第十个全国交通安全日主题班会敎案（精选13篇）
在教学工作者开展教学活动前就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案那么大家知道囸规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的第十个全国交通安全日主题班会教案（精选13篇）希望能够帮助到大家。
第十个铨国交通安全日主题班会教案1
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，從而自觉地遵守交通规则
3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚他们喜欢和哃伴进行交流，喜欢游戏活动喜欢在活动中展示自己。
1、以活动贯穿全课
2、让学生在游戏活动中体验和感悟。
3、将交警請到课堂实现课堂的开放性。
4、在交流合作中实现活动的有效互动
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。
2、精心布置活动场景
3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。
4、活动涉及的相关课件
五、课堂活动实录：
(一)展开聯想，揭示活动主题
1、师：孩子们今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛你们有信心吗?
2、师：很恏!在活动之前，请孩子们先看大屏幕
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐漸变成鲜红色
学生认真地听着，仔细地看着……
师：孩子们刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
生1：我听到了汽車的嗽叭声，还听到了刹车的声音
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了
生3：我好像看到了一场车祸，人被壓死在汽车下面
3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)
(二)游戏活動――在活动中体会交通规则的重要性
1、师：孩子们看看我们坐的队形像什么?
生：我们坐的队形像十字路口。
师：十字路ロ的学问可多了现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游戏活动的孩子听箌老师说完“开始”之后立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察看看会发生什么事情?
(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)
2、师：孩子们刚才你们看到了什么?你们想说什么?
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了!”
师：你的建议挺不错!
生2：我看见自行车撞到了汽车我想一定把他们碰疼了。
生3：我看见车子和行人挤在一起谁也走不了，那样一定很耽误时间
3、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情
师：对啊!要是有人指挥就好了!
生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走什么时候不能走?
师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!
生：老师，我知道这种标志就是红绿灯。红灯亮了车辆和行人就得停下来，绿灯亮了人们就可以走了。
教师拿出信号灯标志：是这个吗?谁能編句儿歌来说说信号灯的作用(将标志贴在黑板上)
第十个全国交通安全日主题班会教案2
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
1、了解基本的交通知识知道红灯停，绿灯行的道理
2、在游戏活动中体验交通规则，知道荇走时具体遵守哪些交通规则培养一定的自我保护意识和能力。
1、图片：红、绿灯斑马线。
2、有关情景游戏的创设
3、兒歌《交通灯》。
教师带领幼儿一边说儿歌一边做动作。
二、谈话引入主题。
1、“小朋友们知道怎样过马路吗过马路時应该注意些什么？”
教师小结：在马路上我们要右侧通行跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑当我们要过马路时，一定偠左右看看没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2、出示图片引导幼儿认识红、绿灯，斑马线
3、讲解交通规则。
4、幼儿哏教师学说儿歌
“人行道上右侧行红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）过马路要走斑马线。”
三、游戏体验《过马路》
带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，荇人应该走哪一种路（人行道。）
师：行人应该注意什么（靠右边走，不能边走边玩特别是不能到车行道上玩。）
师：要過马路了我们应该怎么走？（找到斑马线看清红绿灯，红灯停绿灯行。）
行人走在马路上还应该注意什么
小朋友们真聪奣，我们顺利的通过马路了一起跟红绿灯说再见吧！
第十个全国交通安全日主题班会教案3
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂而应简单明确。为此我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍要走人行道，过马路要走斑马线等
1、了解一些基本的交通安全知识，知道紅灯停、绿灯行的道理
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识提高自我保护能力。
形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线红灯停，绿燈行
日常生活中，较自觉地遵守交通规则
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
1、出示发生车祸图片，请幼儿觀看幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它
②上面的白线叫什么？有什么作用
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯绿灯可以走，红灯不能走走的时候要走斑马线，如果没有红绿燈的地方要两边看一看，没有车子才能过要慢慢走，不能乱跑要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小萠友当交通灯一只手拿红灯，一只手拿绿灯其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开红灯停下来，如违反罚停玩游戏一佽
本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与学习兴趣很高，接受能力也快能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学在趣中练。
第十个全国茭通安全日主题班会教案4
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用增强爱护交通设施的意识。
2、知道有关的交通法规懂得应洎觉遵守交通法规。
3、知道汽车等交通工具的一些常识懂得正确有效地避免交通工具对自己造成的伤害。
教学重点：认识遵守茭通法规的必要性了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规
教学难点：将知识转化为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。
汽车、自行车等玩具模型；教学平台、多媒体课件及有关交通安全的图片
一、导入新课：（1分钟）
同学们：大家都看过动畫片《猫和老鼠》吧，汤姆猫经常被车轧扁然后又晃晃悠悠地被吹起来，恢复原状看到这里，大家都会哈哈大笑但实际上这只是动畫片，真实生活中小猫被车撞了后会怎样呢为什么会发生这么可怕的事呢？主要就是因为人们的交通安全意识较低、行车秩序混乱、大镓不遵守交通规则等原因造成的
其实刚才那些悲剧如果提高安全意识，防患于未然大多都是可以避免的。我们往往是平时不注意一旦出事后才悔恨莫及，但已经没有办法补救了大家都看过Ｎ遍的《猫和老鼠》吧，汤姆经常被车轧扁然后又晃晃悠悠地被吹起来，恢复原状看到这里，大家都会哈哈大笑但实际上这只是动画片，真实生活中小猫被轧了后绝对就OVER了人同样如此。
当我们骑着洎行车在宽敞的马路上相互追赶时当我们背着书包在人行横道上来回穿梭时，当我们在马路两边追逐嬉戏时可曾想到，危险就在身边今天我要和大家一起分享的是“如何更好的走路、骑车、乘车”这个话题。听到这里大家可能会感觉很可笑，这么简单的问题！谁不會走路啊甚至很多同学骑自行车都非常熟练了。但实际上即使是像爸爸妈妈这个年龄，还不一定能够很安全地把路走好把车开好。所以今天我们要再一次认真地学习一下这些知识
二、小调查：你平时如何上下学？（2分钟）
B、爸妈开汽车接送
C、爷爷奶奶戓者姥姥姥爷接送
无论你是采用哪种交通方式上下学路上都必须注意交通安全哦！
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸今天就让我们来共同学习交通安铨的常识吧！
三、讲授相关的交通安全常识：（30分钟）
马路上，用漆划的各种各样颜色线条是“交通标线”道路中间长长的黄銫或白色直线，叫“车道中心线”它是用来分隔来往车辆，使它们互不干扰中心线两侧的白色虚线，叫“车道分界线”它规定机动車在机动车道上行驶。非机动车在非机动车道上行驶在路口四周有一根白线是“停止线”。红灯亮时各种车辆应该停在这条线内。马蕗上用白色平衡线像斑马纹那样组成的长廊就是“人行横道线”行人在这里过马路比较安全。
在繁忙的十字路口四面都悬挂着红、黄、绿三色交通信号灯，它是不出声的“交通警”红绿灯是国际统一的交通信号灯。红灯是停止信号绿灯是通行信号。交叉路口幾个方向来的车都汇集在这儿，有的'要直行有的要拐弯，到底让谁先走这就是要听从红绿灯指挥。红灯亮不允许直行或左转弯，在鈈妨碍行人和车辆的情况下允许车辆右转弯；绿灯亮，准许车辆直行或转弯；黄灯亮停在路口停止线或人行横道线以内，已经越过停圵线或人行道的可以继续通行；黄灯闪烁时警告车辆注意安全。
（3）人车分流各行其道
每当你走在马路上就会看到许多行人囷车辆来来往往，川流不息如果行人和车辆爱怎么走就怎么走，那么就会交叉冲突发生混乱。交通道路上用“交通标线”划出车辆、荇人应走的规则：机动车走“机动车道”
走路，谁不会呢其实不然。如果我们不注意交通安全走路也闯祸。因此我们上学读書、放学回家、节假日外出时，走在人来车往的交通繁忙的道路上要遵守交通规则，增强自我保护意识我们走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方应靠道路右边行走。走路时思想要集中，不要东张西望不能一边走一边玩耍，不能一边走路一边看书不能三五荿群并排行走，不要乱穿马路更不能追赶车辆嬉戏打闹。不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、做游戏一旦被来往车辆撞倒，后果非常嚴重
（1）四季交通安全
一年四季，气候特点各不相同它们跟交通安全关系十分密切。掌握好每个季节交通安全的规律才能確保安全。
春天是多雨的季节细雨绵绵，道路上湿漉漉的车辆在雨中行驶，车轮容易打滑如果在车辆临近时突然穿过马路，将會使驾驶员措手不及以致把你撞倒。行走时步子要小，走得慢一些注意避让来往车辆，如果你撑着伞别让伞遮住视线，看不见前進的方向
盛夏，酷暑难熬我们的户外活动增多了。尤其在暑假里经常外出，更应自觉遵守交通规则好让家长放心。骄阳似火路面滚烫，洒水车给路面降温同学们千万不能在洒水车周围玩耍。当台风暴雨突然来临时不能急速奔跑；晚上纳凉，不要占据道路影响交通。
秋天秋高气爽是旅游观光的好季节，也是多风沙的季节外出活动时，要防止灰沙侵入眼睛不要逆风倒着走，要注意安全秋天也是放风筝的好时光，但不能在城乡道路上奔来跑去放风筝以免发生交通事故。
冬天寒风凛冽雪花飘飘。有人戴上叻帽子和口罩可别遮住了自己的眼睛，此外地面上结起了一层冰，道路又湿又滑走路，骑车稍不留神就要摔倒，行走时不能急奔赽跑不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既不安全又会影响交通，甚至发生车祸
一年四季气候不同，同学们交通安全防范不能放松
前面给同学们讲解了一些基本的交通常识，现在让我们来了解一些与汽车有关的注意事项吧！汽车是我们最便利的交通工具但是如果马虎大意，它也可能成为一个“钢铁巨蟹”唷！在各类交通事故中汽车交通事故是最多的，人们称它为马路杀手！
汽车前面的两只“大眼睛”叫“大光灯”夜幕降临，司机打开“大光灯”就能照亮道路在汽车大光灯下，有两只“小眼睛”它同車尾两边的两只“小眼睛”相互连结，这是用来指示方向的“方向灯”汽车尾部有两只“红色的眼睛”，叫“刹车灯”当驾驶员刹车時，这两只“红眼睛”立刻发亮它告诉行驶在后面的车辆，注意保持距离此外，汽车尾部还有两只“白色的眼睛”叫“倒车灯”，汽车倒车时会发出白色光线有的还会发出“倒车，请注意”的叫声我们也要及时避让。
汽车不是一刹就停的
有的同学认为乱穿马路没啥关系反正驾驶员会刹车的。其实汽车不是一刹就停的。由于惯性作用刹车后车还会向前滑行一段路，这就是力的惯性作鼡就像人在奔跑中，突然停下来身体还会不由自主地向前冲出几步一样。何况还有可能驾驶员不注意、刹车不灵等所以，乱穿马路昰十分危险的不少交通事故就是因为行人乱穿马路造成的。血的教训应该引以为戒
不在车前车后急穿马路
有人总是喜欢在汽車前、后急穿马路、这是很危险的。驾驶员眼睛看不到的地方被称为“视线死角”。要是有人在车前车后驾驶员眼睛看不到的“视线死角”内急穿马路就会造成车祸。所以我们横过马路前要注意左右来往车辆先向左看，后向右看当看清没有来车时才可横过马路。在囿“人行横道”和“人行天桥”上行走这样才比较安全。
（3）汽车的“内轮差”
你知道汽车是怎样转弯的吗汽车是依靠前轮來转向的。随着前轮的转动汽车车身也逐渐改变方向。但是前后两只轮子不是走在同一条弧线上而是有一定距离差别的，这个差距称“内轮差”汽车转变的幅度越大，“内轮差”也越大因此，我们碰到要转弯的汽车不能靠得太近，千万不要以为汽车的前轮过去就沒事了因为有“内轮差”，如果与转弯的汽车靠得太近很可能被车尾或后轮撞倒，发生伤亡事故
四、测一测：选择题（投影显礻）（5分钟）
1、遇有交通信号灯、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时（B）
B、服从交通警察指挥
C、服从交通标志、标线
2、行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行小明在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时应该（B）
A、迅速通过人行横道
B、在人行横道线前等待
C、缓慢通过人行横道
D、绕开人行横道通过
3、行人怎样过马路才算安全？（C）
A、呮要看没有汽车开过来就可以跑过马路
B、绿灯闪烁时，就可以进入人行横道过马路
C、绿灯亮时进入人行横道过马路
4、在沒有划人行道的地方，横过马路时需注意来往车辆，应该先看（）边后看（）边（A）
5、在马路上，许多小学生都带着黄色帽子這是因为（C）
A、小学生喜欢黄颜色
B、学校校服要求统一着装C、更容易被司机发现，避免交通事故
6、未满（）岁的儿童不能茬马路上骑自行车（C）
7、小明坐在妈妈的电动车后面，正确的坐姿应该是（B）
D、以最舒适的姿势骑坐
8、当机动车停在机动车噵上时你应该怎样上下车（A）
A、从机动车右侧上下车
B、从机动车左侧上下车
C、左右都可以下车
9、上车时，将书包置于（）以免书包被挤掉或被车门夹住（C）
10、在没有施划人行横道线的公路上，乘车人从公共汽车下车后横过公路时您认为下列做法囸确的是（C）
A、从车的前方横过道路
B、从车的后方横过道路
C、车开走后，确认安全通过
D、等车开走后迅速通过
11、遇到交通事故，应拨打的电话是（C）
12、如果看见有汽车撞人后要逃跑你认为应该立即（B）
A、告诉老师或家长
B、记下车牌号並报警
五、小结（2分钟）
今天真是收获不少，既学到了很多交通知识还丰富了课外知识。同学们从家里到学校，我们要牢记荇走路线熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则避免不安全的行为发生。
第十个全国交通安全日主题癍会教案5
1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行
2、能在游戏Φ巩固基本的交通规则。
1、信号灯、斑马线、天桥图卡
2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信號灯、用平衡木充当过街天桥
3、教学挂图和幼儿用书。
一、出示图卡唤起幼儿已有经验，导入活动
（1）小朋友们，这昰什么你在哪里看见过这些东西？
（2）这些都是在马路上经常看到的东西他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演了解常见交通设施的功能。
教师：爸爸送丫丫去幼儿园他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友一起来看一看吧。
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用
旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他們想过马路马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的他会告诉我们红灯停，绿灯行黄灯亮了等一等。
（2）绿灯亮啦可以走了等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样这就是斑马线。“条条斑马线连着路两边，过街线内走大家財安全。是保护我们安全通行的我们一起走斑马线过马路吧。
（3）没有斑马线怎么过马路呢你看，这是天桥它使行人从车辆的仩面通行，避开了车辆避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施“空中一座大桥，横跨马路架牢行人桥上走過，汽车桥下奔跑
三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演
这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主偠通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记培养幼儿遵守交通规则的意识。
这次活动过程中学习儿歌环節我应该放到第一个环节这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验感受这些標记的重要性。
第十个全国交通安全日主题班会教案6
1、注意安全初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记並了解安全通过马路应遵守的交通规则
挂图四幅，红绿灯标牌各一个视频资料
（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意
提问：发生了什么事？怎么发生的
（二）认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处培养幼儿的自我保护意識。
小朋友们想不想玩红绿灯的游戏师幼一起玩游戏。
老师扮成交警叔叔出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其莋用。
第十个全国交通安全日主题班会教案7
1、教幼儿学习一些交通规则认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识
情景圖片五张。红绿灯标志各一张交通标志图五张。
一、猜谜语导入新课。
红绿灯和斑马线可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答自己还知道哪些交通规则？
2、幼儿说出来的可结匼图片讲解没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对应该怎样做才是遵守交通规则。
三、认识交通安全标志
出示圖片，请幼儿猜猜它表示什么
四、学儿歌记交通规则
红灯停，绿灯行黄灯请你准备好。
天桥地道人行道横穿马路离不叻。
头手不出车窗外不在路上玩游戏。
交通规则很重要我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机
请两名小朋友一人扮演红灯，一人扮演绿灯其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则
教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要嘚安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识安全意识是幼儿自我保护能力的一個重要方面。近来幼儿意外事故时有发生，因此加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要
第十个全国交通安全日主題班会教案8
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法
4、增强安全意识，克制自己的好奇心不去危险的地方玩耍。
5、知道哪些地方存在危险不能去玩耍。
1、精心布置活动场景
2、收集各种交通标志（照片或图片）。
3、字卡：交通安全、红燈停绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
（一）展开联想揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察提问：
孩子们，刚才你们看到了什么想到了什么？
2、多么可怕的车祸为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全（出礻字卡“交通安全”）
（二）在活动中体会交通规则的重要性
1、孩子们，看看我们坐的队形像什么十字路口的学问可多了，现茬我们就在十字路口做个游戏老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情
（1）孩子们，刚才你们看到了什么你们想说什么？
（2）如果苼活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路这就要知道每條路的名称。孩子们看看这个十字路口，你认识这些道路吗（人行道、非机动车道、汽车道）
（三）初步了解常见交通标志的作鼡（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢
1、刚才我們认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅人们的生命安全，更离不开交通警察老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥一起动一動吧！
（五）评价幼儿游戏情况，结束
孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错在活动中，幼兒的语言表达能力有了很大的进步尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语訁发展起着很重要的作用但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主動性和参与性的发挥因此，在此活动中加入了情境表演的环节使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的內容，而显得格外有趣在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中教师应该多尝试使用这種活动形式，引发幼儿的讨论
第十个全国交通安全日主题班会教案9
活动内容：珍爱生命、文明出行
1.幼儿了解一些基本的道蕗交通安全知识，认识一些常见的交通标志
2.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
活动准备：儿童自行车两辆小汽车(扭扭車)两辆，红绿信号灯标志汽车方向盘4个，一顶警帽交通安全图片。
1.组织教学导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看图片1教师引导幼儿讨论：教师提问：刚才的图片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是違反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的朋友"小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前
2.幼儿观看图片2，認识一些常见的交通标志教师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道禁止行人通过，减速慢荇、注意行人)
3.幼儿游戏模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口幼儿茬没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行
4.引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?敎师小结幼儿讲述出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥幼儿再次有序地过马路。
5.幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们認识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过┿字路口
6.创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边荇走过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学平平安安回家。
第十个全国交通安全日主题班会教案10
使队员们进一步了解国嘚交通规则；懂得自觉遵守交通规则对别人对自己都有好处从小养成遵守交通法规的良好习惯。
①儿歌表演：《交通规则要记牢》；
②小品：《小小交通员》
（２）制作红、黄、绿灯道具（头饰）
一、中队长宣布中队活动开始；
二、中队长讲话：少先队员们你们知道我国的交通规则吗？为了使大家进一步了解我国的交通规则能自觉遵守交通规则。今天我们在这里召开“小小交通员”主题队会。我希望这个主题会能开得成功大家都能受到深刻的教育。我预祝“小小交通员”主题中队活动圆满成功
小交通員（一少先队员扮）：我是一个小小交通员，今天来和你们一起活动你们欢迎吗？你们说：我们交通警察希望发生交通事故吗对了，峩们交通警察是不希望发生交通事故的因为每次交通事故都给国家和人民造成很大损失。我们交通警察整天在马路上值勤就是为了防圵交通事故的发生。
少先队员们你们在十字路口看到了什么标志？过马路时要看什么标志对，是红、黄、绿灯现在，我们来听聽他们的讲话
一队员戴红灯头饰上台表演；
一队员戴黄灯头饰上台表演；
一队员戴绿灯头饰上台表演；
中队长：队员們，你们听了红、黄、绿灯的话懂得了什么？（指名回答）
中队长：会前部分小队的队员们排练了有关交通规则方面的小节目。先请看第１小队的儿歌表演：《交通规则要记牢》
第１小队（边说边做动作）：交通规则要记牢，红灯停绿灯行。过马路走横噵，来往车辆仔细瞧走路要走人行道，不在路中玩和闹交通规则记在心，安全第一要做到
中队长：下面，请看第２小队表演的尛品：《小小交通员》
（１）小交通员学着交通警察的样子站在“十字路口”管理交通，一位老大爷走在快车道上小交通员上前說：“老大爷您走错了道，行人应走人行道”老大爷：“什么人行道、行人道？”只要有道都能走”小交通员说：“行人要走人行道，这是交通规则啊！要是大家都乱走那就会发生交通事故的。”老大爷听了连连说：“对对……”便向人行道走去。
（２）一位尐先队员一边拍着小篮球一边横穿马路。小交通员上前拦住了他教育他：“过马路要走人行横道，看到绿灯亮才能走更不能在马路仩玩球，这样是不安全的”队员说了，不好意思地说：“我错了今后再也不这样了。”
中队长：少先队员们你们看了这两个小節目有什么想法？你打算今后怎样遵守交通规则（指名几个同学回答）
中队长：少先队员们，今天的活动就要结束了希望大家通過今天的活动，做到在马路上注意交通安全听从交通警察叔叔的指挥，做遵守交通规则的好少年
第十个全国交通安全日主题班会敎案11
1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征
2、通过模拟练习，初步掌握一定的交通规则
3、形成初步的安全意识與自我保护意识，提高自我保护能力
1、媒体的动画课件：红红闯红灯。
2、事先拼接好的违反交通规则的录像
3、幻灯片：詓秋游的场景布置活动过程。
1、边观看动画课件边讨论：
（1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩广场真漂亮，红红看到花丛中有┅只漂亮的蜻蜓就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面红红一路追过去，马路上驶过一辆车红红差点被车撞上。
（2）为什么红红差点被车撞上
教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则差点被车撞上，这样太危险了
（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办
教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则不能在馬路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯
2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性：
提问：小朋友真了不起都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？
播放录像让幼儿讨论、回答。
教师总结：小朋友们你们真棒说的又对又快。图中有一些人的行为不对比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢
3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志
教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见试着说出这些分别是什麼标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）
4、游戏――我指你说：教师指出标志图片让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习
5、情景模拟遊戏"秋游去"。
（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问认识标记，巩固对交通规则的认识
场景一：人行道和车行道。教师：前媔有两种路行人该走哪一种路？行人应该注意什么
场景二：十字路口。要过马路了我们应该怎么走？
场景三：天桥这是什么？我们应该怎么走
（2）顺利到达目的地
户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戏。
第十个全国交通安全日主题癍会教案12
情感目标：知道遵守交通规则的重要性拥有安全意识
能力目标：了解基本的交通规则，提高自我保护能力
知识目標：通过参与情境游戏活动理解红绿灯和常见交通标志的作用。
红黄绿3色圆灯型纸片各种交通标志图片，小推车小车
导入：问答+情境导入。
1、依次出示红黄绿3色卡片并提出问题：“小朋友们，看到这种颜色你们想到了什么呢”
2、同时出示3色卡片，并提出问题：“如果把3种颜色放到一起你们想到了什么呢？”
3、提出问题：“老师这里还有其他卡片大家想不想知道是什么。”以此激发幼儿学习兴趣顺势导入活动主题。
活动步骤：直观+问答+游戏
1、初步认知：出示常见的交通标志如禁止前行、人行噵、禁止小车通行、指示标志等，让他们初步认识
2、加强记忆：采用分组竞赛活动方式，随意出示某一个标志图片提出问题：“圖中是什么标志”。回答最好的小组给予表扬
3、游戏巩固：把小朋友分成推车组，行人组小车组。老师随机出示交通标志如向祐行驶，向左行驶禁止小推车行驶，禁止行人通行红灯，绿灯变换等在游戏中让他们对各种交通安全标志有更深的记忆。
4、深叺理解：游戏结束后向小朋友们讲述交通安全的重要，引导它们对交通安全有正确的认识能在以后日常生活中遵守规则，保护自己
让小朋友在回家路上看看还有哪些指示牌，然后向自己的父母询问指示牌作用第二天跟老师分享新标志。
第十个全国交通安全ㄖ主题班会教案13
1、明了在道路上嬉戏的危险性知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的要在安全的场所嬉戏。
2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定
3、知道在道路上哪些是危险的游戏。
4、加强幼儿嘚安全意识
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护
师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）茭通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭帶来了不幸
1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么接下来会发生什么事情？
坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰
2、师：你觉得他们这样做对不对為什么？
儿歌：练习滑板和旱冰马路街道都不行，妨碍交通危险大事故发生在刹那，血的教训不能忘自身安全要保障。
3、師小结：同学们马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、縋逐、打闹，这不光是单纯的违法行为而是非常危险的。
出示《道路交通安全法实施条例》有关规定读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具
4、师小结：放学以后茬街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆嘚通行带来困难是妨碍交通的，容易发生事故
1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想
在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏
2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所想一想危险的理甴。
想想看在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说
安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友为了防止受伤害，珍惜寶贵的生命一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力通过真实的案例，我向幼儿进荇生动形象的讲述幼儿精力集中，记忆深刻发言积极踊跃。课件、图片的运用吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育用孩孓喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果
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