今年江浦新江中中考录取分数线多少_百度知道
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每一个省每年都有计划招生人数，假如内蒙今年招生1万人，高考成绩出来后，会按内蒙本省高考成绩从高到低往下排满招生人数10000名，那么第10000名的成绩就是内蒙今年的高考分数线。所以你参与占用的仅仅是内蒙高考招生人数，
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安徽新中考方案：科目增至13项&部分提前到初二开考
日08:14&&来源：
据安徽网报道，随着2018年新高考改革的到来，配套的中考也面临着变革。日前，省教育厅下发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》的通知，初中学业水平测试的考试科目增加，英语分值降低到120分，省统考学科总分则增长到880分，且考试的时间轴拉长。铜陵和马鞍山将作为首批试点城市，从2018年的初一（七年级）学生开始试点新方案。试点之外的其他市，可以继续按照现行的招生录取方式进行招生。2020年起，全省升入七年级的学生，将会迎来新中考带来的教学改革。
新中考方案给足缓冲期
“首先要明确的是，考试和招生的改革不是直接从中考生开始，而是从七年级学生开始试点。2018年先从铜陵、马鞍山试点，2019年准备好的城市可以跟进，到2020年才在全省全面铺开。”新中考方案因为变化较大，势必会给家长以及学校老师们带来不小的冲击。省教育厅基础教育处有关负责人在接受记者采访时强调，政策会有一个缓冲期，不会马上全面铺开，又从初中起始年级学生开始实施，这样好让学生在3年的初中学习中有一个接受过程。
新的中考招生制度实施后，因为考试科目增加等因素，很多家长和学生担心负担会较现在加重。据悉，为防止增加学生负担，这次改革进行了综合设计。在考试内容上强调提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容；在成绩呈现方式上，提出可以采用分数、等级、合格与不合格等多种形式呈现，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较；在录取计分科目的构成上，不是把所有的考试科目都纳入录取计分总成绩，除统考科目外，各市可针对不同学科的性质和特点，确定具体的考试、录取方式。
考试科目将增加至13项
新的中考招生方案中，一个明显的变化就是考试科目的增加。《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目均列入初中学业水平考试范围，其目的是引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。
据悉，初中学业水平考试科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与健康、音乐、美术和综合实践活动课中的信息技术等13个。其中外语包括听力，物理、化学、生物学包括实验操作。
13个科目中，全省统一考试科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术等10个科目。全省统一考试科目由省教育厅统一命题、统一制卷、统一考试时间，各市具体实施。音乐、美术等考试科目由各市按照我省颁布的学科考试标准制定具体方案，由学校组织实施。综合实践活动课中的研究性学习、社区服务、社会实践、劳动和技术教育纳入综合素质评价内容。
省统考总分增加至880分
考试科目增加了，分值自然也会调整。和现在的中考相比，改革后的中考还有一个大变革体现在总分上。英语的分值降低，理科实验操作的分值增加，同时增加了地理和信息技术两个学科的分值。这样总分共计880分。
据了解，各科目分值的设定，以义务教育课程方案、课程标准设定的课时、课程容量等为主要依据。初中学业水平考试各科目原始卷面分值为语文150分、数学150分、外语120分、道德与法治80分、历史70分、物理70分、化学40分、生物学40分，物理、化学、生物学的实验操作技能考试成绩各按10分计入相应学科总成绩；此外，体育与健康60分、地理40分、信息技术30分。
部分科目考试提前到初二
现在中考的所有科目都是集中在初三进行的，除了体育、理科实验操作考试外，多数科目都在6月14日、15日、16日考试。不过改革后学科考试的时间轴明显拉长，有的科目在初二就要考试，信息技术科目则在6月16日之后一周内完成考试。
据悉，语文、数学、外语（含听力）、地理等科目实行纸笔考试、闭卷方式；道德与法治、历史等科目实行纸笔考试、开卷方式。物理、化学、生物学等科目实行纸笔考试（闭卷）与实验操作技能考试相结合的方式，每个科目两项考试成绩合并计算作为学科总成绩；信息技术实行上机考试方式；体育与健康实行现场测试方式；音乐、美术可采取过程性与终结性考查相结合的方式。
初二下学期考试科目为生物学、地理、信息技术。初三下学期考试科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学。体育与健康、理化生实验操作技能考试安排在每年4月底以前完成，考试日期由各市自行确定。音乐、美术等科目考试时间安排在相应课程结束时进行。
成绩呈现方式多样化
考试科目和内容的变化，将促进初中学业水平考试成绩呈现方式的改进。我省将采用分数、等级、合格或不合格等多种形式呈现，克服分分计较，避免过度竞争。语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术可以分数呈现，也可以等级呈现；音乐、美术以等级或合格、不合格呈现，也可用分数呈现。具体呈现形式由各市自行确定。
改革综合素质评价结果呈现。将综合素质评价视作一个学科，其结果以分数呈现或以等级呈现。基本方法为，先按综合素质评价5个方面内容分项以等级呈现，再将分项等级转化成分数累计成总分，最后根据呈现方式需要，转化为百分制分数呈现，或转化为等级呈现。
录取方式尝试多种改革
招生录取方式也随之改革。计分科目可以采取各科（含综合素质评价）成绩以分数呈现计算总分录取法，或各科成绩以等级呈现等级分类排序法，或部分学科成绩以分数呈现部分学科以等级呈现“分数+等级”录取法等；综合素质评价作为录取依据。
非计分科目以成绩合格在录取中作门槛设置，具体办法由各市确定。采取等级分类排序法录取时，政策性加分计入录取成绩的办法采用由学生按自愿原则选择加到相应学科原始成绩，再划分等级。
部分高中可以自主招生
改革对于高中学校的一个利好消息是，高中招生自主权将有所增加。据悉，我省将选择有资格优质高中学校开展自主招生改革试点，按不超过本校招生计划5%的比例安排自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，推动高中阶段学校多样化有特色发展，满足不同潜质学生的发展需要。严格控制自主招生学校数量和招生名额，将特长生招生纳入自主招生管理，逐步减少特长生招生学校和招生比例。（记者 张晓嵘）
(责编：鲁先红、关飞)
本网特稿　　　[转载]2018年中考备考语文单册复习检测试卷九人语（上）试题
2018年中考备考语文单册复习检测试卷
九人语（上）试题
（配2018年《随州中考语文学科说明》）
（&本试卷满分120分，考试时间150分钟&&&）
一、积累与运用（29分）
1、长征即将胜利时，毛泽东带领红军越过岷山之后，回顾长征，心潮澎湃，写下了《七律·长征》。阅读《七律&长征》，完成第（1）－（2）题。（共4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&七律&·&长征（毛泽东）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&红军不怕远征难，万水千山只等闲。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）对毛泽东的这幅书法作品，评价不恰当的一项是(&&&C&&&)（2分）
&&&&&A．笔法遒劲有力，结构简省，气势磅礴。
&&&&&B．运笔自然流畅，线条奔放，纵任狂放。
&&&&&C．字体大小参差，方正端庄，浑厚大气。
&&&&&D．用笔收放自如，讲究布局，一气呵成。
（2）请在《七律·长征》中挑选出你喜欢的两句，用正楷或行楷抄&
&&&&&写在下面的方格里。要求：正确、规范、美观。(2分)
2、下面各组词语加点字的注音全对的一项是（&c&&&）（2分）
A.&嗔视(zhn)&&&栖息(x)&&&&舐犊(sh&)&&&一抔黄土(p&u)
B.脚踝(gu)&&&&&亵渎(xi&)&&&彷徨(fng)&&锲而不舍(q&)
C.&妖娆(&r&o)&&&&骈进(pi&n)&&狡黠(&xi&)&&&恪尽职守(k&)
D.&栈桥(ji&n)&&&&枘凿(n&)&&&&&窸窣(cu&)&&&&气吞斗牛(d&u)
解析：A选项里“嗔视”的“嗔”正确的读音是“chn”、“栖息”的“栖”正确的读音是“q”、“舐犊”的“舐”正确的读音是“sh&”、“一抔黄土”的“抔”正确的读音是“&p&u”；B选项里“脚踝”的“踝”正确的读音是“hu&i”、“亵渎”的“亵”正确的读音是“xi&”、“彷徨”的“彷”正确的读音是“p&ng”、选项里“锲而不舍”的“锲”正确的读音是“qi&”;C选项里“”的“”正确的读音是“”。D选项里“栈桥”的“栈”正确的读音是“zh&n”、“枘凿”的“枘”正确的读音是“ru&”、“窸窣”的“窣”正确的读音是“s”、“”的“”正确的读音是“du”。&故选C。&&
3、下列词语书写完全正确的一项是（&&D&&）（2分）
A.&褴缕&&&媚上欺下&&桑梓&&孜孜不倦
B.&寒襟&&&廓然无累&&树篱&&心无旁骛
C.&襁保&&&涕泗横流&&拮据&&面面相觑
D.&阴晦&&&根深蒂固&&灵柩&&恃才放旷
&解析：A选项里“&褴缕”的“&缕”正确的写法是“褛”；B选项里“寒襟”的“襟”正确的写法是“噤”；C选项里“襁保”的“保”正确的写法是“褓”.故选D。
4.下列各句中加点的成语使用错误的一项是（&&&B&&&）（2分）
A．读书时老徐常常，喜欢，时而也会吹毛求疵。
B．&怎么办？终于理智战胜了感情，我定定地看着她的眼睛优柔寡断地说：不行！我不能答应你！&&&&&
C．&专家们日以继夜、地每天工作12个小时以上，平均每人每天爬楼200层左右，往返步行数十公里对建筑物进行认真勘察。&
D、&目前单位里效益不好,,我们应该多做些思想工作,团结起来渡过这个难关才对,不能只是袖手旁观。
解析：B选项里“优柔寡断”的意思是指做事犹豫，缺乏决断，与语境不符，应该用“&斩钉截铁”&&
5.下列各句中，没有语病的一项是（&&D&&）（2分）&
A．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。&
B．他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。&
C．在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性。&
D．汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围。
6.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（&&C&&）（2分）
A.《孤独之旅》节选自《》，作者是曹文轩。2016年4月4日，曹文轩获“”。
B.《我的叔叔于勒》是法国作家创作的短篇小说。这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间关系的疏远情形。
C.《陈涉世家》为所著《》中的一篇，《史记》是中国第一部编年体通史，被郭沫若称为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
D.“子规”指布谷鸟，“鸿鹄”指天鹅；一人一马为一骑，一车四马为一乘。
解析：C选《史记》是中国第一部纪传体通史，被称为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
7.九年级的莘莘学子们，距离6月20日的中考不足九十天了，在精心备考的这段时间，你也许身心很累，你也许感叹时光流逝太快，你也许更能感受到对母校的不舍，总之感慨很多。请用手中的笔围&&绕“我的初中快乐之旅”写一段抒情文字，并运用两种修辞手法，不少于50字。（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8.名著阅读（4分）
各路诸侯举袁绍为盟主，带各路兵马杀向洛阳，讨伐董贼。董派华雄迎战，连杀数将。A头作赌，愿去斩华雄首级。曹操佩服A，出征前敬了A一杯热酒，A说：“酒且斟下，某去便来。”说完，拍马出阵。当A提华雄人头进帐时，其酒尚温。
（1）选文段的作者是元末明初&（朝代）的小说家罗贯中&&。以上文段的故事名称是《三国演义》&。（2分）
（2）请写出与A有关的另外两个故事情节。（2分）
关羽&&：&&&大破黄巾&&&北海救&赚城斩车胄&土城约三事&斩颜良诛&封金挂印&过五关斩六将&华容道&战长沙&&单刀赴会&攻拔襄阳&水淹七军&擒斩&刮骨疗伤&败走麦城&&附体&玉泉显圣&魂缠&雪夜救子
9.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（&D&&&）&（2分）
曾侯乙编钟为战国早期文物，1978年在湖北随县（今随州市）成功发掘。
编钟是中国汉族古代大型打击乐器，兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。
出土后的编钟是由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器，其音域跨五个半八度，十二个半音齐备。
中国是制造和使用乐钟最早的国家。它用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。
它高超的铸造技术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家、学者称之为“稀世珍宝”。
&&&A．&&&&&&&&B．&&&&
&&&C．&&&&&&&&D．
10、古诗词名句默写。（6分）
（1）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（诸葛亮〈〈出师表〉〉）
（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（晏殊〈〈浣溪沙〉〉）
（3）&浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹〈〈渔家傲〉〉）
（4）了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（辛弃疾&〈〈破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〉〉）
（5）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼〈〈江城子·密州出猎
（6）足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长&。（白居易〈〈观刈麦〉〉）
二、阅读理解（41分）
&(一)古诗阅读(5分)&&&阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送杜十四之江南(孟浩然)
&&&&&&&&&&&&荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。
&&&&&&&&&&&&日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
写作背景：孟浩然友人杜晃要离开荆地到东吴，孟浩然为友人杜晃送行而写下此首送别诗
注释杜十四：杜晃，排行十四，孟浩然的好朋友。荆吴：荆是古代楚国的别名，淼茫：即渺茫。
11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（&&A&&）（3分）
A、首句开篇点题言别情，是送者对行人一种宽解安慰的语气。以“荆吴相接”几个字
&&&将千里之遥写得近如比邻，给人以比邻咫尺之感。&不说“水乡”而说“水为乡”，
&&&意味隽永：以水为乡的荆吴人对飘泊生活习以为常，不以暂离为憾事。
B、第二句紧承“水为乡“说到正题上来，话仍平淡。“。“淼茫”一词包含着复杂的情感，
&&&从字面上来看它是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的
茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。
C、第三句由景入情，抒发别绪。写出友人的孤单寂寞。友人走后，诗人遥望江面，但
&&&见“日暮孤帆”，于是诗人设想，船停何处？投宿何方？对朋友的关切和依恋在这
&&&问中表达得淋漓尽致。同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一
&&&片依依惜别之情
D、“末句中&“断人肠”将别情推向高潮，在高潮中结束全诗，离愁别恨，悠然不尽。
12.请从二三两句来赏析这首诗的写法。（2分）
对比&,通过淼茫春江与孤舟一叶的强烈对比，发出深情一问，对朋友的关切与依恋在这一问中表达得淋漓尽致，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片依依惜别之情&寓情于景&&分析略&&&&&&虚实结合&&分析略
（二）阅读下面的文言文，完成下面各题（12分）
孔子学琴于师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人，黑而长，眼如远视如王天下非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。”&&&(选自《史记》有删改)
【注】进：继续学（新内容）益：增加、加深有间：过了一段时间。为人：作曲的人《文王操》:周文王谱写的琴曲名。
13.用“/”给下列句子断句，限断二处。（2分）
眼如远视如王天下非文王其谁能为此也
眼如远视/如王天下/非文王其谁能为此也
14.选出下列加点字的意义和用法相同的一项是（&B&&）（3分）
A.其此之谓乎&&&&&&&&丘未得其志也。
B.弗学，不知其善也&&&&&孔子学琴于师襄子，
C.知不足，然后能自反也&&&寒暑易节，始一反焉。
D.学而不思则罔&&&&&&&丘得其为人，黑而长
15.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）弗食，不知其旨也。
&&不吃就不知道它的甘美&&
（2）丘已习其曲矣，未得其数也。
我已经熟悉了这首曲子，但是还没有掌握它的弹奏技巧&
16.孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”道理，请结合选文具体分析（3分）
孔子学习了十天，熟悉了曲子后，发现自己没有掌握弹奏技巧。再学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向。又学习一段时间，发现自己没有融入作品理解作者。于是一直学习，最后融入作品中，他真正做到了“学然后知不足”。
（三）议论文阅读（10分）读下列文章完成第17—19题。
&&&&&&&&&&&&&&&&&语文学习要下苦功夫
任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。
俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广，量大，具有极强的综合性和实践性。因此，语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。
鲁迅在学生就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约1000万字的宝贵财富，从而成为文学大师，一代风范。
马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海涅、歌德的许多诗句，因此讲话、写作便能得心应手，运用自如。
毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注。因此他的文章常有真知灼见，而被同学们传诵。
至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。
显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。谁怕下苦功，谁就学不好语文。
所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读，博览群书，早读夜诵。二要苦练笔，养成良好的写作习惯。【甲】。三要苦思考。摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。末了，还要苦修改，【乙】。基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。
谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢？那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。”
17.下面两句话是从文中【甲】、【乙】两处摘出来的，如果要归还原处，【甲】处应填B&，【乙】处应填_A_。（2分）
A、抱着"新诗千改姑心安"的态度，对待每一次作文和练习。
B、齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得我们学习的
18.这篇文章中心论点是怎样提出的？分析文章第--段论证上的特点（4分）
&通过“任何学问……甜果”的比喻进行论证，既而提出中心论点&&&-&&由点到面（个例到群体）的逻辑顺序进行举例论证，增强论证力量。&&&&&&
19文章结尾引用毛主席的教诲有什么作用？（2分&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
_内容:重申（强调）了中心论点&&&&&结构：总结全文与开头遥相呼应。
20.请为文章的中心论点补充一个道理论据。（2分）
冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。
不积跬步，无一致千足；不积小流，无以成江海
(四）阅读下文，根据要求回答后面的问题。（15分）
我的安好，妈的晴天
小时候，我为有一个作家妈妈而自豪。每当小朋友在我面前夸耀他们的妈妈读过很多书、会讲很多故事时，我总是反驳他们说：“那有什么，你妈妈讲的那些故事都是我妈妈写的。”
长大后，我却开始羡慕身边的那些女孩：妈妈手心手背、衣襟衣袖，随时都可以拉过来擦眼泪；妈妈的怀抱永远那么芬芳四溢，犹如午后的阳光，暖暖的。
和妈妈在一起生活的几年，我们始终没有培养起别的母女那样亲昵温馨的氛围。我们像两颗自转星球，各自有着自己的运转轨迹，她不会时刻围着我转。
我平时喜欢去学校附近的西餐厅吃饭，但是我并没有想到有一天会在那里碰见她。&
白色细高跟鞋，一件亮珠片连衣裙，她有说不出的优雅与高贵。看见我，她笑得眼睛都弯起来，亲昵地说：“安好，真巧，你在这里呀。”
恰好，旁边有班上的同学，那个同学结巴地说：“你不是，那个，慕娉婷？”
她哈哈笑起来：“不打扰了。”
“天啊，慕娉婷真人比书上的照片漂亮多了。安好，你们是什么关系啊？你亲戚？”&我打断她，说：“她是我妈妈。”
那个女生两眼都变成了星星：“安好，你知道不知道，你妈妈的书可受欢迎了，我们家书架里有一层整整齐齐摆的都是她的书呢！”
是吗？妈妈的书我只大略粗粗翻过，从来没有耐心读到结尾。我害怕看到妈妈的内心想法，却又很想知道。那种感觉就像一个女生提着裙子，小心翼翼地避开水下的石头一样。每次看，我都很失望，因为妈妈书里的主人公，从来不是我这样平凡乖巧的女生。她们凛冽而美丽，像带刺的野玫瑰。听爸爸说，妈妈年轻时就是这样子。
美女作家慕娉婷是安好的妈妈，像风一样传遍了班里。我也因此被班上“公主团”青睐，成为她们中的一员。直到某天，我在洗手间听见“公主团”的谈话。“安好，可真平凡，跟她妈妈一点也不像。”“是啊，慕娉婷那么多书，没有一个主角跟安好一样，连她妈妈都不写她！”&
这些话深深地刺痛了我，我一直等到没有人才走出来。窗外的阳光，白色的，却没有一丝暖意。&
我开始整夜整夜地失眠。在薄如暗翼的青春里，即使伤害如猫爪般地轻轻落下，也会留下难以平复的伤痕。我将自己包裹在夜里，喜欢上听一档《夜玫瑰》的夜话节目，女主播的声音如暗夜里的月光一样亲切，又如羽毛一样轻柔，一片一片落在心里，让我觉得很踏实。在我鼓起勇气把心思倾诉给她之后，我仿佛找到了精神上的寄托，然后在她的轻声安慰下甜甜地进入了梦乡。
有一天，我打完热线后，导播没有及时关上播音设施，那个女主播的话一字不漏地传到空气里，像一股冷风钻进我的耳朵：“真烦，都是鸡毛绿豆的事，也值得天天打电话诉说。”
我的自尊就这样如花一样落了地，任人踩成泥泞。我再次将自己封闭起来，仿佛是给自己镀上了一层蜡，虽然伤害再也进不来，但是阳光也无法射入。
突然有一天，那个女主播打电话来跟我道歉，并一个劲地说我有个好妈妈。因为女主播的台里请妈妈写稿子，妈妈对女主播的做法很不满，一定要女主播认识到自己的错误。原来她并没有忽略我，比如她一直都知道我听的电台，不是吗？
后来，在一次访谈节目中，主持人问妈妈：“您笔下的少女总是特立独行、性格凛冽，这是以您的女儿为原型创作的吗？”妈妈笑笑说：“太有个性的女孩，青春总是暗伤连城。我不希望女儿这样，我想让她像任何一个平凡的女孩一样，在温暖平静的环境里长大！我小说的人物是我少年时代的缩影，因为走错过，才不希望更多的孩子走错。&&&
我再次翻开妈妈写的每一本小说，注意到了许多不曾留意过的细节，在那些不起眼的细节里，我发现了我自己的影子。比如那个喜欢带绿色手表的女生，这个习惯跟我一样；那个总是喜欢在冬天里吃冰激凌的小妹，而正巧我也喜欢这么做。这些人，无一例外，和主人公比起来，她们都有着更安稳、更明媚的青春，就像我的名字，安好。
原来，我的安好，就是妈妈的晴天。（文&张星，有删节）
21.请分析本文标题“我的安好，妈的晴天”的作用。（2分）
标题运用比喻的修辞手法新颖别致，激发读者的阅读兴趣一语双关，“安好”既是名字，又指“平安”，耐人寻味点明主题，表达妈妈希望孩子安好的心愿标题和结尾形成呼应，使文章的结构完整严谨（任写2个）
22.文中“我”的情感或心理变化极为曲折，请把这个变化过程补充完整（2分）
自豪——（）羡慕&——失望——受伤——（）发现（感受、感悟、理解）母爱&
23.请分析本文第段划线句的作用。（2分）
景物描写（环境描写）&&用&“白色”“没有一丝暖意”的独特感受，表现了“我”受到“公主团”语言伤害后的难过心情
24.下列对本文内容和写法分析不正确的一项是&（&A&&）（3分）
A&.从开头“小时候，我为有一个作家妈妈而自豪”，可以看出全文主要使用了欲抑先扬的写法。
B&.本文第段，写出了“我”和妈妈关系的冷落和疏离。
C&.本文第段，“这些话深深地刺痛了我”，在文中起到承上启下的作用，既写出了“公主团”言语对“我”的伤害，又交待了“我”听夜话节目的原因。
D&.本文第段划线句，用比喻的修辞手法，形象生动地写出了青春少女脆弱敏感、易受伤害的内心世界。
25.请分析第段在文中的作用。（3分）
写女主播对“我”的伤害。为后文&“我再次将自己封闭起来”，妈妈要求女主播道歉（发现母爱）做铺垫，推动故事向前发展
26.通读全文，请你分析“妈妈”慕娉婷对女儿的爱体现在哪些细节或事情上。（3分）
&妈妈给“我”取名“安好”在西餐厅遇到“我”妈妈很高兴，言辞很亲昵妈妈做知道“我”听夜话节目，一直在关注“我”（妈妈让女主播向“我”道歉）妈妈写作的初衷妈妈作品中的人物有“我”的影子
三、作文（50分）
同学们，你们马上要告别初中生活，即将再次出发，走向新的人生旅程。生命之旅，驿站相接，风景更迭。杜小康穿过孤独之后坚强地再次出发，傅聪获得荣誉之后谦逊地再次出发，莫顿&亨特走下悬崖之后勇敢地再次出发，地下森林幼苗遭到阳光拒绝之后顽强地再次出发┉┉
人生之旅,路途条条,风景各异.误会尽消之后,朋友们坦诚相待,在友谊之路上再次出发;解开难题之后,莘莘学子豁然开朗,在学业之路上再次出发;夜幕退出之后,筑梦之人沐浴着晨曦,在理想之路上再次出发;”十九大”胜利召开之后,中华儿女同心协力,在强国之路上再次出发┉┉
同学们,面对中考不可怕,只要不停步,前方定然风景无限。再次出发:心态,更加沉稳;脚步,更加坚定;道路,更加宽阔!
请以“&&&&&&&&&之后再次出发”为题,写一篇不少于650字的作文
写作要求:(1)将标题补写完整;
(2)表达自己的真实感受和见解;
(3)除诗歌外,文体不限;
(4)文章不得出现考生姓名、校名等信息
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