麻烦大家看一下，图片中的单片机编程入门是什么型号的哇~

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-28 08:26 标签： 单片机编程入门

六：单片机的内外部结构分析（六）


上两次我们做过两个实验，都是让P1.0这个引脚使灯亮，我们可以设想：既然P1.0可以让灯亮，那么其它的引脚可不可以呢？看一下图1，它是8031单片机引脚的说明，在P1.0旁边有P1.1，P1.2….P1.7，它们是否都可以让灯亮呢？除了以P1开头的外，还有以P0，P2，P3开头的，数一下，一共是32个引脚，前面我们以学过7个引脚，加上这32个这39个了。它们都以P字开头，只是后面的数字不一样，它们是否有什么联系呢？它们能不能都让灯亮呢？在我们的实验板上，除了P10之外，还有P11P17都与LED相连，下面让我们来做一个实验，程序如下：

将这段程序转为机器码，用编程器写入芯片中，结果如何？通电以后我们可以看到8只LED全部在闪动。因此，P10P17是全部可以点亮灯的。事实上，凡以P开头的这32个引脚都是可以点亮灯的，也就是说：这32个引脚都可以作为输出使用，如果不用来点亮LED，可以用来控制继电器，可以用来控制其它的执行机构。

程序分析：这段程序和前面做过的程序比较，只有两处不一样：第一句：原来是SETB P1.0，现在改为MOV P1，#0FFH，第三句：原来是CLR P1.0，现在改为MOV P1.0，#00H。从中可以看出，P1是P1.0P1.7的全体的代表，一个P1就表示了所有的这八个管脚了。当然用的指令也不一样了，是用MOV指令。为什么用这条指令？看图2，我们把P1作为一个整体，就把它当作是一个存储器的单元，对一个单元送进一个数可以用MOV指令。

除了可以作为输出外，这32个引脚还可以做什么呢？下面再来做一个实验，程序如下：

先看一下实验的结果：所有灯全部不亮，然后我按下一个按钮，第（）个灯亮了，再按下另一个按钮，第（）个灯亮了，松开按钮灯就灭了。从这个实验现象结合电路来分析一下程序。

从硬件电路的连线可以看出，有四个按钮被接入到P3口的P32，P33，P34，P35。第一条指令的用途我们可以猜到：使P3口全部为高电平。第二条指令是MOV A，P3，其中 MOV已经见，是送数的意思，这条指令的意思就是将P3口的数送到A中去，我们可以把A当成是一个中间单元（看图3），第三句话是将A中的数又送到P1口去，第四句话是循环，就是不断地重复这个过程，这我们已见过。当我们按下第一个按钮时，第（3）只灯亮了，所以P12口应当输出是低电平，为什么P12口会输出低电平呢？我们看一下有什么被送到了P1口，只有从P3口进来的数送到A，又被送到了P1口，所以，肯定是P3口进来的数使得P12位输出电平的。P3口的P32位的按钮被按下，使得P32位的电平为低，通过程序，又使P12口输出低电平，所以P3口起来了一个输入的作用。验证：按第二、三、四个按钮，同时按下2个、3个、4个按钮都可以得到同样的结论，所以P3口确实起到了输入作用，这样，我们可以看到，以P字开头的管脚，不仅可以用作输出，还可以用作输入，其它的管脚是否可以呢？是的，都可以。这32个引脚就称之为并行口，下面我们就对并行口的结构作一个分析，看一下它是怎样实现输入和输出的。

先看P1口的一位的结构示意图（只画出了输出部份）：从图中可以看出，开关的打开和合上代表了引脚输出的高和低，如果开关合上了，则引脚输出就是低，如果开关打开了，则输出高电平，这个开关是由一根线来控制的，这根数据总线是出自于CPU，让我们回想一下，数据总线是一根大家公用的线，很多的器件和它连在一起，在不同的时候，不同的器件当然需要不同的信号，如某一时刻我们让这个引脚输出高电平，并要求保持若干时间，在这段时间里，计算机当然在忙个不停，在与其它器件进行联络，这根控制线上的电平未必能保持原来的值不变，输出就会发生变化了。怎么解决这个问题呢？我们在存储器一节中学过，存储器中是可以存放电荷的，我们不妨也加一个小的存储器的单元，并在它的前面加一个开关，要让这一位输出时，就把开关打开，信号就进入存储器的单元，然后马上关闭开关，这样这一位的状态就被保存下来，直到下一次命令让它把开关再打开为止。这样就能使这一位的状态与别的器件无关了，这么一个小单元，我们给它一个很形象的名字，称之为“锁存器”。

这是并行口的一位的输出结构示意图，再看，除了输出之外，还有两根线，一根从外部引脚接入，另一根从锁存器的输出接出，分别标明读引脚和读锁存器。这两根线是用于从外部接收信号的，为什么要两根呢？原来，在51单片机中输入有两种方式，分别称为'读引脚'和'读锁存器'，第一种方式是将引脚作为输入，那是真正地从外部引脚读进输入的值，第二种方式是该引脚处于输出状态时，有时需要改变这一位的状态，则并不需要真正地读引脚状态，而只是读入锁存器的状态，然后作某种变换后再输出。

请注意输入结构图，如果将这一根引线作为输入口使用，我们并不能保证在任何时刻都能得到正确的结果（为什么？）参考图2输入示意图。接在外部的开关如果打开，则应当是输入1，而如果闭合开关，则输入0，但是，如果单片机内部的开关是闭合的，那么不管外部的开关是开还是闭，单片机接受到的数据都是0。可见，要让这一端口作为输入使用，要先做一个'准备工作'，就是先让内部的开关断开，也就是让端口输出'1'才行。正因为要先做这么一个准备工作，所以我们称之为“准双向I/O口”。

以上是P1口的一位的结构，P1口其它各位的结构与之相同，而其它三个口：P0、P2、P3则除入作为输入输出口之外还有其它用途，所以结构要稍复杂一些，但其用于输入、输出的结构是相同的。看图（）。对我们来说，这些附加的功能不必由我们来控制，所以我们就不去关心它了。

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/* 名称:51单片机实现LED流水灯(数组方式和位运算方式)说明:今天又重新开始系统的学习51了，LED就算个开端吧。 要注意两点: 1、sfr和sbit是C语言扩展出来的关键字。其中sfr用于对特殊功能寄存器进行声明，sbit用于对某些特殊功能寄存器的某位进行声明。这里和宏定义很相似，但是不能用宏定义进行替换，对于前者是因为51单片机的寄存器存在于内部空间0x80-0xFF，这空间属于直接寻址，51特殊功能寄存只能直接寻址，不能间接寻址。如果用宏定义的话，在翻译成汇编时就会认为是通过总线访问对应的外部地址了。对于后者，sbit是定义一个标志位，也叫位变量。而类似于#define

/* 名称:51单片机之按键实验 说明:键盘是计算机最基础、最重要的输入设备之一。对于键盘来说，其工作任务大体可以分为以下三项: (1)、按键识别。即判断有无按键按下。 (2)、求键值。判断哪个键被按下。 (3)、执行相应的操作。 在这里，实验所用到的键盘为独立键盘和矩阵键盘。对于独立键盘,它的每个按键需要占用一个IO口。一般来说，按键一端接地，另一端接IO口。当按键按下时，线路被导通，IO口被拉低，即状态为‘0’。所以在使用是我们一般把对应IO口置成高电平，然后不断检测此IO口是否被拉低，从而判断按键是否按下。 对于矩阵键盘来说，它用较少的IO口完成较多个按键

/* 名称:51单片机之数码管显示实验 说明:对于数码管来说，其本质上可以理解为按照一定规则组合的多个二极管。其使用只需按照特定规则显示对应的二极管即可。要稍微注意一点的就是多个数码管的显示分为静态显示和动态显示。静态显示就是每个二极管显示的内容是一样的，通过片选信号来决定是哪个二极管该显示。动态数码管，即利用人眼的视觉停留效果，快速扫描，快速显示每个数码管的内容，使得每个数码管看起来好像是一起显示的一样。 本实验编写了几个数码管显示的简单程序。在此不做赘述了。*/#include

单片机），通常情况同步信号很少使用，因此一般的单片机UART和USART使用方式是一样的，都使用异步模式。在博主目前的项目中使用通信主要是通过RS485协议来进行通信，RS485通信是工业上非常常见的半双工异步通信典型通信协议，特征是通信的设备都挂载到主线上，使用差分信号来判断收发，且同一时刻只能进行一个功能（收信息或者发信息）那么在博主这边的软件处理方式如下；首先要

AD采集最好要满足的条件：采样频率不小于被采集信号最高频率的两倍，则采样输出信号就可以无失真的重新啊还原输入信号，通常的实际应用中，采样频率为采集最高频率的5-10倍。AD芯片的数据输出方式有串行和并行两种方式，对于AVR单片机来说A/D芯片和AVR单片机接口是需要考虑的一些问题：（1）模拟信号输入的连接：单端输入时，VIN+引脚直接与信号输入连接，VIN-接地。差分输入时，单端输入正信号，VIN+引脚直接与信号连接，VIN-引脚接地。单端输入负信号，VIN-引脚与信号连接，VIN+引脚接地。（2）数据输入线与系统总线的连接：有可控制的三态输出门时候可以直接和系统总线连接，没有输出门的时候要通过I/O口进行连接。（3）启动信号

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人的一生是一个不断学习、不断成长的过程。转眼间,研究生的学习生涯结束了,走上新的工作岗位。回头看看,发现自己不知不觉已经走过了五年的单片机学习之旅。在2003年最初接触单片机的时候,在我心中觉得51就是单片机,单片机就是51,根本不知道还有其他单片机的存在。那时候老师只教会了我们汇编语言,根本不知道用C语言也可以进行单片机开发。幸运的是,我加入了单片机兴趣小组,在老师的指导下,做了一系列实验,有“基于DS18B20的温度采集系统”、“有基于164的移位寄存器的灯光控制系统”、“有步进电机和直流电机的控制系统”。这时候我才发现,这是学习单片机的一个最好途径——在实践中领悟理论,用理论指导实践。在上课的整整一个学期中,虽然老师讲得很详细,但是大部分概念都是到了实际动手做东西的时候才弄明白的。而且在经历了迷惑之后再搞清楚,印象就特别深刻。直到现在我对那些概念和接口都非常清晰。其实我也很庆幸学习和使用了两年多的汇编语言。由于有这些锻炼,... 

引言学习使用单片机就是理解单片机硬件结构以及内部资源的应用,在汇编或C语言中学会各种功能的初始化设置以及实现各种功能的程序编制。一、掌握管脚输入输出(I/O)的使用使用按钮输入信号,发光二极管显示输出电平,就可以学习引脚的数字I/O功能,在按下某个按钮后,某发光二极管发亮,这就是数字电路中组合逻辑的功能,虽然很简单,但是可以学习一般的单片机编程思想,例如,必须设置很多寄存器对引脚进行初始化处理,才能使引脚具备有数字输入和输出输出功能。每使用单片机的一个功能,就要对控制该功能的寄存器进行设置,这就是单片机编程的特点,千万不要怕麻烦,所有的单片机都是这样。如51系列单片机:P1口的0￣3为按键输入,4￣7为LED输出则汇编程序如下:MOV

作为一名教育工作者,本人深知学生在学习单片机的过程中会遇到的困难,主要是学不得法,难以入门。一旦入门并作产品出来信心大增,并会想更深,更广的层面学习来扩展自己的知识。下面概括了几点本人的学习经验和心得体会供大家交流:1硬件电路比程序更重要很多人认为在单片机学习中程序比较重要,其实笔者认为硬件电路比程序重要。只有深入的了解单片机的硬件知识后才能开始程序编写。比如说网上有很多的数码管显示程序,程序的发布者都说自己的程序经过调试运行正常,但是下载到自己的电路上就不好用。这个原因就是自己的硬件电路和人家的硬件电路不同所以程序不同。这个就是单片机的硬件因数。所以在编写程序之前首先要弄清楚硬件电路。一旦硬件电路有故障不管你写的程序有多好最终都是没有结果,所以说硬件电路是单片机的基本保障。2熟悉项目建立流程开始的时候不要老是给自己找借口,说KILL是英文自己不认识,记不住操作过程这样的话。因为那是你根本就没有用心去记,如果是真的记不住可以做下... 

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