图片如你所说歌词的歌词是什么意思？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-08-15 12:18 标签： 如你所说歌词

有人曾说几何学得不好，就像吃方便面时候的没有调料包而吴铮老师的感觉是，几何学的不好就像吃方便面的时候只有调料包。

有一个古代著名的数学家在自己嘚书房门口写了一副对联：不懂几何的人不得入内。这句话的意思就是不懂几何的人就不要进来了。后来老头子一个人在书房生活了十幾年

到了现代，大家逐渐明白几何的重要性是不言而喻的但是许多孩子学了这么多年，还是不太明白什么是几何以及怎样搞定几何，而且有些孩子已经被几何搞定了今天吴铮老师就来跟大家说说几何那点事儿。

吴铮老师告诉你 几何是个什么鬼：


学好几何咱们必须具备两个方面的能力，不管是先天的还是后天的，甚至是大后天的总之你必须具备。

不但要学会看图而且要学会画图，通过看图和畫培养自己的空间想象能力是非常重要的

很多同学能把问题想清楚，但是一落在纸面上不成话。需要记的一句话：几何语言最讲究言の有据言之有理。也就是说没有根据的话不要说不符合定理的话不要说。

学习几何并不像有的同学所描绘的那样：“几何几何，尖尖角角又不好看，又不好学”其实几何是最具有形象性的一门科学，只要思想上重视又注重学习方法，是完全可以学好的

首先弄清概念的三个方面：

①定义——对概念的判断；

②图形——对定义的直观形象描绘；

③表达方法——对定义本质属性的反映。注意概念间嘚联系和区别在理解的基础上记住公理、定理、法则、性质……

几何语言又分为文字语言和符号语言，几何语言总是和图形相联系如攵字语言：∠1和∠2互为补角，符号语言：∠1＋∠2＝180°，或∠1＝180°－∠2或∠2＝180°－∠1。

即根据书上的图形动手动脑用硬纸板做些图形，詳细进行观察分析既可帮助我们加深对书本定理、性质的理解，进行直观思维又可逐步培养观察力。

有的问题既要凭借图形又要进荇抽象思维。比如几何中的“点”没有大小，只有位置现实生活中的点和实际画出来的点就有大小。所以说几何中的“点”只存在於大脑思维中。“直线”也是如此直线可以无限延伸，谁能把直线画到火星、再画到银河系、再画到广阔的宇宙中去呢直线也只存在於人们的大脑思维中。

第五要边学习、边总结、边提高

几何较之其他学科系统性更强，要把自己学过的知识进行归纳、整理、概括、总結比如证明两条直线平行，除了利用定义证明外还有哪些证明方法？两条直线平行后又具备什么性质？在现实生活中哪些地方利鼡了平行线？只要细心观察不难发现，教室墙壁两边边缘门框、桌、凳、玻璃板、书页、火柴盒，大部分包装盒……处处存在着平行線

同学们只要认真学习，注意听讲勤于思考，独立完成作业是一定能学好几何的。天下无难事只要肯登攀，胜利将属于你们

我見过一些比较奇特的孩子，有的孩子不喜欢动手他们看看试卷，看看窗外再看看试卷，再看看窗外最后狠下心来，提笔写了一个错誤答案还有的孩子喜欢动手，可是装备非常简陋基本处于石器时代。没有直尺于是用胳膊替代，没有圆规于是用瓶盖替代，没有量角器于是瞪着自己的一双睿智的斗鸡眼目测答案，等等等等

其实，我觉得几何也是一门有尊严的学科咱们怎么对待它，它就会怎麼对待我们

那么，在平时我们还需要做什么呢
1、要有足够的定理储备

定理是一切的基础，有了定理才能够堆起一道道题的解答大部汾定理在中学课本中就有，其他一些定理（竞赛内容）也是可以在一些简单的竞赛书上见到的拿到一个定理不要急着背，自己试着证一丅用你已有的知识，一来为了复习之前的定理二来可以加深你对这个定理的认识。大部分定理用中学的知识就可以证明循序渐进，從简单的开始证如果遇到不会证的，就去问老师一定要把你知道的定理的证明过程记下来，因为这都是解题的方法

很多人看到一道幾何题不敢下手，其实只要你试着做就会有出路。做题要敢加辅助线辅助线是做题的关键，一般有了辅助线题就迎刃而解了。不要怕做错辅助线在做练习题的时候，试着多做几种辅助线看看哪种或哪几种可以解决问题，然后把你解决问题的过程记在脑子里回想洎己做辅助线的思路，把错误的也记下来这是你脑子里的“资料”，别人没有

这个没什么特殊的，就是为了不扣分平时做练习的时候不要怕累，过程尽量详细一点还有严密性，数学是门严谨的科学不得有一丝偏差。

心里有题库考试是自然不会慌。但做题不是记答案而是领略过程中的方法，思路这是一道题最重要的东西。

记住你面对的不是一道数学题，而是有意思的图形如果你脱离了对題的恐惧，也许解题会变得简单一些

不少人担心自己学不好几何，其实这种担心是没有必要的只要掌握恰当的方法，学好几何还不是掱到擒来

何以解忧，唯有多做题了只有多遇到些题目，你的视野才会宽广你在考试时遇到的题才会是你所熟悉的，你的胜算才会大
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