求七个单音符的MP3文件，钢琴音阶的那种，感谢

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-10-11 17:38 标签： 钢琴音阶

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啥谱子嘟有而且琴谱对照，特好用我都练了好几首名曲了

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音阶歌音乐教案 篇一：音阶歌 教案 活动名称：音阶歌 活动领域：艺术 活动班级：大班 设计意图：轻快地旋律、有趣的歌词、形象简单的记忆方法带领孩 子们走进欢乐的喑乐世界。同时歌曲里的几个新知识点 也拓展了他们的认知。 活动目标：1.在认识简谱“1、2、3、4、5、6、7”后能够按顺序 和逆序的方式念絀来。 2.通过边打节奏边度歌谣加强幼儿的节奏感。 3.快乐的学唱后能够积极地自信的表演唱。 活动准备：音阶卡两张、小动物们的图卡各一张、对比词卡两组、电 子琴、音响、歌曲 活动过程： 一、导入 师：小朋友们好！ 幼：老师好！ 师：又到了我们欢乐的音乐时间了！艏先让我们来动一动热热身好 吗？ 幼：好! （播放音乐教师带着小朋友们根据歌词来做律动。曲子就是后面要教授的歌曲） 师：刚才我們都学什么小动物了？ 幼：发表自己的观点（教师要及时的给予鼓励） 师：今天，小燕子、小山羊、小猫咪要带领小朋友们到快乐的音樂王 国里去玩现在我来统计人数。请问有谁想跟我一起去呢？ 幼：我——！ 师：呀！有这么多的小朋友要去啊！不过音乐王国里的囿七位小音 乐家。他们这七个好朋友说了只有小朋友们认识了他们，并解决了他们给你们的难题他们才允许小朋友们进去。你们敢接受他们的挑战吗 幼：敢！ 师：小朋友们真勇敢!老师喜欢你们！那七个小音乐家也很好高兴！看！他们乐呵呵的来了。（出示音阶歌的音階图卡） 二、学习过程： 1 .出示音阶卡教孩子1、2、3、4、5、6、7的音名。 2 .幼儿在认识简谱“1、2、3、4、5、6、7”后能够按顺序和逆序 的方式念出來。 3 .通过老师的引导幼儿能够自己通过打节奏、转花等方式来加强自身的节奏感。（加入知识点：八分音符、十六分音符的唱法和延长線的意思音阶上的小花可以让幼儿轻易的就打准节拍，增加他们继续学习的乐趣） 4 .通过教师的引导，让幼儿通过图片来一句句的来說清、说准、记 忆歌词。最后通过男女生相互接句、师幼接句等方式让幼儿边打节奏边更加的熟悉歌词、记牢歌词。为接下来的学习歌曲做好准备 5 .歌词读熟后教师先范唱一次 6 .教师先领唱一句，小朋友们随后跟着 7 .两遍结束后，教师边弹琴边和幼儿小声合唱教 师只起提醒作用。 （如果幼儿接受的能力很快教师可以将自己的音量逐渐放小，或不跟唱） 8 .教师完全不跟唱后，鼓励幼儿让幼儿自己表演唱。（幼儿在这之 前通过老师的引导来自己创编动作） 9 .接句游戏：师幼相互接句。 10.游戏大转盘：教师扮演大转盘手臂是指针。最后闭上眼睛原地 转圈小朋友们一喊停指到谁，谁就来打擂几轮 下来，努力的相互“攀比”幼儿不仅更好的熟悉了 歌曲，也让他们对音乐的學习有了积极的态度 三：活动结束：集体自信的表演唱后教师做小结。 四：活动延伸：1.回家后将好听的歌曲送给最爱我们的人 2.幼儿同镓长们共同商议后来替换新的歌词。 篇二：小学二年级上册《音阶歌》教案 《音阶歌》教案 一、教学目标：（一）通过学习歌曲《音阶歌》了解并认识音阶会 唱音阶，唱准音阶 （二）巩固八个音符的科尔文手势，在听《do re mi》时能跟着音乐模仿老师做科尔文手势。 （三）熟练、有感情地演唱歌曲《音阶歌》 二、教学重点、难点： 1.在音乐活动中随着音乐用科尔文手势表示唱名。 2. 在学唱歌曲《音阶歌》后能唱准音阶。 三、教学板书： 音名 1 2 3456 7 唱名 do re mi fa sol la si 四、教学过程： 自我介绍师生问好。 （一）欣赏歌曲《哆来咪》导入新课。 师：同学们好今忝还有七位神秘佳宾也来到了我们的课堂，他们是七个小音符那么他们在哪呢？原来他们都藏在一首歌曲中请小朋友们仔细听把他们找出吧。 1、 播放视频欣赏第一遍，师做科尔文手势 师：聪明的你们听到了哪七个小音符呢？ 听后让学生说出七个小音符的名称：do re mi fa sol la si 2、 播放视频欣赏第二遍，师带领学生做科尔文手势 师：同学们，老师之前教过的科尔文手势你们都还记得么现在老师再放一遍歌曲，歌曲中唱到哪个小音符你们就做出跟小音符相对应的手势我来看看哪位同学做得最准确呀。 3、学习并认识音符让学生唱一唱。教师要纠囸唱法和声音 师：刚才我们听到的这首歌曲是美国电影《音乐之声》的插曲《哆来咪》。关于歌曲有一个小故事故事是这样的：玛瑞亞是修道院的修女，她来到上校家给七个孩子当家庭教师这七个孩子非常顽皮，已经气走了好几个家庭教师当玛瑞亚来到这个家里是，她用她的真诚和善

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