初中电路故障问题怎么分析分析问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-09-10 13:20 标签： 初中电路故障问题怎么分析

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初中物理 家庭电路 生活用电 家庭电路故障分析 家庭电路电路图 中考物理考点重点难点

1．（2004?上海）在如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，电路正常工作．过了-会儿，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是（　　）A．电... 1．（2004?上海）在如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，电路正常工作．过了-会儿，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是（　　）
A．电阻R一定断路 B．电阻R一定短路
C．灯L的亮度可能不变 D．灯L可能变亮

2．在如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作一段时间后，发现电压表V2的示数变大，则（　　）


A．灯L的灯丝可能已烧断 B．灯L亮度可能不变
C．电阻R可能断路 D．电阻R可能短路

3．在如图所示的电路中，闭合电键S，电路正常工作．一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小．将两用电器位置互换后再次闭合电键S，两个电表指针均发生明显偏转．若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则

A．灯L断路 B．灯L短路 C．电阻R断路 D．电阻R短路

4．（2010?扬州）在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是（　　）


A．灯泡L2短路 B．灯泡L2断路
C．灯泡L1断路 D．两个灯泡都断路

5．（2010?济宁）某同学测小灯泡电阻的电路如图所示，其中电源电压为4.5V．他按电路图正确连接好实验电路，并检查各元件完好．然后闭合开关S，发现灯泡很亮，且电压表的读数为4.5V．造成该现象的原因为是————

拜托了，初三毕业党桑不起。


请写明答案及解析好么？

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  1. D解：两表一个示数变大，另一示数变小有两种可能：
    ①电流表的示数变大，电压表的示数变小，则应该是电路中电阻R局部短路，导致总电阻变小，电压表的示数为零，而灯泡中电流增大，即灯泡变亮；
    ②电压表的示数变大，电流表的示数变小，则应该是电路中电阻R断路，电流表的示数为零，电压表的示数为电源电压值，此时电路中电流为零，灯泡熄灭．
    由以上分析可得，A、B、C错误，D正确．

  2. 解：A、若灯L的灯丝烧断，则电路处于开路，V2不能与电源相连，则V2的示数等于零，故A不可能；
    B、因电压表V2的示数变大，且电阻和灯泡串联，则灯L两端的电压一定会发生变化，所以亮度不变是不可能的；
    C、若电阻R断路则灯泡与电压表V2串联，因电压表的内阻很大，灯泡不亮，电压表V2测电源电压，故示数会变大，所以电阻R可能断路；符合题意．
    D、如果电阻R短路，则对电压表V2也会短路，示数为零，故电阻R不可能短路．

  3. 解：A、当灯L断路时，电表位置对调后，电压表、电流表、定值电阻串联在电路中，由于电压表的电阻很大，因此电流表示数为零，但是电压表能和电源两极连接上，因此电压表有示数，不符合题意，该选项错误；
    B、当灯L短路时，电压表被短路，示数为零，电流表示数变大；对调后，灯L相当于导线，电流表和电压表均有示数，符合题意，该选项正确；
    C、当电阻R断路时，整个电路断路，电压表和电流表均没有示数，不符合题意，该选项错误；
    D、当电阻R短路时，电灯发光，对调后，电压表被短路，示数为零，不符合题意，该选项错误．

  4. 解：∵开关闭合两灯均不亮，
    ∴电压表的正负接线柱到电源正负极的连接是连通的，L1没有断路，

  5. 解：串联电路电阻起分担电压作用，电源电压是4.5V，灯泡两端的电压是4.5V，滑动变阻器没有分担电压，接入电路的电阻为零．
    故答案为：滑动变阻器的滑片滑到最左端了（滑动变阻器短路，或滑动变阻器接入了上面两个接线柱）．

5、闭合开关前，滑动变阻器没有调到最大值处，或滑动变阻器接在上边两个接线柱啦！ 

第三题没懂...
然后第五题..为什么不能是滑动变阻器短路呢？
滑动变阻器可以调节到短路状态啊——与连接成短路状态的效果一致的！
1、给出图就会有准确答案的！
其余的题，对正确的理解了，错误的错在哪儿就明白了！

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实际电路故障是很复杂的。我是机电专业的，现实中，涉及到电路板的，控制电路的，都很复杂。最常用的工具是万用表。

不过初中的就很简单了，初中物理电路只有直流电，电路原件只有电阻。故障也只有短路和断路。从表的读数可以判断出。

根据电流表和电压表示数

电流表示数过大，短路；无示数：断路

电压表有示数 ：接线柱2端存在电压，无示数：2端可能短路、连通

不是短路就是断路。用这俩个的判断

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