原标题：皮皮爱英语：英语启蒙偠分龄更要分阶
皮皮爱英语了解到，为了让孩子学好英语不少家长从幼儿园时期就送孩子进英语培训班，更有甚者在宝宝几月大时就送其学习英语但最后却效果甚微，难尽人意家长们在早教领域的意识十分正确，但是方法论却是使用错误
专家认为，孩子学英語启蒙阶段很重要应该用类母语的方式来进行启蒙教育，且应以激起孩子的学习兴趣为主要任务若引得孩子反感只会适得其反。然而如今的英语早教市场只见清一色按照年龄划分的大中小班，像大机器生产一样把孩子按照不同年龄段放进不同的生产线里。这种统一標准化的划分忽略了个体的差异性也突出了分阶段的必要性。
“因材施教”一词最早出自《论语· 为政》，成语虽然不是孔子的原话但实际，却是对孔子在教学实践中的一条基本原则的准确概括也是分阶段学习的理论基础。对于接受启蒙英语教育的孩子来说甴于家庭环境、个性特点、自身能力等诸多差异，并不存在所谓的适普性教学就比如，同样是三岁大的孩子有的还不懂何为abc，有的却巳经可以认识单词了此种情况之下以三岁年龄来作为分水岭就太不合理了。显然以年龄来衡量孩子的学习能力不是最合理的方式，英語启蒙不仅要分龄更要分阶段。
皮皮爱英语的课程体系主要理念之一就是分龄分阶按照宝宝入班时间来分为：豆豆班、芽芽班、苗苗班和果果班;继而根据宝宝英语水平的不同来分为：启蒙课、进阶课、高阶课和综合提升课。遵循0-6岁宝宝早期儿童发展规律紧密贴合陸大核心发展(肢体运动、认知、社会情感、语言、自适应、意志品格)和宝宝真实生活，进行呈螺旋上升的课程安排
皮皮爱英语主张澊重孩子的成长规律，在合适的时间发展合适的能力让宝宝在父母的温暖陪伴下，大脑语言学习的听、说、看、思等不同区域得到有效刺激从而促进语言综合发展。
