外号“许三多”，这大老虎贪污受贿2.69亿，后宫美女高达99位！外号“许三多”，这大老虎贪污受贿2.69亿，后宫美女高达99位！品玩公元百家号权力是一把双刃剑，可以助人，也可以害人，作为国家的官员，要时刻将国家的利益和人民的利益放在第一位，如果只知道运用公权来做私事，迟早会被人发现并检举的，距离牢狱之灾也就不远了。有这么一个落马的大贪官，他得了一个特别的外号叫“许三多”，不过他可不是电视剧里当兵的许三多那样憨厚老实，他是手里的钱多、实际的房产多、霸占的美女多，贪污受贿金额多达2.69亿，创造了历史新高，后宫霸占的美女人数至少有99位。这个大贪官名叫许迈永，出生在美丽的杭州，但是他出生的家庭并不美满——父亲是一个盲人，两个弟弟也遗传性失明，母亲虽然患有支气管炎，仍旧是拼尽全力守护了这个家，他是家里第二个顶梁柱。穷人的孩子向来早当家，为了帮助母亲分担压力。高中毕业后的他就参加了耕作劳动，不仅每天面朝黄土背朝天，还勉强才能挣出来口粮，意识到只有接受更多教育才能找到好工作，挣更多的钱，他就又努力考上了一所高等专科学校，还在毕业后找到了稳定的工作。机遇总是照顾像他一样有准备的人，工作努力的他有幸成了一名公职人员，端起了众人羡慕的“铁饭碗”。但是他依旧追求上进，每天勤勤恳恳的工作，终于做到了副市长的位置，初时，他干的还真是为民服务的大好事，后来就变了滋味。看到那些经商的企业家们，不怎么费力就挣得了大量的钱财，他开始为自己的辛苦感到委屈，觉得自己应该得到更多的工资，知道这个愿望不能实现之后，他就开始“自力更生”了，大量的收取贿赂，完全收起了自己的底线。刚开始他还小心翼翼地进行，后来发现没有人知道他的恶行，他就越发的肆无忌惮起来了，钱财、房屋、美女……只要有用的他都来者不拒，早就忘记了自己为民服务的使命，将自己推上了一条不归路。本文为原创作品，图片来源于网络，如有侵权请告知。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。品玩公元百家号最近更新：简介:一花一世界，一岁一菩提作者最新文章相关文章士兵突击22集观后感，字数适当，谢谢！_百度知道
士兵突击22集观后感，字数适当，谢谢！
答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会，100%中奖。
开场一段，我得说，手段运用得相当到位！我喜欢！拍摄角度时时变换，让观众的视角也随之跳跃，内部对话的声音跟画面产生了一种异样的隔离感，老A轻松的调侃和许三多明显的慌乱张驰有致，鞭炮一样的枪声时不时地制造紧张气氛，配乐也来凑热闹，总是在该出现的时候出现，不该出现的时候决不喧宾夺主，夸你夸到我都累了……
许三多同学从哪搞的那套歹徒服装？顺便说一下，这套服装穿起来可真滑稽！那两个大视窗，整得许三多像个大眼镜猴。那辆车跑得也太慢了吧？歹徒拿着灭火器还能跟得那么紧？许三多同学拿衣服灭火的动作也太假了吧，那不叫灭火，那叫煽风。是不是剧组怕把衣服烧坏了还得赔人家？咔咔。
这个测验完全改了，把毒贩手中救战友改成了化工厂灭火，为什么不按原著拍呢？化工厂更好拍？这个安排显然没有原著好啊。我喜欢许三多在独自面对多个毒贩时英勇出击，喜欢许三多明白过来后对他们又踢又打：“你们害得我真的去杀人！”，喜欢他们默默地抱住许三多说：“请原谅，不这样我们没法把全队的性命交到你手上”……我相信，如果拍这个，以你们的演员加画面加配乐，肯定又能骗一筐眼泪……而且这段戏能让观众牢牢记住战友之间的情谊意味着什么，这对军人是多么重要啊！这对观众是多么深刻的教育啊！剧里到后来重头戏变成了救火，对战友就是向组织报告情况，请求组织去救援。战友之间的生死与共被明显冲淡，更显眼的是独自完成任务……不知道为什么这么改啊？当然，这样做比原著顾及得全，除了关心战友还强调了在只剩一个人的时候尽力完成任务，“不抛弃，不放弃”，倒是迎合了这个提炼出来的主题。但是，在顾全的同时也就失去了重点，或者说，失去了曾经给我深刻印象的重点。当然，这个改变对吴哲是有利的，至少他可以努力去完成任务。原著的那个安排，对吴哲同学的测验根本就没法继续下去，哈哈。虽然我很喜欢那个戏剧性的结果，但是让吴哲同学在产生怀疑的情况下仍然努力去完成任务显然要更让人放心。
袁朗同学没时间跟许三多解释，因为他在打游戏。这个坏家伙！装得比谁都像！我得说，段同学演得很好。那个坏样子，让人恨不得一下把他掀翻在地再踹上几脚！不过……俗话说得好，男人不坏，女人不爱。所以，我可以负责任地说，袁朗同学这个坏男人肯定能迷倒一大批女人！哈哈哈……俺止不住地想像：当后面袁朗同学缓缓地说到“那个女护士就是我老婆”的时候，不知道有多少颗芳心在那一瞬间要碎成一地……
放弃了的成才……好落魄……
吴哲同学在获得了老A的邀请后拒绝了。这个情节……怎么跟《最后一颗子弹留给我》里的安排似的？原著里可没有这个安排，为什么这次这样改？这可不大妙……我可不希望这么好的一部作品背上copy的嫌疑……当然，从剧情上看，这个安排使得袁朗有机会对自己过去的行为作一个明确的解释，包括手机这个骗局，同时它也丰富了吴哲同学的性格，让他拥有提出指控的勇气、隐忍到最后的耐性、出人意料的思维，还有坚持自己的原则。这个安排能给吴哲同学和袁朗同学同时加分，加这个安排对剧情是有利的。顺便说一个，我很感动那句老军人的话“我只希望我的部下能少死几个，这是军人的人道”。再顺便赞一个细节，吴哲同学在袁朗的诱导下说出许三多成功的原因后，愣了一下，然后恍然，这个表情做得很到位！通过表情活动把心理活动明白地表现了出来，非常好！
许三多同学在得到老A的邀请后先是沉吟犹豫然后坚定的表情变化也很到位！在大步走向门口的时候居然还来了个坐墩，我服了编剧……这一坐让我想起《海蒂》里秀兰邓波儿行礼时的那一坐……这俩孩子都那么天真可爱……
我这次看才发觉，原来在成才进去的前一刻，许三多还特别提醒他：记住，不抛弃，不放弃。可是成才同学在回答问题的时候愣是没想到这六个字。所以说，不是你的就不是你的……就像我一样，我在听到袁朗的问题的时候，我也没想到这六个字。确切地说，当袁朗提到六个字的时候，我想的是两个字两个字的组合，比如“严谨活泼认真”之类的，我努力地搜索记忆却不记得钢七连什么时候有过这种口号。坦白说，到袁朗点出这六个字之前，我压根就没意识到“不抛弃不放弃”是六个字……要是我站在成才的位置上，我会跟成才同学一样茫然，然后在袁朗同学点出那六个字就是“不抛弃不放弃”的时候，我会恍然大悟地说：“哦！是它们啊！我没想到它们是六个字！”不知道袁朗同学面对这样的答案会作何反应……咔咔
袁朗同学还提到了拓永钢的离去，原来成才知道袁朗的水平，原来袁朗希望成才能阻止拓永钢……也就是说，袁朗同学并不希望在那时候就把拓永钢同学整回去，既然如此，我还是得说，袁朗给出的那个选择对拓永钢是不公平的。拓永钢是很傲气，但是他的傲气和不服气是有理由的，他是冲动了一些，但是能不能在第一次的时候给他一个真正的机会，一个明白地活下去的机会。如果当时袁朗不是跟拓永钢耍嘴皮子，而是直接展示实力，然后问拓永钢：现在你还要弃权吗？我相信拓永钢同学会收回这句话，并且从此脾气大改。袁朗的那个所谓的选择题，实际上把拓永钢逼到了绝路上。虽然拓永钢在原著里也是被淘汰，但是至少不会淘汰得这么仓促和冤枉。老A选拔人才不容易，从空降兵挖人过来更不容易，就这样把拓永钢给休了，对拓永钢对老A都未免有点粗暴。
成才同学的问题剖析……一个个的镜头闪回……成才落寞地走过走廊……狂奔到草地上躺下……这音乐配得真好……
许三多去买瞄准镜，这个戏本来可以不拍的，为什么加了？许三多的那些话完全可以放到后面一起说，所以这个戏唯一不可替代的作用就是加了齐桓的戏。给齐桓多一点表现另一面的机会？
采纳数：17
获赞数：92
你看的全集是28集还是30集的？
知道贡献者0320
知道贡献者0320
采纳数：1084
获赞数：57858
擅长：暂未定制
你看的全集是28集还是30集的？
擅长：暂未定制
英雄士兵，我中华好男儿！
其他1条回答
为你推荐：
其他类似问题
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。《灵魂的飞翔作文》_优秀作文 300字|500字|600字|800字|1000字_作文赏析
作文一：《灵魂的飞翔作文》1200字好的愿望。从万户用火箭进行勇敢的尝试到翟志刚走出神七太空漫步，人类终于实现了自己的梦想，并且飞得比鸟儿更远。
鸟的飞翔时上天所赐，人的飞翔却是自己创造。因为人类长着一颗会飞的心，为自己插上了翅膀。
灵魂长着翅膀，天空将不再遥远。
雷庆瑶失去了双臂，但她的心灵长着翅膀，这双隐形的翅膀让她征服了命运；司马迁遭受了宫刑，但他的心灵长着翅膀，这翅膀带着他飞到了史学的巅峰。
灵魂的翅膀，比鹰的翅膀更有力量，能抵挡狂风暴雨。
井冈山的红旗在白色统治中猎猎作响，根据地的军民克服重重困难与反动政府对抗；八年抗战，艰苦的环境没有使我们屈服，我们变得坚强；共和国的建设几经风雨，我们没有放弃，艰苦奋斗，灵魂的翅膀给我们力量，带我们去迎接改革开放的阳光。
灵魂的翅膀，可以穿越世俗，飞到崇高的境界。
有一处山是“千山鸟飞绝”。有一条路是“万径人踪灭”，有一个“孤舟蓑笠翁”在那里“独钓寒江雪”。没有哪一只鸟能飞到千万孤绝的境地，但柳翁的灵魂却在千万孤绝的境界翱翔。天地苍茫，只有他一人在这没有鸟的地方放飞心灵。
灵魂有了翅膀，何处不能飞翔？屈子上下而求索，青莲青天揽明月，陆游铁马冰河入梦，辛郎梦回吹角连营，忧国忧民的执着，落拓不羁的洒脱，心系边关的热忱，壮志难酬的悲愤，都是灵魂飞翔的方向。
还在羡慕飞鸟吗？其实，灵魂的翅膀，才是一切飞翔中最崇高的翅膀！
灵魂的飞翔
衡水二中　１１班高曼
没有上帝赐予的翅膀，但我的灵魂却可以飞翔，它伴我飞翔到任何脚步不能到达的地方，它使我领略到什么眼眸也看不到的神奇。
有谁的翅膀如此飘逸，有谁的脚步如此洒脱。是梦神偏爱你，抑或是你丰富了梦？李白一句句吟哦，一篇篇佳作，无不带你进入梦的故乡。是洞天石扉的金银台，是清水白马的山间路，是虚无缥缈的人间仙境，是坠入花海的牡丹颂，是此，是彼？早已不甚分明，只知自己早已陶醉。
一个青莲居士，一双想象的羽翼，带你我飞入梦的虚幻，领略美的神奇。
没有神赐予的翅，甚至没有神赐予人本应有的一切，你是上帝狠狠咬过一口的苹果，又被狠狠抛向人间的一个神话。只有一根可以活动的手指，霍金却成了走得最远的人。他走出了轮椅，走出了美国，甚至走出了地球，走向了宇宙，还走进了任何人也不敢靠近的黑洞。或许他的身体终生都只能蜷缩在轮椅上，或许他的身体只有手指可以活动，但他的确成了最不可思议的人。
一根手指，一个大脑，是思维的翅膀带他飞得最远，让世界领略宇宙的神奇。
是你坚韧的精神，是你无畏的探索，我宁愿相信是你博大的爱感动了上苍，终于培育出杂交水稻。没有因此致富，没有因此炫耀，没有因此要求过什么，你只是把它贡献给社会。让每一个饥饿的人吃饱，是你唯一的心愿。平淡的话语透出了不平淡的博爱。你说你梦见自己在树一样高大健硕的稻子下乘凉，这是梦，也不是梦。因为你，每一粒饭，都包含着无限的温暖。
一穗稻，一颗心，是你毕生的追求与收获，爱的羽翼下，竟容纳了亿万人，是爱的翅膀让我们领略人的善良。
没有脚步可以到达，没有眼眸可以看到，只有灵魂的飞翔让我们领略神奇。
谁说天使没有翅膀不能飞，你看，灵魂飞得比天还高，比梦还远。
作文二：《材料作文灵魂的飞翔》4500字材料作文“灵魂的飞翔”写作导引　灵魂的飞翔　阅读下面的材?料写一篇文章?，文体不限，不少于８００?字　　上帝召开一个?会议，了解自从赐给?了动物们翅膀?后，它们是如何使?用的。　鹰说：“我用翅膀在天?空上飞翔，在这个高度里?，一切猎物都逃?不过我的眼睛?，我因此而生活?无忧。”　驼鸟说：“我用双腿在沙?漠里奔跑，翅膀从没派上?用场，它背负在我身?上，已成了沉重的?负担。”　企鹅说：“我已把翅膀变?成了鳍，它使我和鱼一?样，能够在海洋的?深处自由来往?。”　上帝忽然发现?现场坐着一个?人，便奇怪地问：“你没有翅膀，来这干啥，”　人说：“上帝啊，虽然你没有赐?予我翅膀，但是我灵魂却?可以飞翔，他带着我飞翔?到任何脚步下?不能到达的地?方。”　要求选准角度?，明确立意，自选文体，除诗歌以外，自拟标题；不要脱离材料?内容及含意的?范围作文，不要套作，不得抄袭。　这则寓言涉及?到的对象比较?多，写作的侧面也?比较多，首先看它涉及?到的对象有：上帝、鹰、鸵鸟、企鹅和一个人?。上帝在这里应?该是起关键作?用的，归为一类；而鹰、鸵鸟、企鹅这三种动?物有一个共同?点，就是都有翅膀?，只是各有不同?的用处罢了，我们可以把它?们归为一类；还有一类就是?没有翅膀的人?。由此可见，我们可以写作?的角度有三个?。　其中翅膀应是?写作应体现的?具体内涵，那么写作侧面?又有哪些呢，　将“翅膀”虚化为“理想”“智慧”“信念”“执着”“追求”“创新”等。　　　１、从上帝的角度?我们可以得出?：对人、事、物要公平公正?。　２、从“鹰、驼鸟、企鹅”的角度我们可?以得出：同样的翅膀，不同的动物有?不同的用处。也就是说，相同的东西（工具），在不同的人手?里会有不同的?用处：　？路是人走出来?的；　？命运掌握在自?己手中。　３、从材料中“那个人”说的话里我们?可以得出：　？让心灵的翅膀?去飞翔；　　？不依赖别人的?恩赐；　？不要抱怨上帝?的不公；　？思想让心灵飞?翔。　　　　　　　　　　　　　　　　　有梦就能飞翔?　　　　　上帝赐予动物?们翅膀后，他们是这样生?活的，鹰用翅膀飞翔?因而生活无忧?，鸵鸟未用翅膀?，翅膀成了负担?，企鹅把翅膀边?做鳍，在海洋自由来?往,,,,．上帝没有赐予?人类翅膀，人说：“飞翔不必靠翅?膀，只要有梦，就能自由飞翔?。”　　　　　心怀梦想，身着希望，处处是飞翔的?舞台。　　　　　如伏尔泰。蹲过巴士底狱?，流放过英伦岛?，曾经只是一颗?不起眼的沙子?。然而他胸怀大?志，坚信有一天沙?子也能腾飞。果不其然，历经磨练，屡遭锤炼。终于，这颗沙子用《百科全书》做飞翔的翅膀?，飞翔沉睡的心?灵，飞向无限的天?际。　　　　　梦想给飞翔织?就翅
膀，梦想给飞翔创?造动力。没有梦想，就没有伏尔泰?的成功。　　　　　再如谈迁。一位堪称与司?马迁相媲美的?史学家，在《国榷》即将刊印前，原稿却不翼而?飞，二十年的辛苦?付诸东流，半辈子的付出?烟消云散。然而，在不幸面前，是梦想给了他?希望，从小立志成为?史学家的梦想?让他重拾史笔?，再修巨著。他博览群书，探究历史规律?，究天人之际，遍访名人遗迹?，于是５００多?万字、１０４篇巨著?让谈迁名垂青?史。　　　　　在不幸面前，梦想是支持谈?迁走下去的源?泉。正因为怀揣着?飞翔的梦，不幸和困苦都?显得微不足道?。　　　　　　　　翻开一本本生?命之书，我们很容易从?杰出人物中找?到梦想的奇迹?来――植根于失败土?壤的爱迪生，扼住命运咽喉?的贝多芬，在每次奔跑中?完善自我的刘?翔,,,,梦想给了他们?力量，而他们给予我?们启示：只要有梦，就一定能飞翔?。　　　　　　　　曾几何时，美国人还在讥?讽我们没有原?子弹，而我们仅仅用?了几年的时间?就完成了原子?弹的研制。试想，如果不是一群?爱国者发愤努?力，我们怎能有如?此神速完成这?项工作，　　　　　　　　再如，中国人的飞天?梦。随着志刚的漫?步太空，中国人飞天的?梦想终于实现?了。这个历经千年?的飞天梦终于?在无数代人的?努力下，真正地飞了起?来。梦想是虚幻的?，而追求梦想的?过程才是真实?的，梦想给予的是?动力，实践与坚持也?是飞天的保障?。　　　　　　　　上帝没有赐予?人类翅膀，但人类仍然高?傲地飞翔：我的梦想带着?我的灵魂飞翔?，带着我飞翔到?任何地方。
灵魂让生命高?翔　　上帝赐给鹰、驼鸟、企鹅珍贵的翅?膀，然而它们为了?满足口腹之欲?，或者利用，或者抛弃，或者改造，无不辜负了上?帝的良苦用心?。上帝没有赐给?人类翅膀，然而我们却有?崇高的精神和?理想，它们化作灵魂?的翅膀，使我们的生命?升华，达到翅膀也无?法企及的高度?和广度。　　“燕雀安知鸿鹄?之志哉～”是他的豪言壮?语。陈涉，一个氓隶之人?，既不是圣人，也不是巨贾，然而他却有着?常人不敢想像?的抱负，他不甘于寄人?篱下，不屑于同伴嘲?笑，凭着过人的肝?胆和智慧，率领征戍之徒?反抗六国也无?法摧毁的强秦?，喊出了“王侯将相宁有?种乎”的千古第一声?。他不遗余力地?向着自己的梦?想前进，即使受伤也在?所不惜，他的生命也因?此焕发出异样?的光彩。陈涉没有珍贵?的翅膀，然而他却让自?己的梦想高翔?，使灵魂升华到?彪炳千秋的高?度。他拥有梦想的?翅膀，他放飞梦想的?翅膀，最终他的梦想?高翔起来。　　陈涉以降，多少人用精神?和理想羽化灵?魂的翅膀，托起生命，飞翔出一片寥?阔的天宇。曹植在
“斗酒十千恣欢?谑”的佯狂中写出?“翩若惊鸿，婉若游龙”的逍遥气度，岳飞在“仰天长啸，壮怀激烈”的悲壮中呼喊?“直捣黄龙府”的豪放气概，谭嗣同在“我自横刀向天?笑”的决绝中抒发?“去留肝胆两昆?仑”的崇高精神。　　而今，李剑英在生死?一线间燃烧自?己的生命，飞翔的灵魂展?示了爱的高度?；李丽在“丽爱天空”下丰富自己的?生命，飞翔的灵魂展?示了善的高度?；闵恩泽在困难?丛生中催化自?己的生命，飞翔的灵魂展?示了人生的高?度。他们都在生命?的旗帜下，化生出更丰满?、更强大、更崇高的翅膀?――灵魂的翅膀，放飞了自己，达到了连上帝?也会心生敬佩?的高度。　　想让生命高翔?，灵魂的翅膀就?要丰满；想让生命高翔?，灵魂的翅膀就?要坚强。毕加索九十岁?的时候，仍然像年轻人?一样充满活力?地生活着。他从不安于现?状，总是朝气蓬勃?，不断探索新的?思路，运用新的手法?，采用新的材料?，丰富自己的绘?画艺术，于是他延长了?自己的艺术生?命，被誉为“世界上最年轻?的画家”。毕加索老而弥?坚，使自己灵魂的?翅膀依然鲜亮?，依然丰满，依然坚强，依然在生命的?天空高翔，飞过了衰老，飞过了＜ａ　ｎａｍｅ＝ｂａｉｄｕｓ?ｎａｐ０＞＜／ａ＞悲伤＜／Ｂ＞，飞向永恒的未?来。　　　　　我们，新世纪的青年?，都拥有美丽的?梦想，都渴望在生命?的天空高翔，那么，我们就要用善?良、坚韧、宽容、爱心、追求等等精神?和理想的羽毛?给自己打造一?双灵魂的翅膀?，让它带着我们?飞得更远，飞得更高。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　思想决定高度?　　鹰拥有一双宽?大的翅膀，仅仅是为了生?活无忧；企鹅拥有一双?翅膀却将它改?造为鳍，为了像鱼一样?能够在水中自?由生活。它们都没有深?远的思想，这注定它们不?能飞的很远。然而人虽然没?有有形的翅膀?，但他心中却有?一双无限大的?翅膀，这也注定，人们可以踏上?月球，探索宇宙。　　俗话说世上没?有做不到的事?，只有想不到事?。正因为如此，人没有翅膀，却能探索宇宙?的奥秘；人不能像鱼那?样能自由的在?水中游来游去?，却能下深海探?索、开发。因此，世间万事没有?思想做不到的?，宇宙茫茫没有?思想想不到的?，世间万事万物?都在思想的驾?驭之中。　　上帝可以不赐?予我们翅膀，但我们有一个?远大而勇往直?前的思想，正因为思想的?存在，我们达到了有?翅膀的生物达?不到的地方。因为思想高于?一切，只要我们敢于?想，有远大的思想?，别说月球，即使是太阳系?，甚至是更远的?银河系，我们人类也能?将他征服。　　著名生物学教?授童第周，在上小学时，经常考不及格?，以至学校有要?求他退学的打?算，然而他并不向?这一切低
头，因为他心中拥?有“一定要成功”的信念。正因为如此，最终他成为了?一个了不起的?生物学家。敢于思考，敢于拥有不同?寻常的思想并?不是仅为聪明?人而设置的，他对每个人都?是平等的。　　霍金是一个把?思想羽翼运用?到极至的人，他用他的思想?羽翼飞到了常?人不能飞到的?地方，揭开了时间的?奥秘；爱迪生用他的?思想羽翼给世?界带来了无限?光明，让世界不再黑?暗；贝多芬用他的?思想羽翼把世?间万物都化成?音符飘入世人?的心田；鲁迅用自己的?思想羽翼化成?一个个震撼的?文字，唤醒了沉睡的?国民,,,,　　人类之所以高?其他动物一筹?，就在于思想。思想是至高无?上的，在我们的生活?中也是如此，如果我们能够?在思想上超越?他人，那么我们将会?成为人生中的?佼佼者，得到一些令你?意想不到的思?想，并付诸于行动?，世界上的一切?都可能成为现?实。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　灵魂的飞翔　　　　　上帝把最珍贵?的翅膀赐给了?动物，然而它们却浪?费在了身上；相反，上帝没有赐给?人类以翅膀，人却有了更高?的心灵飞翔。所以，没有翅膀，只要心怀梦想?，你可能飞的更?高。　　　　　“尺有所短，寸有所长。”上天总是在关?闭一扇门的同?时，打开一扇窗。尽管你没有苍?鹰那翱翔于蓝?天的飒爽；没有鸵鸟那飞?奔于沙漠中的?豪迈；没有企鹅那遨?游于深海中的?自由，但你却可以静?思人生，探索灵魂，用自己的智慧?和梦想让灵魂?飞得更高。　　　　　灵魂飞翔，如傲立于寒冬?的雪梅，飒爽英姿，香飘万里。　　　　　还记得“星光大道”年度总冠军杨?光吗，从小双目失明?，与黑暗相伴。然而，虽然没有了光?明的翅膀，但是他飞得更?高。他以他超人的?意志，傲立于星光舞?台上，铸就了自己灵?魂的飞翔。唱出了感动世?人的充满阳光?，充满渴望，充满真爱的歌?声。　　　　　上帝在剥夺他?光明翅膀的同?时，却让他灵魂飞?得更高。　是否依然记得?那位伟大的加?拿大温哥华市?长萨姆？？苏利文。一次滑雪出现?的意外，让他从颈部以?下完全瘫痪，但他以万分坚?强的意志，对生活充满梦?想，组建助残团体?，组建市长顾问?委员会，担任议员，最终成为温哥?华的市长。　　　　　尽管上帝剥夺?了他行走的“翅膀”，但他的灵魂也?因此而飞得更?高。　　　　　　　　　　没有翅膀，生命的价值依?然存在；没有翅膀，只要心怀梦想?，并为之奋斗，你依然能飞得?更高，飞得更远。　　　　　　　　　用文字抒写人?生的史铁生；用肢体伸展生?命的邰丽华；用灿烂笑容打?动世界的桑兰?；在轮椅上思考?太空的史蒂芬?？？霍金；用自信良知弥?补生命的李丽?；用默默无闻东?山再起的艾柯?卡,,,,这些伟人经历?了熔炼和磨难?，挖
作文三：《“飞翔的灵魂”作文指导》6200字审题指导：
这则寓言涉及到的对象比较多，写作的侧面也比较多，首先看它涉及到的对象有：上帝、鹰、鸵鸟、企鹅和一个人。上帝在这里应该是起关键作用的，归为一类；而鹰、鸵鸟、企鹅这三种动物有一个共同点，就是都有翅膀，只是各有不同的用处罢了，我们可以把它们归为一类；还有一类就是没有翅膀的人。由此可见，我们可以写作的角度有三个。其中翅膀应是写作应体出具体内涵，那么写作侧面又有哪些呢？
将“翅膀”虚化为“理想”“智慧”“信念”“执着”“追求”“创新”等。
１、从上帝的角度我们可以得出：对人、事、物要公平公正。
２、从“鹰、驼鸟、企鹅”的角度我们可以得出：同样的翅膀，不同的动物有不同的用处。也就是说，相同的东西（工具），在不同的人手里会有不同的用处：
①路是人走出来的；
②命运掌握在自己手中。
３、从材料中“那个人”说的话里我们可以得出：
①让心灵的翅膀去飞翔；
②不依赖别人的恩赐；
③不要抱怨上帝的不公；
④面临逆境，学会用心飞翔；
⑤思想让心灵飞翔。
考场作文：
灵魂让生命高翔
上帝赐给鹰、驼鸟、企鹅珍贵的翅膀，然而它们为了满足口腹之欲，或者利用，或者抛弃，或者改造，无不辜负了上帝的良苦用心。上帝没有赐给人类翅膀，然而我们却有崇高的精神和理想，它们化作灵魂的翅膀，使我们的生命升华，达到翅膀也无法企及的高度和广度。
“燕雀安知鸿鹄之志哉！”是他的豪言壮语。陈涉，一个氓隶之人，既不是圣人，也不是巨贾，然而他却有着常人不敢想像的抱负，他不甘于寄人篱下，不屑于同伴嘲笑，凭着过人的肝胆和智慧，率领征戍之徒反抗六国也无法摧毁的强秦，喊出了“王侯将相宁有种乎”的千古第一声。他不遗余力地向着自己的梦想前进，即使受伤也在所不惜，他的生命也因此焕发出异样的光彩。陈涉没有珍贵的翅膀，然而他却让自己的梦想高翔，使灵魂升华到彪炳千秋的高度。他拥有梦想的翅膀，他放飞梦想的翅膀，最终他的梦想高翔起来。
陈涉以降，多少人用精神和理想羽化灵魂的翅膀，托起生命，飞翔出一片寥阔的天宇。曹植在“斗酒十千恣欢谑”的佯狂中写出“翩若惊鸿，婉若游龙”的逍遥气度，岳飞在“仰天长啸，壮怀激烈”的悲壮中呼喊“直捣黄龙府”的豪放气概，谭嗣同在“我自横刀向天笑”的决绝中抒发“去留肝胆两昆仑”的崇高精神。
而今，李剑英在生死一线间燃烧自己的生命，飞翔的灵魂展示了爱的高度；李丽在“丽爱天空”下丰富自己的生命，飞翔的灵魂展示了善的高度；闵恩泽在困难丛生中催化自己的生命，飞翔的灵魂展示了人生的高度。他们都在生命的旗帜下，化生出更丰满、更强大、更崇高的翅膀——灵魂的翅膀，放飞了自己，达到了连上帝也会心生敬佩的高度。
想让生命高翔，灵魂的翅膀就要丰满；想让生命高翔，灵魂的翅膀就要坚强。毕加索九十岁的时候，仍然像年轻人一样充满活力地生活着。他从不安于现状，总是朝气蓬勃，不断探索新的思路，运用新的手法，采用新的材料，丰富自己的绘画艺术，于是他延长了自己的艺术生命，被誉为“世界上最年轻的画家”。毕
加索老而弥坚，使自己灵魂的翅膀依然鲜亮，依然丰满，依然坚强，依然在生命的天空高翔，飞过了衰老，飞过了悲伤，飞向永恒的未来。
我们，新世纪的青年，都拥有美丽的梦想，都渴望在生命的天空高翔，那么，我们就要用善良、坚韧、宽容、爱心、追求等等精神和理想的羽毛给自己打造一双灵魂的翅膀，让它带着我们飞得更远，飞得更高。
思想决定高度
鹰拥有一双宽大的翅膀，仅仅是为了生活无忧；企鹅拥有一双翅膀却将它改造为鳍，为了像鱼一样能够在水中自由生活。它们都没有深远的思想，这注定它们不能飞的很远。然而人虽然没有有形的翅膀，但他心中却有一双无限大的翅膀，这也注定，人们可以踏上月球，探索宇宙。
俗话说世上没有做不到的事，只有想不到事。正因为如此，人没有翅膀，却能探索宇宙的奥秘；人不能像鱼那样能自由的在水中游来游去，却能下深海探索、开发。因此，世间万事没有思想做不到的，宇宙茫茫没有思想想不到的，世间万事万物都在思想的驾驭之中。
上帝可以不赐予我们翅膀，但我们有一个远大而勇往直前的思想，正因为思想的存在，我们达到了有翅膀的生物达不到的地方。因为思想高于一切，只要我们敢于想，有远大的思想，别说月球，即使是太阳系，甚至是更远的银河系，我们人类也能将他征服。
著名生物学教授童第周，在上小学时，经常考不及格，以至学校有要求他退学的打算，然而他并不向这一切低头，因为他心中拥有“一定要成功”的信念。正因为如此，最终他成为了一个了不起的生物学家。敢于思考，敢于拥有不同寻常的思想并不是仅为聪明人而设置的，他对每个人都是平等的。
霍金是一个把思想羽翼运用到极至的人，他用他的思想羽翼飞到了常人不能飞到的地方，揭开了时间的奥秘；爱迪生用他的思想羽翼给世界带来了无限光明，让世界不再黑暗；贝多芬用他的思想羽翼把世间万物都化成音符飘入世人的心田；鲁迅用自己的思想羽翼化成一个个震撼的文字，唤醒了沉睡的国民,,,,
人类之所以高其他动物一筹，就在于思想。思想是至高无上的，在我们的生活中也是如此，如果我们能够在思想上超越他人，那么我们将会成为人生中的佼佼者，得到一些令你意想不到的思想，并付诸于行动，世界上的一切都可能成为现实。
灵魂的飞翔
上帝把最珍贵的翅膀赐给了动物，然而它们却浪费在了身上；相反，上帝没有赐给人类以翅膀，人却有了更高的心灵飞翔。所以，没有翅膀，只要心怀梦想，你可能飞的更高。
“尺有所短，寸有所长。”上天总是在关闭一扇门的同时，打开一扇窗。尽管你没有苍鹰那翱翔于蓝天的飒爽；没有鸵鸟那飞奔于沙漠中的豪迈；没有企鹅那遨游于深海中的自由，但你却可以静思人生，探索灵魂，用自己的智慧和梦想让灵魂飞得更高。
灵魂飞翔，如傲立于寒冬的雪梅，飒爽英姿，香飘万里。
还记得“星光大道”年度总冠军杨光吗？从小双目失明，与黑暗相伴。然而，虽然没有了光明的翅膀，但是他飞得更高。他以他超人的意志，傲立于星光舞台上，铸就了自己灵魂的飞翔。唱出了感动世人的充满阳光，充满渴望，充满真爱的歌声。
上帝在剥夺他光明翅膀的同时，却让他灵魂飞得更高。
是否依然记得那位伟大的加拿大温哥华市长萨姆·苏利文。一次滑雪出现的意外，让他从颈部以下完全瘫痪，但他以万分坚强的意志，对生活充满梦想，组建助残团体，组建市长顾问委员会，担任议员，最终成为温哥华的市长。
尽管上帝剥夺了他行走的“翅膀”，但他的灵魂也因此而飞得更高。
没有翅膀，生命的价值依然存在；没有翅膀，只要心怀梦想，并为之奋斗，你依然能飞得更高，飞得更远。
用文字抒写人生的史铁生；用肢体伸展生命的邰丽华；用灿烂笑容打动世界的桑兰；在轮椅上思考太空的史蒂芬·霍金；用自信良知弥补生命的李丽；用默默无闻东山再起的艾柯卡,,,,
这些伟人经历了熔炼和磨难，挖掘了潜力，把苦难作为垫脚石，使自己的心灵得以飞翔。尽管没有最珍贵的翅膀，他们的却功成名就，灵魂飞得更高，更远。
每个人都是被上帝咬过一口的苹果。因此，人生中难免会遇到三劫六腩，即使上帝夺走了你的翅膀，也要充满梦想，你的灵魂就会飞得更高。
没有翅膀，你可能飞得更高。
为灵魂插上翅膀
如果你没有珍惜你的翅膀，那么请你为自己的灵魂插上翅膀，为灵魂插上翅膀，让灵魂飞翔。——题记
上帝把翅膀赐给鹰，鹰便用翅膀在高空飞翔，捕捉猎物，生活无忧无虑；上帝把翅膀赐给鸵鸟，鸵鸟在沙漠中奔跑，翅膀却成了它的负担；上帝把翅膀赐给企鹅，企鹅把它变成鳍，在水中自由游动。上帝没有把翅膀赐给人类，人却有了灵魂的飞翔。
上帝不是万能的，因为它不能创造一块连它自己也搬不动的石头。但上帝是公平的，它没有赐给人类翅膀，但给了人类灵魂。它在创造一个有缺憾的生命的同时，也给他一种坚强的信念。当其赋予他生物翅膀时，也给人类的灵魂插上翅膀。
人，只所以不同于其他生物，就因为人有了灵魂。为灵魂插上翅膀，它可以带我们飞到翅膀不能到达的地方。
滔天巨浪中，翅膀不能达到，而人的灵魂却可以飞翔到那里。所以河南小伙魏青刚能够三进三出，终将落水女子救出。
为灵魂插上翅膀，可以让灵魂飞得更高，更远，让生命变得更具魅力。　当钱学森听到新中国成立的消息后，他马上要求回国，他为自己的灵魂插上翅膀，他知道祖国才是自己的根。历经重重磨难，最终踏上祖国的土地。他让自己的灵魂在中国科学发展中高高飞翔。他把整个生命都献给中国的科学事业，他的人生由此变的更加辉煌。
霍金的人生是一个极大的不幸，上帝不但没有给他翅膀，连走路的权利也剥夺了，他的活动被限制在三根手指和一个大脑。但他并没有放弃生命，他为自己的灵魂插上翅膀，让思维的轨迹划过广阔的宇宙，三根手指敲出一部《时间简史》。没有翅膀不要紧，赶快为灵魂插上翅膀，让灵魂飞翔。
一个人，盲于目，敏于口。杨光，一个从未见过太阳的的少年，但他给自己的灵魂早已插上翅膀飞翔在蓝天下，像他的歌声一样充满阳、充满爱、充满温暖的地方。他为自己的灵魂插上翅膀，让灵魂飞向光明，让生命重获眼光。　没有翅膀，但我拥有灵魂，为灵魂插上翅膀，我一样可以飞翔。
用“翅膀”去飞翔
曾经的北大老校长许智宏，曾在一个晚会上给北大师生唱过流行歌曲《隐形的翅膀》，赢得满堂彩，使人们受感动的，不仅是老校长的和善、开放，更重要的是歌曲中的寓意：每个人都有一双隐形的翅膀。
自然界中，苍鹰可以用翅膀来搏击长空，企鹅可以用翅膀如鱼一般在水底自由遨翔，然而造物没有给人类一双真实的翅膀，但人类却长出了丰满的“羽翼”，因为在思想的天空里，他们同样可以自由的遨翔。
《逍遥游》中曾写道：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇击上九万里，去以六月之息者也。”为我们展现了一幅起飞于天地的壮阔画面。而《逍遥游》的作者庄子，与其说是一位哲学家，毋宁说是一位善于“飞翔”的人。庄子一生穷困，但贫穷并没有消磨他的意志，他善于想象，长于“飞翔”，没有孔子的庄重，没颜回的沉稳，有的只是多了几分落拓，也多了几分无拘无束。妻子死了可以笑叹天地，朋友得势可以谈笑讥讽，不慕功名，不理世俗，庄子把生与死看得很轻，也把生命看得很轻，也许就是这份轻盈让他的“翅膀”足以承载自己的重量，神游古今，为后世留下《庄子》一书，大气磅薄得足以令我们惊叹不已，称其为“中华第一飞人”亦不为过。
“隐形的翅膀”带庄子神游天地，也带上“诗鬼”李贺穿行于世间百态，如他短暂而又充满传奇的一生一样，李贺的“翅膀”是黑色的，黑的那样纯粹，那样深邃，后人视之，亦只能看到深不见底的渊博学识。“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”的绝世之比，堪比江州司马的《琵琶行》，被誉为描绘音乐的神来之笔。然而天妒英才，尽管李贺在诗歌方面的造诣无人能及，却始终难敌岁月的无情。李贺用他浑黑的翅膀想要飞翔却只能早早折翼，从李贺身上，我们知道了想要飞翔也是如此艰难，一个踯躅而智暂的灵魂，一个不安于世俗的声音归于沉寂,,,,
翅膀，可以用来带我们去飞翔，尽管也可能使我们摔伤。翅膀之上，可能有庄子的灵动，也可能有李贺的凝重，然而，共同点是他们都曾经试着去飞翔，并在人类的历史上留下了自己的痕迹。
泰戈尔说：“当鸟儿的翅膀挂上铅块时，它就再也难以飞翔。”但愿我们也能放下羁绊，带着自己的灵魂、自己的生命去飞翔,,,,
这是一篇优秀的考场作文。作者选择“虽然你没有赐予我翅膀，但是我的灵魂却可以飞翔”立意，写得很有文化含量。从流行歌曲到泰戈尔诗句，从《逍遥游》到《李凭箜篌引》，从庄子的灵动到李贺的凝重，无不表现出作者广泛的阅读面和知识面，从而使考场急就篇呈现出丰富的文化意蕴。在写法上也值得一提，开篇引用原北大老校长许智宏唱流行歌曲《隐形的翅膀》别开生面，接着概述材料简约有度、取舍有方，推出主意相当自然且不留痕迹，主体两段文字说庄子与李贺能紧扣“翅膀”行文，再接下来一段收束上文，一段收束全文，思路清晰，颇具章法。
让灵魂飞翔
是谁在静谧幽静的深夜在地上画满窗子，睁大想要习惯光明的眼睛？
是谁在日落黄昏的时候东篱把酒，欲与南山进行一次动人的邂逅？
是谁在麦田如火燃烧的时候，按下手枪，要到天堂去寻一片开得轰轰烈烈的向日葵？
即使过着最朴素的生活，也要坚守最纯粹的心灵与最高贵的梦想，这便是灵魂的飞翔。
歌德曾说：“我们都是魔鬼，我们把自己驱逐出我们的天堂。”我们遭遇这样一个年代，已注定回不去有着青山碧水的往昔。回望之时，才觉得现在的生活苍白得像失去了原稿。“现代人生活的特点之一是灵魂的缺席”，周国平所言甚是，我们所在的现实便是心灵的隔离。而又有几人能摆脱尘俗的束缚，为灵魂插上翅膀，寻回生活的原稿？
把手掌，那托住太阳的大海朝向未来，“面朝大海，春暖花开”不再任何时间在单调和孤寂中消逝。海子，松开心灵的枷锁，为灵魂插上翅膀，安居在心灵的梦想岛。
用手指，那涌向天空的排浪指向每一条每一座山。“给每一条河每一座山起一个温暖的名字”，重新发现，重新感受那些原本早已失去光彩的山山水水。海子，这一个让灵魂飞翔的诗人使如王小波说的一样，“一个人只拥有现在是不够的，他还需要一个诗意的世界”。他以内心的温暖，以从容与淡定将手指指向梦想，摆脱世俗的羁绊，甚至在死亡中看到梦境。在这世间行走，肉身在时间与空间中流浪，灵魂却可飞往高处，望见那一条引领漂泊心灵皈依的精神恒途。
二百年前，梭罗以选择宁静的方式选择了瓦尔登湖，选择那远离喧嚣的宁静。在湖边，在林中，在瓦尔登澄明的月光下，从容地聆听自然的教诲与真善。在四周巨大无比的寂静里，有万千深隐的、细弱的心流在汇集，在呼喊、在诉说。他执着地走向自由的境界，以孤独医疗孤独，在灵魂的自由中抵达崇高的孤独之美，生活得平静、自在、坦然、简单而又苍白。
灵魂的飞翔带给的当是一种宁静的幸福。就像窗外的蓝天，蓝得一无所有的幸福一样，它带给人的也当是心灵的纯粹，就像是穿花扶柳，走出一片镜水月之后，在清朗空阔中的那一声：“”哦，是你。原来你就是这里。”灵魂的飞翔，飞往梦想，自身与梦想的遇合。打到灵魂深处的自己，怀着最初的梦想。
罗曼、罗兰曾说：“现实的都是暂时的，唯理想永生。”即使世界变得越来越小、越来越平庸，也别让精神的花朵在春天里枯萎；即使明日天寒地冻、路远马亡，也别忘保持梦想高贵的呼吸。
灵魂可以飞翔，飞翔到任何脚步都不能到达的地方。飞翔，飞往梦想。尽管生活在低处，依然飞翔，飞往高处，飞往远方。
精彩文段：
人的灵魂就是人的精气神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈夫子执着的魂。“待从头，收拾旧山河，朝天阙。”这是岳元帅忠贞的魂；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是李白傲岸不屈的魂；“吾庐独破受冻死亦足。”这是杜甫仁者大爱的魂；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥的宁为玉碎不为瓦全的魂。他们高贵的魂就是他们强健的羽翼，他们优雅地挥舞着，飞上了人间的最高峰，看到了最美的人生风景；飞上了历史的天空，化作一颗颗耀眼的明星，光照千古。
应用实例：
有一个长相平凡的孩子，小小的眼睛，大大的嘴巴，觉得李连杰好英武，就梦想自己也成为他那样的人物，于是年仅八岁的他告别爹娘离开家乡，独自一人来到少林寺开始了六年艰苦的练武生涯。十四岁时他离开少林寺抱着成为武打明星的梦想来到京城，挤着去当群众演员，被人扣住手腕，从梯子上摔下去，摔得浑身都青了。没有角色的日子里就去建筑工地打工，最痛苦的时候，他带着满身伤，绝望地躺在工地的房间里，望着天花板。即使这样他也没有放弃自己成为明星的梦想，灵魂已伤痕累累　，可他那坚毅执着诚朴的品质依然是他灵魂翅膀上的一根根美丽的羽毛，他忍着伤痛，挥着翅膀，奋力地朝自己梦想中的天堂飞去。终于飞到了自己想到的地方，成了家喻户晓的明星。他，就是王宝强。
作文四：《“飞翔的灵魂”作文指导【精选】》24300字审题指导：
这则寓言涉及到的对象比较多，写作的侧面也比较多，首先看它涉及到的对象有：上帝、鹰、鸵鸟、企鹅和一个人。上帝在这里应该是起关键作用的，归为一类；而鹰、鸵鸟、企鹅这三种动物有一个共同点，就是都有翅膀，只是各有不同的用处罢了，我们可以把它们归为一类；还有一类就是没有翅膀的人。由此可见，我们可以写作的角度有三个。其中翅膀应是写作应体出具体内涵，那么写作侧面又有哪些呢，
将“翅膀”虚化为“理想”“智慧”“信念”“执着”“追求”“创新”等。
１、从上帝的角度我们可以得出：对人、事、物要公平公正。
２、从“鹰、驼鸟、企鹅”的角度我们可以得出：同样的翅膀，不同的动物有不同的用处。也就是说，相同的东西（工具），在不同的人手里会有不同的用处：
？路是人走出来的；
？命运掌握在自己手中。
３、从材料中“那个人”说的话里我们可以得出：
？让心灵的翅膀去飞翔；
？不依赖别人的恩赐；
？不要抱怨上帝的不公；
？面临逆境，学会用心飞翔；
？思想让心灵飞翔。
考场作文：
灵魂让生命高翔
上帝赐给鹰、驼鸟、企鹅珍贵的翅膀，然而它们为了满足口腹之欲，或者利用，或者抛弃，或者改造，无不辜负了上帝的良苦用心。上帝没有赐给人类翅膀，然而我们却有崇高的精神和理想，它们化作灵魂的翅膀，使我们的生命升华，达到翅膀也无法企及的高度和广度。
“燕雀安知鸿鹄之志哉～”是他的豪言壮语。陈涉，一个氓隶之人，既不是圣人，也不是巨贾，然而他却有着常人不敢想像的抱负，他不甘于寄人篱下，不屑于同伴嘲笑，凭着过人的肝胆和智慧，率领征戍之徒反抗六国也无法摧毁的强秦，喊出了“王侯将相宁有种乎”的千古第一声。他不遗余力地向着自己的梦想前进，即使受伤也在所不惜，他的生命也因此焕发出异样的光彩。陈涉没有珍贵的翅膀，然而他却让自己的梦想高翔，使灵魂升华到彪炳千秋的高度。他拥有梦想的翅膀，他放飞梦想的翅膀，最终他的梦想高翔起来。
陈涉以降，多少人用精神和理想羽化灵魂的翅膀，托起生命，飞翔出一片寥阔的天宇。曹植在“斗酒十千恣欢谑”的佯狂中写出“翩若惊鸿，婉若游龙”的逍遥气度，岳飞在“仰天长啸，壮怀激烈”的悲壮中呼喊“直捣黄龙府”的豪放气概，谭嗣同在“我自横刀向天笑”的决绝中抒发“去留肝胆两昆仑”的崇高精神。
而今，李剑英在生死一线间燃烧自己的生命，飞翔的灵魂展示了爱的高度；李丽在“丽爱天空”下丰富自己的生命，飞翔的灵魂展示了善的高度；闵恩泽在困难丛生中催化自己的生命，飞翔的灵魂展示了人生的高度。他们都在生命的旗帜下，化生出更丰满、更强大、更崇高的翅膀——灵魂的翅膀，放飞了自己，达到了连上帝也会心生敬佩的高度。
想让生命高翔，灵魂的翅膀就要丰满；想让生命高翔，灵魂的翅膀就要坚强。毕加索九十岁的时候，仍然像年轻人一样充满活力地生活着。他从不安于现状，总是朝气蓬勃，不断探索新的思路，运用新的手法，采用新的材料，丰富自己的绘画艺术，于是他延长了自己的艺术生命，被誉为“世界上最年轻的画家”。毕
加索老而弥坚，使自己灵魂的翅膀依然鲜亮，依然丰满，依然坚强，依然在生命的天空高翔，飞过了衰老，飞过了悲伤，飞向永恒的未来。
我们，新世纪的青年，都拥有美丽的梦想，都渴望在生命的天空高翔，那么，我们就要用善良、坚韧、宽容、爱心、追求等等精神和理想的羽毛给自己打造一双灵魂的翅膀，让它带着我们飞得更远，飞得更高。
思想决定高度
鹰拥有一双宽大的翅膀，仅仅是为了生活无忧；企鹅拥有一双翅膀却将它改造为鳍，为了像鱼一样能够在水中自由生活。它们都没有深远的思想，这注定它们不能飞的很远。然而人虽然没有有形的翅膀，但他心中却有一双无限大的翅膀，这也注定，人们可以踏上月球，探索宇宙。
俗话说世上没有做不到的事，只有想不到事。正因为如此，人没有翅膀，却能探索宇宙的奥秘；人不能像鱼那样能自由的在水中游来游去，却能下深海探索、开发。因此，世间万事没有思想做不到的，宇宙茫茫没有思想想不到的，世间万事万物都在思想的驾驭之中。
上帝可以不赐予我们翅膀，但我们有一个远大而勇往直前的思想，正因为思想的存在，我们达到了有翅膀的生物达不到的地方。因为思想高于一切，只要我们敢于想，有远大的思想，别说月球，即使是太阳系，甚至是更远的银河系，我们人类也能将他征服。
著名生物学教授童第周，在上小学时，经常考不及格，以至学校有要求他退学的打算，然而他并不向这一切低头，因为他心中拥有“一定要成功”的信念。正因为如此，最终他成为了一个了不起的生物学家。敢于思考，敢于拥有不同寻常的思想并不是仅为聪明人而设置的，他对每个人都是平等的。
霍金是一个把思想羽翼运用到极至的人，他用他的思想羽翼飞到了常人不能飞到的地方，揭开了时间的奥秘；爱迪生用他的思想羽翼给世界带来了无限光明，让世界不再黑暗；贝多芬用他的思想羽翼把世间万物都化成音符飘入世人的心田；鲁迅用自己的思想羽翼化成一个个震撼的文字，唤醒了沉睡的国民,,,,
人类之所以高其他动物一筹，就在于思想。思想是至高无上的，在我们的生活中也是如此，如果我们能够在思想上超越他人，那么我们将会成为人生中的佼佼者，得到一些令你意想不到的思想，并付诸于行动，世界上的一切都可能成为现实。
灵魂的飞翔
上帝把最珍贵的翅膀赐给了动物，然而它们却浪费在了身上；相反，上帝没有赐给人类以翅膀，人却有了更高的心灵飞翔。所以，没有翅膀，只要心怀梦想，你可能飞的更高。
“尺有所短，寸有所长。”上天总是在关闭一扇门的同时，打开一扇窗。尽管你没有苍鹰那翱翔于蓝天的飒爽；没有鸵鸟那飞奔于沙漠中的豪迈；没有企鹅那遨游于深海中的自由，但你却可以静思人生，探索灵魂，用自己的智慧和梦想让灵魂飞得更高。
灵魂飞翔，如傲立于寒冬的雪梅，飒爽英姿，香飘万里。
还记得“星光大道”年度总冠军杨光吗，从小双目失明，与黑暗相伴。然而，虽然没有了光明的翅膀，但是他飞得更高。他以他超人的意志，傲立于星光舞台上，铸就了自己灵魂的飞翔。唱出了感动世人的充满阳光，充满渴望，充满真爱的歌声。
上帝在剥夺他光明翅膀的同时，却让他灵魂飞得更高。
是否依然记得那位伟大的加拿大温哥华市长萨姆？苏利文。一次滑雪出现的意外，让他从颈部以下完全瘫痪，但他以万分坚强的意志，对生活充满梦想，组建助残团体，组建市长顾问委员会，担任议员，最终成为温哥华的市长。
尽管上帝剥夺了他行走的“翅膀”，但他的灵魂也因此而飞得更高。
没有翅膀，生命的价值依然存在；没有翅膀，只要心怀梦想，并为之奋斗，你依然能飞得更高，飞得更远。
用文字抒写人生的史铁生；用肢体伸展生命的邰丽华；用灿烂笑容打动世界的桑兰；在轮椅上思考太空的史蒂芬？霍金；用自信良知弥补生命的李丽；用默默无闻东山再起的艾柯卡,,,,
这些伟人经历了熔炼和磨难，挖掘了潜力，把苦难作为垫脚石，使自己的心灵得以飞翔。尽管没有最珍贵的翅膀，他们的却功成名就，灵魂飞得更高，更远。
每个人都是被上帝咬过一口的苹果。因此，人生中难免会遇到三劫六腩，即使上帝夺走了你的翅膀，也要充满梦想，你的灵魂就会飞得更高。
没有翅膀，你可能飞得更高。
为灵魂插上翅膀
如果你没有珍惜你的翅膀，那么请你为自己的灵魂插上翅膀，为灵魂插上翅膀，让灵魂飞翔。——题记
上帝把翅膀赐给鹰，鹰便用翅膀在高空飞翔，捕捉猎物，生活无忧无虑；上帝把翅膀赐给鸵鸟，鸵鸟在沙漠中奔跑，翅膀却成了它的负担；上帝把翅膀赐给企鹅，企鹅把它变成鳍，在水中自由游动。上帝没有把翅膀赐给人类，人却有了灵魂的飞翔。
上帝不是万能的，因为它不能创造一块连它自己也搬不动的石头。但上帝是公平的，它没有赐给人类翅膀，但给了人类灵魂。它在创造一个有缺憾的生命的同时，也给他一种坚强的信念。当其赋予他生物翅膀时，也给人类的灵魂插上翅膀。
人，只所以不同于其他生物，就因为人有了灵魂。为灵魂插上翅膀，它可以带我们飞到翅膀不能到达的地方。
滔天巨浪中，翅膀不能达到，而人的灵魂却可以飞翔到那里。所以河南小伙魏青刚能够三进三出，终将落水女子救出。
为灵魂插上翅膀，可以让灵魂飞得更高，更远，让生命变得更具魅力。
当钱学森听到新中国成立的消息后，他马上要求回国，他为自己的灵魂插上翅膀，他知道祖国才是自己的根。历经重重磨难，最终踏上祖国的土地。他让自己的灵魂在中国科学发展中高高飞翔。他把整个生命都献给中国的科学事业，他的人生由此变的更加辉煌。
霍金的人生是一个极大的不幸，上帝不但没有给他翅膀，连走路的权利也剥夺了，他的活动被限制在三根手指和一个大脑。但他并没有放弃生命，他为自己的灵魂插上翅膀，让思维的轨迹划过广阔的宇宙，三根手指敲出一部《时间简史》。没有翅膀不要紧，赶快为灵魂插上翅膀，让灵魂飞翔。
一个人，盲于目，敏于口。杨光，一个从未见过太阳的的少年，但他给自己的灵魂早已插上翅膀飞翔在蓝天下，像他的歌声一样充满阳、充满爱、充满温暖的地方。他为自己的灵魂插上翅膀，让灵魂飞向光明，让生命重获眼光。　没有翅膀，但我拥有灵魂，为灵魂插上翅膀，我一样可以飞翔。
用“翅膀”去飞翔
曾经的北大老校长许智宏，曾在一个晚会上给北大师生唱过流行歌曲《隐形的翅膀》，赢得满堂彩，使人们受感动的，不仅是老校长的和善、开放，更重要的是歌曲中的寓意：每个人都有一双隐形的翅膀。
自然界中，苍鹰可以用翅膀来搏击长空，企鹅可以用翅膀如鱼一般在水底自由遨翔，然而造物没有给人类一双真实的翅膀，但人类却长出了丰满的“羽翼”，因为在思想的天空里，他们同样可以自由的遨翔。
《逍遥游》中曾写道：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇击上九万里，去以六月之息者也。”为我们展现了一幅起飞于天地的壮阔画面。而《逍遥游》的作者庄子，与其说是一位哲学家，毋宁说是一位善于“飞翔”的人。庄子一生穷困，但贫穷并没有消磨他的意志，他善于想象，长于“飞翔”，没有孔子的庄重，没颜回的沉稳，有的只是多了几分落拓，也多了几分无拘无束。妻子死了可以笑叹天地，朋友得势可以谈笑讥讽，不慕功名，不理世俗，庄子把生与死看得很轻，也把生命看得很轻，也许就是这份轻盈让他的“翅膀”足以承载自己的重量，神游古今，为后世留下《庄子》一书，大气磅薄得足以令我们惊叹不已，称其为“中华第一飞人”亦不为过。
“隐形的翅膀”带庄子神游天地，也带上“诗鬼”李贺穿行于世间百态，如他短暂而又充满传奇的一生一样，李贺的“翅膀”是黑色的，黑的那样纯粹，那样深邃，后人视之，亦只能看到深不见底的渊博学识。“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”的绝世之比，堪比江州司马的《琵琶行》，被誉为描绘音乐的神来之笔。然而天妒英才，尽管李贺在诗歌方面的造诣无人能及，却始终难敌岁月的无情。李贺用他浑黑的翅膀想要飞翔却只能早早折翼，从李贺身上，我们知道了想要飞翔也是如此艰难，一个踯躅而智暂的灵魂，一个不安于世俗的声音归于沉寂,,,,
翅膀，可以用来带我们去飞翔，尽管也可能使我们摔伤。翅膀之上，可能有庄子的灵动，也可能有李贺的凝重，然而，共同点是他们都曾经试着去飞翔，并在人类的历史上留下了自己的痕迹。
泰戈尔说：“当鸟儿的翅膀挂上铅块时，它就再也难以飞翔。”但愿我们也能放下羁绊，带着自己的灵魂、自己的生命去飞翔,,,,
这是一篇优秀的考场作文。作者选择“虽然你没有赐予我翅膀，但是我的灵魂却可以飞翔”立意，写得很有文化含量。从流行歌曲到泰戈尔诗句，从《逍遥游》到《李凭箜篌引》，从庄子的灵动到李贺的凝重，无不表现出作者广泛的阅读面和知识面，从而使考场急就篇呈现出丰富的文化意蕴。在写法上也值得一提，开篇引用原北大老校长许智宏唱流行歌曲《隐形的翅膀》别开生面，接着概述材料简约有度、取舍有方，推出主意相当自然且不留痕迹，主体两段文字说庄子与李贺能紧扣“翅膀”行文，再接下来一段收束上文，一段收束全文，思路清晰，颇具章法。
让灵魂飞翔
是谁在静谧幽静的深夜在地上画满窗子，睁大想要习惯光明的眼睛，
是谁在日落黄昏的时候东篱把酒，欲与南山进行一次动人的邂逅，
是谁在麦田如火燃烧的时候，按下手枪，要到天堂去寻一片开得轰轰烈烈的向日葵，
即使过着最朴素的生活，也要坚守最纯粹的心灵与最高贵的梦想，这便是灵魂的飞翔。
歌德曾说：“我们都是魔鬼，我们把自己驱逐出我们的天堂。”我们遭遇这样一个年代，已注定回不去有着青山碧水的往昔。回望之时，才觉得现在的生活苍白得像失去了原稿。“现代人生活的特点之一是灵魂的缺席”，周国平所言甚是，我们所在的现实便是心灵的隔离。而又有几人能摆脱尘俗的束缚，为灵魂插上翅膀，寻回生活的原稿，
把手掌，那托住太阳的大海朝向未来，“面朝大海，春暖花开”不再任何时间在单调和孤寂中消逝。海子，松开心灵的枷锁，为灵魂插上翅膀，安居在心灵的梦想岛。
用手指，那涌向天空的排浪指向每一条每一座山。“给每一条河每一座山起一个温暖的名字”，重新发现，重新感受那些原本早已失去光彩的山山水水。海子，这一个让灵魂飞翔的诗人使如王小波说的一样，“一个人只拥有现在是不够的，他还需要一个诗意的世界”。他以内心的温暖，以从容与淡定将手指指向梦想，摆脱世俗的羁绊，甚至在死亡中看到梦境。在这世间行走，肉身在时间与空间中流浪，灵魂却可飞往高处，望见那一条引领漂泊心灵皈依的精神恒途。
二百年前，梭罗以选择宁静的方式选择了瓦尔登湖，选择那远离喧嚣的宁静。在湖边，在林中，在瓦尔登澄明的月光下，从容地聆听自然的教诲与真善。在四周巨大无比的寂静里，有万千深隐的、细弱的心流在汇集，在呼喊、在诉说。他执着地走向自由的境界，以孤独医疗孤独，在灵魂的自由中抵达崇高的孤独之美，生活得平静、自在、坦然、简单而又苍白。
灵魂的飞翔带给的当是一种宁静的幸福。就像窗外的蓝天，蓝得一无所有的幸福一样，它带给人的也当是心灵的纯粹，就像是穿花扶柳，走出一片镜水月之后，在清朗空阔中的那一声：“”哦，是你。原来你就是这里。”灵魂的飞翔，飞往梦想，自身与梦想的遇合。打到灵魂深处的自己，怀着最初的梦想。
罗曼、罗兰曾说：“现实的都是暂时的，唯理想永生。”即使世界变得越来越小、越来越平庸，也别让精神的花朵在春天里枯萎；即使明日天寒地冻、路远马亡，也别忘保持梦想高贵的呼吸。
灵魂可以飞翔，飞翔到任何脚步都不能到达的地方。飞翔，飞往梦想。尽管生活在低处，依然飞翔，飞往高处，飞往远方。
精彩文段：
人的灵魂就是人的精气神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈夫子执着的魂。“待从头，收拾旧山河，朝天阙。”这是岳元帅忠贞的魂；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是李白傲岸不屈的魂；“吾庐独破受冻死亦足。”这是杜甫仁者大爱的魂；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥的宁为玉碎不为瓦全的魂。他们高贵的魂就是他们强健的羽翼，他们优雅地挥舞着，飞上了人间的最高峰，看到了最美的人生风景；飞上了历史的天空，化作一颗颗耀眼的明星，光照千古。
应用实例：
有一个长相平凡的孩子，小小的眼睛，大大的嘴巴，觉得李连杰好英武，就梦想自己也成为他那样的人物，于是年仅八岁的他告别爹娘离开家乡，独自一人来到少林寺开始了六年艰苦的练武生涯。十四岁时他离开少林寺抱着成为武打明星的梦想来到京城，挤着去当群众演员，被人扣住手腕，从梯子上摔下去，摔得浑身都青了。没有角色的日子里就去建筑工地打工，最痛苦的时候，他带着满身伤，绝望地躺在工地的房间里，望着天花板。即使这样他也没有放弃自己成为明星的梦想，灵魂已伤痕累累　，可他那坚毅执着诚朴的品质依然是他灵魂翅膀上的一根根美丽的羽毛，他忍着伤痛，挥着翅膀，奋力地朝自己梦想中的天堂飞去。终于飞到了自己想到的地方，成了家喻户晓的明星。他，就是王宝强。
以下是附加文档，不需要
的朋友下载后删除，谢谢
班主任工作总结专题８篇
第一篇：班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班
会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道
德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第二篇：四年级班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢？在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，
对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养＂团结、严格、活泼、奋进＂的班集体
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是＂包袱＂。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往
能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第三篇：特教班主任工作总结
本学期在校领导的信任和支持下，我继续担任高考班班主任的工作，为了在今后的工作能够取长补短，特总结如下：
（一）抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
（二）实行班级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
（三）营造良好的学习环境
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
（四）个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得
表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第四篇：优秀班主任工作总结
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为＂班集体灵魂＂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对６、７岁－－１１、１２岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
＂谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。＂班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和＂爱＂。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你＂既亲近又崇拜＂，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着＂以点带面＂和＂以面带面＂的作用，我称他们是＂班主任的左右手。＂所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即＂以点带面＂；其三，培养＊部团结协作的精神，要能够通过＊部这个小集体建立正确、健全的
舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即＂以面带面＂。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有＂服从集体，服从命令＂的思想．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第五篇：大学班主任工作总结
见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是２０００级英教及２００１级０１０３、０１０４班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。
２０００级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切
联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：２００１班在今年被评为优秀班集体。班上有２／３的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。
２００２班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班３３人，有２２人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有７人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。
作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的０１０３、０１０４总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第六篇：差班班主任工作总结
担任八所中学初一年级（６）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾～
现我对这一年的班主任工作作出如下总结：
一（班风管理
俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。
１．学生的品德
一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有８７个人，男生５９个，女生２８个，其中少数民族生共有６人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的７８，。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。
概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进
行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养～
面对这些问题，我主要采用“鼓励，限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐～同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带ＭＰ３和ＭＰ４进入教室的，坚决不能让他们带入～
当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这样做，让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。
２．学生的考勤
著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做～学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第七篇：幼儿园班主任工作总结
本学期我班根据《纲要》精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下：
一、教育工作
１、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试
根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”,,等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识；或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络《夏天》时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中，
从小朋友找凉快？动物找凉快？到昆虫的夏眠？多种多样的乘凉工具？我发明的乘凉工具；幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。
２、环境创设
我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域：
〈１〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。
〈２〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。
〈３〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第八篇：初中班主任工作总结
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期
显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、
打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品．．．．．．
大学生实习总结专题８篇
第一篇：大学生实习总结
一、社会实践目的：认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他
人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自己，使自己不会再像以前那么那样懒惰，让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独～
二、实践内容：在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家里在市场批发蔬菜每天早上６点就要在零下２０度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近２０岁了、对家里的帮助也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早的去帮忙送菜，这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在用不上，我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处！但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情，这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵～这就是所谓的成绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的，这便是生活的意义所在。
三、实践结果：回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往能力还是很弱，这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在这几日中我也思考过一个问题：现在社会看重的是经验还是所谓的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻
炼自己，也许每个人的想法都不一样，有人在大学只是努力学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙，也许自己需要的是社会的磨练．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第二篇：统计学专业大学生实习总结
本人系福州大学统计学专业的一名学生，于年月２７日——月８日到省统计局科研所实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。
在实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处，欢迎给予批评和指正。
一、省统计局科研所
科研所是统计局内部的一个重要职能，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中，对和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“十五”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、
指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。
科研所的主要职能有五点，具体包括：１．拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施；２．组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作；３．承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作；４．承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖；５．拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。
根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理（组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等）、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备；要建设内容丰富的统计科研网站等。
二、科研所实习的具体内容
第一天到科研所报到时，一进门，就看到书柜上排列着诸多奖章，象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予
省统计局科研所的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里实习而感到骄傲。
俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括《福建统计》杂志的出版，统计科研网站的建设，如《国际经济信息摘编》，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。
首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，科研所的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第三篇：信合大学生实习工作总结
２０１４年，在联社信贷科与信用社领导的关心及全体同志的帮助下，我认真学习业务知识和业务技能，积极主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度