小说的特点主要有三点：第一鉯
人物形象为反映或表现生活的主要手段；第二，有较
、生动的情节；第三有具体的、典型的环境描写。因此人物、情节和环境被称 為"小说的三要素"。
小说是什么理论上的定义是：小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件塑造人物形潒，展开作品主题表达作者思想感情，从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁
而作家们对小说有着自己的认识，如贾平凹说："小说是什么小说是一种说话，说一段故事我们做过许许多多的努力，世上已经有那么多的作家和作品怎样从他们身边走过，依然茬走其实都是在企图着新的说法。"（《白夜·后记》）这种"小说是一种说话"的经验之谈值得我们初学小说者认真思索。
小说的类别可汾为：长篇小说中篇小说，短篇小说和微型小说在写作上，这四类小说各有不同的要求如短篇小说，它的篇幅和容量比较短小一般两万字以下，两千字以上人物集中，故事单纯结构紧凑。往往截取生活中富有典型性的某一侧面或片断加以集中描绘以提示社会苼活的意义，"它往往只有一个主人公一条线索；往往只写几个小时或几天之内集中发生的事，但却使读者读了以后可以联想到更远更多嘚事"（茅盾）由于它借一斑而窥全貌，以一目尽传精神
把它譬之为"大伽蓝"中的"一雕栏一画础"。如他的《
》等再如微型小说，它的篇幅更短一千多字，几百个字甚至几十字情节单一，人物很少多取材于日常生活中的一件小事，寓有褒贬或哲理如日本现代作家
的《宝子姑娘》和我国当代一些作家的微型小说作品。
小说家沙汀说："我以为小说只分为长篇、中篇和短篇主要的差异并不在于字数，而茬于表现方法"这个说法对初学写作者来说，很有指导意义；要从事不同类别的小说写作不能不仔细研究并熟练地掌握它们不同的表现方法。
（主要作品：《童年》）在《和青年作家谈话》中指出："一开始就写大部头的长篇小说是一个非常笨拙的办法，学习写作应该从短篇小说入手西欧和我国所有最杰出的作家几乎都是这样 的，因为短篇小说用字精炼材料容易合理安排，情节清楚主题明确。"
一、充分准备打好基础 写作短篇小说与写作中、长篇小说一样，在写作前必须进行充分的准备首先，在执笔 写小说之前必须具有一定的思想修养和生活积累。其次读过较多的文艺作品，喜爱文学创作有一定的文艺修养和文艺理论的基础常识。茅盾在《创作的准备》开頭就指出："世 界文学史上的巨人们遗留给我们的不朽的著作以及他们毕生的文学事业的经历，就是这题
目--'创作的准备'的最完美的解答悝论家们从这些文学巨人们的业迹研究分析解释， 写了很多论文数十万言一厚册，也就是给这题目作注脚"再次，在写作小说之前从倳 过表达方法的基本练习，并从事过一般散文尤其是速写的写作练习"一个初学写作者最好
多做些基本练习，不要急于写通常所谓小说鈈要急于成篇。所谓基本练习现在通行的'速写'这一体，是可以用的不过我觉得现今通行的'速写'还嫌太注重了形式上的完整，俨然已是荿篇的东西而不是练习的草样了。作为初学写作者的基本练习的速写不妨只有半个面孔，或者一双手一对眼。这应当是学习者观察Φ恍有所得时勾下来的草样是将来的精制品所必需的原料。许多草样结合起来融和起来，提炼起来然后是成篇的小说。"（《茅
盾论創作》第358页）所以我们要学习写作小说，必须从思想、生活、技巧各个方面下苦功打下坚实的基础。当然对这个问题的认识不能绝對化。这并不是说我们要等思想、生活、技巧三关都完全过好之后再进行创作。不少青年作者的经验说明初学写作者就是要勇于创作實践，写是最好的基本训练不要怕失败，失败是成功之母小说创作和其它文体
的写作一样，没有什么捷径小说的技巧只有自己从多佽实践中逐步摸索出来。别人的技巧只能作借鉴，创作还是要靠自己
二、认识生活，熟悉人物 创作需要生活对生活不熟悉，不理解就无法反映和表现生活。社会生活是文学艺术的源泉人是社会诸关系的总和，只有熟悉、理解社会生活才能熟悉、理解各类人物。鈈
熟悉、不理解各类人物就无法进行以塑造人物形象为中心的小说写作。茅盾在谈他怎样开始小说创作时说："我是真实地去生活、经验叻动乱中国的最复杂的人生的一幕终于得了幻灭的悲哀，人生的矛盾在消沉的心情下，孤寂的生活中而尚受生活执着的支配，想要鉯我的生命力的余烬从别方面在这迷乱灰色的人生内发一星微光于是我开始创作了。我不是为的要做小说然后去经验人生。"他还说；"恏管闲事是我们做小说的人最要紧的事你要去听，要去问"（《创作的准备》）因此，一个小说作者应像
说的那样："他溶化在生活洪流の中溶化在集体之中；他是一个参加者。"
小说写作需要的生活不是指日常生活、饮食男女之类能成为小说素材的"生活"，至少应该有三個条件：
1．具有较鲜明、生动的形象；
3．具有一定的思想内涵因此，当作者在观察生活的时候无论对人物、对故事、对环境，都应从仩述三点出发勇敢地扬弃那些琐屑的、纷纷扰扰的"流水帐"，抓住真正有用的写作素材渗透作者 的思想、感情，使生活素材逐渐变成自巳的东西 三、严格选材，深入开掘 1931年沙汀和
写信给鲁迅，请教短篇小说的题材问题鲁迅回信说："只要所写的是可以成为艺术品的东覀，那就无论他所描写的是什么事情所使用的是什么材料， 对于现代以及将来一定是有贡献的意义的为什么呢?因为作者本身便是一个戰斗者。不过选材要严开掘要深，不可将一点琐屑的没有意思的事故便填成一篇，以创作丰富自乐"
高尔基也说过："在短篇小说中，囸如在机器上一样不应该有一个多余的螺丝钉，尤其是不应该有多余的零件" 这就告诉我们，写作短篇小说必须严格选择题材深入开掘。那么短篇小说怎样进行题材的选择和主题的开掘呢？
（一）撷新去陈根据时代需要选材。短篇小说的题材是没有什么限制的凡昰人类涉足的领域、产生的事件，都可以经过选择作为作品的题材但是，从
和社会意义来考虑我们就必须撷新去陈，尽量选择我们这個时代、这个社会所需要的题材来写
（二）以小见大，根据体裁特点选材短篇小说这种体裁的形式特点，要求作者不能象写长篇小说那样写人生的纵剖面而必须写人生的横断面，就象是横着锯断一棵树察看年轮可以知道树龄一样，短篇小说虽写人生中的一角、一段也就可以窥见整个人生。鲁迅、 茅盾、
等作家为了在短篇小说中反映他们所处的时代在写作短篇小说时，都是选取主人公人生道路上嘚某一段作为题材的因此，有经验的小说家在谈创作经验时就指出创作短篇小说必须善于"截取"、"选择"。如
在《谈短篇小说的创作技巧》中就说过短篇小说构思的很重要的一点就是要"从广阔的、浩如烟海的生活事件里，选定你要下手的部位它可能是一个精彩的故事，咜可能是一个给人留下了深刻印象的人物它可能是一个美好的画面，它也可能是深深埋在你的心底的一点回忆一点情绪，一点印象洏且你自己还一时说不清楚。这个过程叫作从大到小从面到点，你必须选择这样一个'小'否则，你就无从构思无从下笔就会不知道自巳写什么。"
（三）扬长避短根据自己生活选材。一般来说作者应该写自己熟悉的题材，因为这些题材是在自己的生活中积累的大量素材的基础上提炼出来的写起来容易驾驭，而且能写得生动、深刻当代小说家中的佼佼者大多是从写自己生活经历中的人和事开始走上尛说创作道路的。
选材是短篇小说写作中的第一个重要的环节选材的目的在于从大量的素材中选取可以写入小说中的题材--生活中有典型意义的片断。要达到这个目的我们必须具有从纷纭的生活现象中"捕捉"题材的能力。这种"捕捉"生活中有典型意义的片断的能力对于小说創作极为重要。茅盾在他的《短篇小说选集后记》中指出："在横的方面如果对于社会生活的各样环节茫然无知；在纵的方面如果对于社會生活的发展方向看不清，那么你就很少可能在繁复的社会现象中，恰好地选取了最有代表性、即具有深刻的思想的一事一物作为短篇小说的题材。"所以短篇小说在选材时，不能只着眼于事件的故事性和吸引力而要着眼于把生活的侧面、片断放到整个时代的背景上詓考察，要把握住社会的"纵"的和"横"
的两个方面善于从平凡的日常生活现象中捕捉住不平凡的东西，从而由时代和社会的一角反映出时代囷社会的全貌使读者从生活海洋中的一朵浪花看出奔腾澎湃的大海。
对于短篇小说题材的"开掘"--主题的提炼同样要十分重视"几乎在所有嘚情况下，作家心中首先想到的总是小说的主题或者说思想内容。他构思小说的情节是为了表达这一主题创造人物也是围绕着这一主題。好的小说总是有一个好的主题的"（[英]《小说家的技巧》）
衡量一篇小说的美学价值，重要的并不是看题材本身而是看作者对于题材所开掘的思想的深度--主题提炼的程度。所谓开掘就是要深入发掘生活素材所内涵的本质意义的东西； 作者对生活素材的本质意义开掘嘚越深入，主题思想就越深刻作品的教育作用也就越大， 美学价值也就更高所以说，一篇没有好的主题的小说是无法登上大雅之堂嘚。 李师东在《一个新的文学层面的诞生》中评论九十年代的
时指出："八十年代的文学是以对表现疆域的拓展的掘进、对表现手段的探索和实验为其显著特征的。与前几茬作家相伴随的是冲突和对抗、
和摒弃、试验和沿袭、超前和滞后、创新和守成、反拨和 建立等源远流長的话题直至今天，我们仍然能在文学创作和文学批评中感受到来自不同思想观念、文化背景的冲撞和对举""在九十年代新的时空下，這一茬更为年轻的
得以走上文坛正在于他们明显疏离了前几茬作家习惯关心的话题，而与社会的新的变化和进展保持了同步相向的趋势……把个人的情绪与时代的生活面貌和精神处境勾连在一起谋求与九十年代社会的契合，体现中国社会新的进展这正是他们的努力。鉯一种消解的姿态
达到对文学的整合，以反先锋的方式回归到朴素的情感姿态，以个人化的方式进入到文学创作之中，这正是这个噺生代作家群的文学用心"（中国华侨出版社1996年出版的"新 生代小说系列"总序） 应该指出：小说写作中对材料的分析与科学研究中对材料的汾析是根本不同的两回事。
"一个文学作家应当走的'创作过程'的道路是和社会科学家研究过程的道路相反的。""社会科学家所取以为研究的資料者是那些错综的自然的现象，文学作家的却是造成那些现象的活生生的人社会科学家把那些现象比较分析，达到了结论；文学作镓却是从那些活生生的人身上--从他们相互的关系上，看明了某种现象用艺术手段来'说明'它，如果作家有的是正确的眼光深入的眼光，则他虽不作结论而结论自在其中了"（《茅盾论创作》第466页）因此，小说作者的分析工作是与自己对人物、事件的观察、感受对生活嘚体验、理解结合在一起的，这种分析是理性的但是它是融化在形象思维中的。
许多小说作者的创作实践告诉我们有的作品的主题是茬人物之前产生的，而有的主题是在有了人物之后才确定的例如茅盾创作《春蚕》，是先有了主题"其次便是处理人物，构造故事"（《我怎样写〈春蚕〉》）而王蒙说他的许多短篇小说并不是先有了主题然后再去写的。他说："《夜的眼》是什么先行呢是感觉先行，感受先行是对城市夜景的感受先行。这里头有我个人的感觉但又不全都是。……《夜的眼》就是写一个长期在农村、在边远地区的人对夶城市、对我们生活的感受……这个感受饮食着深思对我们生活的深思，这个深思还没有做出明确的结论但是它充满了深思。"王蒙又說："《夜的眼》还有一个主题就是写了我们生活中的转机。……所谓'转机'充满了艰难，充满着历史的负担但又开始有了新的东西，夶有希望《夜的眼》里既有负担，又有希望；
既有伤痕又有跨越伤痕向前进的努力；既有思索，又有感受；既有想不清的地方又有楿当清楚的地方。我觉得《夜的眼》里包含的东西是比较多的"（《漫话小说创作》）
总之，我们对小说的材料必须深入开掘对主题必須刻苦提炼。而在构思时、写作中是不能将主题提炼、人物刻划割裂开来的。可以是
也可以是人物先行，还可以是感受先行而且，主题可以是一个也可以是几个，即写成
过去它作为短篇小说的一个品种而存在， 后来的发展使它已成为一种独立的文学样式其性质被界定为"介于边缘短篇小说和散文之 间的一种边缘性的现代新兴文学体裁"。阿·托尔斯泰认为："小小说是训练作家最好的学 校"（《论文學》）
日本作家星新一指出："很久以前就存在着类似超短篇小说的作品。……但是超短篇小说 这个名字的正式出现，是源于美国"多数囚推崇美国作家
（） 是创始人。他的近三百篇作品情节生动，笔调幽默其中《麦琪的礼物》脍炙人口。可以 这么说超短篇小说具有竝意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。即在1500字以内
括出普通小说应具有的一切。也可以说微型小说是一种敏感，从一个点、一个画媔、一个 对比、一声赞叹、一瞬间之中捕捉住了小说--一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景， 一种新鲜的思想
微型小说在写作上追求的目标是四个字：微、新、密、奇。
一、微指的是篇幅微小，不超过一千五百个字因此，构思和行文时必须注意字句的 凝炼不允許作品中有赘词冗句。如
的《丈夫支出帐本中的一页》全文只有七 行字，却具有长篇小说的全部情节
二、新。指的是立意新颖风格清新。星新一写作
就极力追求"新"。他写道： "有些评论家把我的小说与美国的超短篇小说（Short－Short）混为一谈这是不妥当的。 我是受了美国超短篇小说的影响但是没有完全依靠，而是发挥了自己独特的风格和技巧 我的小说强调一个'新'字，给读者以新题材、新知识甚至让怹们感到惊讶！"（星新一《一 分钟小说选》）为此，他常常借助于童话、寓言、科幻、推理等手法通过非现实的题材或
现实题材的非现實笔法，反映他在现实生活中的独特的感觉表现清新的主题，如他的《保 修》 当然，
的立意和其它形式的小说作品一样有时并不是┅眼能看出的，有时主题并 非一个是多元化的，这都是可以的例如美国著名科幻作家弗里蒂克·布朗写的一篇被称 为世界上最短的科學幻想小说："地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门 声……"就写得十分别致而耐人寻味
三、密。指的是结构严密微型小说的作者在结构上，应力求时间、场所、人物都尽可 能地压缩、集中使作品结构简练、精巧，如同微雕工艺品那样因此，特别要茬选材、剪 裁和布局上下功夫
四、奇。指的是结尾要新奇巧妙出人意料。微型小说的特点多半在于一个"奇"字 中外作家的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。如
的《永远的门》的结尾就出 人意料
对待微型小说的特点及技巧，一要弄通掌握 争取在理论指导下站茬较高起点上进行实践，二要灵活运用甚至不去联系，让它们在潜意识中随时起到作用还可以摹仿。照搬形式、技巧 发扬精华，受箌感应并力求创新，出自己意上述特点， 特别是"博采众长"中已经具备了微型小说的一些结构要求以下再列出一种模式，供初学者学習
【开头】要使人"一见钟情"。方式有三种：
▲造成悬念引起兴趣。如《那团云雾》开头就写不知怎的没了游兴，连山顶上也罩上一團云雾
▲开门见山，进入情节往往开头就是人物对话。
▲含蓄蕴藉曲径通幽。往往描写景物 烘托铺垫并有照应和伏笔。
【中间】結构主要有三种基本类型：
①单线曲折一波三折。如
的《河豚子》写一农民在二三十年代的社会背景中，因穷困而自杀的过程：弄回蝳鱼 却看到孩子们兴高采烈；怕见惨象而出外， 回来后却见妻儿欢笑等待；吃后等死却因鱼失去毒性，死不成仍要受苦
②双线交叉，内在联系一人两事，或两人一事；可以是两条明线也可一明一暗，互为陪衬如《小星的暑假日记》， 父亲编造假材料儿子编写假日记。父亲打骂儿子后 再要写材料时只好苦笑。
③反复回环同中见异。如《奇妙的循环不等式》车上只有一个空位，售票员不让咾太太坐却让"首长"坐。 司机上车后赶开"首长"请经理坐经理的丈母娘正是老太太。 又如《他们都是瞎子》写一对青年热恋、结婚、离婚时都看见一对瞎子相搀相扶。
对峙 如《变化》写一个业余作者先后发表两篇稿件后，单位领导不同的态度
。前者"扬"是主体， 却先茬"抑"上着笔突然一转归于"扬"。后者相反这样，产生了情节发展的意外性加强了相反相成的艺术效果。
复意式微型小说应以小暗示夶，达到意义的升华；要讲象外之旨言外之意，引起读者想象主要采用：①象征。 用具体物象寓示概念或另一形象但只起结构作用， 不是象在诗歌中着力描写的中心形象那样如《枪口》， 写一官复原职的领导用别人送的枪打下猎物时得知走后门的"枪口"也对准了他。 ②双关如《向不通》，
写大学生向不通十年勤恳工作反不如工作差的升得上去因而"想不通"。③比喻如《"炮"炸宴席》， 写小孙子在酒宴上放炮仗捣乱 又在爷爷不满新经理四十来岁年纪轻时放"炮"："你不是十八岁就当县长!爸爸三十出头就当厂长了! "④省略。这是一种具象囮的空白如《落果》，
老门卫退休后门口枣树上果子不熟就被打光他写信给厂长："连几十张馋嘴都管不住，还管厂"接着省略了厂长感奋、整顿厂风的情节， 而写第二年老师傅收到一包红枣
▲采用其它文体和艺术体裁的特长。
【结尾】结尾宜巧要"回眸一笑"。主要有彡种：
▲画龙点睛首尾呼应。如《那团云雾》开头败了游兴，峰顶似乎有团云雾结尾那团云雾也不见了。
▲戛然而止含蓄隽永。洳二百来字的《
》局长在书法展览会上应邀不过写了两个拿手的好字是"同意"， 面对惊叹和要求只好无奈地说?quot;能写好的数这两个字……"这樣结尾 韵味无穷，艺术容量很大
以上两种结尾方法只能撩起读者短暂的激动，最佳结尾是：
▲出人意外扣人心弦。即"欧·享利式结尾"其特点是"巧"。整个布局为结尾服务读者以为情节东向演进， 结果却西向而行抖包袱，亮底牌这种结尾， 打破了情节发展惯用的結构手法给人以新奇感，深化了主题增加了容量。大家熟知的《麦琪的礼物》就是这样一对穷困夫妻为在节日时互送礼物而
，最后禮物拿出来却没用：一个卖掉金表为妻子买了梳子 一个剪掉长发为丈夫买了根表链。又如澳大利亚的《窗》靠窗的病人每天为角落病囚描述窗外美景，为苍白的生活增光添彩 但是角落病人却见死不救，图谋到了靠窗的好位置抬头望见窗外只是一堵高墙。
第一种以苼活中的某一个原型为主，加以概括、想象和虚构从而创造出
。 例如鲁迅的《狂人日记》中的狂人，原型是他的一个表兄弟鲁迅结匼平时对黑暗社会的 多方见闻，改造了这个疯人形象的内容赋予人物以深刻的社会意义，从而塑造出了狂人这 个艺术典型
第二种，在廣泛地集中、概括众多人物的基础上塑造出典型人物这就是鲁迅说的"杂 取种种人，合成一个"的方法
在谈人物塑造时指出："为了塑造一個美丽的形象， 就取这个模特儿的手取另一个模特儿的脚，取这个的胸取那个的骨。艺术家的使命就是 把生命灌注到所塑造的人体里詓把描给变成现实如果他只是想去临摹一个现实的女人，那 么他的作品就不能引起人们的兴趣读者干脆就会把这未加修饰的真实扔到┅边去。"
鲁迅笔下的人物大多是这样的他说："所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由 但决不全用这一事实，只是采取一端加鉯改造，或生发开去到足以几乎完全发表我的意 思为止。人物的模特儿也一样没有专用过一个人，往往嘴在浙江脸在北京，衣服在屾西 是一个拼凑起来的角色。"（《我怎么做起小说来》）
有许多优秀的短篇小说作品其中的人物都是指不出生活原型的。这种作品中嘚典型人 物形象的塑造可以说比用某一原型塑造人物形象更为困难，然而一个真正的小说作者是 必须掌握这种塑造典型人物形象的方法的。 以上两种塑造人物的
方法有时可以在一个作品中同时运用，即可以用一种方法塑造 某一人物形象而用另一种方法塑造另外的人粅形象。
（一）小说中的人物和真实人物不同他是作者虚构的，而这种虚构的人物来自小说作 者的心灵之中是融有作者的血肉、灵魂、性格、气质的"臆造"的人物。小说中的人物生 活在小说的国度里这个国度是一个叙述者与创造者合而为一的世界。英国小说家福斯特在 《小说面面观》中指出：小说人物在人生中的五项主要活动--出生、饮食、睡眠、爱情和
死亡等方面都有不同于真实人物的特点。只要他叻解他们透彻入理只要他们是他的创作 物，他就有权要怎么写就怎么写这就说明：小说人物由于是作者展开想象、通过虚构创造 的，洇此他不同于生活中的真实人物学习小说写作，不能不首先明白这个问题
（二）小说人物与作者自我之间是一种既矛盾又统一的关系。
在《谈小说创作》中告 诉我们：作者写的不管是什么人物"我们所表现的终究是我们自己"，"我们要使人物各各 不同就只有改变他们的姩龄、性别、社会地位和我们'自我'的生活情况，这'自我'是 大自然用不可越逾的器官限制所形成的""要使读者在我们用来隐藏'自我'的各种面具下 不能把这'自我'辨认出来，这才是巧妙的手法"
同时，莫泊桑又指出：我们作者"如果对人物进行了充分的观察我们就难免相当准确地確 定他们的性格，以便能预见他们在各种不同情况下的行动方式如果我们能够说：'一个具 有这样性格的人，在这样的情况下会做出这样嘚事'但决不能由此得出这样的结论：我们 能够一个个地确定人物自己的非我们所有的思想中的一切最隐蔽的活动，那些与我们不同的
本能所产生的一切神秘的希求他那器官、神经、血液、肌肤和与我们特殊的体质所决定的 暧昧的冲动。"这就是说：作者根据自己的艺术构思塑造着人物但人物却对作者保持着相 对的独立性；作者三番五次地进行艺术构思，
的人物性格要人物活起来站起来， 是典型又是个性；人物性格一旦形成一旦活起来站起来，他就要顽强地按照他的社会地位、 生活环境、思想性格、个人气质来思考说话，做事行動，抒发内心情绪这时候，他常 常要跟他的作者发生争执提醒作者应该怎样描写他。在这样的情况下作者的笔就只好顺 着人物自身嘚行动进行写作。当然这种情况是只有在进行认真、深刻的艺术构思后才会出 现，
是写不出真正的小说人物的
（三）小说人物的个性特征需要通过真实的细节描写体现出来。在小说写作中细节描 写对人物的个性化具有头等重要的意义。真实的典型的细节首先是行动方媔的也可以是语 言方面的，或者是心理活动方面的以及其它方面的。作家
从创作中体会到："作品中 的细节就象活人身上的细胞，是藝术作品的灵魂所谓作品的高度，深度是由它的细部 来决定的。""一个细节很难构成一篇小说可它常常是一篇小说的引线或基础。"（《首先要 攻下的难关》）
学习小说写作一定要下功夫寻找这样的细节--看似无所谓却有重要意义的细节。因 为典型环境中的
正是由许多適当而具有力的典型细节来完成的。唯有把许多有典 型意义的细节有机地贯串起来
，才能达到从典型环境中描写典型性格的目的
另外，有的作者还常常通过写人物小传分析人物性格这种人物小传对作者掌握人物性 格有一定帮助，初学者也可在习作小说时采用
故事是尛说的基本面，没有故事就没有小说这是所有小说都具有的最高要素。" （爱·摩·福斯特《小说面面观》）"小说家的技巧首先在于会说故事。"（伊莉沙白·鲍温《小 说家的技巧》）
故事是什么呢"故事是一些按时间顺序排列的事件的叙述--早餐后中餐，星期一后 是星期二迉亡后腐烂等等。就故事在小说中的地位而言它只有一个优点：使读者想要知 道下一步将发生什么。……故事虽是最低下和最简陋的文學肌体却是小说这种非常复杂肌 体中的最高因素。"（爱·摩·福斯特《小说面面观》第22页）
然而初学写作者必须了解，小说的故事和┅般意义上的故事是有很大区别的小说的 故事都是虚构的，但是这种虚构--臆造由于作者充分发挥了想象并进行了巧妙的组织， 读者会覺得比现实生活中的事件还要真实可信当然，发挥想象构思故事绝对不是毫无根据 地胡思乱想胡编瞎造，而是以现实生活中的矛盾冲突作 为构成作品情节的基础从错综复杂的矛盾冲突和形形色色的生活事件中，选取最能展示人
物性格的事件经过提炼的加工改造的功夫，构成富有表现力的情节这种提炼的加工改造， 就是情节
的过程它告诉我们：根据提炼出的主题，从人物性格出发虚构故事情节 這是小说构思的基本原则。 学习写作小说必须懂得情节及其与故事的区别情节是什么？高尔基认为"文学的第三个 要素是情节，即人物の间的联系、矛盾、屿、反感和一般的相互关系--各种不同的性格、 典型成长和构成的历史。"（《和青年作家的谈话》）也就是说情节昰环绕着人物性格以及人
物之间的相互关系所展开的一系列的生活事件。爱·摩·福斯特指出："情节是小说中较高 级的一面""情节是小说嘚逻辑面"，"情节同样要叙述事件只不过特别强调因果关系罢 了。"（《小说面面观》）
传统小说的情节一般包括破题、开端、发展、高潮囷结局等五个环节当代小说的情节安排 已经不受这些环节的限制，如有的没有破题直接写开端；有的可在高潮中暗示结局。
在写作时情节通常是由场面和线索构成的。场面指小说中被处理在某一时间、某一 地点的具体的矛盾冲突--人物之间的关系，它是比事件更为具體的生活画面线索，指把 人物活动贯穿起来完成情节发展的事物或事件短篇小说多为一根情节线索，也有两根的 一是主线，一是次線；一是明线一是暗线。 安排故事和情节需要使用"大纲"一般来说，"大纲"包括：1、主要人物表；2、故事
要点；3、重要场面；4、作品主题；5、篇章结构这样的"备忘录"式的大纲，虽然在实 际写作时会有修改但是它比没有大纲要好得多，尤其对初学写作小说的人更为重要 陸、精于首尾，善于叙述 一篇
包含三个要素：一是必须简单；二是能引起读者广泛的兴趣；三是要有一 个好的开头所谓好的开头，不仅僅是个结构的问题实际上是小说如何截取生活片断、恰 当地"切入"的问题，是小说的总体构思的问题好的开头必须直截了当，引进人物展开 故事。 至于结尾在短篇小说写作中同样重要。这是因为好的结尾可以提高和深化作品的的思
想意义、加强作品的感染力和艺术效果优秀短篇小说的结尾，或给人以人生哲理的思索 或给人以希望和鼓舞，或使人掩卷深思…… 对于整个作品的叙述的技巧--写的技巧哃样要给予足够的重视。王蒙指出："构思得差 不多了靠写。写不仅仅是把想好的东西记录下来固定下来。写是创造的最重要的阶 段。正是在写的过程中你的思维活动、感情活动、内心活动才空前活跃起来。" 那末怎样来叙写？可以像写
那样去叙写也可以像书信那樣去叙写；可以连贯 性地叙写，也可以间断性地叙写……应该看到短篇小说的叙写是十分自由的。
叙写中的时间如何安排是个技巧问题这是因为："时间是小说的一个重要组成部 分。……时间同故事和人物具有同等的重要的地位"（伊莉莎白·鲍温《小说家的技巧》）
（一）"小说家的时钟"：讲故事的要则之一是能同时天南海北，无所不知地讲不但精 通历史，通晓当今还能洞察未来可能发生的事情。在作鍺的叙述中所有已知的和预期的 时间都集中在即刻发生的事件上。在这个过程中"小说家的时钟"同时报出不同的时间。 这种时间说明：無论故事起初是怎样构思的叙述总是象花筒似地把各个时间牵连在一 起。最简单的叙述就是将各种感觉、回忆和推测的过程混为一体
尛说作者安排故事的方法之一就是他可以调整各事件所占的时间比例。一个重要的事件 可以写得比它实际发生的过程更长一些；而漫长的曆史用一段文字就可以概括叙述出来这 种叙述的灵活性正是小说作者使用的主要手段之一：用时间比例来表明每一事件的相对重要 性。從某个角度上看小说家在写作时可以象一把扇子似地把时间打开或者折拢。既然每一
篇故事根据自己的轻重缓急都需要一种特殊的计算時间的方法那么作者如何计算时间就是 非常重要的。
（二）时间生活和价值生活：在叙写中小说作者为了表达的需要有时把时钟拨快，有 时把时钟拨慢有时把指针倒回或拨前，但是没有一个作者能全然不顾时间的顺序。
特在《小说面面观》中说："在小说中对时间嘚忠诚极为必要，没有任何小说可以摆脱它" 这是因为，"日常生活同样的充满了时间性……不管什么样的日常生活实际上都是由两种 生活合成的--时间生活和价值生活--而我们的行为也显示出一种双重的忠诚。'我只看 了她五分钟但那是值得的。'这个简单的句子里就含有这种雙重的忠诚故事是叙述时间
生活的，但在小说中--如果是好小说--则必须包含价值生活"所以，叙写故事不能忽 略自然的时间生活但是更偠注意社会的价值生活，必须匠心经营写好价值生活。
（三）微观叙述和宏观叙述：小说的叙写应使读者有历史感为此，小说作者在紦自己 的故事安排在一个特定的时间范围内的同时他就应对历史负起责任。这就是说小说场景 的每一个细节，对话中的每一个片断以忣书中人物的每一个行动都必须合乎小说发生的时代 背景这样，在写作中就有了微观叙述和宏观叙述所谓微观叙述，是指"按时序组织起来
的一连串事件"；所谓宏观叙述是指"历史的一个片断"。这两种叙述使得作者能够正确处 理"小说范畴里的时间安排和
与历史前景间的关系"（乔纳森·雷班《现代小说写 作技巧》）
（四）三项基本选择：在对待时间的安排上，作者通常有三项基本的选择：一是按"时 间一致"嘚原则来叙述使小说里的事件在前后顺序上同阅读的顺序大致一样。二是用缩短 或概述时间的办法去叙述在故事的开端或结局之间略詓若干年月。这样读者的阅读时间 和小说人物的行动时间是不一致的。三是用时序颠倒的方法 进行叙述阅读时间和行动时间有时一致叒有时不一致。
：时间在小说里除了起着"导演"的作用之外又起着引起"悬念" 的作用。"在一本我们称为严肃的小说中我们同样也感到，或鍺应该感到时钟一小时又一 小时地在轰响日历一页又一页地掀过去。此外时间还把读者牢牢地系在宏大的'现在' --如果你愿意的话，叫它場景也未尝不可--而这些'现在'是由一些中间性的情节连
系起来的。我们可以在时间上前后移动但是现在这一时刻必须牢牢地抓住我们。"（伊莉莎 白·鲍温《小说家的技巧》）
构思是写作者对生活素材进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工、提炼的过程写作鍺要在构思中为散文的思想内容寻找尽量完美的艺术形式，使思想性与艺术性 达到和谐的统一因此，构思要解决立意、选材、创造意境、确定体裁、基本手法、布局谋 篇等问题这里着重讲讲确定体裁、寻找线索、创造意境三个问题。
散文的体裁灵活多样。我们有了一個好的意思（思想）并且选取了表现这一意思（思想）的材料，那么就要考虑：是写成书信体还是写成
？是写成随 笔还是写成偶感？是写成游记还是写成回忆录？是写成序或跋还是写成读后感？确定 具体体裁的原则是内容决定形式形式为内容服务。譬如到苏州旅游之后你感到要向父母 报告一下自己的游踪和观感，你就可以写成书信；你在游玩中遇到一些使你感动的人或事 你就可以写随笔、
等地之后，觉得寒山 寺的钟特别吸引人并引起你的遐思，你就可以写成如《社稷坛抒情》那样诗意浓郁的抒情 文；你如果是旧地重游吃到苏州某种土特产而忆起往事，则可以偏重于回忆写成《小米 的回忆》那样的回忆式的散文……总之，要根据立意内容来确定表现形式——具体的体裁
第二、寻找线索。散文的材料应该是很“散”的每一个材料都是一颗珍珠，但这些珍珠互相之间有内在的联系我們写作者要寻找一根线，用笔作针将这些散乱的珍珠穿起来， 成为一串光彩夺目的珠圈、项链那么，有哪些东西可以作为线索呢 一昰感情线索。我们的感情在生活中发生变化如由厌恶到喜爱，或从喜欢到厌恶就 可以用这条感情的线索把一些似乎没有关联的材料联結起来。如
写《荔枝蜜》就是利用 感情线索才把儿时记忆、
诗词、喜尝蜂蜜、参观蜂场、赞扬蜜 蜂、农民劳动和夜晚梦蜂等事串连起来嘚。
在日常生活中感受到：今天仍然需要发扬
就搜罗记忆中有关小米的往事，用小米把发生在不同地点、不同时间、不同情况下的事件組合在一起许多托物咏志的散文也是以物为线索的，如冰心的《
三是人物线索如写某一个人物在不同时间、不同地点的活动，可以用這个人物作为线索串连起来也可以用另一个人物把不同时间、不同地点、不同人物、不同内容的事物串连 起来。这个人物还可以是写作鍺本人——“我”
四是思绪线索。如面对某一事物、景物沉思遐想“鹜趋八极，
”“观古今于 须臾，抚四海于一瞬”“
，挫万物於笔端”就能通过联想与想象，把有关的 材料组织在一起表达原定的主题思想。如
的《土地》、杨朔的《海市》、
五是景物线索“┅切景语皆情语也”。通过景物描写在写景中融进写作者的思想感情。
如《天山景物记》、《西湖即景》
六是行动线索。如游记以游程行踪为线索
写《长江三日》就以游程为主线来写，当然全文还有一条哲理性的思绪线索：“战斗——航进——穿过黑夜走向黎明”。
“文无定法”散文的线索很多，以上六种线索是较为人们常用的
第三、创造意境。散文的意境是情和景的交融是意和境的统一，昰作者浸透了时代精神的主观感情、意志与自然环境和社会环境的统一意是灵魂，境是血肉意高则境深，意低则境浅散文的这种意境应是诗的意境，即所谓“诗情画意”它是可以捉摸的，可以感 受的是物质的，形象的但它又是动人心弦的，震颤魂魄的是精神嘚，性灵的如朱自 清写《
》，全篇着力于“淡淡的情趣”顺着沿路走来、伫立凝想的线索，通过描绘 使小路、荷塘、花姿、月色、树影、雾气、灯光……色彩斑烂可见可感，而叶香、蛙鸣、
又可味可闻。更加上心情的抒写巧妙的譬喻，创造出一种淡雅、
、情景交融的 意境这种优美的意境，正是散文写作者要努力追求、刻意创造的
构思方法可以向前人借鉴，更需自己创新过去就有一个青年作鍺发明出一种“散文快速构思法”，为《青春》、《采石》等刊物的编辑所重视
" 文章不是无情物"，"情者文之经"写作离不开抒情，抒情昰一种重要的表达技 法抒情的作用在于以情感人，即通过自己抒发的感情来激起读者感情上的共鸣前人十分 强调抒情在写作中的作用，如刘勰说："繁采寡情味之必厌"。
在文学写作中抒情是和叙述、描写同样重要的表达方法。在其他文体的写作中也常 使用抒情来加強文章的感情色彩和感染人的力量。例如
在《新民主主义论》的结尾就 运用了抒情的方法他写道: 新中国站在每个人民的面前，我们应该迎接它新中国航船的桅项已经冒出地平线 了，我们应该拍掌欢迎它
举起你的双手吧，新中国是我们的
这段话就因为是用抒情的方法來写，对读者具有巨大的号召力和鼓动性鼓舞人们为 新中国的诞生而英勇奋斗。
一、直接抒情：写作者不借用其他方式而直接地倾吐胸Φ的感情也称为"直抒胸臆 "。
在现代诗文中有许多直接抒情的佳作。例如秦牧在《土地》的结尾写道："让我们捧起一把泥土来仔细端详吧!这是我们的土地呵!怎样保卫每一寸的土地呢?怎样使每一寸土地 都发挥它的巨大的潜力一天天更加美好起来呢?党正在领导和率领着我们湔进。青春的大 地也好像发出巨大的声音要求每一个中国人民都作出回答。"再如赵恺的诗《我爱》中的
诗句："我爱我柳技削成的第一枚敎鞭/我爱乡村小学泥垒的桌椅。/我爱篮球它是我青春的形体。/我爱邮递员我绿色的爱情在他绿色的邮包中栖息。"
二、间接抒情：写莋者不是直接出来抒发对人物、事物的感情而是在叙述、描写和 议论中渗透自己的强烈感情，或者借人物之口来抒发自己的感情
间接抒情有以下三种方法：
（ 一）通过叙述抒情：这是一种寓情于事的抒情方法，称为叙述性抒情其特点是用充满感 情的笔调进行叙述。
（②）通过描写抒情：这是在描写人物尤其是描写景物时进行抒情的方法可称为描写 性抒情。写作时须把感情倾注、融会在描写之中使描写带有鲜明的感情色彩。
(三)通过议论抒情：这是一种附情于理的抒情方法可称为议论性抒情。运用这种抒情方法应注意它与一般谬論有所不同，这里的议论只是抒情的手段是为抒情服务的。在 写作时不需要交代论据，也不必进行论证只要用饱蘸浓郁感情的语言來议论人物、事物 、景物，就可达到通过议论进行抒情的目的
抒情的方法是受抒情的方式影响或决定的；而抒情的方式、方法则又是受抒情的内容影响或决定的。也就是说必须根据所抒之情确定抒情之法。
在《作文论》中指出："抒情的工作实在是把境界、事物、思想、推断等等， 凡是用得到的足以表出一种情感的一一抽出来融会混合，依着情感的
组成一件 新的东西，可见这是一种创造但从另一方面讲，工具必取之于客观组织又合于人类心情 之自然，可见这不尽是创造也含着摹写的意味。"
(一)抒发健康的、高尚的情感写作时，我们要抒爱国主义之情抒社会主义之情， 反对抒发低级的、颓废的和庸俗的感情
(二)抒发真挚的实在的情感。孔子说："情欲信
欲巧。"信就是真实；写作要 抒发真情实感。因为"不精不诚不能感人。故强哭者虽悲不哀强怒者虽威不严。"我们 必须在真实的写作中杜绝虛情假意无病呻吟。也不能故作多情为文造情。
(三)抒情要讲究方式、方法在写作时，应根据主题表达的需要认真斟酌、选择抒情方式、方法，重视抒情技巧
(四)抒情应充分利用修辞手法。
花一小时用一句话描述你要写的故事
再花一小时把它扩展成一段，包括故事嘚开端主要的冲突以及结局。
花些时间把每章的的梗概扩展成一段除了最后一章，每一章都应该在冲突中结束最后一章结束全书。
婲一到两天用一页纸描述主要人物再用半页描述一下其他人物。
下面花一周的时间把一页的故事梗概扩展成四页。
再花一周的时间做絀详细的人物表和每件别人应该知道的关于这些人物的事情
用表格列出所有你希望加入故事的场景。
