的时候，邮递员送来一个大包裹，小猴好奇的打开，f发现里面却是小乌龟。乌龟说：我怕迟到了，所以用包裹把自己寄过来了。这时，从外面的树叶堆中爬出了蚕姑娘，从冰箱里钻出了北极熊，电话筒里爬出了小花猫，鼹鼠一家从地底下钻了出来。大家到齐后，各自送上礼物，有红烧鱼，蜂蜜，又大又红的桃子和小虫子。最后，大家一起过了一个欢欢乐乐的生日。
今年的奥运会我国虽然取得了不错的成绩，这不还有3年就是2008年的奥运会了。于是我不禁在此狂想2008奥运会的精彩情形：
体操：那时的体操队员们可都是有特殊的来历，他们就是杂技演员。杂技演员本来就能表演许多高难度的动作，这点和体操总有相同之处吧。而且杂技演员们的平衡感和功底也不错，只要多训练，一定能成为很棒的体操队员。
到了2008年，我国的武林高手们可就能大显身手了。
花剑：中国自古传到现在的太极剑就能派上用场了。只要把太极剑稍加改变，再了解一下花剑的大概规则，肯定能取得好成绩。
跆拳道：我们可以把那些练金钟罩、铁布衫的高手找来，蒙古摔跤手也行。然后对他们进行专门训练，给他们讲清规则，显现我们中国人的神勇！
田径：这个就要靠那些会轻功的大侠了，那可真是“健步如飞我场上飞。” 保证让台下的观众们目瞪口呆，一个个以为我们中国人是神仙呢！
足球：守门员是很关键的，我们要么找身轻如燕的守门员，他们可以敏捷地截住足球。要么就找身形很胖很胖的守门员，把球门堵住，看对方怎么射门。旧像少林足球那样，多酷！
篮球：这个嘛，就得从民间搜寻唐门的大虾（大侠）了，暗器唐门数天下。他们要是去打篮球，手都不用碰到球，直接用小石子什么的把篮球往筐里一弹，还怕不会进球得分。不过这种新型篮球还要得到奥委会的批准才能进行。
2008的奥运会将会变成一个弘扬中国文化的奥运会，将会展示我们这些龙的传人的风采，让我们共同期待着2008年的奥运会吧！
在作文教学中解除学生心理障碍有二个方面，一是注意作文起步时不让学生形成心理障碍，二是想法解除已经存在于学生心理的障碍。
1、作文起步最重要
①、在作文起步时教师宜多鼓励，少命题。让学生大胆写作，教师当慎重评点。这主要是做到让学生“倘见为文之易，不见为文之难”，
②、在课外阅读上不鼓励看“作文选”，要看经典，看名著，看大作，这样不仅可以扩大学生的视野，更重要的是从一开始就在学生头脑中形成了大作文观，不拘尼于作文的外在形式，不“为作文而作文”。有文献表明，作文选在市场上畅销，在学生“盛行”，这也正揭了语文教师不善教作文的短。在哈尔滨市第136中学，学生们纷纷反映老师的作文课讲得“没劲”，大家都不爱听。还不如回家看“作文工具书”呢！
③、要求可以放低一些，但不鼓励模仿。刘锡庆指出：崇个性、重创新，是作文的生命和灵魂。“作文”与“创作”也有不同，但只是学生和作家的不同、青少年和成年人的不同、习作和发表的不同等，它们共同的都是写作主体一种“物——意——文”的综合、转换：只不过小学生有小学生的综合、转换，中学生有中学生的综合、转换，大作家有大作家的综合、转换而已。
因此，我们的作文起步教学，一方面要求可以放低一些，起步时虽然要求低、慢，但引导学生走上“正道”之后，作文教学的步伐就会加快，会取得良好效果。另一方面不鼓励学生模仿，尤其是教师明言指出学生可以模仿，刘锡庆教授已经把理由说得很充分了。
2、找准切入点，选一条好路，一条教师熟悉的路，“放手”让学生自己走。
国内有许多这样的做法。传统的做法是强调学生写日记，但日记的练习与学生学习作文同步的，还谈不上有“引路”的问题。用看图作文的形式来训练学生写话、写段、写文，再命题作文是以前语文教材作文教学内容的大致编排体系，可以说是将图画引入到作文中，以图画为学生作文引路。近年来，浙江郑宏尖开展了“音响作文”，将声音引入到作文中来；湘西民师附小（现海南）教师腾昭蓉更是开展了“童话引路”教改实验并在国内产生较大影响，明显用童话来为学生作文引路。从看图作文到童话引路的一次飞跃是，引导学生“上路”的由作文以外的角色（图画）变成了作文门内的角色（童话）；此外，全国各地“故事引路”“科普引路”等实验愈来愈多。笔者提倡以书信、新闻、剪报、儿童诗、古诗等来为学生引路。其实这种引路均是为了解放学生畏难情绪，让学生学习作文的第一步走好！只有学生对学好作文有信心，才能积极地去学，才能学好。因此，每接收一个新班的第一堂作文课时，首先是要告诉学生作文并不难。“我手写我口”，作文就是用笔说话嘛。你怎么说就怎么写，怎么写就怎么说。谁不会说话呀，只要会说话，会写字就会写文章，从而清除学生对作文高不可攀的恐惧感。
“引路”的实质是运用“先放后收”理论。北京师大中文系刘锡庆教授指出我们现在普遍存在的问题是：“放”得很不够，而“收”得又过早、过苛。“命题”过多，“限制”过多；在“怎么写”的问题上“框框”也不少；“批改”上改得过多、过死，不仅是做无用功，且极大地挫伤学生写作积极性。始终未“放”，始终在“收”，收得过酷，想象的翅膀被折断了，思想、心灵都飞腾不起来。刘教授所说的挫伤学生写作积极性的严重表现就是带来心理障碍。因此，刘锡庆教授认为开始时要让学生写放胆文。写放胆文的一种新尝试就是“引路”，至于用什么来引，我想教师应当各有其法。机械地学习别人的方法不仅不一定切合现实情况，还会在整个作文教学圈子里形成“教有定法”的怪现象，是违背科学规律的。
泪水再次灼热了华夏土地上每一个人的眼眶，在感动了中国的同时，他无私助人的耀眼光芒更是折射出了千百年来人们之间相处时来自心底的交换：帮助别人。而当他病危之时，却无人问津，辛酸中不禁喟叹：帮助别人已需要我们去学会。
也许有人冷笑，这还用学吗？
回答十分肯定：需要。
看商场门口。受害者被小偷打倒在地，围观的何止百人，却看不到一双援助之手；冰天雪地中，一位老大娘摔倒在路中央，却没有一个人愿意搀扶。自古以来的文明早已被抛去了九霄云外，乐于助人早已成了过眼云烟，“跟我没关系”、“又没有什么好处”成了人们冷漠的借口，利益成了帮助别人唯一的动力，这是多么的可悲，如此冰冷的人心已急待去学会帮助，学会帮助有困难的人。 学会帮助别人，不是为获取利益，而是一种心灵的坦然，人格的健全。学会帮助别人，是春风梳柳的轻柔；是夜雨润花饿滋养；是扶助推货车人的一臂之力；是帮小朋友捡一下羽毛球的抬抬手；是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的及时搭救……
学会帮助别人，可以着手于小处，可以兼济天下。当看到别人的苦难，心底流淌出一股温泉时，你就理解了帮助他人，当再向他跨出一步，就真的可以帮助了他们，学会帮助别人就是这样简单，播种了爱心，心中会长出温柔明亮的花朵，感动别人的同时，对自我更是一种喜悦，成长，幸福与慰藉。 学会帮助别人，也是所以不平凡人奉行的品格，而正是帮助别人，才使他们真正的不平凡。有如焦裕禄，牛玉儒，帮助百姓成了他们一介为官的代名词。有如濮存昕，蒋雯丽，帮助爱滋病患者是他们作为演员之外崇尚的内心法则。有如《哈里波特》的创造者，在收获名誉时，不忘了将这份荣誉带来的金钱让贫困儿童一起分享。我们在崇拜他们的同时，是不是更要注重内在的精神素养，也去帮助别人呢！ 爱因斯坦说：“生命的意义在于乐于助人，忧他人之忧，乐他人之乐。”科学家的智慧同样在呼唤着人性的光芒、群众无私的力量，别再冷漠了，看看你身边的人，他们需要你帮助，期待你帮助，帮助他们吧，给自己的人格找一个支点。 海子说：面朝大海，春暖花开。我说：帮助别人，春暖花开。 学会帮助别人吧！
到了9个月，孩子的感官已经和我们成年人的差不多了。等到了1岁大的时候，他们甚至可以向成年人暗示自己的愿望和想法，不用直接指指点点了。如果妈妈指向窗外，她也会转过头去，明白妈妈想让她看外面的一棵树，而以前他只会盯着妈妈的手指不动。
关于写作文的问题，您的孩子是写作的思路没有呢？还是一点词汇量都没有？写作应该注重思路的培养，如果家长在这方面没有太大能帮得上忙的，建议帮孩子报个新?|方作文的班级，家长可以全程陪听，课下家长还可以很大程度上帮助孩子。
一是多读书，二是多走走增加见闻，三是多练，四是不要硬逼，培养兴趣。
让他融入一种环境，我小时候上一年级时我父母为了激发我灵感带我去郊外玩，融入大自然的感觉棒极了，写的日记老师也喜欢，在我最需要亲身去感受身边事物的年龄，父母带我去旅游，再加上我爱看课外书，所以从小到大，我的作文永远都是班里的范文，有了这种灵感，写作文对我来说很简单，现在我一直每天坚持写东西！
所以我希望你让孩子多看些课外读物，多带他外出感觉新事物，他有了感想自然会写的！
写你读书不分白天晚上，夜以继日。触动了朝夕相处的孩子，孩子明白了小时没有读好书的危害，于是勤奋的读起书了，学习成绩不断提高。
有，如《作文克星》，《作文之星》当然不止这二种，在网上搜一搜，很多的。
《作文之星》的下载地址：
风起了声色，慢慢风力变大，慢慢旋转。风看见那些轻飘的东西随着自己的力量而起舞，风想：是我给了你们舞姿，大地因我而动。可是他们快乐吗？
风问树叶：“你快乐吗”？树叶答：“别人快乐我就快乐”！风不解的问：“为什么”？树叶答：“就如你高兴时，欢歌乐舞；所有轻飘的东西都会随着你的使唤而去做，我树叶也会飘然落地，随着一股神奇的风儿我也会轻飘的飞起飞落，那时我在欢唱，那时我在挥动舞姿，那时我也自然就快乐了。”风不解的摇头走了……
雨也来了，把心雨撒落在他人一方之土上。雨想：空气因为我的灌溉而变得更清新了，大地因我的冲洗而变得更洁净了，树叶因我的滋润而变得更加透绿明亮了。可是他们快乐吗？
雨问树叶：“你快乐吗”？树叶答：“别人快乐我就快乐”！雨也不解的问：“为什么”？树叶答：“雨，当然好。冲洗大地，灌溉万物，滋润花草。因为有你也使一切变得更加明净了。你欢快的散落着，大地尽情的吸收着。在暴雨中，水也淹没过大地的界线，也打落过花草，我也会变得沮丧不堪。当然，当太阳再度升起来我也会再次振作精神，花儿再次开向碧空，草儿再次伸展懒姿，一切恢复平常。那时可以看到了一切重新景象，可以看到喜气洋洋的景象，万物是多么快乐啊，所以我也快乐。”雨不解的摇了摇头走了……
太阳公公也出来了，天气晴朗，四周暖洋洋的。
风、雨相告了树叶对他们的回答，都是不解。便去问太阳公公。
风、雨问：“太阳公公，您快乐吗？”太阳公公答：“别人快乐，我自然快乐！”风、雨问：“这是为什么？如果别人不快乐，你就不快乐？”太阳公公答：“是阿！”风、雨说：“为什么，大地因为有你而变得暖和，四季因为有你而变得有生气，万物因为有你而变得生机勃勃，难道你不高兴吗？”太阳公公摇头答道：“大地是因我而变得更加暖和，要是加上你雨儿的一点滋润那是最好不过了。四季确是因我而变得更有生气，若是没有雨儿你的灌养是不会有他们的生机，若是没有你风儿的吹拂是没有他们的生气，万物自然也因我的灼热而枯死。四周荒废，失去了生机，没有生气，我能快乐吗？”风、雨：“啊？！”太阳公公：“所以，一切都是相联系，大家快乐，我也自然快乐，比如，风儿快乐，万物有了生气；雨儿快乐，万物有了生机；我快乐，万物有了温暖；少了一个就如一个家庭少了一个成员一样，无论如何都是一个残缺不齐的圆，自然也不会快乐，也不会幸福。风、雨：“噢！明白了，谢谢太阳公公。”
风、雨看着在太阳下的树叶因雨儿的滋润而更加明净，快乐地把枝叶展向大地；轻轻的风儿拂动着万物，万物欢呼着，欢跳着，有了春风野草也会再重生。望着这一切，风、雨感慨地说：“别人快乐，我也自然快乐！”
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