孩子过早接触电子产品或导致宝宝说话晚的年龄评论不过6岁,手机各类电子产品风靡,使很多孩子成了电子娃娃,对于这一现象

眼见孩子比同龄人说话晚,很多年轻父母急坏了,但老人家却觉得无所谓,认为这是“贵人语迟”。不过,专家表示,“贵人语迟”这一说法缺乏科学根据,晚说话的原因主要是发育和疾病的问题,及早就医获专业指导或可恢复。

  “贵人语迟”缺乏科学根据

孩子们开口说话有早有晚,存在一定的个体差异。有些孩子甚至两岁后才开始说话,被怎么逗引都不肯开口。再加上民间流传着“贵人语迟”这一说法,很多家长都抱有期待,认为孩子迟一点会说话,将来说不定还能聪明又富贵。

对此,广东省妇幼保健院康复科的主任医师徐宁介绍,“贵人语迟”这一说法缺乏科学根据。现实生活中确实有少部分孩子的“晚开口”属于正常范畴,但1~2岁时是孩子语言发育的关键时期,如孩子存在说话晚的情形,家长应高度重视,让专业医生对孩子的语言发育状况作出正确评价。如果家长抱着侥幸心理一味等待,则可能延误最佳时机,酿成遗憾。

“近年来,越来越多的家长因为孩子说话的问题前来咨询。导致孩子说话晚的原因很多,常与生活习惯有关。”徐宁表示。 

 过早接触电子产品或导致说话晚

“有些孩子在语言发育过程中会出现暂时的、一过性(一过性是指某一临床症状或体征在短时间内一次或数次出现。编者注)的落后,我们称之为发育性的语言发育迟缓”,徐宁介绍,这些孩子大多表现为能听懂大人说的话,能做出合乎年龄段的恰当回应,能较好地执行指令,但说话较少或较晚,词汇量的掌握也不及同龄儿的水平,语言表达能力较理解能力落后。

为何会出现发育迟缓呢?徐宁介绍,其中涉及到很多社会生活方式,包括家庭语言环境复杂多样;大人对孩子的照顾过于细心周到,导致孩子似乎没有要进行语言表达的需求;过早地让孩子接触手机、iPad、电视机等电子产品,孩子没有与家人之间的应答性行为,而只是与冷冰冰的屏幕进行交流。

此外,非社会性的原因则包括口部肌肉发育不良,缺乏咀嚼、搅拌的进食。这些因素也会导致说话的延迟。

据徐宁介绍,孩子语言发育迟缓的疾病因素常见的包括:听力障碍、智力缺陷、发音器官神经肌肉性病变、孤独症等。对于有上述疾患可能性的孩子,徐宁建议应尽快到医院就诊。目前听力学检测在宝宝3个月大时就可以做出较为明确的诊断,一旦确诊,早期的康复治疗可以帮助孩子恢复一定的听觉能力,为日后的言语能力打下良好基础。

而对那些听力正常但就是不开口说话,即使说话也不知道在说些什么,更像是在自言自语,或者喜欢就理睬、不喜欢就像听不见一样的孩子,徐宁建议,家长要及时带孩子去寻求帮助,进行评估。在专业人士的指导和带领下,经过及时的、针对性的、长期的训练和治疗,这部分孩子是可以获得语言能力的。

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有的孩子在快两岁了还不愿意说话怎么办,孩子两岁不说话是什么原因呢,怎么让孩子开始愿意说话呢,本网小编就来说说吧。

孩子说话晚或者不爱说话的原因有很多,排除掉一些病理性的原因,给你提几个小意见,介绍几个关于说话的小游戏。

孩子说话晚怎么引导他说话

鼓励孩子用语言表达自己的想法

现在有很多家庭,家长们有惊人的“理解力”,孩子只需要一个眼神,一个动作,家长立马就能把他需要的东西“呈现”到他的眼前。孩子的需求得到了满足,自然也不觉得说话多重要了。

所以,当他需要一些东西的时候,不要急着给他,先鼓励他,让他说出来想要的东西叫什么,如果他不会说的话,给他之前先重复几遍让他试着学一学。

电子产品的功能越来越多,很多家长回到家之后,捧起手机,家里一片寂静,没人说话,偶尔能听到的声音就是手机中传出来的游戏或视频的声音,在这样的环境中,孩子没有一个能接触到很多语言的环境,积累的词汇比较少,也不认为说话是个多么必须的事情。

所以当你下班回到家后,不要一本心思就去玩手机,请多和家人交流一下,不需要什么事情都和孩子说,夫妻之间正常的交流,孩子听到了也是一个积累,积累的多了,自然说话就比较容易了,并且养成每天给孩子讲绘本的习惯,通过你的语言,来引导孩子积累词汇,表达自己的想法。

说话需要用到我们的口腔肌肉,舌头上的肌肉还有嗓子来配合完成,我们打个比方,如果你没有力气还要天天搬砖扛重物,你会喜欢吗?当然不会,孩子也是一样,说两句话嘴部肌肉就感到疲劳了,自然也就不爱说话了。

所以在平常给孩子选择食物的时候,可以把芹菜,卷心菜等纤维比较粗的食物放到菜谱里,但是要切的稍微细一些,让孩子通过咀嚼,锻炼到口腔和舌头的肌肉力量,也可以在孩子喝水的时候使用吸管,习惯甚至可以打几个弯,这时候孩子喝水的时候就需要用到更大的口腔的力量了。

教他说话的时候多一些耐心

一些我们觉得比较简单的词语,在孩子的眼中可能会很复杂,但是我教小盒说“泡泡”这个词语的时候,至少教了40遍,他才学会。

所以,多一些耐心,给他一些信心。

安排一些和说话相关的小游戏

拟声词发音比较简单,我们教孩子说话可以先从拟声词开始,当我们给孩子讲绘本的时候,讲到一些小动物时,我们就可以问一问,“小狗怎么叫呀?”引导孩子“汪汪汪”的学起来,通过学习拟声词,锻炼口腔肌肉,养成语言习惯。

“妈妈鼻子在哪里?”“真棒指对了!那宝宝的鼻子在哪里?”指五官的游戏对学说话很有帮助,一开始可以我们说让他指,后面可以我们来指,让他说出我们指的是哪里。

一家人围坐在一起,然后妈妈在孩子耳边悄悄说一个词语,孩子把听到的话传给爸爸,爸爸公布答案,看看和妈妈说的是不是一个东西。

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