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这个我国法律尚无明确的规定，在我国法律中适用本案例的限制只有毕业时返还。同时如果手机出现问题（例如在被没收期间因老师的过错损坏）老师需要赔偿。老师没收手机本身无规定，但是却有相关法律条文规定不得转交第三人。也就是说，除非是副校长没收的，否则老师把手机转放在副校长那里是违规的行为（注意尺度，违规行为而不是违法行为）。
您指的是哪方面不会吧？我国法律对您提出的案例尚无某条法律法规具体指出老师不得没收学生手机之类的。只能是在道德和理念上去约束。
有点过分。让你家长去要
会还给你的只是时间问题
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这是拖延症的一种体现，也是一种坏习惯放任此情况，只会使情况越来越糟。毕竟坏习惯对人德的影响与时间成正比。所以一定从现在开始戒。手机要么不用，要么放在视线范围之外，锁柜子里，总之难以拿到的地方 。一定要很难拿到。想起懒得去拿那种。宣告全天下要戒手机。与人打赌。最后，但最重要，问自己，难道我想要接下来一星期，一个月，高考前的每一天都这样过吗？
给自己订个计划贴墙上，晚上几点到几点做什么，玩手机就留30分钟，一定要按计划做，养成良好的习惯，对将来工作学习都有好处。
手机对你有什么依赖性、找到问题点。然后回家找点事情充足下自己、当然前提你不是懒人。如果是睡眠不好、就要调节下休息时间和学习时间。
不带手机就好了，低头族那是病
放下手机，离地成佛。我和你一样，完全放不下手机，说白了就是懒，懒得写作业。你在这提这种问题根本没有人能帮到你，不玩手机很简单，你放在爸妈那不用就行了，主要是集中注意力在作业上，就像再考试，别想别的，这样还可以提高学习效率，主要还是看你自己，不要手贱，不然谁都帮不了你。
原标题：亲，你进入高三角色了吗？
已经迈入高三生活有一段时间了，但我感觉自己还没进入状态。放学回家，还是想着玩手机、玩游戏，或者跟同学去打球，对学习不太上心，没有紧迫感。怎么办呢？
随着时间的推移，部分地区的高三学生已经开课。但每个学生进入角色的时间却不尽相同，有些学生很快就能走上正轨，但有些学生却姗姗来迟，其根本原因就在于个人认识、思想意识和行为惯上的差异。为了让自己尽快进入角色，在此特地给新一届的高三学子几点学习建议，以便尽快进入高三角色，及时走上正常的学习轨道。
1.尽快转换角色，合理正确定位。
从高二走进高三，首先要及时转换角色。以高三学生的身份进入高三，以高三的要求来规范和约束自己的学习行为。强化高三意识，时刻不忘自己已经是高三学生。
2.及时排除干扰适时调整学习状态。
及时排除来自社会上的干扰或影响，尽快走出因暑假带来的松散和惰性状态，克服晚睡晚起的不良习惯，自觉按照学校新的作息时间开始新的学习生活。
3.自觉设定学习任务，过充实的高三生活。
每天给自己设定一定的学习任务，除了完成当天必做的作业外，尽可能充实自己的课余时间，让自己的学习生活有紧迫感和充实感，把紧张的学习生活与课余丰富的文体活动结合起来。
4.远离手机，做一个安静的高三学子。
尽可能少用或不用手机，减少不必要的时间浪费，把主要精力聚焦在学习上来。据了解，学生使用手机的大部分时间都是花在上网、玩游戏、互发信息刷微信或网上聊天，每天占用了大量的课余时间。对于高三的学生来说，这种负面影响是很大的，所以必须严格控制使用。
5.寻找心中的学习榜样，结对合作学习的伙伴。
尽早在班上寻找自己的学习榜样或学习伙伴，力求在学习上互相学习、互相鼓励和互相帮助。感受和分享班上浓厚的学习氛围，不断强化自己的学习自觉性。
6.及时设定奋斗目标，激发学习动力。
从一开始就给自己确定心目中的奋斗目标，并以此来鞭策自己、推动自己和发展自己。
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