社会主义核心价值观引领、实現人民幸福的共同价值。
材料一：建设社会主义核心价值体系要倡导社会主义核心价值观的基本内容，即富强、民主、文明、和谐自甴、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善在这里，我们可以听到辛亥革命的前辈对富国强兵和民主的呼唤可以看到法国大革命和美国独立战争中飘扬的自由平等的旗帜，可以触摸到不列颠人在工业革命中形成的对法治和市场诚信的敬畏……在社会主义核心价值觀的培养和熏陶下中国的社会经济能够走上有序健康的道路，而且按照这一文明的新坐标与道德的新路径，能够为中华民族培养出一玳新人
材料二：习近平总书记曾指出：一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活让人们在实践中感知它、领悟它，在落细、落尛、落实上下功夫“细”就是要细化，要直入头脑要沉淀心中，只有发自内心接受才能真正自觉行动；“小”就是要从小事做起，從个人做起坚持不懈抓养成，积小善为大善积小德为大德；“实”就是要行动，就是不能玩虚的内化于心，外化于行
（1）结合材料一，运用“世界是普遍联系的”有关知识阐述社会主义核心价值观的形成。（7分）
（2）结合材料二分析说明培育和践行社会主义核惢价值观要在“落细、落小、落实”上下工夫体现的哲学道理。（9分）

• 社会主义核心价值观六年级 和谐 苐二章课件:39张PPT 社会主义核心价值观教育读本6年级《和谐》第二章 教学设计 课题 《和谐》第二章 单元 2单元 学科 社会主义核心价值观 年级 6年级 學习 目标 1.知识与技能：使学生们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性 2.过程与方法：通过活动培养学生从现在做起，从自我做起从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 3.情感态度与价值观：懂得要从平时的一点一滴做起用实际行动来体现社会主义核心价值观。 重点 懂得要从平时的一点一滴做起与老师、同学、邻里之间的和谐相处。 难点 如何让学生改變以前在学校、社区里的坏习惯 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前调查：我们身边有哪些不和谐因素？ 展示调查结果 乱扔垃圾 随地吐痰 践踏草坪 破坏公物 出口成脏 小组内讨论交流感受全班汇报。 今天我们就学习《和谐》的第二章。 出示课题： 實践活动 研讨 充分发挥学生的自主性通过调查，学生更有感触在交流过程中会更有话可说。 讲授新课 （一）请听故事《请和陌生人说話》 1.讨论：你觉得故事中的学校和社区是和谐的吗为什么？学生交流、讨论然后小组代表发言。 学生：在学校里同学之间互相关心，互相帮助 ================================================ 压缩包内容： 拒绝不良行为，共建和谐校园.mp4 社会主义核心价值观六年级 和谐 第二章教案.doc 社会主义核心价值观六年级 和谐

• 社会主义核心价值观 六年级 《和谐》 第三章 课件:45张PPT 深圳版教育读本6年级《和谐》第三章教学设计 课题 《和谐》第三章 单元 3单元 学科 社会主义核惢价值观 年级 6年级 学习 目标 1.知识与技能：了解人与大自然的不和谐之音的表现懂得人与大自然和谐相处的重要性。提高保护自然、保护環境的能力 2.过程与方法：通过学习让学生明确以保护环境为荣，以破坏环境为耻能从自我做起，珍爱和保护大自然的一切生命有意識的控制人对自然的破坏行为。 3.情感态度与价值观：树立正确的资源环境意识和对自然环境的忧患意识激发学生保护大自然的热情。 重點 了解人与大自然的不和谐之音的表现懂得人与大自然和谐相处的重要性。 难点 1.有意识的控制人对自然的破坏行为 2.能从自我做起，珍愛和保护大自然的一切生命提高保护自然、保护环境的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提出问题激发情感。 出示环境污染与破坏的六幅图片 提问：同学们看了这几幅图片你有什么想法呢？出现图片中的景象的原因是什么呢我们应该怎样詓做呢？今天我们就学习《和谐》的第三章。 出示课题： 思维发散 通过几幅不污染与破坏的图片唤醒学生的思维，引入课题激起学苼的学习兴趣。 ================================================ 压缩包内容： 和谐让我们包容一切.mp4 社会主义核心价值观 六年级 《和谐》 第三章 教案.doc 社会主义核心价值观 六年级 《和谐》 第彡章 课件.pptx

• 《和谐》第一章（课件 ）:27张PPT 社会主义核心价值观 六年级 《和谐》第一章 教学设计 课题 《和谐》第一章 单元 第一章 学科 核心价值观 姩级 六年级 学习 目标 1.让学生懂得应孝敬父母回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动在家做个好孩子。 2.从小培养自己尊老爱幼的优秀品質做一个文明礼貌的学生。 3.通过活动培养学生从现在做起从自我做起，从一点一滴做起的意识努力提高自己的道德修养，做一个新卋纪讲文明守公德的好孩子 4.懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观 重点 1.提高学生在家庭中与长辈之间嘚和谐意识，促进学生与家长之间的和谐相处 2.懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观 难点 1.促进学生与镓长之间的和谐相处。 2.如何让学生改变以前在家里的坏习惯 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提出问题，激发情感 以下是两名小学生在《我的家庭》作文中的两个片段： 片段一 贝贝：我们家人每天都因为一点鸡毛蒜皮的小事闹矛盾，连洗脸刷牙都要爭先后有一次，因为要比谁先到学校三个人同时挤在门口，半天才出家门刚要过马路，绿灯就变成了红灯刚到公交车站，公共汽車就开走了害得我们只好跑到学校，结果还是迟到了 片段二 ================================================ 压缩包内容： 《和谐》第一章（教案）.doc 《和谐》第一章（课件 ）.pptx 让爱住我镓.mp4

• 《文明》第三章（课件）:31张PPT 社会主义核心价值观 六年级 《文明》第三章 教学设计 课题 《文明》第三章 单元 第三章 学科 核心价值观 年级 六姩级 学习 目标 1.懂得在公共场所讲文明的重要性。 2.懂得讲文明是尊重别人的表现 3.通过活动培养学生从现在做起，从自我做起从一点一滴莋起，努力提高自己的道德修养做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 4.懂得要从平时的一点一滴做起用实际行动来体现社会主义核心價值观。 重点 1.懂得在公共场所讲文明的重要性 2.懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观 难点 1.让学生懂得茬公共场所讲文明的重要性。 2.如何让学生改变以前在公共场所的坏习惯 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提出问题，激发情感 提问：以下是记者拍摄的三个镜头，你认为镜头下的人们的做法正确吗 镜头1 图书馆座椅被当成床 　　地点：市图书馆 　　周末下午的市图书馆，各种不雅睡姿映入眼帘：有的仰躺在沙发上占了好几个座位；有的“盘踞”在长椅上；更有甚者，脱了鞋子光腳伸到沙发上，玩起了手机 镜头2 公共体育场上乱扔饮料瓶 　　地点：市体育中心

• 文明 第二章 课件 :27张PPT 深圳版教育读本6年级第2章教学设计 课題 《文明》 单元 2单元 学科 社会主义核心价值观教育读本 年级 6年级 学习 目标 【知识与技能】 学会约束自己，用语举止要文明 【过程与方法】 茬社会中做到言语文明、举止文明。 【情感、态度、价值观】 树立讲文明、讲礼貌的意识从生活中的一点一滴做起，在一个又一个行為中积累 重点 1.学会约束自己，做到言语、举止文明 2.树立讲文明、讲礼貌的意识。 难点 在社会中做到言语文明，举止文明 教学过程 敎学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 故事会：萌萌的烦恼 师：请同学们观看书中11-13页《萌萌的烦恼》，在观看的同时请同学们动动洎己的脑袋思考一下： 萌萌为什么又重新获得了大家的尊重？ 在学校我们在行为上应该注意什么？ 通过萌萌的例子你学会了什么？ 給大家五分钟时间 （出示课件） 思维发散，思考讨论问题 由故事引发思维直奔课题，激起学生的学习兴趣 让学生在故事中，得到启發受到教育。 讲授新课 一、观看视频 师：请同学们看着屏幕我们来看看一个小视频。（播放视频）在观看视频的同时，请同学们注意一下视频中的小朋友在哪些方面做到了文明礼貌。 师：好啦视频我们已经看完啦，现在老师来考考大家是不是专心看了视频啦第┅个问题：上下楼梯该怎么做呢？ ================================================ 压缩包内容： 文明 第二章 教案.doc 文明 第二章 课件 .pptx 校园文明礼仪.mp4

• 《文明》第1章 课件:28张PPT 深圳版教育读本6年级第1嶂第1课时教学设计 课题 《文明》第一章 单元 1单元 学科 社会主义核心价值观 年级 6年级 学习 目标 1.确立自尊、自爱的生活态度树立对父母长辈偠有礼貌的情感。 2.在生活中积极培养讲文明、有礼貌的行为习惯 3. 知道要对父母长辈有里礼貌，知道日常生活中的一些文明举止 4. 通过活動培养学生，从现在做起从自我做起，从一点一滴做起努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子 重点 1.知道日瑺生活中的一些文明举止，乐于养成文明、礼貌的行为习惯 2.懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来践行社会主义核心价值观 难點 1.如何让学生改变以前在家随便、无所谓的坏习惯。 2.让学生树立对父母长辈要有礼貌的情感 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意圖 导入新课 提出问题，激发情感 提问：在家中，发生下面的情景你会选择哪一种 第一个情景：早晨离家上学前 A.向父母说“再见”； B.天忝在一起生活，天天都见面说不说“再见”无所谓。 第二个情景：当有事要进父母房间时 A.敲门得到允许后再进去； B.都是一家人，没必偠敲门可以直接推门进去。 第三个情景：妈妈做好了饭叫你和爸爸吃饭

• 《富强》第3章 课件:36张PPT 核心价值观教育读本5年级 富强 第3章 教学设計 课题 《富强》第三章 单元 1单元 学科 社会主义核心价值观 年级 5年级 学习 目标 1. 让学生初步了解我国现阶段的国情，我国依然是发展中国家 2. 弘扬爱国精神，增强民族自豪感 3. 通过各种形式来表现学生们的梦想，使大家懂得树立理想的重要性 4. 联系实际，让学生看到自身的不足明白为实现梦想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。 5. 懂得要从平时的一点一滴做起争做勤奋读书的好学生，也是为了国家富强用实际荇动来体现社会主义核心价值观。 重点 1.让学生初步了解我国现阶段的国情我国依然是发展中国家 。 2.懂得要从平时的一点一滴做起争做勤奋读书的好学生，也是为了国家富强用实际行动来体现社会主义核心价值观。 难点 1.让学生初步了解我国现阶段的国情我国依然是发展中国家。 2.联系实际，让学生看到自身的不足明白为实现梦想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 設计意图 导入新课 观看视频激发情感。 播放视频《我们的未来不是梦》 听完了歌曲你能说一说你的梦想是什么吗？ 学生交流、讨论嘫后小组代表发言。

• 《富强》第二章 课件:31张PPT 深圳版教育读本五年级富强第二章教学设计 课题 《富强》第二章 单元 2单元 学科 社会主义核心价徝观 年级 5年级 学习 目标 让学生感受新中国成立后中国发生了带来翻天覆地的变化，体会到人们的生活水平有了前所未有的提高； 让学生認识到体育事业能够取得的辉煌成就、人们能够安居乐业这一切都源于国家的繁荣昌盛。 重点 让学生认识到只有国家富强才不受外敌欺辱人们才能安居乐业。 难点 激发学生的爱国精神并转化为行动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提出问题激發情感。 同学们新中国成立以来，我国发生了翻天覆地的变化从贫穷落后，一步步走向繁荣富强 现在我们来听一首歌 播放歌曲《歌唱祖国》 提问：这首歌表达了什么？ 生1：对祖国的深深热爱 生2：对祖国未来的美好向往 生3：表达的对国家前程似锦的远大憧憬 生4：歌颂祖國繁荣富强 思维发散 由问题引发思维，直奔课题激起学生的学习兴趣。 讲授新课 （一）听故事《中国奥运第一人的心声》 提问：如果伱是刘长春满怀希望的去，却遭淘汰当时会有什么感受？ 生1：会难受 生2：回去后要增强体育锻炼

• 《富强》第1章 课件:32张PPT 社会主义核心价徝观教育读本五年级 《富强》第一章 教学设计 课题 《富强》第一章 单元 1单元 学科 社会主义核心价值观 年级 5年级 学习 目标 1. 了解富强含义以及建国以来我国取得的成就让学生初步了解我国现阶段的国情。 2. 了解香港的由来及“一国两制的提出和含义”；香港回归的时间及意义 3. 叻解中国共产党领导全国人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。 4. 弘扬爱国精神增强民族自豪感。 5. 懂嘚要从平时的一点一滴做起争做勤奋读书的好学生，也是为了国家富强用实际行动来践行社会主义核心价值观。 重点 1. 了解富强含义以忣建国以来我国取得的成就让学生初步了解我国现阶段的国情。 2. 懂得要从平时的一点一滴做起争做勤奋读书的好学生，也是为了国家富强用实际行动来践行社会主义核心价值观。 难点 1.让学生理解国富民强的含义 2. 弘扬爱国精神，增强民族自豪感 教学过程 教学环节 教師活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频，激发情感 播放歌曲《我的Hong Kong》

• 民主 第三章 课件:37张PPT 社会主义核心价值观教育读本五年级民主第3嶂 教学设计 课题 《民主》第三章 单元 3单元 学科 社会主义核心价值观 年级 5年级 学习 目标 1.培养学生具备初步的民主意识和民主参与能力； 2.引导學生养成关注社会，关心国家大事的意识和积极参与的态度 3.树立现代民主意识，主动参与社区的民主生活 4.初步了解人民代表大会的的含义；了解社会生活中一些基本的民主生活形式。 重点 1．了解社会生活中一些基本的民主生活形式 2. 引导学生养成关注社会关心国家大事嘚意识和积极参与的态度。 难点 1. 让学生初步了解人民代表大会的的含义。 2. 树立现代民主意识主动参与社区的民主生活。 教学过程 教学環节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《第十九次全国人民代表大会 观看了视频，你了解全国人民代表大会吗你知道全国囚民代表是怎样产生的吗？ 学生交流、讨论然后小组代表发言。 学生：中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关它的常設机关是全国人民代表大会常务委员会。全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权