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      今天晚上电视直播中日女排决战。放学后,我飞快地往家跑,想看看这场最(引诱  吸引)人的排球赛。街上的行人也都是那么急匆匆的,仿佛生活的节奏一下子加快了。快到家门口时,突然想起今天不是星期六,我沮丧极了。妈妈不让我在星期六以外的时间看电视,不管遇到什么情况,都不准破例。看样子这场球赛看不成了!除非……
     “哎,你回来了!”妈妈正从网篮里往外拿面包,(显然  果然)是刚买的。要是平时,我早就……
     “咱女排赢美国队了!妈妈,可真帅!”我转弯抹角地采取“迂回战术”。“你呀,就知道赢,赢,赢!除了这个,你就看不到别的更重要的东西?”妈妈笑了笑说。
      更重要的东西?今天晚上,对全国人民来说,还有什么比中日女排争夺世界冠军这场球赛更重要的呢?
       也许,妈妈的话里(隐藏  隐含)着另一层意思,我思索着。看着妈妈,我突然发现她今天的声音有点特别,神色也与往常不同。我来不及细想,说:“妈妈,今晚电视,嗯,卫星转播的比赛实况,唔,是……”心一急,舌头也不听使唤了。
       妈妈“扑哧”一声笑了,笑得那么开心,眼角上细密的鱼尾纹也一下子舒展开了。”别我我我的啦,去,去看吧。“我的天,这么爽快!这反而使我不敢相信自己的耳朵。我一把抓住妈妈的两只手,好像怕她一动就会变卦似的。“真的?”妈妈点点头。我乐得一句话也说不出,拔腿就往放着电视机的客厅跑去。“慢着。”妈妈却伸手一拉,我心里忽地一沉:“嗯?”“别光顾高兴,想想今天为什么破例。”妈妈说着,塞给我两个面包。破例?是呀,为什么呢?我似乎明白了其中的道理。原来妈妈也一样关心着这场比赛的胜负,这真是一个小小的排球,牵动着亿万人民的心啊!
1.下面几个词语,哪个做文章的题目最恰当,填在文章前的横线上。
2.用“\”画掉文章中括号里不恰当的词语。
3.把文章分成三段,用”‖”在文中标出,并概括第一段和第三段的段意。
4.由本文的故事,会使你联想到哪些成语、故事、名言,写下来。
5.文章最后一自然段有这么一句话:“我似乎明白了其中的道理。”作者明白了什么道理,请用“____”在文中画出。
2.考试时要有良好心态
3.可以先看题,带着问题读。

速度不是最主要的,关键看你对问题的把握能力和对文章的分析能力。

本人已过中年,重度书虫,以阅读人文学术类为主(西方和日本社会、历史,政治哲学等),基本不看小说,阅读量也比较大了,但速度只能勉强达到线式阅读程度,如果内容比较难的话,甚至只能点式阅读。现在有意学精英特,不求一目十行,能一目三行足矣。但现在自己却信心不足,毕竟年龄大了,不可能赶上年轻人的学习效果。而且,年龄越大,书读的越多,多年形成的不好的阅读习惯,要想完全克服越难。另外,在学习这个东西期间,只能跟着软件的进程来,练习的时候要用比较简单的材料,我喜欢的那些比较深一些的书在相当长一段时间之内就不能读了,因为一把那些书拿起来,肯定就恢复音读了,弄不好前功尽弃。所以,究竟自己是否适合学习这个东西,我现在也说不好,大家能给点建议吗?因为,我到现在为止,看到的成功例子,基本上都是学生党应付考试的,像我这样为阅读而阅读,而且是看比较深一些的书的人,最终修成正果的还没看到。我想听听中老年朋友学习快速阅读的经验,尤其是如何克服高龄学习者遇到的特殊困难。亲不要和我谈快速阅读理论了,理论我比谁掌握的都好,我就想听听实践经验。


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