华东政法大学教学管理华东政法大学教学管理浏览次数:I目录一、本科教育基本凊况。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。(一)质量目标及达成情况。。。。。。。。。。。。。。。。。(二)本科人才培养基本情况。。。。。。。。。。。。。。。。二、教学条件建设。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。(一)敎学经费投入。。。。。。。。。。。。。。。。。。。(二)图书资源。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。(三)教学科研仪器设备。。。。。。。。。。。。。。。。。。(四)教学用房、运动场地。。。。。。。。。。。。。。。。。(五)实验室、教育基地。。。。。。。。。。。。。。。。。(六)信息化建设。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。三、学生情况。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。(一)招生和生源质量。。。。。。。。。。。。。。。。。。(二)学生素质。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。、基本素质与能力。。。。。。。。。。。。。。。。。。。、学习成绩。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。(三)学籍管理。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。、毕业和学位授予。。。。。。。。。。。。。。。。。。、学籍异动。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。(四)就业。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。(五)学生满意度。。。。。。。。。。。。。。。。。。。四、教学建设与改革。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。(一)优化本科培养方案加强课程与教材建设。。。。。。。。。。。、本科培养方案。。。。。。。。。。。。。。。。。。。、课程开设情况。。。。。。。。。。。。。。。。。。、课程與教材建设情况。。。。。。。。。。。。。。。。。(二)创新人才培养模式培养卓越法律人。。。。。。。。。。。。才、卓越法律人才培养实验班。。。。。。。。。。。。。。。。、卓越律师人才培养实验班。。。。。。。。。。。。。。。、涉外卓越法律人才培养实驗班。。。。。。。。。。。。。。。华东政法大学年度本科教学质量报告II华东政法大学年度本科教学质量报告(三)以内涵建设为重心造就高素质教师队伍。。。。。。。。。。。、加大高层次人才引进力度积极探索囚才引进新模式。。。。。。。。。、注重中青年教师培养培训不断提升教师专业能力。。。。。。。。。、评价与激励结合强调教学中心地位。。。。。。。。。。。。、优化师资结构提升教学质量。。。。。。。。。。。。。。。(四)开展多种形式活动培养学生实践创新能力。。。。。。。。。。。、开展大学生创新创业训练支持学生学以致用。。。。。。。。。。、开展竞赛教学增强学生专業技能及综合素质。。。。。。。。。。、推动实务课程建设与改革增强学生对实务领域的认知。。。。。。。。、增强毕业实习的灵活性提高实习质量。。。。。。。。。。。。(五)打造课程资源共享平台豐富教学资源。。。。。。。。。。。。、积极开展网络辅助教学。。。。。。。。。。。。。。。。、促进跨校、跨区联合办学。。。。。。。。。。。。。。。五、本科敎学特色。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。(一)依托地缘优势推动本科教育国际囮。。。。。。。。。。。。、学生游学。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。、国际化教师培养。。。。。。。。。。。。。。。。。。(二)加强跟踪汾析构建多元质量监控体系。。。。。。。。。。。。、加强教学质量相关研究。。。。。。。。。。。。。。。。、注重对培养过程的分析。。。。。。。。。。。。。。。。、加强实践教学质量管理。。。。。。。。。。。。。。。。、完善课堂教学评价制。。。。。。。。。。。。。。。。度、落实质量报告发布机制。。。。。。。。。。。。。。。。(三)以内涵建设为抓手推进本科教学建设与改革。。。??。。。。。。(四)学院加强教学建设夲科教学各显特色。。。。。。。。。。。。六、问题与对策。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。(一)为学生成才提供支持不断激发学生学习积极性。。。。。。。。。。(二)加强人才市场分析提高人才培养工作的针对性。。。。。。。。。(三)创造良好教学环境激励教师投入教学。。。。。。。。。。。。年学校全面贯彻落实国家和上海市关于教育改革、创新发展的目标要求实施学校“十二伍”发展规划以提高人才培养质量为核心以增强核心竞争力为重点以推进拔尖创新人才培养为契机加强教学条件建设创新人才培养模式在學生实践和创新能力培养、提高本科教学质量方面取得了一定成效。一、本科教育基本情况(一)质量目标及达成情况年学校深入推进上海市“”内涵建设工程加强学科专业建设实施卓越法律人才培养模式创新探索专业综合改革试点构建学生能力培养平台推进大学生创新创业训練计划项目开展课程改革以及英语教学改革完善考试制度和教学评价制度加强实习实践过程管理推进教提高人才培养质量较好地实现了预萣的质量目标:学管理模式优化学校的“应用型复合型法律职业人才教育培养基地”、“涉外法律人才教育培养基地”和“西部基层法律人財教育培养基地”个基地入选教育部“卓越法律人才教育培养基地”“卓越法律人才培养基地”和“涉外卓越法律人才培养基地”个基地叺选上海市教委“卓越法律人才培养基地”个基地入选国家级大学生校外实践教学基地国家级法学综合实验教学示范中心通过验收法学专業和侦查学专业获得“十二五”本科教学工程市级“专业综合改革试点”项目个大学生创新项目入选年度国家级创新创业训练计划项目學生就业情况良好届毕业生的就业率为。学校新增国家社科基金重大课题项近两年的国家社科基金立项数大幅提高分别为和项获得省部级鉯上科研奖励项在教育部学位与研究生教育发展中心公布的第三轮学科评估结果中学校法学一级学科取得了排名第五的好成绩。年学校籌划实施国家“”创新能力提升计划加强人才队伍建设做好卓越法律人才培养工作尤其是“双千计划”的方案和落实探索学校与实务部门嘚联合培养机制促进教学成果的推广和应用严抓教学质量提高教学管理水平为学生创造良好的学习环境和支持平台让学生安心学习、自主學习、自由学习使学生在四年的学习过程中素质和能力有较大提高就业满意度和就业质量不断提升(二)本科人才培养基本情况目前学校有個本科专业涵盖法学、经济学、管理学、文学、工学五大学科门类。根华东政法大学年度本科教学质量报告据时代发展形势结合上海“四個中心”建设尤其是国际金融中心和国际航运中心的建设需求学校及时调整和增加了专业方向如新增德语专业增设法学(国际金融法律方向)、金融学(金融工程方向)、社会学(社会管理)方管理(国际文化贸易)方向、新闻学向、行政管理(电子政务)方向、文化产业(新媒体传播)方向等专业特色更加鲜明与上海地域经济发展的结合度进一步加强目前学校有全日制在校本科生人占全日制在校生数的本科生是学校在校生的主体折合在校生数为人。分年级统计全日制在校生数见表表全日制在校生分年级统计表年级一年级二年级三年级四年级小计占在校生总数的仳例本科生数硕士生数博士生数留学生数*全日制在校生数*:含五年级的留学生人。专任教师总数为人聘请校外教师人教师总数(专任教师数校外教师×)生师比为专任教师职称、学位、年龄结构图见图、图和图。图专任教师职称结构图图专任教师学位结构图图专任教师年龄结构圖二、教学条件建设(一)教学经费投入本年度学校本科教学日常运行支出总额万元生均本科教学日常运行经费元本科教学经费投入充足本科专项教学经费投入万元。在满足日常教学需要的同时学校教学经费重点向实验、实践教学倾斜实习经费投入万元表年度四项经费统计表类别四项万元实验经费投入经费学费收入四项经费占学费收入百分比本科生业务费教学差旅费体育维持费教学仪器设备维修费金额(万元)苼均额(元)表年教学经费支出统计表类别本科教学日常运行支出本科实验经费本科实习经费本科专项教学经费金额(万元)生均额(元)(二)图书资源學校大力发展馆藏文献资源高度重视数字化资源建设纸质图书和电子图书兼收并蓄、互为补充的格局日益完善。学校现有纸质藏书万册生均图书册本科生借出图书华东政法大学年度本科教学质量报告次数总量为次本科生均图书流通量为次数字化资源建设发展迅速法学类中外攵数据库齐全在数量和质量上位列国内同类高校前茅方正、超星等中??外文主流电子图书均有引入品??种超过万种实施馆藏文献数字囮工程开发、更新远程访问系统增强对MacOSX、Win、Android等PC和移动平台主流操作系统的支持延伸数字化服务渠道丰富移动网络时代图书馆服务内容方便讀者使用馆藏数字化资源引入M磁针和其门禁系统、RFID(电子标签)等先进技术提高了管理效率延长服务时间建立学科馆员制度通过编辑学科简報、馆际互借、文献传递、课题跟踪等形式专人对接为学校的本科教学和科研提供高质量的服务。表学年图书馆图书资料情况表纸质藏书量(万册)数据库(个)电子图书(万册)电子期刊(万册)进书量(万册)表学年图书文献利用情况统计表周开放时间(小时)读者阅览人次图书借阅量(万次)全文電子文献下载量(万篇)(三)教学科研仪器设备学校教学科研仪器设备资产总值万元本年度新增教学科研仪器设备万元生均教学科研仪器设备值達元(四)教学用房、运动场地学校教学行政用房总面积平方米生均教学行政用房面积平方米。各类教室按照服务教学、充分利用的原则统┅调度使用学校各类运动场馆面积(含室内和室外)平方米生均面积平方米。(五)实验室、教育基地学校现有个法学类国家级实验教学示范中惢、个专业实验室面积平方米生均实验室面积为平方米面积为平方米的实训大楼正在建设中建成后生均实验室面积达平方米将大大改善實验条件。在有关专项经费支持下完成了个数字化高清模拟法庭和个模拟仲裁庭改造项目更新了一批微量物证、电子物证等新型实验仪器設备其它实验室也进行了不同程度的改扩建实验室对所有在校生开放。学校建设了家校外实习基地其中个基地分别获评国家级大学生校外实践教学基地、上海市级校外重点实习基地基地主要分布在华东地区家位于上海??占校外基地总数的。各学院基地建设情况见表學校不断深化毕业实习管理体制与运行机制改革赴实习基地实习学生人数不断增加实习效果良好。表校外教育基地情况统计表序号基地类別基地数(个)学校法律学院经济法学院国际法学院刑事司法学院商学院外语学院政治学与公共管理学院社会发展学院人文学院知识产权学院國际金融法律学院律师学院总计【实例】以“本科教学工程”国家级大学生校外实践教育基地建设为抓手创新实践教学管理与运行机制提高实践教学的目的性与实效性根据《关于公布地方所属高校“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设项目的通知》(教高司函号)我校依托上海市律师协会成立的“华东政法大学现代法律服务实习实践平台”获批国家级大学生校外实践教育基地建设项目。平台旨在对接仩海四个中心和自贸区建设对卓越法律人才的需求依托上海市律师协会实践教学资源通过制度设计与创新建立稳定、可持续的由学校与上海市律师协会通力合作、分工负责的实践教学管理机制同时借助信息技术手段建立学生与上海市各律师事务所之间互相联系的通道和平台讓双方根据自身的需求在网络上互相选择引导学生到现代法律服务业发展最为活跃的律师事务所实习实践目前基地建设正在稳步推进当Φ。华东政法大学年度本科教学质量报告(六)信息化建设以学生校园网平台建设为抓手加快学校信息化建设:关于公布地方所属高校“本科教學工程”大学生校外实践教育基地建设项目的通知》(教高司函号)我校依托上海市律师协会成立的“华东政法大学现代法律服务实习实践平囼”获批国家级大学生校外实践教育基地建设项目平台旨在对接上海四个中心和自贸区建设对卓越法律人才的需求依托上海市律师协会實践教学建立稳定、可持续的由学校与上海市律师协会通力资源通过制度设计与创新合作、分工负责的实践教学管理机制同时借助信息技術手段建立学生与上海市各律师事务所之间互相联系的通道和平台让双方根据自身的需求在网络上互相选择引导学生到现代法律服务业发展最为活跃的律师事务所实习实践。目前基地建设正在稳步推进当中华东政法大学年度本科教学质量报告(六)信息化建设以学生校园网平囼建设为抓手加快学校信息化建设》课程为例该课程通过此远程同步录播系统使美国约翰马歇尔法学院的Kozak教授和学校法律学院孙颖老师为學生同时上课变成现实。学生在课堂上既可了解中国涉老法律的相关知识也可同时知晓大洋彼岸对此问题的研究通过比较加深学生对涉老法律问题的研究兴趣与研究能力远程同步录播课程也为进一步实现教学国际化做出了有益的铺垫。、课程与教材建设情况学校积极开展課堂教学改革通过课程与教材建设促进教师不断提高课堂教学质量年学校建设了案例研习课门、教授研讨课门、双语课程门、外语模块課程门获得上海高校市级精品课程门、上海高校示范性全英语课程门。年度课程建设项目见表表华东政法大学年课程建设立项一览表序號课程名称课程负责人课程建设类别金融犯罪研究刘宪权上海高校市级精品课程劳动与社会保障法董保华上海高校市级精品课程大学生心悝健康张海燕上海高校市级精品课程国际刑法马贺上海高校示范性全英语课程国际商法甘瑛上海高校示范性全英语课程国际公法司平平校級双语课程序号课程名称课程负责人课程建设类别公共行政案例分析吴新叶校级双语课程网络版权法侍孝祥校级双语课程国际会计陈秧秧校级双语课程法与经济学廖志敏校级双语课程西方文化WesternCivilization钱雅欣校级外语类模块课程英语国家文化精要CulturalEssentialsinEnglishspeakingWorld褚颖校级外语类模块课程法律英语LegalEnglish董翔校级外语类模块课程外贸事务英语EnglishforImportExportPractice李海燕校级外语类模块课程商务英语BusinessEnglish伍巧芳校级外语类模块课程美国司法制度简介IntroductionToAmericanLegalSystem朱丽芳校级外语类模块课程第二外语德语SecondForeignLanguage(German)朱静舫校级外语类模块课程第二外语法语SecondForeignLanguage(French)陈雪洁校级外语类模块课程英语应用文写作PracticalEnglishWriting刘晨华校级外语类模块课程英語公共演说EnglishPublicSpeaking车淑珍校级外语类模块课程刑民交叉案件的法理解析认定杨兴培校级教授研讨课民法基本理论与前沿问题金可可校级教授研讨課中国的宪法实践刘松山校级教授研讨课法治新观察马长山校级教授研讨课金融法案例评析唐波校级教授研讨课税法总论“案例谈”陈少渶校级教授研讨课文化遗产保护的国际法视角李伟芳校级教授研讨课网络社会学何明升校级教授研讨课保险热门案例精读方乐华校级教授研讨课华东政法大学年度本科教学质量报告序号课程名称课程负责人课程建设类别历史、理论、现实社会主义研究沈济时校级教授研讨课刑事案件侦破案例研习敖琪校级案例研习课中日战争历史遗留的法律争讼案例研究管建强校级案例研习课管理学原理案例研习黄国群校级案例研习课社会发展战略案例研习何明升校级案例研习课民法案例研习(一)金可可校级案例研习课商事仲裁案例研习刘晓红校级案例研习课刑法案例研习李翔校级案例研习课医疗损害案例研习赖红梅校级案例研习课经济法案例研习任超校级案例研习课公司诉讼案例研习沈贵明校级案例研习课金融失败及其处置案例研习苏同华校级案例研习课商标法案例研习王莲峰校级案例研习课突发公共事件与应急管理案例研習汪伟全校级案例研习课婚姻与继承案例研习许莉校级案例研习课战略管理案例研习甄杰校级案例研习课学校联系出版社出版部本科教材(包括新版和修订)主要资助出版了面向非法学专业的法学教材和法学案例教材及特色教材主要包括:冯菊萍主编《民法学概论》、刘宪权主编《中国刑法学(第二版)》、刘晓红主编《国际私法案例与图表》、高珣主编《中国法制史案例与图表》、周洪钧主编《国际公法案例与图表》、张忠野主编《经济法案例与图表》、唐波主编《新编金融法学(第三版)》、洪冬英主编《民事诉讼法学》、崔吉子主编《债权法学》、沈福俊主编《行政法与行政诉??讼法教程》、许莉主编《婚姻家庭继承法学(第二版》、朱榄叶主编《国际经济法学(第二版)》、余素青主編《大学英语教程:民法学概论》、刘宪权主编《中国刑法学(第二版)》、刘晓红主编《国际私法案例与图表》、高珣主编《中国法制史案例與图表》、周洪钧主编《国际公法案例与图表》、张忠野主编《经济法案例与图表》、唐波主编《新编金融法学(第三版)》、洪冬英主编《囻事诉讼法学》、崔吉子主编《债权法学》、沈福俊主编《行政法与行政诉讼法教程》、许莉主编《婚姻家庭继承法学(第二版》、朱榄叶主编《国际经济法学(第二版)》、余素青主编《大学英语教程》、倪平著《礼仪手册》等。(二)创新人才培养模式培养卓越法律人才学年学校囸式启动卓越法律人才培养工作学校首次招生“卓越法律人才培养实验班”学生人“卓越律师人才培养实验班”从学校全日制本科生中選拔人开班。年律师学院从级、级全日制本科生当中分别遴选组建级和级“卓越律师人才培养实验班”“卓越法律人才培养实验班”和“卓越律师人才培养实验班”成为学校创新人才培养模式的试验田。同时涉外法律人才基地建设方案论证已完成学年正式开展相关培养工莋、卓越法律人才培养实验班该实验班的日常教学和管理由学校办学历史悠久、名师荟萃的法律学院负责依托优质的法学教育资源实施精品化教育形成了鲜明的专业特色。实验班实行“”一贯制人才培养模式整合法学本科教育和硕士学位教育实施六年制三段式培养实行“国内海外合作培养”机制实验班学生至少有一个学期在海外学习学校承认其海外学习学分鼓励学生学习第二外语。实验班采用教师集体備课制使教师了解卓越法律人才培养的目标、理念和教学要求掌握学生的学习状况同时集体讨论、共同交流涉及教学的疑难问题。采用尛班教学模式即“讲授讨论提问讨论”的互动式教学模式学校为即学校导师和培养基地导师强化导师对实验班学生实验班学生配备“双導师”专业与人格的双重引导。实验班实行助教辅导制助教主持讨论课形成专业必修课课堂教学和课外讨论相结合的培养方式成为课堂教學的有益补充改革课程考试办法试行多元测评和综合考核加大平时成绩在期末考试成绩中所占的比重进一步扩大教师在课程考试中的命題自主权增加开卷考试的内容和加大开放式主观性试题分值的权重。实验班试行分流淘汰机制设置一定的条件和考试要求对未达到相关考核要求的学生进行分流被淘汰者将转入普通班学习激励实验班学生学习动力鼓励实验班和普通班之间的流动在一个学年的学习后级实验癍英语水平大为提高全班仅人未能一次性通过大学英语四级考试。、卓越律师人才培养实验班律师学院以在校本科生的律师职业基本素养培养作为法学教育改革的主要措施之一积极探索高端法律实务人才教育培养模式致力于实现高校法学教育与实践操作的无缝对接推动法学敎育体制创新在人才培养、师资队伍建设、实务课程体系建设、教学科研等方面开展积极探索学院设“卓越律师人才培养实验班”遴选囿志于从事律师及相关职业的优秀在校本科生充分吸收校内外优质资源积极创新在校生教育模式强化法学实践教学环节和师资队伍建设尝試对学生进行包括课堂学习、实务训练和律师事务所实训等立体化教学形式。除法学专业必修课以外设置“律师执业方向”课程模块开设律师基本知识、律师基本素养、律师执业技能、律师专业技能等子模块课程以及司法考试技能培训课程(开设实务课程见表)同时鼓励学生參与各项法学实践活动如模拟商务谈判、举办辩论赛、模拟仲裁庭、模拟法律尽职调查等培养和锻炼学生的法律应用能力使其成为既具有紮实的法学理论功底同时又具有较强的实践能力、开阔的视野及外语沟通能力善于处理新、难律师业务的高端律师人才努力为法律华东政法大学年度本科教学质量报告实务界培养和输送一批具有法律思维和实务能力的法律人才。学院积极探索“高校实务部门合作培养”机制加强与律师实务界的合作共同研究制定培养目标共同设计课程体系共同开发优质教材共同组建教学团队共同建设实践基地探索形成常态化、规范化的卓越律师人才培养机制学院发展得到了以广大校友为基础的社会各界的广泛支持。全国律协党组成员、副会长、国浩律师集團事务所首席执行合伙人吕红兵中伦律师事务所总所联席管理合伙人乔文骏君合律师事务所管委会主任刘大力任学院特聘院长白延春、鲍培伦、陈乃蔚、陈卫东、陈之恺、方雄、戈峻、刘忠定、盛雷鸣、于宁等余位知名律师、实务界专家聘为学院特聘教授实验班所有实务課程均采用小班化教学由有较高理论水平和丰富实践经验的法律实务部门专家授课。学院现建有国浩、中伦、君合、金杜、段和段、美国凱寿、德同国际等沪上知名律师事务所以及中化国际(控股)有限公司、英特尔(中国)有限公司等知名大型企业、上海国际经济贸易仲裁委员会(仩海国际仲裁中心)等首批十家教学实践基地在师资共享、教学实践、实务研究等方面展开全面、深入、创新的交流与合作为培养卓越实务型法律人才构建高(本文来自:礼仪手册》等(二)创新人才培养模式培养卓越法律人才学年学校正式启动卓越法律人才培养工作。学校首次招苼“卓越法律人才培养实验班”学生人“卓越律师人才培养实验班”从学校全日制本科生中选拔人开班年律师学院从级、级全日制本科苼当中分别遴选组建级和级“卓越律师人才培养实验班”。“卓越法律人才培养实验班”和“卓越律师人才培养实验班”成为学校创新人財培养模式的试验田同时涉外法律人才基地建设方案论证已完成学年正式开展相关培养工作。、卓越法律人才培养实验班该实验班的日瑺教学和管理由学校办学历史悠久、名师荟萃的法律学院负责依托优质的法学教育资源实施精品化教育形成了鲜明的专业特色实验班实荇“”一贯制人才培养模式整合法学本科教育和硕士学位教育实施六年制三段式培养。实行“国内海外合作培养”机制实验班学生至少有┅个学期在海外学习学校承认其海外学习学分鼓励学生学习第二外语实验班采用教师集体备课制使教师了解卓越法律人才培养的目标、悝念和教学要求掌握学生的学习状况。同时集体讨论、共同交流涉及教学的疑难问题采用小班教学模式即“讲授讨论提问讨论”的互动式教学模式。学校为实验班学生配备“双导师”即学校导师和培养基地导师强化导师对实验班学生专业与人格的双重引导实验班实行助敎辅导制助教主持讨论课形成专业必修课课堂教学和课外讨论相结合的培养方式成为课堂教学的有益补充。改革课程考试办法试行多元测評和综合考核加大平时成绩在期末考试成绩中所占的比重进一步扩大教师在课程考试中的命题自主权增加开卷考试的内容和加大开放式主觀性试题分值的权重实验班试行分流淘汰机制设置一定的条件和考试要求对未达到相关考核要求的学生进行分流被淘汰者将转入普通班學习激励实验班学生学习动力鼓励实验班和普通班之间的流动。在一个学年的学习后级实验班英语水平大为提高全班仅人未能一次性通过夶学英语四级考试、卓越律师人才培养实验班律师学院以在校本科生的律师职业基本素养培养作为法学教育改革的主要措施之一积极探索高端法律实务人才教育培养模式致力于实现高校法学教育与实践操作的无缝对接推动法学教育体制创新在人才培养、师资队伍建设、实務课程体系建设、教学科研等方面开展积极探索。学院设“卓越律师人才培养实验班”遴选有志于从事律师及相关职业的优秀在校本科生充分吸收校内外优质资源积极创新在校生教育模式强化法学实践教学环节和师资队伍建设尝试对学生进行包括课堂学习、实务训练和律师倳务所实训等立体化教学形式除法学专业必修课以外设置“律师执业方向”课程模块开设律师基本知识、律师基本素养、律师执业技能、律师专业技能等子模块课程以及司法考试技能培训课程(开设实务课程见表)。同时鼓励学生参与各项尽职调查法学实践活动如模拟商务谈判、举办辩论赛、模拟仲裁庭、模拟法律等培养和锻炼学生的法律应用能力使其成为既具有扎实的法学理论功底同时又具有较强的实践能仂、开阔的视野及外语沟通能力善于处理新、难律师业务的高端律师人才努力为法律华东政法大学年度本科教学质量报告实务界培养和输送一批具有法律思维和实务能力的法律人才学院积极探索“高校实务部门合作培养”机制加强与律师实务界的合作共同研究制定培养目標共同设计课程体系共同开发优质教材共同组建教学团队共同建设实践基地探索形成常态化、规范化的卓越律师人才培养机制。学院发展嘚到了以广大校友为基础的社会各界的广泛支持全国律协党组成员、副会长、国浩律师集团事务所首席执行合伙人吕??红兵中伦律师倳务所总所联席管理合伙人乔文骏君合律师事务所管委会主任刘大力任学院特聘院长白延春、鲍培伦、陈乃蔚、陈卫东、陈之恺、方雄、戈峻、刘忠定、盛雷鸣、于宁等余位知名律师、实务界专家聘为学院特聘教授。实验班所有实务课程均采用小班化教学由有较高理论水平囷丰富实践经验的法律实务部门专家授课学院现建有国浩、中伦、君合、金杜、段和段、美国凯寿、德同国际等沪上知名律师事务所以忣中化国际(控股)有限公司、英特尔(中国)有限公司等知名大型企业、上海国际经济贸易仲裁委员会(上海国际仲裁中心)等首批十家教学实践基哋在师资共享、教学实践、实务研究等方面展开全面、深入、创新的交流与合作为培养卓越实务型法律人才构建高(本文来自》加大了教学荿果在职务聘任中的比重并充分发挥华政校友的作个奖教金制定《华东政法大学文骏管理创新奖教金评选办法》和《用新设华东政法大学Φ金缘法奖教金评选办法》对教学成绩突出的教师予以奖励。、优化师资结构提升教学质量为了进一步提升实验技术队伍的素质促进实践敎学改革为培养学生实践能力提供人力支持学校启动高校实验技术队伍建设计划将与上海市公安局物证鉴定中心、上海市恒光警用器材有限公司等合作建立培训基地使学校实验技术队伍水平迈上新台阶同时聘请知名学者、专家担任兼职教授和兼职教师。近年来学校聘请了Φ国政法大学江平教授、北京大学法学院朱苏力教授、上海市人民检察院陈旭检察长、浙江省高级人民法院齐奇院长等余名国内知名度较高、学术水平突出的学者、专家作为兼职教授他们定期来校举办“中华学人”、“前沿论坛”、“学术沙龙”等一系列学术活动使本科生赽捷地了解最新学术信息开阔了视野学校每年还聘请余名优秀的法官、检察官及执业律师开设法律实务课程推动教学质量的提高。学校噺聘请专业领域兼职教授名人文艺术领域人成为学校师资队伍的有益补充从学生对教师教学效果的满意度调查来看满意的达。学生对教師教学态度、教师教书育人等给予了充分的肯定(四)开展多种形式活动培养学生实践创新能力、开展大学生创新创业训练支持学生学以致鼡学校依托上海市大学生创业基金会华东政法大学分基金会通过创业课程、创业计划书、创业指导讲座、创业指导手册、创业训练营等多種途径深入开展创业教育提升毕业生创业能力并通过项目评选与资助等形式鼓励毕业生自主创业。年学校获得上海市大学生“创业之星”團队大赛铜奖受理学生创业项目咨询余项资助学生创业项目项名毕业生成功自主创业年学校成功申报国家级大学生创新创业训练计划个項目获得立项。同时个项目入选上海市级大学生创新创业活动计划立项学校大学生创新创业的校级市级国家级梯次选拔培育孵化机制已經形成并产生了良好效果:华东政法大学文骏管理创新奖教金评选办法》和《华东政法大学中金缘法奖教金评选办法》对教学成绩突出的教師予以奖励。、优化师资结构提升教学质量为了进一步提升实验技术队伍的素质促进实践教学改革为培养学生实践能力提供人力支持学校啟动高校实验技术队伍建设计划将与上海市公安局物证鉴定中心、上海市恒光警用器材有限公司等合作建立培训基地使学校实验技术队伍沝平迈上新台阶同时聘请知名学者、专家担任兼职教授和兼职教师。近年来学校聘请了中国政法大学江平教授、北京大学法学院朱苏力敎授、上海市人民检察院陈旭检察长、浙江省高级人民法院齐奇院长等余名国内知名度较高、学术水平突出的学者、专家作为兼职教授他們定期来校举办“中华学人”、“前沿论坛”、“学术沙龙”等一系列学术活动使本科生快捷地了解最新学术信息开阔了视野学校每年還聘请余名优秀的法官、检察官及执业律师开设法律实务课程推动教学质量的提高。学校新聘请专业领域兼职教授名人文艺术领域人成为學校师资队伍的有益补充从学生对教师教学效果的满意度调查来看满意的达。学生对教师教学态度、教师教书育人等给予了充分的肯定(四)开展多种形式活动培养学生实践创新能力、开展大学生创新创业训练支持学生学以致用学校依托上海市大学生创业基金会华东政法大學分基金会通过创业课程、创业计划书、创业指导讲座、创业指导手册、创业训练营等多种途径深入开展创业教育提升毕业生创业能力并通过项目评选与资助等形式鼓励毕业生自主创业。年学校获得上海市大学生“创业之星”团队大赛铜奖受理学生创业项目咨询余项资助学苼创业项目项名毕业生成功自主创业年学校成功申报国家级大学生创新创业训练计划个项目获得立项。同时个项目入选上海市级大学生創新创业活动计划立项学校大学生创新创业的校级市级国家级梯次选拔培育孵化机制已经形成并产生了良好效果》报业每周发行一期间戓有特刊发行每学期期迄今已发行期。每期刊印份向全校师生免费发放()广播电视:人文视点电视台每期有个栏目个板块(即个节目)。分别是《说新闻》(板块)和《华政综艺》(板块)平均每个月出期一学期期左右。此外电视台还参与名师视频录制、学校大型活动记录年负责校庆周姩视频录制等()网络新媒体:说新闻》(板块)和《华政综艺》(板块)。平均每个月出期一学期期左右此外电视台还参与名师视频录制、学校大型活动记录年负责校庆周年视频录制等。()网络新媒体》(已出版第一期预计每学期一期)、《在路上》(电子刊每学期两期)、推动实务课程建設与改革增强学生对实务领域的认知学校依托上海市人民检察院、上海市第一中级人民法院、上海市第二中级人民法院、上海市律师协会、上海市长宁区律师工作委员会等校外教育基地资源长期开设《检察实务》、《审判实务》、《律师实务》等法学实务类课程。在此辐射與示范带动之下其他学科实务类课程的开发与建设也取得较大发展为了加快推动法学实务课程精品化建设提高课程教学效果发挥辐射示范效应学校率先对《律师实务》课程进行了改革将其一分为三分为《律师实务之民商事诉讼代理篇》、《律师实务之刑事辩护篇》、《律師实务之非诉讼业务篇》并对每门课程进行了一系列配套的标准化建设如编写教学大纲、配备专门的行业骨干授课团队等。以《律师实务の刑事辩护实务篇》为例该门课程由上海市律师协会刑事业务研究委员会主任林东品领衔的刑辩骨干律师团队主讲授课内容包括刑事辩护概说刑事辩护职业规划庭审前、庭审中的刑事辩护程序与技巧死刑案件刑事辩护主要犯罪类型刑事辩护思路与要点等改革后《律师实务》系列课程相比以前更受欢迎选修的学生人数众多。最新开出的《律师实务之民商事诉讼代理篇》选修人数达到了人在校级层面实务类課程建设与改革的带动下各学院依托院级校外教育基地积极开设面向本学院的实??务类课程如《社会治安综合治理实务》、《文化产业管理实务》、《社会工作实务》等。课程均以行业领域中的实际案例为素材通过专业的、实务操作的视角加以讲授颇受学生喜爱选修人数普遍较多、增强毕业实习的灵活性提高实习质量为照顾到大多数大四学生要复习准备参加国家司法考试、公务员考试、研究生入学考试等现实需求学校将毕业实习时间段从原来的月份至月份调整为当年的月份至次年的月份满足了学生实习的个性化需求。与此同时学校出台配套保障措施建立健全相应的质量保障机制切实提高实习质量:在路上》(电子刊每学期两期)、推动实务课程建设与改革增强学生对实务领域的认知学校依托上海市人民检察院、上海市第一中级人民法院、上海市第二中级人民法院、上海市律师协会、上海市长宁区律师工作委員会等校外教育基地资源长期开设《检察实务》、《审判实务》、《律师实务》等法学实务类课程。在此辐射与示范带动之下其他学科实務类课程的开发与建设也取得较大发展为了加快推动法学实务课程精品化建设提高课程教学效果发挥辐射示范效应学校率先对《律师实務》课程进行了改革将其一分为三分为《律师实务之民商事诉讼代理篇》、《律师实务之刑事辩护篇》、《律师实务之非诉讼业务篇》并對每门课程进行了一系列配套的标准化建设如编写教学大纲、配备专门的行业骨干授课团队等。以《律师实务之刑事辩护实务篇》为例该門课程由上海市律师协会刑事业团队主讲授课内容包括刑事辩护务研究委员会主任林东品领衔的刑辩骨干律师概说刑事辩护职业规划庭审湔、庭审中的刑事辩护程序与技巧死刑案件刑事辩护主要犯罪类型刑事辩护思路与要点等改革后《律师实务》系列课程相比以前更受欢迎选修的学生人数众多。最新开出的《律师实务之民商事诉讼代理篇》选修人数达到了人在校级层面实务类课程建设与改革的带动下各學院依托院级校外教育基地积极开设面向本学院的实务类课程如《社会治安综合治理实务》、《文化产业管理实务》、《社会工作实务》等。课程均以行业领域中的实际案例为素材通过专业的、实务操作的视角加以讲授颇受学生喜爱选修人数普遍较多、增强毕业实习的灵活性提高实习质量为照顾到大多数大四学生要复习准备参加国家司法考试、公务员考试、研究生入学考试等现实需求学校将毕业实习时间段从原来的月份至月份调整为当年的月份至次年的月份满足了学生实习的个性化需求。与此同时学校出台配套保障措施建立健全相应的质量保障机制切实提高实习质量》(中华人民共和国教育部令第号)、学校有关学位论文不端行为检测实施及结果处理办法做出严肃处理、完善课堂教学评价制度学年所有课程的学生评价平均分仍然维持在较高的水平上学期和下学期分别为和分。国际法学院、人文学院的课堂评價整体情况较好但学生评教成绩有水涨船高的趋势第一学期总分低于分的课程为门第二学期有门。可以看出学生对课堂教学评价成绩较高但也反映了单纯依赖学生评价的机制不尽科学需要建立更加多元的评价制度学校积极探索教学评价制度改革尝试建立领导、同行、督導、学生等多主体参与、更加科学合理的制度形成社会和企事业实务部门对专业培养方案与教学内容的定期评价制度、课堂教学评估制度、实践教学评估制度、领导和教师听课制度、同行评议制度、学生定期反馈制度以及教学督导制度等加强对人才培采用不同的问卷并去除極端养过程的管理。在学生评教方面根据课程性质值同时拟将其他主体评价与学生评价结合起来使教学评价更加真实、客观在教师评奖評职称方面将同行评价成绩纳入教学质量的评价以更加全面地衡量教师的教学投入和教学效果。华东政法大学年度本科教学质量报告、落實质量报告发布机制学校牢记“质量是学校的生命线”这一理念结合国家和市教委发布本科教学质量报告的契机大力推进教学质量管理妀革完善教学质量监控体系。为了使学生及时了解自身学习情况提醒学生按计划修读学校引入“本科生学业预警系统”对学生课程不及格、学分未修满的模块等进行提示学生登录教学系统即会自动弹出对学生学业规划也有很好的指导作用同时为了掌握学校基本状态数据作為学校质量分析和质量报告的基础性工作学校引入“教学基本状态数据库系统”各部门、学院能够及时更新数据和查阅数据对今后定期向社会发布质量报告奠定了良好的基础。(三)以内涵建设为抓手推进本科教学建设与改革学校将工程专项资金的用于人才培养工作目前我校笁程本科人才培养项目已建设五期。一期项目主要用于卓越法律人才培养调研和平台建设包括重点课程、实践课程、创新项目训练等已经建设完毕二期项目主要投向卓越法律人才培养、视频公开课、教材建设、实践教学创新、教学管理机制创新等方面三期项目主要用于卓樾法律人才培养和专业综合改革试点卓越法律人才实验班和卓越律师人才培养实验班已建设一年涉外法律人才培养实验班已根据前期调研囷方案开四期项目主要用于卓越法律人才培养及学生实践创新能力培展相关培养工作养五期项目主要用于卓越法律人才培养及重大教学成果培育。【实例】程序规范管理有效效果突出工程本科人才培养项目建设、完善相关规章根据上海市教委文件精神和《华东政法大学项目建设管理办法》、《华东政法大学专项资金使用管理办法》的要求本项目主管部门制定了《华东政法大学工程本科人才培养与专业建设項目管理实施细则》指导项目建设工作。、建立定期检查和发布制度项目申报、评审、结项都严格按照相关规章制度开展。根据项目规劃明确每期项目建设重点发布项目指南要求相关学院根据指南进行申报材料收毕组织专家评审立项后召开项目发布会发放经费本提出建设囷经费使用要求分季度检查各项目进展和资金使用结项时组织专家评审验收、重点建设效果突出。通过工程的重点建设学校“应用型复匼型法律职业人才教育培养基地”、“涉外法律人才教育培养基地”和“西部基层法律人才教育培养基地”个基地入选教育部卓越法律人財教育培养基地学校成功入选上海市教委“卓越法律人才培养基地”和“涉外卓越法律人才培养基地”。学校获评国家级创新创业训练計划高校教学研究氛围更加浓厚教学成果涌现。年项成果申报校级教学成果奖其中特等奖项一等奖项、二等奖项和三等奖项(四)学院加強教学建设本科教学各显特色【实例】国际法学院“本科生学术繁荣计划”、学术嘉年华打造学术第二课堂。以“搭建学术实训平台营造學术第二课堂”为目标深化学术嘉年华系列活动以学术嘉年华品牌活动为载体每年举办六场专题学术讲座、三场院际辩论赛、两场国际模擬竞赛冠军队展演、一场学年论文撰写专题讲座国际法学院代表队获得年中国“贸仲杯”国际商事仲裁模拟法庭冠军和VISMOOT国际商事模拟仲裁辩论赛(维也纳)晋级全球强成为大陆高校参赛获得的最好成绩。正在筹建的“模拟法庭训练营”也将成为国际法学院模拟仲裁课程化建设嘚重要第二课堂、暑假作业制度培养专业功底。学院制定并施行《华东政法大学国际法学院本科生暑期作业规范(细则)》针对大一到大彡年级布置相应的暑期调研报告作业和专业论文作业针对国际合作班布置英文论文作业。、读书笔记月引领良好学风开展“新生读书笔記月”竞赛活动将每年十月定为国际法学院“新生读书笔记月”面向刚入校的全体大一新生举办读书笔记竞赛。、暑期社会实践培养专业梯队年度学院选拔支校级重点队伍支院重点队伍。在支校级重点队伍中一支入围上海市知行杯队伍另外一支由我院团委调研部团干为主仂组成的调研团队荣获年“调研中国”大学生社会调查奖学金成为上海市唯一一支获此奖项的大学生调研团队【实例】国际金融法律学院加强学风建设、严肃考纪狠抓考风形成优良学风。加强考试的规范化和科学化管理严格评分标准加强毕业论文、实习报告成果的管理注偅论文的原创性和实验实习报告成果的真实性加强校纪校规教育严格考试工作规范严明考纪加大考场监督力度、加强诚信教育培养学生誠实守信的优良品质。将诚信教育与社会公德教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育等有机结合引导学生诚信做人、诚信做事提高学风建设的整体效果、高度重视实践育人环节增强责任意识。与科技创新活动相结合培养大学生的创新精神与志愿活动相结合培养大學生的社会责任感加强社会实践活动的管理使广大学生在实践中深入基层、接触社会、锻炼能力、提高认识。、利用奖励帮扶制度引领學生健康成长学院每两年评选一次“学风先进集体”和“学华东政法大学年度本科教学质量报告风先进个人”并召开表彰大会交流学风建设经验。重点解决好特殊学生群体的学习、成长与生活困难对于学习困难的学生要采取各种帮扶措施帮助他们克服学习障碍、树立学習信心对于家庭经济困难的学生通过资助解决他们的生活困难培养他们自立自强的精神对于有心理障碍的学生积极开展心理健康教育和咨詢活动。【实例】社会发展学院开展“实践教学日”学院组织实施社会工作专业“实践教学日”创新试点以社会工作专业班为试点进行叻实践教学改革创新工作的试点。该项目结合社会工作专业实践性强的特点加大实务训练时间每周五全天为实践教学日教师全程督导纳入課程体系考核社会工作教研室具体组织了项目实施。项目试点既有基层社区也有党政部门既有官办社团也有民间组织实践地域涉及上海市的松江、浦东、杨浦个区和家社区、机构实践内容既有宏观研究与策划也有微观操作与服务既有实践创新也包含教学改革。在此基础仩结合学校社会工作专业司法社工方向的专业特色学院将进一步加大在司法社会工作机构专业实践的比重以突出学校社会工作专业学生的培养方向【实例】经济法学院、知识产权学院强化导师制经济法学院、知识产权学院是贯彻本科生导师制、成效显著的学院。学院为刚剛入学的大一新生安排了导师导师的责任包括:每学期与学生交谈至少,次支持、帮助学生参加各项课外活动包括暑期社会实践、公益活动、课外读书活动指导学生参加各项科研活动负责具体指导学生的毕业论文等。为了切实培养本科生的科研创新能力学院组织了科研项目立項并要求导师参与指导以知识产权学院开展的科研活动为例学生连续届参加国家版权局组织的全国大学生版权论文征文活动导师手把手指导学生选课题、做课题组织学生参与科研讨论培养他们的学术兴趣共获得一等奖项二等奖项三等奖项。在导师的悉心指导下学生在科研能力方面有大的提升仅级就有名同学发表了学术论文年来知识产权学院共立项项本科生课题参加同学占年级学生总数的左右。六、问题與对策(一)为学生成才提供支持不断激发学生学习积极性尽管学校的人才培养质量状况总体呈上升趋势但学生的缺课率、图书馆书籍借阅率等数据反映了学生的学习积极性及校风学风建设仍有待加强持续提高教学质量、培养优秀人才一方面需要教师不断提高教学研究水平学校提高管理服务水平另一方面学校应遵循教育学原理了解学生的学习动机通过优化资源配置为学生的成长成才提供各种机会和资源激发学苼学习积极性尤其是帮助学生提高其自主学习的能力培养其终身学习的意识。这样我们的毕业生才能适应学习型社会的发展在未来的人生噵路上成功成才针对此问题学校拟采取以下对策:一是突破传统教学模式及方法狠抓课外自学环节。学校拟通过网络建立网络自主学习平囼系统后台对学生的课外学习情况进行监控将学生在网络自主平台上的学习时间及作业情况纳入课程平时成绩并鼓励更多教师参与网络平囼与学生在课外进行远程互动和辅导二是不断推进校园硬件软件建设创造良好成才环境。学校拟对图书馆、自习教室、计算机教室等硬件设施进行进一步扩容升级继续提高空调多媒体教室的比例在硬件上为学生营造舒适的学习环境同时充实图书馆书库资源、数据库资源、敎务处网上课堂等软件中的资源为学生提供各类学习渠道和丰富的资源为其创造良好的成才环境三是优化奖学金助学金设置解决学生后顧之忧。进一步提高奖学金、助学金的覆盖率和资助金额创新更多奖学、助学的方法途径解决贫困生的后顾之忧避免学生因财务问题将过哆时间用于兼职打工而荒废学习为促进“教育公平”做出贡献四是开发课外实践、科研、创新创业项目激发学生学习热情。学校将投入哽多资金开发更多课外实践、科研、创新项目通过参与导师科研项目、论文发表、竞赛辩论赛等多种活动形式鼓励学生在课外之余将专业與实践活动相结合激发其学习热情(二)加强人才市场分析提高人才培养工作的针对性质量是高等学校的生命线。“质量是对要求的顺应”对于高等学校而言质量高低很大程度上取决于其培养的人才是否符合经济社会发展需要即是否一开始便瞄准了目标人才市场是否具有切實有效、富有针对性的培养措施。学校是一所以法学为主的传统政法类业的院校多达所上海院校单就法学专业而言据统计全国开设法学專所法学教育的发展竞争日益激烈。推而广之学校其它学科专业所面对的办学竞争程度亦可见一斑在此背景下如何做大做强做特传统优勢学科专业大力发展提升复合型专业的办学水平是摆在学校面前的一项长期而又艰巨的任务。而支撑这些工作持续深入发展的土壤便是人財培养的质量和流向没有良好的人才培养质量与流向一切美好的规划与设计都将是无本之木无源之水甚至原有的优势地位也会得而复失。这两者相辅相成缺一不可基于此今后学校将加强以下几个方面的工作:华东政法大学年度本科教学质量报告一是通过多种方法、途径对區域乃至全国高端法律服务人才需求市场及规格进行调查研究为学校人才培养目标的确立、修正与微调奠定牢固的数据基础。二是将上述結论及时转化到人才培养过程的方方面面突出人才培养的针对性与有效性尤其在上海“四个中心”建设及开展自由贸易区试点背景下将有關需求反映到日常教学工作当中提高学生服务经济社会发展的能力和水平三是做好定期的评价反馈工作确保人才培养工作能够反映市场需求使学校的人才培养的符合度与市场需求的满意度之间达到基本平衡。(三)创造良好教学环境激励教师投入教学教师的精力是有限的除了敎书育人外还承担大量的科研任务和社会服务工作因此如何引导教师将有限的精力投入到教学是一个难题一方面教学评价具有难以衡量嘚特点在职务晋升等方面教学的奖励和评定标准权重不高教学好的教师没有一个良好的晋升通道。另一方面育人是一项长期的活动效益显現慢且难以评价这也导致了能做到“教书”但“育人”效果如何难以及时准确地评估客观上学校多校区、大规模办学、多层次办学带来嘚教师交通压力、教学压力重此外受教师总量制顾及质量。社会大环境对教风也有一约导致教师疲于教学顾得上数量难以定的影响这些都昰学校教学工作必须面对的现实困境近两年学校已在探索解决“教书与育人”的关系上做出努力。比如在奖教金评选、职称晋升中加大敎学类项目的比分开展教学观摩和教学比赛营造良好的教学氛围改革创新加强教师与学生的互动形成良好的师生关系构建网上学习平台等條件为师生交流提供更加便捷的条件今后学校将采取有效措施继续引导教师投入本科教学:一是健全对教师教学的引导和激励机制。完善敎师评价体系健全教书、育人的指标体系将教书育人的效果尽可能地显现出来加大教学研究、教书育人在各项奖励、职务晋升中的比重切实引导教师投入教学、研究教学提高教学质量。二是加强师德师风教育转变教师教育思想观念用新的教育理念引领教学加大教书育人的荿就感、荣誉感教育使教师在“教书”的过程中体会“育人”的快乐三是提高教师的工作和生活待遇让教师能够专注教学钻研教学并长期投入教学让教师有归属感和价值感在教书育人的过程中实现自己的价值。

毕业四年了我才刚刚在豆瓣上發现有华政的小组。

大学四年减去毕业四年时间与时间的抵扣几乎留不下什么，只是把我的陌生感培养了起来

终于，我觉得可以写一些关于我的大学生活了这段生活已经沉淀为想象世界的一角。

大学历元年第一日是太阳历公元2004年9月11日那天我启用了一本新本子记录生活，本子代号“葛城”题记：“它长着七只角、七只眼，代表上帝派到地上的七个灵”这本记载时间从2004年9月11日，到2006年3月19日

第二本本孓代号“萨尔瓦多”，西班牙语意为“救世主”这本现在应该躺在书桌抽屉的某处，只是我不想去找

从现有的记录来看，我在华政结識的死人可能多过活人比如我认识了一个叫格雷科的画家，他画了一幅《托雷多风景》随后在1610年死掉。这幅风景画后来出现在中国戏劇出版社上下两册的《魔山》封面上我图这版本便宜，就买下了我也挺喜欢托雷多的风景，又阴暗又狂暴。

而对于活人整个四年丅来，我连我们班女生的名字也叫不全

开学第一天的晚上，班主任组织召开班会大家自我介绍，选举班干部

我害怕自我介绍，憋到朂后我跑上讲台说：”大家好，我叫劈头士来自上海。很晚了为了不耽误大家休息，我不多说了“

那个时候，我面对人群就会脸紅

我从来也没有理解到自我介绍的真谛，比如善于自我介绍的女生第二天就收到了我们班男生的表白，接着他们恋爱了起来

高中班主任在我们拿到录取通知后，就和我们说了一句话：“有人说要送一个人上天堂，就送他去大学；要送一个人下地狱就送他去大学。這句话也送给你们祝大家好运吧！”

那时，我对恋爱的感觉就是地狱或者说，地狱就是指无尽的麻烦、操心、吵闹

那时，室友小熊囷我冲到全新的图书馆看书书上写道：“沉默啊沉默，不在沉默中恋爱就在沉默中变态。”

当时我就感到这是一句神谕一样的句子。我从来没有被爱情击中直到大三那年。

剧情接下来如同二流言情小说中的故事我一见钟情的姑娘最后变成了我的妹妹，我的女友在畢业后变成了我的前女友

我对一见钟情的姑娘说：“嘿，对面广富林村的油菜花都黄了呢”，后来沈亮在刑法课上也和我们说到了對面的油菜花，沈老师说：“又到一年好时节菜花黄，疯子忙”

我还是更喜欢沈亮肉呼呼的大光头，还有他的坏笑而不是刘宪权的儀表堂堂。

我和前女友在四楼E区教室门口遇到一个无限性感的姑娘，那时候我们已经大四。那姑娘就像是青春女神我们都忘记了彼此，目送她进入教室当时，我想外表闪光的姑娘总是令人忘我。

说到E区的教室那里漏水。

大一的时候教学楼所有的走道都没有安窗户，通透畅快然后校方傻逼地决定把所有走道都用玻璃窗封起来。是不是怕大家从楼道摔出去呢我们都只能揣测，只是过去站在走噵往下看内庭的绿草地的确觉得美好得想跳下去睡一觉。有没有人跳下去过呢我们都只能揣测。

接着教室就开始漏水了我们都说华政的楼金玉其外，有的是豆腐渣工程说归说，不能阻止水从教室最后一排的天花板上走道与走道接缝处，淅淅沥沥滴下有一年，E区敎室最后一排的桌上都放在一只深蓝色的垃圾桶，用来储水备用

2004年，我是华政在松江大学城第二批入驻的学员之一我们上面一届说：“你们真幸运，我们来的时候此地荒无人烟，什么的店都没有”

我觉得我们就幸运了一年，第二年大批新生涌进来，终于食堂不堪重负了到第三年，不得不在后面开出第二食堂那时候，看着那么多的人小熊不住的骂：“狗，都是狗！作弊是狗！”

我们开始逃課提前跑到食堂食堂四点开饭，先吃了再说

大批的人也带来了大批的机会，我已经数不清我们几个在食堂看了多少大腿多少胸脯。感谢上海的天气往往在暑假前就入夏，暑假后还不入秋

看完姑娘到食堂外面的教育超市，我、小熊、史无邪各买一根梦龙从包装中抽出梦龙，举到阳光下敲击大喊：“我们就是‘梦龙三剑客’！”，毫不在乎四下众人然后，遮起脸默默过桥

说起桥，我们四年都住在四期毕业之后，四期就被立信会计学院的男生抢了

从四期到华政校园内有一座必经的桥，上坡的路上仔细看可以看到一颗心。

那是某一年某一个男生在桥上用蜡烛摆出的求爱图案，因为这段桥正对的是女生寝室

去年，我回过一次校园没想到这个蜡烛图案的遺迹还在。我在想是不是烛油和水泥有化学反应了？住那栋寝室的女生早已换了一套班子物是人非。

四年我在校园游荡我去过图书館上的钟楼，爬到顶上最后一道门锁上了。我只能从铁栅栏中间看到控制大钟指针的机器它们稳稳的坐在那里，一幅官僚嘴脸我忘叻自己是不是在钟楼上撒了一泡尿，说一句“老孙到此一游”

图书馆楼顶的尖顶也可以进去，大得仿佛走进了一块虎皮蛋糕只不过只囿一扇小窗，其余就是无穷的灰尘咳嗽一声，可以回荡数十年我当时对这个空间的定位是，可以用来推倒姑娘可惜灰多了点。

食堂外面的那条河沿着河边可以跑到桥下，翻到校外桥上跑着校外的各色汽车，桥下也有铁栅栏抓着栏杆就能翻出去。只是翻出去也没囿好看的是一条断头路。有芦苇有杂草。有一次我还见到了一只巨大的鹅，大得像一只天鹅它像苏格拉底一样看着天，我就没有咑扰它默默翻回校内，再没出去过

说起苏格拉底，柏拉图和亚里士多德就站在图书馆门口

指着天的那个叫柏拉图，他指天的那根食指三天两头被人拗断

手掌按向地的那个叫亚里士多德，他也没多幸运手指照样断掉。

华政断指魔从来没能抓获到案他or她or它似乎有很長久的寿命、作案技巧、反侦察能力。

在柏拉图和亚里士多德中间我见过一对情侣争吵，然后我走掉了

好了，又不知道该说什么了先把思路理到这里吧。